不想學習，沒有學習動力可能你的確不是學習的料，也可能沒找到自己感興趣的東西。

建議你找假期，比如現在，看看自己不讀書能幹啥，別靠別人養活。看看自己有沒有一技之長，發揮自己的一技之長。

沒有一技之長，就去送個外賣，刷個盤子，工地打個工什麼的，（別的工作估計也找不到，不到年齡，或者需要畢業證書啥的）感受一下再決定吧。

雖然說現在學習不是唯一的出路，但是現在各行各業都需要有知識做基礎，如果你沒有自身的知識資本，到時步入社會的話自己語言能力不好，你會後悔當年為什麼不好好讀書。

可以學自己的一技之長，千萬不要放棄自己，否則會非常後悔。在自己最年輕智力體力都最好的時候，不要自暴自棄。年輕就是用來奮鬥的，幸福都是靠奮鬥努力得來的

擺正心態，自己好好思考一下，不讀書是否有其他途徑可以養活自己，對於當前社會來講，讀書參加高考是比較公平的一次競爭，不需要拼爹、拼關係；倘若不想讀書，可以考慮學習一門技術，確保能養活自己就行。

論讀書的重要性:

1.讀書是一種厚積薄發的過程，可能你現在不覺得它有什麼用，真到它用到的時候你就後悔自己沒有學到

2.讀書可以培養一個人的思維方式，俗話說“秀才遇到兵，有理說不清”，沒有足夠的文化積澱，想問題一般比較簡單，不夠全面

3.讀書可以陶冶人的情操，讓人更文明更優雅，更有氣質。

當然學習還可以豐富人的人生閱歷，還有從某種程度可以給人帶來好的物質條件，除此之外，還有很多作用，所以無論如何，我們都要努力克服讀書的困難。

最後，相信你一定可以的，加油！

現在有很多工作不需要學歷同樣很有發展，只要你有那特長 愛好 堅持。包括銷售 自媒體 網路主播 技工 運動員

還是不知道生活的苦啊！

像這樣就應該拉到工地上搬一個月的磚！

像這樣的就應該按在地裡插秧！

像這樣的就應該到勞務市場蹲上一個月！

像這樣的就應該發他一把掃把去掃大路！

像這樣的就應該去挑一個月大糞！

（樓下接……）

等你經歷過這些以後你會發現還是學習好！

讀書不是全部，但需要壓著去讀點兒書，學點兒知識！

作為擁有二十多年教齡的教師，教過許多學生，也遇到過不想學習讀書的學生。他不想讀書的緣由五花八門，有來自家庭的原因，有來自社會的影響，也有來自於本身的認識和學習能力的問題……

所先要認識讀書的重要性：許多不想讀書的孩子在思想上對於要不要讀書就沒有一個明確思考，他們或受家庭、社會、同伴的影響，而對於讀書有一種可有可無的思想，當然讀好讀壞更不在思考之列。那麼這個社會應該來說是一個知識的社會，如果沒有相當的知識的儲備量，有可能最後是追不上社會的發展，雖然我們可以說讀書是人生過程，但不等同於人生的全部，但有一定的知識獲得，那麼對於幹什麼工作都來得容易，也會在做事中收穫更多知識，從而促進自己的發展。

我常告訴我的學生，你一定要學點東西，儘管你可能上不了高中、大學，但又有什麼關係。至少你學到了點了知識，懂得了些許道理，你以後還會有不同的認識，這時你至少有一定的學習能力，你還會追趕上來，從不同道路！

第二要了解不想讀書了，自己可以幹什麼？現在的孩子被社會，特別是網路的影響至深。好像網路無所不能，還有網上經常報道的“網紅”，對於這些還顯稚嫩，還沒經歷社會的孩子來說，無不有一種無形的吸引。但是孩子不知道，“網紅”能做多久，能不能養活自己還是個問題。當你不想讀書了，你想過你可以幹什麼?去工廠，去工地，去……我們孩子們還不知道自己到底要幹什麼吧？

所以孩子不想讀書了，沒有學習動力了，你可以想想，多少人是從讀書中走向了成功。那些沒讀書靠自己的本事取得成功畢竟是少數。你還可以想想，透過讀書你還可以結交到不一樣的同學，或許這些同學以後還可以幫助到你，助你一臂之力，當然，你得有些讀書樣子才行，讓人有所承認的某個方面的才能。那麼這些都離不開讀書。

讀書不是全部，但需要壓著去讀點兒書，學點兒知識！

去下苦力，幹一斷時間工作，看上學好，還是踏入社會賺錢養家好，全家的開支都交給你，你能撐得起嗎？上學的年齡，還是好好用心學習，不懂多問老師，把自己的學習興趣提上去，你就愛學習了。很多學生就是跟不上，所以就不想學了，逃學，厭煩上學。我以前也是學習跟不上，有過感觸。多下功夫，多勤奮，相信你能把心態調解好。

然後，每天給自己規劃，把每個題都能懂，你就進步了，慢慢的就喜歡學習了。

希望你能悟道，早醒悟。早學業有成。

學習動力的激發主要有以下幾種方法[靈光一閃]

[耶]一談將來：社會的發展對人的需求，如何適應發展需求；

[耶]二談夢想：夢想與現實的差距，如何沿著現實的路標去實現心中的目標；

[耶]三談方法：目前的學習方法是否最最佳化，還需要怎樣改善；

[耶]四談措施：制訂切實有效的改善學習質量的實施路徑；

[耶]五談信心：找準優點優勢閃光點，激發信心，對孩子充滿信心；

[耶]六談陪伴：任何時候都相信、支援孩子。

有無用、書必讀、不讀書、到社會、怎適應、讀書煩、讀書厭、讀書倦、讀書累、古人說、有錢人、要讀書、無錢人、要養豬、而當今、全變了、有無錢、要讀書、不讀書、太愚蠢、沒出息、世間亊、萬萬千、唯讀書、最公平、讀好書、改命運、讀好書、孝父母。

不想讀書了，沒有動力。說明你沒有找到學習的方法，受外邊環境的影響等因素。你沒有學習的動力，自己可以創造動力，比如假期到最艱苦的工地看看或做零時工，體會沒有知識的艱辛和掙錢的不容易。如果你實在不想讀書或是學不進去，也只能學一門技術，將來有一技之長，有口飯吃，讓自己生活過得更好。

知識能改變命運，唯有學習是最不辛苦的。到了社會上打工上班都比學習苦的多。所以還是繼續好好學習哦！加油！你可以的，你能行，你是最棒的那個你自己。咬牙挺過去，那都不叫個事兒。

看看你的父母，他們沒有讀書現在的生活狀況和其他同學家的父母工作狀況做下比較，分析下以後能做什麼，或者有啥想法或者規劃，不要一時足成千古恨！

不想讀書，是因為學習沒有樂趣，沒有吸引力，對於不感興趣的事，我們很難提起動力去做。我理解你的困惑，所以針對你的情況，我們從兩個方面去分析探討。

1.沒有存在感和成就感.

學習本就是一個循序漸進的過程，在這個過程中，我們由無知到認識，由認識到理解，由理解到感悟，每一次學識的增長，就是對學生的最大鼓舞，繼而產生繼續學的動力。然而，不是每一個學生都能按照這樣的理論成長的。於是，作為老師就該有針對性的作出額外的鼓勵或獎勵來調動學生的積極性，透過對學生每一個細微的進步給予表揚，讚美，讓學生從內心中感受到自己得到認可，繼而獲得成就感，也就產生了學習的動力。很明顯，你並沒享受到這樣的待遇，你在老師的眼中應屬於邊緣學生，不僅很少得到讚美和表揚，甚至更多是被淡化，被叱責。每當你看到別的學生被讚美鼓勵表揚時，你心理很不是滋味。為什麼同在一個班上，那麼多學生，而你卻總是被無視呢？久而久之，你逐漸產生了抗拒，不想學，學不好，越是這樣，越得不到重視，最終惡性迴圈，再加上知識難度越來越大，更加不會做了，這種情況下，你怎麼會產生學習的動力呢？

2.缺乏自律，思想覺悟不夠高

不知道你屬於那一個層次學生。初中？高中？大學？不管哪一層次，我覺得在思想覺悟方面可以一概而論。首先，這是一個競爭的社會，要想得到某些東西，不是靠別人施捨或給予的，要靠自己去爭取的。作為學生，如何加大我們手中的砝碼，當然靠學習，靠豐富的知識，優異的成績。學習除了靠老師教以外，更多的是靠自律。學習本是枯燥乏味的，不要總想著學習像玩遊戲一樣快樂。快樂的學習只不過是某些專家出的理論罷了。正解應該是在枯燥的學習中找到快樂的東西。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，找到它們，就找到了快樂。如果我們是缺乏自律人，把學習知識這件事委託給別人，被動的學習，是不可能享受到成就感的。我們在覺得老師偏心，表揚別人而不表揚自己的時候，有沒有考慮過，自己哪一點值得表揚。看到別的學生站在領獎臺時，有沒有考慮過，這些獎勵難道會是老師故意給的嗎？那是別人爭得的。社會就是這樣，你不爭別人爭，或者說你爭不過別人。少年啊，想想這句話:不怕別人優秀，最怕比你優秀的人比你更努力。把思想糾正過來，學習，是你一個人跟整個社會競爭的戰場，你都沒有拼命的想法，又怎能活下來呢？

寫到最後，希望那些還在認為幫老師，幫父母讀書的學生，醒醒吧，這是你的戰場，你在為自己而戰。要吃得了苦，耐得住孤獨，把你想要的，爭過來。

厭學，那就暫時放下學習。清晨去大街上看看各行各業的人們，最好能去打個臨時工，感受生活的不易，掙錢的辛苦，就會知道知識的重要性，就會知道體力活和腦力活的區別，就會奮起學習。實踐是檢驗真理的唯一標準。

你可以暫時放下學習，根據自己興趣做一些自己擅長的事，俗話說，興趣是最好的老師。並不是所有人都適合學習這條道路的，如果你覺得學習很痛苦，你需要在發現自己的興趣，找到自己的所長之後適當地放棄自己不擅長的鄰域，開闢自己的新天地。如果還沒發現自己的興趣和特長，建議還是暫時好好學習，冷靜下來，發掘自己的興趣特長。

不客氣地說，學無厭倦，也無“不想”，只是沒有搞明白自己應當學什麼，應當讀什麼書。

學習是人類生存的需要，是生命存在的一項不可或缺的內容。因為，人類生存有別於動物的地方就是有精神需求，而精神維繫其生命的“食糧”就是知識。它是需要學習才能得到的；讀書又是學習最簡易、最直接的途徑。所以，人不學習就不配做人，活著只一植物，即，植物人。不想讀書，說明自己尚不懂人生，有生存在卻無生活情調。

需要強調一點，書，即社會。它是社會實踐的文字總結，含蓋人類所需要知道的全部內容。等於說，人不可能沒興趣傾向，即使好吃懶做，它也是一種興趣；一種想不勞而獲的心態。想實現目的嗎？這也需要學習，等於你該掌握不勞而獲的本領。比如，修煉一副鋼牙厲齒，男為中介，女做謀婆，一樣能活得有滋有味。

也就是說，世上豈止三百六十行？無論什麼，玩到了一種境界就不愁衣食無憂，怎麼可能無“書”想讀呢？重要的是你要知道自己是誰？喜歡什麼？可以，或適合幹些什麼？

或者說，不要去迎合已為世俗的“文憑、學歷”，自學成才不也是才嗎？知道自己的興趣是什麼，憑興趣去做不懈的追求，沒有前人，就來個奮勇當先，這也是一本“書”，作者就是“您”，不好嗎？

所以，世上所有的困惑無不是未知己。知道了自己值幾斤幾兩，就知道了自己的價值。好高騖遠，還一腦的漿糊，感到了茫然，實則是生存提示。像頭疼腦熱是在告訴人可能是感冒了一樣，這是在提醒你需要對自己做一個體檢了。

人，沒有什麼不一樣，因為快樂無處不在；人們對於生活的要求其實就是快樂。讓自己快樂並不難，也就是要有一個好的心態和清楚自己，不斷堅持的基本功，人人都能抵達這種叫“快樂“的境界。

葉彌《成長如蛻》中有句話說的很有道理，人生有些事是不得不做的，於不得不做中勉強去做，是毀滅;於不得不做中做的很好，是勇敢。

　　沒有學習動力而硬著頭皮去讀書，我們的第一反應就是牴觸。不想讀書，更深層的原因是你不想改變現狀，一直拖延，使你內心很痛苦。

　　所以首先要調整的是心態，讓自己從心底裡明白讀書的重要性，讀書的意義是什麼。

　　當你思考讀書有什麼意義的時候，這就是讀書的意義本身。我想，讀書教給我最大的能力，就是對於一件大眾所習以為常的事，能夠主動的去分析思考，而不是理所當然的被動接受。

　　讀書是獲取知識的渠道,是人類進步的階梯,書讀的多才能使人站得更高,望得更遠.學習經驗,吸取教訓。

　　所以換一種積極心態，給自己一個思想動力，我做了這個對我有什麼好處，每當我想懈怠的時候，我就會想一想自己年邁的父母，想一想自己喜歡的人。

　　解決的了心態問題，接下來就是怎麼做。

　　你可以給自己制訂一份客觀的學習規劃，這份學習計劃不應過簡也不宜過繁，主要突出2個原則。

　　第一，合理

　　透過一個階段的學習，要達到什麼水平、掌握哪些知識等，都是在制定學習規劃前應該明確的，這些目標應明確、具體而且符合你的實際水平。

　　計劃不宜過簡或者過繁，太簡不利於進步，太繁容易丟失信心。

　　第二，執行

　　計劃如果不去執行便只是空談，沒有任何實際意義。最好把計劃貼在自己看得到的地方，以及時鞭策自己。要及時檢查、監督計劃執行情況，從檢查中獲得反饋，及時進行調整和補救。

　　學習規劃的核心其實就是對自我的約束和管理，增強自己的時間觀念，不去浪費時間，把精力集中到所計劃的事情上。

　　最後，制訂學習計劃，需要制訂者對自己有極其深刻的瞭解和比較正確、客觀的認識才行。否則，既無法制訂出目標合理的計劃，也不能保證執行。建議在制訂計劃之前，不妨先動動筆，透過書面來仔細分析一下自己各方面的優勢和缺陷，才能在制訂計劃時揚長避短，有的放矢。

不想讀書了，沒有學習動力了，能有這種感慨，那得先看看自己的處境。

想一下，是否自己不讀書也可以一輩子衣食無憂，是不是自己有萬貫家產可以繼承？如果有，那大可以放棄學業，可以矯情自己沒有學習的動力，去做自己喜歡的事情，如果沒有就先洗洗睡吧，明天起來好好學習吧。

如果自己沒有家業繼承，自認為有能力不學習也可以有一個美好的未來，那可以先請兩天假出去逛逛，先去火車站，汽車站坐兩天的車體會一下擁擠的感覺，體會一下車站內熙熙攘攘的混亂，看看車站內的人生百態，然後再去飛機場看看，如果有能力去體驗一下頭等艙的奢華，再來考慮一下自己需不需要好好學習。

多走走，多看看，可以跟建築工人聊聊。特別是父輩那個年齡段的，看看他們希望自己的孩子能怎麼樣，對自己的子侄的告誡，有機會也可以跟老師，跟校長，跟父輩事業有成的人多聊一下，看看他們希望自己的子侄能怎麼樣，跟對自己子侄的告誡，聽完，你應該就知道自己需要怎麼做了。

如果現在還沒有動力，那就分析一下自己父母現在的情況，自己家庭現在的情況，是否可以給自己提供自己放肆一下的依靠，如果不可以就醒醒吧，如果可以，那就可以放肆一下。

退一步講，雖然說人間三百六十行，可以行行出狀元，條條大路皆可通羅馬。但對於整個中國而言，萬般皆下品惟有讀書高的理念已經深入人心幾千年了，也是現在青少年能有個好的出路的最佳方式。當然如果自己有什麼特長，興趣愛好也可以試著發展一下。

總之，自己要分析一下自己的處鏡，自己現在擁有的條件，再來決定自己是不是需要繼續讀書。