所謂脾氣暴躁的孩子，是指稍有不如意就會發脾氣，甚至會對小朋友大打出手的孩子。發生這種情況，大多數是因為家庭生活中的不和諧造成的，家長的不良情緒常常會反映到孩子身上。因此，若要改變孩子的壞脾氣，就必須要營造家庭的和諧氣氛。當孩子再發脾氣的時候，溫和地加以阻止，告訴他這麼做不好，並在生活中為他做出處事的榜樣。如果孩子開始學著控制自己的情緒，父母一定要表揚他，經過一段時間以後，他就會自然而然地成為脾氣溫和的孩子了。

一般四歲左右的孩子開始有獨立願望，並萌生自我意識。開始對父母的擺佈產生反感。當大人不能滿足他的要求時，他們就會把內心的不滿毫無保留地發洩出來。孩子不善於用語言表達，有些事情他們還說不清，因而在大人堅持要他做不願做的事，或大人堅持不能允諾他們的要求時，他們就會用發脾氣來宣洩其壓抑的情緒。

人小脾氣大的孩子，除了脾氣倔之外，還有點“小聰明”。他們能摸透大人的心理，也掌握了一套規律，只要先撒嬌，再磨纏，最後向大人發一通脾氣鬧一番，什麼目的都能達到。

孩子發脾氣、耍賴，原來作為要挾大人的手段，並不希望太過火。可是，脾氣一發，失去理智，只顧撒野，一點餘地不留。過後，雖然願望達到了，但對自己發脾氣時摔壞心愛的玩具的行為，也會感到後悔，甚至內疚。

因此對大發脾氣的孩子，家長應堅持使用兩個方法：一是消退法。消退法是透過漠視不予理解等方法，逐漸消退該行為的方法，一般這種方法很有效。二是隔離法。當孩子出現不適宜行為時，將孩子隔離於強化物較少的地方，如小房間或角落，從而逐漸減少孩子不適宜行為的方法。一般隔離的時間為一歲一分鐘。如5負隔離5分鐘，隔離地點應該是安全的，可以觀察到的地方。

另外，要堅持兩個原則：一是絕對不要斥責或打罵孩子。二是緊緊拖住孩子，不要讓孩子撒野毀物和自毀。

第一個原則是很重要的，因為斥責等火上加油，適得其反。特別是家長火冒三丈，怒不可遏的樣子，等於是孩子發脾氣的“榜樣”。須知，柔能克剛，而剛卻克不了柔。

第二個原則的著眼點，在於用骨肉之情和善良的願望，幫助孩子控制難以自制的情緒，讓他一動不動地呆上五分鐘，爆發的情緒就會平息下來。待孩子發過脾氣後，應同孩子談心，教育孩子認識發脾氣的危害，學會以理智控制感情。平時，對孩子提出的合理要求應主動地給予滿足，不合理的要求堅決不能滿足，怎麼撒野也不行，讓孩子明白：凡事必須講道理，無理寸步難行。

當孩子無理取鬧亂髮脾氣時，作為媽媽，首先應該先明確一下：孩子為什麼發脾氣？孩子發脾氣和我有關嗎？怎樣才能解決孩子這個問題？

孩子出現這種行為最為常見的原因有以下幾種：

一、認為自己被忽視了

二、自己的需求沒有得到滿足

三、模仿與創造

當遇到孩子有這種行為我們不妨這樣試一試：

首先，父母要為孩子提供良好的榜樣

修身養性，提高情緒自控能力，創設良好的家庭氛圍，家人之間說話要和和氣氣，相互信任，給孩子足夠的愛，經常讚美孩子，指導孩子自己與自己比，讓孩子有充裕的自由玩耍時間，有多種玩具和充足的睡眠。

其次，對孩子的這種行為“冷處理”

及時制止孩子的這種行為，引導孩子認識自己行為的錯誤。給孩子一個獨立空間，讓他自己一個人“面壁思過”數分鐘。讓孩子說說反思的結果，正確評價孩子的反思。

再次，培養孩子的自尊心，激發移情能力，學會換位思考

透過轉換角色，讓孩子體驗一下

在這給大家推薦一本很火的教育書籍，名叫《如何說孩子才會聽，怎麼聽孩子才肯說》

摔東西后過去抱抱寶寶，撫摸他的後背，靜靜的不說話，感受他的憤怒。過後待寶寶安靜下來再慢慢引導他，摔的東西也會疼，會像他一樣也生氣。

這是孩子執拗敏感期的反映，這個時間段的孩子有時會說打死你之類的話，還會只要得不到滿足就亂髮脾氣，這些都不用擔心，他正在經歷從幼兒向兒童的蛻變，我們要做到多理解、變通，教你個方法：叫轉移注意力法，當孩子因某事發脾氣，不講理的時候，不和頂著幹，要學會轉移注意力，就是從正在爭執的事情轉移到其他的事情上，例如你說看天上一個大老鷹飛來了之類的，這樣孩子就從執著的事情轉移出來，衝突就會化解，你可以試試。

當他正在嘗試做某一件事情，突然有人去阻止他，他無法用語言告訴你他不開心，他可能就會用行動表現出來在成長過程中，孩子都會有這樣一個正常的階段。孩子發脾氣之後當他冷靜了，我們要用友好的語氣去跟他溝通，多多引導他什麼能做，什麼不能做。

不是孩子難帶，是缺乏教育孩子的經驗，0一8歲是孩子培養的關鍵期，抓住了關鍵期事半功倍，錯過了關鍵期事倍功半。孩子脾氣暴躁與父母的溝通引導方式不到位有關，必須要糾正。建議如下：由於四歲是建立行為規則的關鍵期，在孩子發脾氣的時候，一定要態度溫和而又語氣堅定的告訴他，寶貝！媽媽知道你很生氣，但是生氣是不能解決問題的，你剛才摔東西的時候，媽媽也象你一樣很生氣，但是媽媽知道生氣是不對的，所以我們一起來分析一下，看看怎麼樣才能把這個問題處理好。如果遇到孩子不講理的話，那就溫和的告訴孩子，這個行為是不對的，所以媽媽必須要制止這樣的行為，然後再製止孩子的不良行為，如果犯了錯誤，還可以要求孩子作出道歉。

“六月的天，像娃娃的臉說變就變”，這話真是不無道理。之前較為乖巧的寶寶，到了4歲的時候，變得越來越不聽話了，不是不服管教，就是與之對著幹，總之很容易與他人產生對抗情緒。特別是一些男孩子，還常常稍有不滿就會發脾氣，摔東西，甚至大吼大叫的，常常表現出一些較為極端的行為，從而讓人覺得太簡直就是一個不可理喻的“小魔王”。比如：

我家寶寶在快四歲的時候，情緒總是喜怒無常，誰都不想搭理，整天亂髮脾氣，不是哭鬧，就是摔東西、搞破壞，有時別人跟他說話，他也是表現出一副愛理不理的樣子。不是嫌奶奶做的飯菜不好吃，就是說爸爸買的水果不新鮮。一次，他爸爸從超市買來一兜水果，滿以為他會高興。誰知他撇了一眼，不屑地說：“又買了一兜子爛玩意兒！”爸爸一聽自然很生氣，但還是壓住了心中的怒火，和氣地對他說：“這水果很新鮮的，一點民不爛。你看這個蘋果又紅又大的，給你吃吧。”

誰知寶寶接過蘋果，吃了一口，便說：“哇，真是難吃死了，乾脆扔掉算了。”說完就“啪”的一下子，將蘋果扔進了垃圾筐子裡了。“你這孩子，真是欠揍。”他爸爸氣壞了，揚起巴掌就想揍他，我趕緊攔住了。

是的，4、5的孩子真是很難侍候，整天“找茬”，這也不行那也不行，搞的人神經兮兮的，使全家人都跟著不愉快，有時候真想不搭理他，隨他怎麼去。其實呢，作為家長，不管孩子多麼的不可理喻，多麼的令人“討厭”，你都不能跟他較真，因為一較真，你就輸定了。試問一個幾歲的孩子知道什麼非常黑白嗎？

所以，面對孩子亂髮脾氣甚至亂摔東西的過分行為，我們必須注意糾正自己不當的教育方式，要按壓住心中的怒火，要站在孩子的立場，從而心平氣和的去引導。當看到寶寶在流淚時，就要設身處地地想一想寶寶處境並感受他悲痛；看到他生氣時，則要感受他憤怒的心情。平時不要責備寶寶，不要嘲笑他，不要輕易的否定他的意向，不拒絕他的要求，如此寶寶才會讓你瞭解他的內心世界，從而接納你的意見，改變自己的不良個性與行為：

1．任由他大叫大喊

平時，不要在意寶寶的大叫大喊。他越是大聲的喊叫，你的反應越要儘量地平靜，而不要因他的叫喊而改變你的決定。

2．除錯情緒

通常，在一些快樂的遊戲中，寶寶往往會處於比較興奮的狀態，這時接受能力也會比平時要強，因此，如果能在遊戲中加入各種情緒體驗的內容，這就是最生動的情緒除錯課程了，這樣，透過玩遊戲，寶寶理解表達調節情緒的能力，便能獲得大幅度的提高。

3．利用孩子的逆反心理

當你想要孩子去做某件事情的時候，如果孩子一味的對抗，你讓他向東，他就偏要向西，故意的氣人，故意與你作對時。你可以利用他的逆反行為，將事情反說，這樣孩子就會按照你的實際要求去做了。

4．分擔內心感受

對於個性較敏感的寶寶，爸爸媽媽要從孩子的角度感受他的情緒，然後再去找尋他情緒變化的原因，而不要直截了當的逼問。主動地讓寶寶自己說出內心的感受。這就需要一些問話的技巧，因此爸爸媽媽可以根據寶寶的性格特徵來把握。只要寶寶覺得你與他的立場是一致的，就願意與你一塊解決問題。

5．給情緒“貼標籤”

平時要確認孩子的情緒，給孩子提供情緒“標籤”，同時豐富他對情緒概念，可以經常用一些情緒詞彙來描述孩子當時可能的感受。比如，當寶寶受了委屈時，你可以問他：“你很生氣是嗎？來，媽媽抱抱你。”然後，等他高興了，再問他：“現在你高興些了嗎？”孩子的情緒感受其實非常廣泛、複雜，但是卻可能沒有能力說出來。

摔東西是孩子憤怒的語言，你們應該多和他交流，不要什麼都不聽孩子講，放下手裡的事情，放下手機。孩子有很多他的世界裡有趣的東西和煩惱的東西跟你們分享，多和他談心，什麼能做，什麼堅決不能做要和他講？他不會的事情要慢慢教他，比如說拿筷子拿吃飯這些小事，要教他，認真傾聽孩子想要什麼，孩子才是第一位的，無論掙多少錢都不去陪孩子吃一頓飯，陪她逛街，和他談心，現在的孩子非常聰明，他也會懂得我們生活中的一些事情。比如說孩子就是天使來拯救我們這些大人的。世界上的孩子都是好孩子，是我們大人粗枝大葉的教育毀了孩子，所以當孩子出現這些小問題的時候我們抓緊行動起來吧！

如果四歲小孩就有如此的暴力傾向，作為父母一定不要聽之任之，一定要一起重視。

1.一定要找出孩子有這些行為有多長時間，原因是什麼？一定要花時間觀察孩子的言行舉止行為。如果自己父母能有辦法解決，那最好，如果沒有，一定要諮詢醫生，千萬不要麻痺大意。

2.如果發現孩子這些行為是父母影響的，父母一定要檢討自己的錯誤，改正自己的缺點，如果是周圍環境影響的，那就要學孟母三遷，杜絕後患。

3.如果是心理問題，一定要正確就醫，不可因面子問題遮遮掩掩，貽誤孩子的病情，那後果是不堪設想。

總之，四歲孩子由此行為傾向，父母一定要重視，認真對待。一定能找出原因，對症治療。孩子如花兒一樣，小苗不養好，後面就無花。

首先找到原因，針對性的和孩子一起改正。4歲的孩子一般都會模仿他人，不是電視就是家人。

我家孩子有幾次見我生氣時摔東西了，她就開始摔了。後來我先承認自己摔東西錯了，和孩子一起改正，過了一段時間就好了

我家的孩子怎麼跟你說的一模一樣呢，3週歲，可能摔東西了，脾氣相當的不好，還是個女孩，比男孩都淘氣。那麼小就經常捱打，不打不行，啥都懂，就是不聽話，你給她講道理她啥都懂，一會我犯錯誤，犯了再改，改了還犯。

4歲小男孩這個時候什麼都不懂的，大人告訴小孩不可以摔東西，嚇唬他摔壞東西就不能吃飯。餓著，嚇唬一回小孩就能記住怕不給吃飯，脾氣也不暴躁了，不去摔東西了，慢慢告訴他不摔東西是好孩子人人喜歡，脾氣暴躁，摔東西是壞孩子，沒人喜歡你

四歲上幼兒園了吧，這個時候的孩子遇到不開心的事情還是無法表達清楚的，摔東西是他發洩情緒的一種這個方法，我們一定要善於觀察孩子的一舉一動。時刻關心關注孩子，有時候孩子的叛逆是父母的責任

就這個感覺，孩子四歲多越來越難管，但為能讓摔東西，摔壞了要懲罰，收拾兩次就不敢摔了。我家孩子也四歲，一點不順心就大哭，發脾氣，生氣了就打人，哭完了還要媽媽過來，自主意識強了難管了，有壞習慣還是得從小嚴管，長大了少操心。

我認為家長需要引導，當事情發生進行時，教育引導效果最佳，而且平時在孩子的生活環境中，不要有很大的情緒波動，做好自己的情緒管理，要知道，孩子是最佳的模仿者

孩子在2歲經歷了叛逆期以後，3歲時會有比較大的轉變，甚至會出現取悅父母的現象。而4歲大的孩子，則又會進入暴躁期。這個時期的孩子大多比較活潑好動，偏內向的寶寶可以在這個時期進行性格調整。對待這個時期孩子，還是要多些耐心。處理問題時，要先傾聽孩子的內心需求，平復情緒，而後講道理。

家長永遠都是孩子的鏡子一定要注意處理問題的方式方法。

要給他做規矩，告訴他什麼不能做，做了什麼後果。孩子發脾氣時候先冷處理，讓他鬧，等差不多再來教育，針對剛才行為給他一些教訓，然後好好講理。

現在的孩子？你以前帶的孩子好帶？你以前啥時候帶過孩子？

喜歡摔光打可沒用，是你有事情被他要挾了，曾經你有意無意在他第一次暴力的時候滿足過他，妥協過他，他就會形成潛意識。

糾正的辦法是，下次再這樣，不但不滿足不妥協，反而還要有懲罰。

教育不好等這孩子走上社會了恐怕會成個禍害。

小孩子是挺難控制自己的情緒的，所以才會出現類似摔東西情況。但我覺得家長需要做的有幾點：

1.理解，但是不縱容！

現在大多育兒書上教的都是找到孩子為什麼發脾氣摔東西的原因，這固然沒錯。但是還有一點是，雖然我理解孩子的行為，但我並不會縱容他這麼做。

2.要態度很堅定的告訴他這麼做是錯誤的。並且也要告知他後果。這個後果一定要做到。並且是他怕的事情。

比如我兒子之前玩玩具，可能玩不好，就把玩具摔了，我告訴他，如果再摔玩具，以後就不會給他再買了。他問為什麼，我說因為你不愛惜他們。因為我之前基本上是說到做到，那麼後面每次他心煩要摔的時候都是把手舉起來看看我，然後我就再給他重複一遍。比如他這麼做了，下次他路過玩具店要買的時候，我就告訴他上次摔了玩具所以不會買，於是他就苦苦哀求說以後不這樣了。但我這次還是不會買的，不管他如何鬧，就是告訴他不買的原因。當然之後我也會說如何下次表現好或者怎麼樣就會獎勵他。然後過幾天看他的表現，再主動給他個獎勵。要讓他知道做錯了會受到懲罰，表現好會有獎勵。但是必須是分開懲罰或獎勵，不能一件抵一件，那樣孩子記不清。

對於4歲孩子，他其實會判斷或者衡量後果了。如果不會，那是因為每次家長說到沒做到。那麼家長跟孩子說話就沒有可信度。孩子在觀察琢磨家長內心，脾氣很有一套。因為他們每天觀察的就是家長。

現在很多育兒書都是教家長理解孩子，這固然沒錯。但是慢慢的就變成了一種含蓄的縱容。我覺得這樣是不完善的。對於孩子越早樹立規矩，告訴孩子哪些可以做哪些不能做。當然對於天性或者因為年齡，心智還不成熟的孩子是應該多理解他們的行為，這也是所謂的‘熊孩子’，家長要正確看待孩子，教育孩子。

必須改正究正過來，問孩子為什麼摔，摔的理由是什麼，做個實範教育說明道里，把他最好最喜歡的東西摔了，他會發表意見，在告訴他為什麼摔的！！！