首頁>Club>
2
回覆列表
  • 1 # 季老師日記

    第一,家長早期不重視孩子行為習慣養成,導致後來基礎差,跟不上同學,導致後期壓力加大。

    第二,家長過份提高孩子的培養要求,違反孩子的成長規律,報各種輔導班,購大量的資料,讓孩子做,拔苗助長。行行出狀元,並不一定非要考100元才滿足,有的孩子學習文化知識弱一些,可是繪畫,體育,音樂方面很有特長。

    第三,教育主管部門沒有長期規劃,小學時說素質教育了,對文化要求不高了,到中考高考還是按分錄取,讓家長和一線教師無所適從。

    第四,社會發展快,人才的培養與社會需求不能很好適配,造成很多無效的努力。

    第五,城鄉教育的不均衡,導致各校現代化教育裝置差距,有學校教育手段落後,孩子學習新知識壓力加大。

  • 2 # 街頭的天空

    1,壓力來自自身

    1)設定了較高的目標,甚至可能超出了自己的能力範圍。比如孩子明明只是班級20名左右的水平,非要想著考到前3名,這就夠不著了,怎麼努力都無法實現目標,自然很累。

    2)選錯了競爭對手。這與前一點比較相似,不同的是這一點更具體,落在具體的物件身上。學習需要競爭對手,能激勵自己,但若是與競爭對手差距懸殊,那就是找虐,導致自信心喪失。比如說20名左右的成績就應該選擇10名以後的人作為競爭物件,非要想著趕超前3名,那壓力值可就超出承受範圍了。老師講了一個問題,前3名秒懂,10名以後的孩子就非得努力想上幾回才有可能真正弄懂,試想,這種差別不是壓力的來源麼?

    2,壓力來自他人

    1)首先是家長,給了孩子過高的期望。讓孩子揹負著沉重的包祔來學習。說句不客氣的話,很多時候孩子是為了家長的面子而學,根本找不到學習的樂趣。

    2)其次是老師,對孩子提出了過嚴的要求。從小學到初中,一開始有一個過渡期,有的孩子轉化快,而有的很慢。老師若不能針對性地幫助調整適應,而是一陣往前趕,就會造成一部分孩子跌跌撞撞、踉踉蹌蹌。如果逐漸站穩了還好,若是站不穩甚至還會就此摔倒,再也跟不上大部隊了。

    二、怎樣化解孩子的學習壓力?

    根據壓力產生的原因,可以針對施策:

    1,降低學習目標,與自己能力相當。有目標是好事,有野心也不錯,但若是太高太遠,就不是激勵而是打擊了;

    2,選擇旗鼓相當的競爭對手。超過自己但並不超得太多,這樣的同學作為競爭夥伴是管用的。學習不是找虐,連人家的影子都看不見,就不該作為對手;

    3,家長要給孩子減負,不要把自己的理想壓到孩子身上。特別是要注意兩點:一是不能把自己當年沒實現的夢想加給孩子,二是不能為了大人之間的攀比而影響到孩子;

    4,適當補缺補差,幫孩子更快適應老師的節奏。

  • 3 # 沉降觀測1988

    每個普通的家庭都想培養出一位在學習方面非常優秀的學生,其實並不現實,就想以前在火車站排隊買票的人,每個排在隊伍後邊的人都天真的認為早點去就能買到票,等第二天早去才發現,排在前面的人去的更早,其實徒勞。應該發現孩子的優點,去培養,有的孩子真的不擅長學習,這是事實……[贊][贊][贊]

  • 4 # 鑫老師說教育

    要問孩子的壓力為什麼那麼大,首先要看壓力來自哪裡。

    孩子的壓力無非來自:家長、老師、同學、自己。

    家長:你有沒有跟孩子說過別人家的孩子多麼優秀?你有沒有為了讓孩子進一所好學校不遺餘力?你有沒有因為考試沒考好而責罵孩子?你有沒有給孩子訂立考試目標?你有沒有問過孩子想要什麼?你有沒有好好評估孩子的真實情況?你有沒有對孩子抱著過高的期望?你有沒有給孩子報一堆的學習班?

    老師:一個班四五十個學生,老師不可能面面俱到。老師對於學生有沒有過於嚴苛?不論對學習好還是學習差的學生,有沒有給他們定目標,定分數線?體罰、罰寫?越是好的學校,孩子的壓力可能越大。

    同學:家長和老師常會有一句話掛在嘴邊上:學生要攀比就要比成績!

    每個家長都希望自己的孩子將來考一個好學校,有一個好的未來!

  • 5 # 大慶夢電影婚禮跟拍

    我感覺不是有的壓力大 是百分之九十的孩子都亞歷山大!應試教育壓的家長透不過氣 連鎖反應 孩子好不到哪去[可愛][可愛]@樊登讀書知識 @侶行

  • 6 # 可樂寶貝cobaby

    第一:現在養一個寶寶,已經不僅僅是吃飽肚子這麼簡單了。需要陪伴,需要和寶寶一起心靈的溝通,而我們這代人因為房貸,車貸,工作事業根本沒有時間去陪伴寶寶的心靈成長,而寶寶成長過程中的種種開支都是非常大的,所以人養孩子不管是經濟還是時間上都感覺壓力山大!

  • 7 # 石石贊贊

    現在社會發展過快不光大人壓力大,孩子也一樣承受著巨大的學習壓力。家長經常會拿身邊學習好的孩子和自己孩子對比,經常給自己的孩子報各種補習班孩子壓力自然也大。這一方面我們其實也要向國外的家長學習一下,不是每個孩子對讀書都有天份我們也要發現孩子其他方面的閃光點。我個人認為孩子的身心健康其實比考試的分數更重要。

  • 8 # 再現江湖0324

    壓力大說明孩子懂事了,成長了。我記得尤其是大學剛畢業那會,剛剛步入社會,人情世故什麼都不懂。工作、生活一踏糊塗,社會競爭越來越激烈,而且社會環境要求人向上,而人的生活沒安全感,家人對我們的期望往往很高,對自我的要求也增多。生活壓力本質上是一種客觀矛盾,它伴隨人的一生。所以凡事要有個積極的太度,適當理性調整好自己的生活。祖國一天天的在強大,幸福也一天天的向我們走來!

  • 9 # 易行天下2019

    學的多了,現在孩子都比較優秀,尤其是城市的孩子,家長強制的去學各種各樣的東西,用擔心落後於別人,就沒完沒了的學,壓力當然大了。

  • 10 # 大頭9007

    現在的孩子真是不易,就業要高學歷,出來工作面臨著高房貸,上有老,下有小。上輩家庭經濟條件好點的,支援孩子起步還好點,若不行就等於雪上加霜。另外,現代的就業有不是很穩定,一旦失業,養活家庭和房貸的錢從那來?陰霾籠罩,只等紅日升起。

  • 11 # 變亂青年

    幸福的人是相似的,不幸的人都各有各的不幸。作為一名剛從高中畢業上大一的學生,我來說一下我代表的一部分人的觀點。

    1.過高的期望。我家爸媽都是教師出身,為人端正,從小就寄厚望於我,認為我的未來應該是985、考研、出國深造。這讓我一度對自我產生懷疑,同樣從小習慣被爸媽擺佈的我也缺少了自我人格,我根本不知道自己想要的生活。

    2.過緊的束縛。可能這一點會有片面之處,畢竟這只是我個人主觀的看法。從小到大我的父母把我保護的很好,但同樣的他們也把我束縛地很緊。在其他同學可以有自己支配的錢買衣服,去ktv玩,在家偶爾和父母喝喝酒時,我全部被禁止。到現在我19歲了,我還沒有自己買過衣服,我的品味在媽媽那邊被明令禁止,喝酒不管是在家還是在外,都不可以。在媽媽的想法裡,喝酒的便是不正經之人,去ktv會有很大的安全隱患。一開始我是服從的,但服從伴隨著自我壓抑、心理扭曲,為了釋放這種壓抑,為了得到和同齡人一樣的自由,我便開始吸菸酗酒,情況惡劣時還會自殘。

  • 12 # 一起加油武漢

    看你孩子年齡以及現在所受教育程度,幼兒和小學是孩子基礎和興趣培養階段,也是確定孩子未來發展的階段。父母應該像規劃自己未來職業發展一樣規劃孩子。如果孩子有些課外興趣,父母需要適當的給予孩子課外培訓。這個時期的孩子因為課外培訓是愛好可以說沒壓力。到了初中只要上課認真,回家複習預習,父母幫助孩子完成每天作業成績應該很不錯的,我初中成績一直前三。當然這個時候如果孩子還保持當初的課外興趣那麼父母需要支援。到了高中了,壓力來了。有兩個壓力,高考是考文化還是藝術。如果文化的話那麼之前學的就只是興趣,這個時候就要全身心投入學習,課外興趣培訓適當減少,把課外培訓當做減緩孩子學習壓力的方法。假如考藝術那麼壓力就小很多,因為文化分只需要幾百分就本科。到了大學無憂無慮了,但是畢業即是失業,孩子面臨未來職業規劃的壓力,這個壓力看似無形卻是最大的,父母不應過多幹涉但可以給予建議。總結下,孩子壓力大往往因為父母沒有規劃好孩子的未來,盲目的跟風造成孩子身心疲憊容易叛逆。

  • 13 # 憲祥同學帶點酷

    暑假又至,本來是孩子放鬆休息的假期,但對不少孩子來說,卻意味著另一個“新學期”的開始。許多家長爭相給孩子報名參加各種“興趣班”,好不容易迎來的假期,就這樣成了“第二課堂”。為什麼孩子越是放假越是壓力大呢?據我的觀察思考,我認為有以下幾個原因:

    一、家長對孩子的期望值過高。

    很多父母由於望子成龍、望女成鳳,對孩子都有很高的期望,於是有些家長總是喜歡以言語相逼:“考不上大學,就別進這個家。”有的父母以過分的關心施壓,為了孩子能金榜題名,陪孩子挑燈苦讀,送上牛奶、荷包蛋,跑前跑後,關心備至。城市家庭的生活水平較高,家長見識也多,文化素養也較高,他們更知道學習出色對孩子的重要意義,總希望孩子完成自己想要卻又沒達到的高度,因而今天教誨,明天補習,後天輔導,學生就沒了片刻空閒。而農村家長受傳統思想影響較大,一心只望孩子能“跳龍門”,擺脫自己長期在泥土中掙扎的命運。他們的殷殷希望,切切期盼絕不亞於城市父母,他們給孩子的壓力又豈是幾斤幾兩能計算的呢?家長沉沉的希望就像如山的壓力壓在孩子身上,於是乎家長們就紛紛看準了“假期”這塊“肥肉”。有的家長抱著“不讓孩子輸在起跑線上”這一攀比心理,紛紛把孩子送進各種銜接班、特長班等等培訓機構,節假日本該是學生放鬆休息的時間,如今卻被很多學生和家長視為“彎道超車”的“關鍵時期”。這樣的孩子能不壓力大嗎?

    二、社會因素。

    1、未來的就業壓力

    孩子長大後的就業壓力很大。孩子學業完成後要想找一份較好的職業,沒有良好的文化素養是不行的。所以,家長的焦慮把這個壓力過早的傳導給了孩子,讓假期變成了學期。這樣能不給孩子帶來壓力嗎?

    2、選拔制度的單一

    我國目前選拔人才的方式是比較單一的,主要是透過學業考試,而考試的內容也是相對片面的,基本上是文化成績。小升初、中考的選拔依然主要依賴於學生的應試成績。正是因為教育改革這個“入口”與升學機制這個“出口”之間的不順暢,導致了學生與家長的日益焦慮。“多學一點,我就更加具有競爭優勢。學校裡的內容減少了,不意味著我就不學了。我還要利用假期裡來提高成績,跟其他學生競爭。”學生學習怎能不拚命使勁,壓力又如何不大呢?

    三、學校因素

    1、基礎教育的發展不平衡

    本來在我國義務教育階段,學生應該就近入學,但是當一個學區有重點學校和普通學校時,家長肯定希望孩子可以進重點學校、重點班。所以才會出現“擇校”和競爭。不同地

  • 14 # 火星傳播

    以前的孩子除了在學校有學習任務,課外基本都是娛樂玩耍,現在的孩子除了學校要求做的,自己父母還要加一些額外的培訓教育,但這裡面有一些是孩子不怎麼感興趣的,是被強制的,有任務就會產生壓力

  • 15 # 王者喜歡張大仙

    我的觀點呢,也許會跟其他人不一樣,對於我來講,孩子本來就是天真無邪的,只是現在的社會的發展速度太快了,我們把我們自身的壓力轉移到了孩子的身上,怕他趕不上世界的腳步,我們或許想一想,我們下的時候都會有童年,玩泥巴,蓋房子,踢瓦片,丟沙包,跳繩等等。現在的孩子呢,他們除了利用大把時間來學這個學那個,更多的是我們大部分人因為上班的壓力太大,每天的下班時間除了用來洗衣服做飯之外剩下的基本上用來玩遊戲,刷影片,基本上就是盯著手機不放,除了問孩子的成績,作業之外就沒跟孩子交流了,長時間下去孩子除了壓力大還失去了童年,起碼他長大後的記憶就是成績和作業。我們是否可以這樣,用我們玩手機的時間來陪孩子一起玩耍呢,這樣我們可以用上班回來的壓力和孩子一起放鬆一下,對孩子好,也對自己好。

  • 16 # 神經內科趙海濤醫生

    壓力是來自於外部和內部兩個方面,外部壓力有教育體制,學校和老師的要求,家長的期望和要求,內部壓力有孩子對自身的高期望值,對未來的結果的過度關注,對周圍人的看法過度在意等等,減輕高壓力要從內外兩個方面著手,降低對孩子的期望值,通俗的講就是他(她)也是普通人,做到自己努力問心無愧就行,同時讓孩子知道自己努力創造的是自己的未來,與他人的看法無關等等,如果孩子的壓力大到出現失眠,焦慮的情況,可以推薦孩子看一些相關的書籍,也可諮詢心理醫生

  • 17 # 初心如磐

    這個根本問題不是孩子的壓力大,是整個社會環境、教育環境發生了改變。

    在追逐名利這條路上,沒有幾個清醒者,除了官場,教育環境也令人堪憂。

    撇開名利和攀比心理,沒有人不希望歲月靜好。

    別人家的孩子那麼優秀,你只能不斷追趕,別人家過得比你好 你也不願意落下。

    孩子的壓力大多來自家庭的焦慮,而家庭的焦慮和整個社會環境是分不開的。

    減負減壓只是一句口號罷了,真正做到這一點,路還很長。

  • 18 # 915堅守

    孩子壓力大最主要的的因素在家長潛意識裡望子成龍望女成鳳的期望裡,學前的孩子就開始各種輔導班、興趣班,從小沒有了童趣。

    還有一種因素教育產業化,教育水平差別大,隨便透過關係都可以開辦教育類別的個體,嚴重影響家長的選擇。

    還有一點,家長與學校在教育孩子上,目標的不一致,體現在孩子身上就是壓力大。

  • 19 # 築鳥學堂

    每個家長都想讓自己的子女望子成龍,望女成鳳,基於此,家長給的任務太重了,除了完成平時老師佈置的,有些家長還會讓孩子做些試卷、寫練習冊、做試題、看書等等,還可能會讓孩子練習一些興趣班裡的內容,如:唱歌,書法,跳舞,畫畫等等,以前由於當時家長都讀不起書,或是有錢也上不了中學,大學,現在和以前不一樣了,條件變好了,家長就把自己的希望寄託在孩子身上,讓孩子加倍努力,彌補自己所失去的學習的成就,所以,孩子都沒時間玩了,壓力山大,足以讓一個正常小孩發瘋,有了憂鬱症,還可能會患上痴呆症,抑鬱症等等,在此,請各位家長讓孩子有一個快樂的童年,不要讓自己和孩子留下遺憾......(這也是我自己所期望的)

  • 20 # 爆款想法發生地

    1,望子成龍,望女成鳳,是每個家長的希望,把未曾實現寄希望於下一代,無形增加孩子的負擔。

    2,攀比,不是孩子的攀比,是家長的攀比!要讓孩子出類拔萃,不同的課外班,加強版佔用了課餘時間,成為學習的機器,考高分的工具,造成了壓力!

    3,學校/老師,一個班的人數太多,老師顧不過來,同時分數的高低決定了位置,孩子突出的地方被埋沒,被隱藏,只有分是王道!

    4,時間太少,除了學習,同學之間的關係還要處,跟不上時代容易被邊緣,就需要分配時間幹別的。

    5,最重要的一點,教育體制問題,不改革孩子的壓力是減輕不了得。

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • 呂布跟張飛誰更強?為什麼?