肯定是有必要的，如今外來文化、網路文化等所謂“流行文化”對孩子們的影響越來越大,不少孩子不但在文化素養方面出現嚴重“營養不良”,還不同程度地表現出浮躁、自私、好逸惡勞等不良心態。讀經典可以在潛移默化中提高學生的文學修養，增強其語言表達能力。而且我們在教育孩子們在大量閱讀、背誦古今中外經典詩文基礎上，延伸到美育讀經：即經常讓孩子觀看古今中外名畫、名雕塑、建築、藝術品，經常聆聽世界古典音樂，歌劇等經典音樂。讓孩子在經典文化的薰陶中潛移默化，最終成為一個道德高尚、學識淵博的人。只有這樣的高素質人才越來越多，我們中華民族的復興才會有望。

國學機是幹什麼的？

國學機是播放中華國學經典內容的機器，配置遙控器和目錄書，想聽什麼內容用遙控器按下編號就可以輕鬆播放。

為什麼不用手機呢？

1、操作麻煩

用手機偶爾可以，如果天天播放，首先能經得住資訊查詢的麻煩，還要讓大人和孩子都經得住手機的誘惑，很多人拿起手機本來要查詢某個內容，結果一不留神就被別的博人眼球的內容吸引了，還要避免孩子看你拿起手機她也想玩的尷尬局面。

2、內容篩選也是個難題

網上的音訊參差不齊，比如查個《三字經》，頁面會嘩啦出現一串，裡面不乏好的，但是要想找到純正的發音，還是要細心聽聽，時間往往在篩選中白白消耗，與之削弱的還有我們的精力和耐心。

為什麼不用光碟呢？

國學機裡面的內容相當龐大，近似於百科全書，古今中外的文化精髓，英語、故事、音樂等經典內容收入囊中，幾千個高品質音訊教材如果刻錄在光碟上，幾百張光碟即使分門別類存放，查詢起來也很麻煩，而且佔地方，時間長了也容易磨壞，查詢某首歌或某首詩更是相當麻煩，光碟的使用成本就太高了。

二、為什麼要聽國學呢？

蒙臺梭利寫過一本書叫《吸收性心智》，這是一種獨一無二的心智慧力，對於自己感官到的一切無意識地全盤接收，孩子越小越明顯，隨著年齡的增長漸漸消失。弗洛伊德把它稱作“潛意識教育”。

打一通俗說法，以前很火爆的廣告語“今年過節不收禮”，下一句大家不用刻意去背卻記下來了，這就是聽多了影響到潛意識，而0——13歲的兒童將這一種能力發揮到極致，蒙特梭利經過大量實驗發現：一篇課文，孩子聽5-10遍會留下印象，聽20-30遍會很熟悉，聽50遍95%的孩子可以背誦，聽100遍孩子終身不忘。最關鍵的是，孩子無須刻意去聽，更無須放大聲音去聽，在他追逐打鬧中、玩玩具、吃飯的過程中，就可以輕鬆實現對經典的吸收，最好的做法就是把音量調到小小聲，若隱若現，在孩子的日常生活中僅作為一個背景音樂出現，不干擾他的生活，不排斥他的情緒，用最少的力氣遊刃有餘地幫他把文化經典裝進潛意識裡，終其一生去理解、去感悟、去實踐。

國學育德育魂、音樂滋養心智、故事引導行為，裡面的內容由上百位國際教育專家依據孩子的成長規律，砥礪五年，經過實踐權威認證。有專業的播音主持保駕護航，開機點播就可以聽。

科技無法替代關愛，生命在於美好的陪伴。父母再忙，也要抽出時間，給予孩子高質量的陪伴。

看書最佳，看影片，聽音訊也是很好的選擇。國學關鍵在讀懂，背誦是次要的。明王陽明說，要曉得，不要記得。當然，熟讀成誦也是自然而然的。喜馬拉雅FM音訊有楊子居的《詩經》，還有飆叔的《世說新語》：）。最好三年級以後學。太小也搞不懂。

沒必要。

培養幼兒讀書，最好是領讀，其次是自讀，最忌跟著機器人讀。

機器人發音的不準性，情感的造作性，會影響孩子的一生。

讀書，講究眼到，口到，心到。如果跟著機器人讀，口在讀，手在玩，眼睛亂溜達，會讓孩子終生做事不能把注意力集中起來。

如今家長都在為如何提高孩子們的學習成績而感到煩惱，不知道該從何下手去幫助孩子，並且現在很多孩子都很排斥上補習班。其實家長們如果讓孩子們從小便開始瞭解國學，那麼對提高學習成績是很有幫助的。不僅如此如果孩子們從小便接觸國學、深入的瞭解國學的話，不僅可以開發大腦的智力、還可以提高自己的文學素養。

為了能夠更好的學習國學，現在市面上的國學機真的有用嗎？首先國學它是我們中華民族傳統文化的一種傳承，而且對於我們中華上下五千年的歷史文化傳承方面一直以來都致力於德智方面的教育，所以在育人、興邦的基礎上都會有一個完美的體現。

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