我覺得處理輕了，應立即開除，移送公安機關立案。素質太低了，不適合幹教育。在大庭廣眾之下如此行徑，比潑婦過猶不及，似已構成侮辱罪或尋釁滋事罪，影響了全班孩子的心靈。僅收回教師資格證，可能還可上課，只是工資低一些，晉級受點影響。與這類人為伍，是教師的恥辱。

處理太輕，不能起到警示作用，這樣的人如果繼續留在教師隊伍裡，不知還有多少學生要收到他的傷害。他現在道歉是為了過關，之前他不是信誓旦旦的說，他沒有錯嗎。

取消了教師資格證之後，證明這個人己經不在編了，不能上講臺教課了，也就是說，他己失去了當教師的資格。

另外，他可以在學校後勤等科室繼續工作。

對這個素質低下辱罵學生的垃圾老師清除教師隊伍，取消教師資格證處罰太輕，學生有這樣的老師是極大的不幸。應該開除這個素質低下辱罵學生的垃圾老師才對，不配做老師

作為老師，我來回答一下：

取消教師資格證≠撤職。

從目前能瞭解到的資訊來看，涉事老師編制還在，僅僅是記過，甚至都沒有降級，很有可能意味著工資正常發，課照樣上，下半年重新考取教師資格證，一切照舊，然後風平浪靜。

據很多所謂有經驗的教師反映，為了排擠勸退班上不願學習的學生減少管理難度，提高班級名次，有不少老師會採取一些不光彩的手段達到目的，而這些老師自以為是經驗傳授於新入職的老師，我不是老師，但我有親戚是老師，他把此事說與我聽，我勸其千萬不要學，據此，我認為侮辱罪是確定的，尋釁滋事罪取證有難度。

取消教師資格並不意味今後不再考教師資格證去執教。這是平息民眾網民憤怒權宜之計。“記過”說明並沒有取消其行政級待遇，其人將仍是公務員身份。給今後調入其它學校執教留有餘地。這兩項處理不合法、不合理、更不合情。長達半年之久的辱罵，教唆未成人謾罵婷婷、威脅恐嚇婷婷應訴求法律程式處理。

律師說觸犯刑法了，叫侮辱他人罪，即使本人和家長不起訴，檢察院也可以代表國家起訴，追究其劇事責任，常仁堯案張清林老師並沒起訴，不能雙重標準吧？！

花上錢送上禮，老師照樣幹，中國什麼社會？殺了人都能照樣逍遙法外，這點事是給群眾看的，我看這位老師不但開除不了，還能提幹！

謝謝邀請！事件發展到現在，無論怎樣處理，受傷害最大的是小女孩！家長錄音上網已把自己家的小孩推上了風口浪尖，推進了深淵！家長的惡氣是出了，你未成年的小孩今後怎麼辦？其實事情處理，都應該本著一切有利於不傷害小孩的原則進行，其他都不重要。在過去老師與家長間勾通小孩都要回避。現在好，都願把事搞大，處理的越重越好，其實，這都不利於小孩的後期教育。既然教育誰都繞不開，"冤家宜解不宜結"，這裡可能是最好的方式。此事件家長還應該冷靜有理有椐的依法依規追究處置，小孩是你家的。本人覺得"解鈴還是繫鈴人"可能傷害最小。天氣太熱，圍觀的人太多，不好！還是散去吧！環境清衛生掃，還需要時間！

如果有誠心道歉，加上法律的嚴懲，足以警示其後繼行為，個人認為不該因此而失去工作，至少給他一個改過自新的機會。

學生家長不應該接受其道歉，他這道歉是迫於輿論壓力和為逃避法律打擊。即使家長無奈接受了，廣大群眾和網民也決不答應，因為這已不是簡單的個案，而是一個侮辱人格情節嚴重影響惡劣的重大公共案件了。不追究刑事責任難以服民心！

一個人失去一份工作是小事，大不了江海餘生。

一個社會多一個乞丐也不是大事，芸芸眾生，大浪淘沙，多年以後，未必有人關心你的存在！

真相遠沒有視線裡單調，良知只存於人的內心。

活著如果依舊在叢林弱肉，

是非道德永遠披著外衣，

靈魂在急功近利中不盡折騰，

你在臺下看戲，

而演戲的正在臺上演你！

不能留下這種沒有師德師風的人繼續在校園，這是給老師丟臉，給教育局丟臉，堅決開除，為社會為法律返回一個明朗的天！

這樣沒有人性的東西，不知是如何當上教師，繼而又如何評上優秀教師的？實在想不通。從教師行例除名是必須的，留在教育方面，說不定還要摧殘多少來的院士科學家，如果觸犯刑律的話，工作也是不保的。這裡我要問這位王姓老師，如果你生了一個痴呆兒或者是殘疾兒在外面被人欺負，你心裡有何感想?還有那兩位教導處人員，如果這個老師辱罵的是你家孩子，你是不是還要包庇?

王某侮辱辱罵學生，處理結果是不是就能讓王某失去工作？

王某的處理結果，只是簡單的吊銷了教師資格證書，並不會影響其在學校其他崗位的工作，但是不管怎麼處理，處理結果是什麼，至少這位老師，不在適合在教育部門工作。

長期辱罵一個學生，更可惡的是“組織”同班同學一起辱罵，其性質非常惡劣，有關部門的處理結果和五蓮相比，簡直就是是太輕了。

實際上這個學校不單單這個老師有問題，當家長去學校反應這個問題的時候，有關人員竟然說是為了這個孩子好，在全國老師都“夾著尾巴做人的時候”不知道這兩位老師哪來的低氣和霸氣，在事實面前如此袒護。

即使是孩子學習能力差，也不能靠辱罵就能解決問題，只要不影響別人學習，你大可不管不問，何必對孩子不依不饒，如果罵能改變一個人的學習能力，那麼所有人都可以上北大清華。

既然是區級優秀教師，也說明這位老師曾經努力過，我們不能看到今天的錯誤，就否認曾經的能力，也沒有必要去討論優秀教師是怎麼來的，我們只說，這個事情對孩子們的學裡健康的影響力。

孩子們學習能力不一樣，肯定會有差距，老師在管理差一點的學生，確實挺費勁，有可能老師的努力改變不了孩子，如果我們不能改變孩子，至少我們要在健康的教育環境下成長。

老師的辱罵和這個學校有關人員的輕描淡寫，才是學校沒有曝光前的態度。

現在的態度是不是真城，這還要看這個學校未來的行動。

任何個人和團體要能夠聞過則喜，勇於面對自己的問題和錯誤，善於糾正過失和錯誤，才有威望，才能贏得尊重。文過飾非，以各種手段掩飾推脫，睜著眼說瞎話是無恥的。人非聖賢，誰能無過。應該積極幫助他認識錯誤，改正錯誤，改了就好，一棍子打死，甚至殃及九族，此種愚蠢的作法法不可取！

還有老師的供職單位也應考慮，事情發生的原因，應認真反思：反思教育工作中是否存在片面追求考試成績，反思是否作到讓每個適齡兒童都有受教育的保障，……。不能把責任全推給老師。

老師改了，應有相應的工作。懲前毖後，治病救人，欲置其於死地的惡毒作法非常卑鄙的。不可取，也不是黨的政策！

有時候看到這些問題都感覺好笑。還有類似對待你的孩子這樣你會咋辦，評論中嚴懲某某。其根本原因在於利益的衝突，所有人、職業都是為利益而動，教師也不例外。成績不好的、家庭不管的孩子動了老師的利益，一部分老師一定會想辦法將你趕走，因為你的孩子拖了全班的後腿，也拖了全校甚至一個地區的後腿。這就是為什麼是好學校一定要招好學生的原因。無論是張老師還是王老師、李老師，這個學校那個學校都一樣，只不過表達方式不同罷了。只要你的孩子不行，沒人把你當回事，好孩子多了，為什麼教你的孩子，本身就把這孩子的家長判為爛人，教好你的孩子我有什麼好處?所謂律師在那煽風點火，真正要你做事時屁用沒有，說老師有問題，其實煽風點火的說是律師的更垃圾。物競天擇,優勝劣汰，適者生存。現在的社會越來越迴歸動物的本性——弱肉強食，小到家庭，大到國家，你和老美講理去?有本事你讓你的孩子在班裡始終是名列前茅，老師肯定不會打也不會罵。前天看到報道，博士生上錯車拉制動，造成晚點，罰2000元，換了你估計危害公共安全罪了，為啥?難聽點你沒用，人家比你值錢！說到底，社會是競爭的社會 ，深入社會的每一個角落，每件事都要找到根源，你的孩子在學校受到欺負從自己身上多找原因，否則到哪個學校都一樣，沒有任何一個老師喜歡他認為是廢物的，沒有一個學校願意接受差生的，沒有一個教育局希望升學率低於其它地區的。所以要想讓老師、學校在你孩子身上下功夫，首先自己要在自己孩子身上下功夫。侮辱人格是不對，社會上侮辱人格的事情還少嗎？相對來說學校還是淨土。

這個老師沒有師德，道德敗壞，他對一個13歲的孩子心裡造成了毀滅性攻擊 ，讓我們這些家長和孩子們對教師隊伍產生懷疑， 所以必須嚴懲老師當中的敗類

大家仔細看這個處罰結果，記過並撤銷教師資格，大家注意用詞是撤銷教師資格，也就是說還可以去後勤，也可以去政教處，只要不帶班不教課本就可以了。一個如此禽獸的教師就這麼處罰結果，大家看明白了吧。

還有政教處那兩個同類怎麼處罰，現在還沒有公佈。

接下來婦女兒童保護協會在哪裡？一直沒出面。還有想問下當地公檢法，這個事是否構成犯罪，如果構成犯罪刑事上怎麼看不到你們的作為？

另外是誰在調解此事？可以讓大事化小，小事化了！

我們不能去要求這個小女孩的家庭能頂住壓力，他們現在可以了，孩子接下來好好上學。

但此事不能就此翻篇，這裡面整個體系都出現了問題，還有當地負責人們不能高聲喊著從嚴從重，落地連響都聽不到。