孩子沒有平庸，農村有句話“兒孫自有兒孫福”，既然讓他來到這個世界，做好父母應該的是，花兒自然會開放。善待孩子，引導其進步，發現閃光點，鼓勵自主進步，自然會有所成長，不用太多擔憂。

首先我也是兩個孩子的媽媽。我的孩子也是很平庸的。可是我並不覺得是個問題，我也並不覺得有什麼困擾，因為這個世界上平庸的人太多了。1、我們自己作為父母，只希望自己的孩子健健康康平平安安的長大並沒有要求孩子給我們多少回報，或者說出類拔萃。有多優秀。2、現在社會孩子的生活壓力也大，我們更不能拿孩子去跟別人的孩子去比。3、作為父母，我們只希望孩子健健康康長大，平平庸庸的過一輩子就好了，像個正常人一樣。4、比起那些不正常的孩子，平庸對於我們父母來說，我們是幸福多了。所以希望樓主不要再因為孩子平庸去困擾了。而應該覺得順其自然，兒孫自有兒孫福，做好我們父母應該做的事就行了。

不管孩子聰明和平庸，總是自己親生的，應該是愛的，何況孩子的基因是父母所給他，如果是平庸一半是父母造成的天先因素，總之親生孩子是個寶，平常的鼓勵他這個是很重要的！幸福快樂家園熔入可愛的平庸孩子！是滿足吧！

我們 百分之九十五的人，最終歸於平凡，不要對孩子要求太高，大人們盡力扶養就好。至於說平庸，就看家長的定位了。

平庸是怎麼定義的呢？每個人都有自己在某一方面的潛力。所謂的平庸還不是跟別人比？只要孩子知道努力上進，不得過且過就行。

答案只有一個，就是心甘情願地接受他。孩子平庸是人世間常態。回頭看看，自己的熟人中孩子真正優秀的有幾個？大多數都是凡夫俗子。孩子就像樹一樣，花期有早晚。有的像梅花開得早，有的像菊花開得晚。不能以梅開時間為標準，認定比梅開得晩的就是平庸。生活中大器晚成者大有人在。何況孩子是自已的，只有愛，別無選擇。

別再傻傻地拿別人孩子與自已的孩子比較。孩子各有各的人生之路，不可以苛求。

放下苦惱，把精力用在愛孩子上吧！

首先，這個平庸的定義是什麼樣的？孩子的年齡多大，是孩子學習一般，不上進，沒有任何的興趣愛好還是怎麼樣？

孩子無論多大，有學習期，有成長期，如果孩子年齡小的話可以著重在興趣方面培養。如果他已經到了上大學期間，那建議散養式比較好，自己賺生活費養活自己，他總會有自己的辦法。

總之，平庸的孩子一般是因為從小被父母寵溺，沒有受過挫折，只有困難才會讓他成長，不要總是在父母的翅膀下。

大多數的孩子都是普通的，天才兒童少之又少，只要孩子努力了沒有虛度時光就好，大了回想起來不會後悔的。家長更不能把自己的意願強加給孩子，往往會適得其反，追悔莫及。孩子有正確的人生觀，正確的學習習慣，也很努力了，這就足夠了。讓孩子快樂、健康的成長吧！

孩子都是一樣的，要教育好孩子，沒有那個孩子是天生的平庸，只是我們教育方法不當，要積極引導孩子提高自己的素質吧。

我認為只有平庸的家長，沒有平庸的孩子。你說你的孩子平庸，難道你很優秀嗎？你作為父在孩子面前起模範帶頭作用於嗎？你是不是每天只顧刷抖音、聊天或者忙於工作，每天你跟孩子都有交流、溝通嗎？你知道他最需要的是什麼？他成長的路上你有陪伴他多少天呢？作為家長我們首先要檢視自己 ，父母是孩子的第一位老師，父母優秀孩子也不會差到哪。

每個人終其一生都在為走向平凡而努力，希望你沒有誤將平凡當平庸！另外，你未必真正瞭解平庸的意義，平者，衡也，庸者，正也，平衡於中庸之道，大道也！

不知道這位家長是如何看待“平庸”二字的？如果相對於天才來說，99.999%的人都是平庸的，就好比作為家長你感覺你是“不平庸”的嗎？相當於在某些領域有特殊愛好的人來說，絕大部分人也是平庸的。

很多人小時候總感覺自己是不平庸的，甚至能夠拯救全世界的，長大以後才會發現原來全世界都拯救不了自己[捂臉][捂臉]

很多名人其實小時候也很平庸，比如愛因斯坦直到上大學還經常曠課，談戀愛，成績在班裡是倒數前兩名(當然他們班本來就五六個人，但是這也說明他的成績並不突出)，馬雲高考考了兩次才考上一所普通的大學，馬克扎克伯格小時候是一個愛搗蛋的孩子，也沒有感覺長大以後他在商業上有如此大的成就……現在的平庸不代表以後沒有什麼作為，但是絕大部分人只是平庸的人，我們必須接受這個現實。培養孩子健康的心態，長大以後成為一個快樂的人，一個對於社會有用的人就是很成功了

作為家長不能把自己的意願強加給孩子，這對他們是不公平的，每個人都是一個獨立的個體，都有獨立的思想和意識，他們不是家長的附庸。

如果把眼光放大，你會發現，十四億人，百分之九十九都是芸芸眾生。所以，不要對自己期望過高，也不要對孩子期望過高。人生的意義在於體會生活，教育的意義在於使人成為人，良知、美德、性格才是最值得追求的東西。我一直覺得擁有良好的情商和性格，比擁有高階的智商更為重要，對人生的意義也更大。另外如果你有遠大志向，我建議你去努力實現，不要寄希望於孩子。

畢竟普普通通的孩子佔了大多數人，家長不要趕鴨子上架的心理去難為你孩子。腳踏實地也不錯都一樣為社會貢獻自己的智慧與力量就是一個對國家有用的人！沒有必要去羨慕人家的孩子，一個身心健康的孩子、正氣十足的孩子才是我們最欣賞的孩子！

平庸的標準是什麼？若果孩子平庸的話，家長責無旁貸！哪怕在世界人眼裡都平庸，只要家長不覺得就行啊，別人的眼光遠沒那麼重要，重要的是你看待孩子的眼光！家長不平庸就行啦！畢竟我們能做主的只有自己而已，孩子嗎？讓她看著，她能平庸到哪裡去啊？！嚴重的不自信啊，這位家長！

我覺得大部分的孩子都是普通的，逼孩子成龍成鳳會適得其反，想想我們又有那麼優秀嗎？以我們的社會經驗給孩子一些指導是必要的，比如孩子以後從事什麼樣的工作，或者有意識地培養孩子一些技能，比如理髮，車床，電機之類的，這些都是比較實用的，孩子步入社會就有了基本的生存能力，這樣才能更好的發展

沒有平庸的孩子，咱們不給孩子貼標籤，好好和孩子相處，不拿別人家的孩子做比較，會發現咱們孩子的亮點，相信每個孩子都是咱們的小天使，多鼓勵，做有效的表揚孩子會越來越好的！

作為一名幼兒老師，我來說說我的觀點，人生總要經歷三個階段，接受父母的平庸，接受自己的平庸，接受孩子的平庸。

首先我們要接受在我們眼裡如英雄般存在的父母是普通人，知道父母是普通人之後對自己還有隱隱的信心，但是大多數人都成為不了頂端的那部分人，於是慢慢接受自己是平庸的普通人，而生了孩子之後又把一些希望寄託在在孩子身上，觀察一段時間後，那種熟悉的感覺又來了，不得不承認，也許我的孩子就是個平凡的普通人。

如果你已經完成了前兩個階段，相信接受自己的孩子平庸也會容易得多，連你自己都是普通人，那孩子為什麼不能是普通人呢。

其實很多時候，家長都是被外在的環境所影響，如果大家的孩子都在不停地報課外班、興趣班，我的孩子不報會不會落後，會不會被排擠，那種焦慮反而激起了家長們“隨波逐流”的不接受。所以，怎麼接受？其實你應該先明白孩子是怎麼樣的，蒙特梭利所說的精神胚胎：嬰幼兒心理 發育是在其內部的一種本能力量的引領下而自我成長，這種力量就是“精神胚胎”。一個人擁有一個什麼樣的大腦，其實在出生那一刻就決定了。這個大腦也會按照自然的規律發育，形成一張相對穩定的神經網路，也就決定了這個人會擁有什麼樣的精神生活。白話：父母或成人可以扭曲孩子，讓孩子成為一棵歪歪扭扭的樹，但不能決定孩子成為一棵楊樹還是柳樹。

家長最多隻是將本是楊樹的孩子修剪成柳樹，但孩子內心總是渴望成為他自己的樣子。所以說，後天的環境是輔助孩子成為他想成為的那個樣子，而你要做的是透過觀察發現他是什麼樣的，幫助他準備環境，成為最終他想成為的，這樣無論在精神或者身體的發展上，他都是自然、充實和快樂的。

不想接受平庸可能還有一個原因，就是不想讓孩子以後過得不好，平庸的人註定要面對生活的很多雞毛蒜皮，然而每個人面對生活同樣都有很多問題，不同的人對於挫折的承受能力和選擇是不同的，這跟從小生長的環境受到的教育有關，如果孩子從小就有獨立能力，那麼面對生活的困難，他不一定會過的不好，他面對困難是有經驗的，懂得如何尋求解決方案的。

所以從小培養好孩子的安全感，具有獨立能力，那麼長大以後面對困難和挫折，他也會有不錯的抗壓能力和解決問題的能力。

接受孩子某一方面的平庸，相信每個孩子都會有自己相對擅長的一方面，和孩子一起找到他的興趣點並和孩子一起堅持這個興趣，告訴孩子凡事儘自己最大努力去做了就沒有什麼可惜的了，不攀比，不卑不亢做個善良有社會責任感的人。

世界由大多數平庸的人組成，天才或者能力突出的才有幾個？你沒權利鄙視平庸。

就算他是你的孩子。

何況，每個孩子都是小天使。他的平庸是你沒發現他的長處，沒培養好。孔子說：因材施教。你不能拿統一而高的標準要求他。比如，孩子五歲你就想他長到130高，因為姚明的孩子長到了，你就嫌他長的慢，長的矮，這是對比的物件太優秀了，你的標準定的太高了。當然，剛剛是一個不恰當的舉例。即使孩子真的不如別人，你也得先看看自己的基因如何，你科學的教養孩子了嗎？你給他提供的是怎麼樣的生活、學習環境？

當然，每個父母，尤其是媽媽們，對孩子的期望都很高，但是我覺得，只要孩子健康、懂事、快樂就行。對孩子有更高的期許，你就要付出更多的努力，而不是在這兒抱怨。