沒必要，也不應該！表達對老師的尊敬有很多方式。其實沒必要送禮物，若確對你的老師有感謝之心，自己手工製作的禮物就很好。學生沒有收入來源，伸手向父母要很不好？容易造成誤解，不利家校和諧。教書幾十年的確收過一些賀卡和一個水杯，其價值不高卻意義重大，老師的心也是肉長的。每當畢業季，眾多的學生上臺擁抱你時，你的心會為之融化，你若對不起他們，良心會遣責你。請相信絕多數老師都會本著良心，責任去做好自己的工作。

老師這樣做也是為了和各科老師拉近關係，使他們對自己班更上心一些，最終受益的是學生。一個學生一兩塊錢，小地方最多也就能買個小盆栽之類的東西放在老師辦公桌上。如果學校其他班都送了，合理不合理自己慢慢想吧。

想笑會[笑哭]只要不互相攀比偷偷送禮就好，兒童節學校和老師也給學生準備過禮物，生活需要一點點儀式感^_^這個班主任情商高啊，一般課任老師都是不受關注的，禮輕情誼重^_^

不合理，君子之交淡如水，這也同樣適用於師生關係，家校關係。

禮物再輕那也是送禮，而且班級集體送禮性質會更惡劣。

一方面很可能會陷老師於不義，經常有人拍照截圖揭發老師的行為存在，雖然禮物不貴重，但一旦被坐實了，老師還是吃不了兜著走的。

全班幾十個學生集體給老師送禮，學生不可能不知道，這種做法會嚴重影響孩子的三觀，不良風氣從孩子開始培養了。

所以，師生的簡單關係不要複雜化了，抵制不良風氣，從我做起。給老師最好的禮物，其實就是家長對老師工作的支援，對孩子教育的關注。

這個班主任老師你錯了！各科老師們也是學生們的老師呀！為什麼給他們買禮物呢？感謝嗎？我認為你這麼做變相是告訴他們給你也要買是不是？所以說不用交錢買

這個問題無聊吧，老師也太廉價了，教師節之前這麼抹黑老師好麼？我這裡一個好看點的賀卡都要十元左右了，收一兩元錢全班也就最多百來塊錢，向老師表達一下心意有何不可，生活也需要懂得人情世故，也需要儀式感，你要是連這也不能接受，孩子還是自己教吧，省的汙染你家的白蓮花。

前些天，評論稱最損的是教師！我不認同。看到這個邀請，我不再堅持了！因為有最損的人在教師行業中。我們不想跟著吃瓜撈只得與他們鬥爭！這樣也是一種索賄，是半夜偷貓飯的損賊！會讓許多學生這樣認為！況且他的理由也把教師看得太不是人了！不收到禮物教學就不盡力，也許他看到了太多這樣的同事，也許他就是這樣的人！也許那裡的教育主管部門就是支援老師們這樣做， 也許…不敢再往下想了！不澆油就不光溜社會中是很普遍。但是對社會影響最大最長遠甚至可以斷送民族無未來的教育也應該這樣嗎？政府不應該採取一些措施嗎？對於他們團體出面強烈要求的事情有沒有考慮他們後面是否有個人利益的考量？

班主任協調學生與授課老師的關係，增進學生與授課老師的感情，是一項重要的任務。為了籌集資金，叫每個學生交一至兩元，集體給授課老師買小禮物。這在以前的教師節活動中，很正常。

現在，我也認為沒必要。因為禁止向學生收費，這是明確的。

現在社會上有不少人喜歡嚼舌頭。想盡一切辦法來給社會製造一點事端。教師節，有教師要學生每人出一二塊錢買禮物，這種做法，可能嗎？作六十個學生來算，一百二十元錢能買什麼禮物？更何況一個班有那麼多的任課老師。真是胡編亂造。這樣的人真是居心不良。政府部門，對於這樣的人，應該要嚴加管控和法律制裁！

不要，不能！孩子家長交錢交的不舒服，老師收禮收的不自在。教師節我最開心收到的禮物是畢業生寄來的明信片，簡單的現況說明，簡單的祝福。語言簡短，卻處處流露著真情：“老師，我今年要高考了，炒雞緊張。”“老師我到紐西蘭讀書了，一切新鮮。”“讀書忙，前路也茫茫。”“老溼，我談戀愛了。”“我到華南師範大學了，我畢業後想成為一個像你一樣的教師！”我見證了他們的成長，他們卻是我過去教學的明信片。一句“老師安好”便是工作的動力。

老穆有話說

當“禮物”成為一種命令時，它也就失去了原有意義，這樣的禮物，拿著也彆扭，不如不要！

題主所說的第一個“老師”，應該指的是班主任吧！

班主任要求學生每人交一兩塊錢，給各科老師買一個小禮物，這樣的做法合理嗎？

老穆認為，肯定是不合理的！一兩塊錢，看似很小，但卻是以“命令”的形式發出去的，真的讓人難以接受。

這位班主任為什麼要這樣做呢？

【1】班主任對自己班孩子的不自信！如果不提醒，害怕孩子不送小禮物。

【2】班主任認為“一兩塊錢”是小錢，應該不算違規！殊不知，這樣的做法就是違規。

【3】班主任想以此來宣揚“感恩教育”。殊不知，這樣的方式是不妥的。

【4】班主任有“借學生之錢，討老師歡心”之嫌！

猶記得，老穆小學時製作“教師節賀卡”的事情。

老穆小時候，由於家境貧窮，因而沒有教師節送錢的“傳統”，有的就是“製作教師節賀卡”傳統。

教師節前夕，老穆早早地完成了家庭作業，開始接下來的“大動作”。

在母親地協助下，找來了一把剪刀、兩張硬紙、兩張彩紙、一支筆和一支固體膠。

話說簡短，不消一個小時，兩張精美的教師節賀卡就製作好了。

第二天，老穆仍舊是第一個到校的，悄悄來到辦公室，將賀卡分別放到語文老師和數學老師的辦公桌上。（那時，小學沒有英語這門學科）

一晃二十幾年過去了，現在想想，還是滿滿的幸福······

哪怕是一瓶水，最好也不能要！免得被“有心人”舉報！

開學初，有位好心家長見老師忙得滿頭大汗，於是就買了瓶水給老師喝，沒想到這一幕被“有心人”拍下了，並進行了投訴。

最終，該老師被點名批評了，索性沒有受到較大的處分。

【結束語】總之一句話，違反教育政策的事情，堅決不能做！教師節快到了，老穆提前祝教師們節日快樂！

老師不可能有這樣的要求，我敢肯定。如果有，這個老師是沒事找事，揀個蝨子頭上舞了。

真的怕看到這樣的提問，幾乎每天有。從500元，，到200元,,，幾十元的。真不知道出這樣的提問有什麼意思？

我認為，這麼做合情不合理。

合情是因為：教育孩子有感恩之心，是教育教學不可或缺的！孩子還小，需要老師家長適時地培養感恩之心，適逢教師節，用這種方式表達對老師的感謝，並不為過，當然可用更好的方式，但沒必要在方式上苛求，因為一種方式有一種的合理性。

不合理是因為：老師集資方式欠妥。這帶有軟強迫性，且不能讓孩子自主表達謝意，又可能給孩子一種不好的心理暗示，用物質金錢等價情感恩情，不利於高尚情操的培養！

因此，這種做法我們要理解，但不宜提倡，更不能隨意褒貶，以傷師生向善之心！

筆者認為這還是比較合理。但我認為不應該強制每個同學都交錢，這也屬於一種自願的行為，不能強制。

每年的9月10號，都是教師節在這一天，各個學校或多或少的會組織一些活動來慶祝這個屬於教師的節日，筆者記得自己小時候，教師節當天會在每節課前向老師問好，祝老師節日快樂。有時還會向老師送一些小禮物，但都不是價值很高的東西。這是正常的表達師生情誼的一種方式可以提倡。

其實現在對於大多數學生來說，一兩元錢已經不算什麼了，這只是一天的零花錢。因此，拿出自己一天的零花錢來給老師買一個小禮物，筆者覺得也是可以的。中國人自古就提倡禮尚往來，來而不往非禮也。

老師每天辛勤地為我們工作在節日當天，向老師送一個小禮物，也是無可厚非的這樣不僅能夠讓同學們表達對老師的敬愛，也能夠增進師生之間的友誼。是一件非常不錯的提議。

但好的政策往往很難完美的落實下去，如果班主任老師強制每個同學都拿出錢來作為共同的經費來給各個科任老師買禮物的話，可能會引起部分同學的反感甚至會引發各個家長對學校的誤解。

因此，在做這件事情時，老師一定要慎之又慎，要向學生解釋清楚，為什麼這樣做？以及這樣做的意義。徵求他們的意見，取得他們的諒解這樣不僅能夠取得他們的支援，而且也能取得不錯的示範效應。

筆者在不同的場合都在強調教師這一職業在當今社會中的重要性，教師是人類知識傳播的一個重要的使者。承擔著人類文化延續的重要使命，因此，給予老師適當的物質獎勵和精神支援是有必要的。

希望藉著教師節這樣一個節日，能夠喚起全社會對教師這一職業的重視，提高基層教師的待遇，真正讓教師這職業成為人人嚮往的好職業。

可以送。

一、如果按照題主的說法，每個學生只收一兩塊錢，那麼完全是可以的。

現在誰還差那一兩塊錢呢？恐怕打發要飯的乞丐都不會要。為什麼說可以送呢？不是錢的事兒，而是體現了對老師的感激之情，是一種儀式感。我覺得可以買一個小抱枕，或者是小靠枕什麼的。這個東西總在用，老師看到這個就無形中感到了學生的溫情和感恩之心，東西雖小，實際上體現的卻是付出得到了回報。心裡也是滿滿的幸福感。老師也是人，也是一個正常的人，那麼他的付出也是需要回報的，當然這個回報不見得是金錢，是看到感恩之心，這就足夠了。

二、不應該送貴重的物品。

如果是貴重的物品，超出了學生的日常承受範圍，這個問題的性質就變了。這不是表達感恩之情，而是有行賄的嫌疑，為純潔的師生關係抹上了陰影。這是不恰當的。無論是對學生，對老師還是對家長來說，這都是最糟糕的一種情況了，應該堅決杜絕。

三、家長可以樂觀其成。

對於此事，我認為家長不應該參與其中。如果參與其中那麼性質也會發生變化。現在的家長對於老師的心情都是很複雜的，有時諂媚，有時偏激。要麼班級群裡有一幫家長馬屁精，要麼就是對於教師道聽途說在背後橫加指責。其實大可不必，教師也是人，那麼雙方就應該即是教師和家長的關係，同時又是一種類似於朋友的關係，共同目的是促進學生的進步。

家長，老師，學生如果都能去掉功利心，都放平心態，那麼題主的問題就不再是問題了。

我個人感覺交錢買禮物完全沒必要，而且不是錢多錢少的事，教師的教師職業道德是教師在從事教育勞動時所遵循的行為規範和必備的品德的總和，是調節教師與他人、教師與社會等關係時所必須遵循的基本道德規範和行為準則，以及在此基礎上所表現出來的道德觀念、情操和品質。

給教師買禮物純粹是自願行為的，強制性收錢給教師買禮物，那就失去了教師節的意義了。

我認為可以執行，但不強求學生。如果學生願意可以組織一下，給老師買個小禮物表示感謝，不需要貴重，代表學生心意就可以了。老師也會感到欣慰，付出也是值得的。生活需要儀式感，有點小驚喜，小感動，才會覺得做這件事有意義。就像我們過父親節，母親節，如果孩子在你不知情的情況下，送你一個小禮物，祝你節日快樂，你是不是很感動，覺得一切為孩子都是值得的。想要更好表達學生的心意，不如學生自己動手做，可以買一些材料做手工，畫一幅畫，這樣子更有意義，又代表了學生的心意，又可以減輕學生的負擔，家長也沒有怨言，一舉多得！

當然不合理，比如一個數學老師，一般是兩班，也就是100個學生，沒人兩塊，就是200元。200元雖然買不了貴重的東西，但是卻對小朋友的價值觀造成了不好的影響。教師節要花錢給老師買東西，那勞動節要給勞動者買東西嗎？教師節只是對於老師的尊重，平時學生尊重老師，家長信任老師就可以了。

極不合理，而且很荒唐！

“尊師重教”這是應該的，但是是老師（班主任）叫學生交一、兩塊錢給任課老師買小禮物，這就不合理了！一是班主任老師不能提出這事，提出了就把“合理”變為“不合理”了。該由班幹部提出找同學們商議，也不能強迫，這就對了！二是這一、兩塊錢的數額限制，雖然不重在錢，但是不能排斥有些同學交5元的。學生自發，統一表示，給老師一個驚喜，是對的！

我記得我們原先有個班主任老師結婚了，很低調，沒操辦酒席。有些住校的同學知道了，班長就找了幾個同學商量，下來分頭找同學釋出意思（沒有在班上公開講）：願意的同學就交5元錢，買點禮品（班級紀念品）送去。女生想好了什麼禮品，中午選幾個同學去買回來，晚上送到老師寢室。送去的同學也只有5、6個人，但禮品上貼上的是班級全體同學。老師當時很感動，叫了很多同學（基本全部）去老師寢室外的壩壩頭，取消了當晚自習，吃水果、瓜子、花生、糖！全班大約湊到了不到200元買的禮品，這水果、瓜子、花生、糖，幾十個人吃三個多小時，吃超過了吧！當晚老師就點評同學們後來該怎麼學習，有時點這個的名，有時點那個的名，很管用。下了晚自習，打了滅燈鈴，都還在聊……

“尊師重教”應該是學生主動，哪怕極小的數額，任何老師都不能作要求！這個人，有人很失敗，失敗的原因有人總結是：對人不知感恩，對己不知剋制，對物不珍惜。第一條就是“感恩”，何況是老師？

教師節到了。全國人民應該高興，熱烈慶祝祝賀。但誰去號召，組織呢，當然不可能。你僅僅是一個千行百業的普通職業而已。當老師的，應該擺正自己的位置，正確對待節日。學校組織開展一些活動，是對學生進行教育的好形式。給什麼物質也不要有那個想法，誰沒有看見東西的，？，計較就失去老師的人格。

至於學生，更沒有必要去組織活動，孩子聽家長的，家長怎麼安排可以看出家長對老師的態度，家長不動，學生拿什麼去買小禮品給老師呢？節日到來，是你當老師的對家長，學生對你態度一個檢驗，你對他們好，他們會感謝你的，你對他們孩莫過如此，他能對你感恩戴德？這是相互尊重的。老師，不要組織活動，更不能收費，社會輿論你們可知道，亂收費肥老師，多難聽。請別好心辦壞事。

當老師不容易，先立身，後教人，你的付出會跟你的得到成正比的。莫只投教師節快樂，，要投一輩子快樂。