關於這個問題，我想說，我家寶貝，是一個特別喜歡動手做手工與創作的小傢伙。

一、石頭裝飾畫

我家寶貝喜歡去撿很多石頭回來，在石頭上畫畫。他在畫畫的時候，不需要我幫忙。他畫他自己喜歡的物品（他可以畫自己看見的物品或曾經看過的），塗色也是選擇他自己喜歡的。如果我們大人說：“你怎麼畫這樣的顏色呀？為什麼不畫其它的呢？”他會告訴你：“這是我喜歡的顏色呀，我自己畫畫為什麼要畫你的顏色呢？”我也會在石頭上畫我自己喜歡的水果，植物，卡通動物。我與我家寶貝會分享雙方的石頭畫。

二、沙畫

我住的樓下，剛好有兩個沙堆。所以，沙堆是我家寶貝的歡樂窩。每當孩子放學了，我們會在沙堆裡玩個夠。寶貝會做一個蛋糕給我，送幾朵小花讓我插在瓶裡，也會做一些我喜歡的裙子送給我。而我會畫一些海灘的物品送給孩子。“媽媽，你喜歡去海邊嗎？等我長大了，我帶你去旅遊，怎麼樣？”“好啊。謝謝我家寶貝帶媽媽去旅遊哦。那真是一件多麼開心的事啊！我好期待哦。”“我還喜歡送一座城堡給媽媽，住在城堡，看著海邊，哦，媽媽，我覺得那是我們都喜歡的事啊！”……我與孩子很喜歡在沙堆裡相互送禮物。

三、摺紙

每次寶貝看見一個個歡快的動物在我手裡蹦出來，我家寶貝都很興奮。而且，他常常要跟裡我一起折手工。自從他會看手工書上的說明後，他第一次折了一條鯨送給我。從那後，他就特別喜歡讓我帶他做手工，也許，他覺得媽媽喜歡他的手工是一件讓他有成功感的事。我們會一起折飛機，帶著摺好的飛機，我們在操場上心情地飛。我們會把摺好的小船放在水裡，讓它漂著：“我是幽靈船長，嗨，夥計，我們一起出發了。”

我和寶貝，很多時候，都是在手工的童話裡度過。

這麼好的習慣，家長應該多鼓勵，如果孩子要求陪伴，就多多滿足吧，畢竟能夠陪孩子的時間也就那麼幾年，孩子上了小學就不會讓你陪伴他，在家長和朋友之間他會選擇朋友。言歸正傳，如果孩子要求陪伴，家長多多引導，孩子更加喜歡手工，俗話說心靈手巧，誰不想孩子更優秀呢，好好把握這個機會，還能增加親子關係呢。

“幼兒，特別年齡較小的幼兒，在專注力、動手能力、理解能力等方面都有欠缺，很難自己獨立完成一項手工。父母陪孩子做手工能促進孩子眼、手、腦的協調能力，提升全腦智力水平，而且還可以培養孩子的想象力、專注力和實踐能力，提高孩子面對困難的抗挫力、自信心和耐心。同時，還能增加親子交流的機會，促進親子關係。

孩子在製作手工時，接觸的通常都是一些日常的簡單事物，這就對孩子的觀察能力提出了考驗。孩子完成一件手工製作時是需要手、眼和腦並用，如果他們能夠堅持完成，也是一種耐心和毅力的表現，孩子可以從中體會到成功的喜悅，有助於他們建立自信心。在孩子做手工的時候，多數都是有一些材料或示例指導，這不僅鍛鍊了孩子的動手能力，還對開發孩子的創造性思維有好處。

該如何陪伴孩子做手工

不同年齡的孩子適合不同型別的手工，一兩歲時，可以塗鴉、玩沙、玩水。父母可以讓孩子在紙上亂塗亂畫，自由塗鴉，也可以玩水、玩沙，做麵糰。三四歲的孩子正處於好奇和好動的年齡，他們往往對手工工具和材料有很大的興趣，有時會自發地去做一些物品，但是目的很不明確，對自己將要做什麼沒有概念和目標。這時候，父母應該用遊戲的方式，參與到孩子的手工製作中，讓他們邊玩邊做。四五歲的孩子可以玩一些創意手工、摺紙、自制玩具等。4歲以後，可以給孩子更自由的空間，鼓勵他們發揮想象力，比如用彩泥捏小動物、自己製作玩具、給洋娃娃做帽子等。父母不要把自己的習慣和審美強加到孩子身上，要多認同孩子的創新做法，並在他們遇到困難，情緒不佳時，及時給予鼓勵和啟發。六七歲孩子雙手的小肌肉群已得到進一步的發育，所以他們能夠比較完整地表現出所做物體的主要部分。孩子在剪、折、貼方面的技能也逐步提高，喜歡做一些稍複雜、難度稍大的手工，並且大部分的手工製作都可以由孩子獨立完成。

會，透過手工活動，我們鍛鍊了幼兒的動手能力，發展幼兒的觀察力、記憶力、想象力、創造力，有利於腦部的發育。單單利用在幼兒園裡的時間遠遠不夠，希望家長們平時也多引導孩子們多做一些手工哦！

1、鍛鍊手工能力，可以嘗試的能力，多動手，使學生的創作個性得以最大限度地發揮。在手工製作中思維較其他活動更開闊，最充分地表達現有水平，用手工製作的方法對想象中的東西進行創造，在從虛到實的過程中發展幼兒的觀察力、記憶力、想象力、創造力，有利於腦部的發育。

2、在手工製作過程中，往往都需要多方面的配合，特別是與人的配合，同過合作，動手製作的過程，會使兒童更懂得與人溝通，換位思考，促進交往能力發展。

3、可以豐富兒童的生活。現在手工漸漸被機器取代，對於兒童，最重要的不是坐以享用，而是要了解創造的歷史，體驗創造的意義，手工製作，不僅可以讓寶寶學習到東西，還可以豐富他們的生活，讓他們的童年充滿歡樂。

4、促進生理機制發展。兒童在手工製作的過程中，是要調動所有的感官的，不僅是左右手的協調，還有手與腦的配合，透過實操，會有感性認知，從而促進腦的進化。

孩子喜歡做手工，我也很樂意陪她一塊做。有時候都是她告訴我怎麼捏的。她們學校開有面塑課，每週一節，孩子們都很喜歡。回到家，我們也會一起捏。前幾天我們一塊去做餅乾，同樣是四歲的孩子，她做的又快又好。另一桌的三個孩子，基本上都是爸爸媽媽做的。孩子根本捏不成形狀。

很樂意啊，其實我比孩子還熱衷手工，和孩子一起做手工是我們最快樂的親子時光。

我覺得做手工很好很享受，對於孩子來說透過自己的雙手把腦袋裡的想法實現，既鍛鍊了發散性的創新思維能力，又鍛鍊了手眼協調的動作能力，在玩中學，在學中玩。我們的手作時光總是笑聲不斷。

我們從一開始的撕紙拼貼開始孩子的手工之路，兩歲的時候已經學會了用剪刀剪紙做貼畫。現在我們的手工材料已經不侷限在紙了，木片、松果、貝殼、串珠、亮片，各種顏料、膠水，分門別類放了滿滿三層的整理盒。

圖為前不久剛剛完成的木質八音盒，孩子參與了木片打磨、上膠、拼裝等所有的步驟。

上週我剛和孩子一起做了手工，對於現在工作忙的家長來說，真是很少有時間和孩子一起分享做手工的快樂，透過和孩子做手工，可以瞭解孩子的喜好，培養他們的獨特思想，分享他們的喜悅！在做手工的過程中，你會發現孩子一看問題的方法，孩子對什麼特別喜歡，對今後家長對孩子的教育起到至關重要的作用。

當然會，孩子喜歡手工是好事啊，不但可以培養孩子的動手能力，還能培養孩子的思維和創作能力。只讓孩子自己動手偶爾遇到瓶頸就難以解決，如果得到家長的支援協助，孩子才更有積極性。

我們可以為孩子提供需要的材料，作為他的小助手幫忙打打下手，也可以提供自己的意見給孩子參考，對於孩子來說有父母陪伴一起完成某些事情比自己做更有意義。再假日裡也可以和孩子一起出去尋找材料，這樣可以開闊思維，也讓孩子不知在家裡活動。是不是兩全齊美呢

為什麼不陪孩子做手工呢？陪孩子做手工是一件多麼快活的事！一家人一起收集材料，準備工具，再一起動手製作，不論做出來的作品質量好還是壞，孩子享受到了動手的樂趣，看著孩子純真的笑容，家長心裡也是極開心的呀！

而我們在做手工時，還會給作品取名字，說一說作品代表了什麼，甚至還可以編一個小故事呢！

相信大多數媽媽都願意陪孩子做手工，我家老大就特別愛做手工，每到星期天，總是花樣百出的研究做手工，而且每次都讓媽媽幫忙，媽媽不一定要什麼都會，只要給孩子提供適當的建議和幫助就可以。孩子愛做手工也是一種鍛鍊和培養，首先鍛鍊孩子的動手動腦能力，無論她是要貼上作品還是拼裝作品，這都需要開動腦筋，構思和想象，還要配合手動。

其次陪孩子做手工可以增進親子感情，爸爸媽媽不一定什麼都會，但孩子在做這件事的時候你陪在邊上，給予指導和意見，必要的幫助，讓孩子學再玩樂中學會了與人合作。孩子會自然的向你靠攏，信任你，依賴你，這種陪伴是高質量的。

這是很好的興趣愛好，如果是我的孩子，我當然會陪他做手工，而且是相當的願意，因為，孩子做手工可以有如下的好處：

1.提升孩子動手能力

孩子做手工的時候，手、眼、腦都得全方位的配合協調。

2.培養孩子的審美能力

可以讓孩子熱愛生活，增加生活情趣。

3.培養孩子的專注力

讓孩子投入到自己所喜歡的事情中，專心致志的做好一件事情。

4.培養孩子的創造力

各種各樣的的有趣材料，透過孩子的思考和想象力製作出有創造力的手工。

5.增進親子感情

父母和孩子一起做手工不但很有意義，也可以增進親子之間的感情，是高質量的陪伴的一種方式

我兒子也喜歡做手工，我一般有時間都會陪他一起做。比如剪紙、玩沙，也會買一些材料包回來一起做。他最愛的就是剪紙，把家裡不用紙拿給他，讓他先畫一些形狀，再根據圖形剪出來。時間久了他就可以隨意剪。做手工不僅可以鍛鍊孩子的動手能力，還可以訓練孩子的想象力，也可以增進親子關係，是很棒的活動。

會呀，跟寶貝一起做手工，不僅能培養孩子的動手能力，增強孩子自信心，而且也可以鍛鍊孩子的專注力。同時也是父母跟孩子溝通交流的最佳時機，能夠很好的瞭解孩子的內心。。下圖就是我跟寶貝一起做的。為了找這些材料我們可是爬了山坡，去了田野才採集到材料。

隨著物質生活條件的提高孩子的口味要求越來越高，有時甚至菜色不怎麼好的一道菜，他們也會不給面子不吃。很多孩子甚至也不喜歡吃青菜，不論你在他們耳邊說多少遍多吃青菜多吃青菜他都不會買你的帳。與其苦口婆心跟他們講還不如從改變切菜的形狀開始，DIY一道視覺上美美噠家常菜。下圖就是一道簡單玉米炒火腿，然後裡面加了點胡蘿蔔丁和黃瓜丁，盤子邊上的花朵也是用胡蘿蔔切的。讓孩子參與進來一起學。不僅可以鍛鍊孩子的動手能力，而且可以增加孩子的自信心，讓他們覺得原來自己也可以做這麼漂亮的菜，同時也為他們喜歡廚房熱愛基礎打下基礎。

這算不算一道秀色可餐的菜。

我家孩子還小，愛好還沒有這麼廣泛，但是他自己畫畫的時候有時也希望我可以陪在旁邊。我也很享受兩個人一起的親子時光，如果孩子再大點，有這些手工的需求，那麼我一定會很開心，並且如果時間允許也一定會陪他一起完成。當然不能陪他的時候會給他鼓勵，讓他自己動手。我想在這件事上不打擊孩子的積極性是第一位。

我想說為什麼不呢。孩子喜歡做手工這對於孩子鍛鍊手眼腦協調動作非常有好處，還能充分發揮孩子的想象力和創造力，所以在我們家做手工是一件特別值得提倡的活動。

孩子做手工如果需要媽媽的幫助，想和媽媽一起做事的話。我會非常樂意放下手裡所有的事情參與到活動中來，如果孩子喜歡自己做手工那麼我就在旁邊靜靜的陪著她看看書或者做點別的事情。

那肯定不用說的願意了。抽象概念和實際動手操作，一定是實操更能觸動孩子。就連大人也一樣。我一直在背一個數學公式，記住了，但是還是感覺模糊，今天自己嘗試推倒，原來沒什麼特別的。所以孩子願意做手工，畫畫，粘沙子樹葉之類，陪伴她們，跟他們一起用心的做，等孩子長大了，一個安靜自信的孩子，一會發現所有的陪伴都是值得的。

大部分孩子剛開始的時候應該都是愛做手工的，如果家長願意陪同孩子一起做，孩子的興趣勢必能越發深厚，如果家長拒絕陪同，慢慢的孩子就會對手工活動失去興趣熱情。其實孩子愛做手工，益處多多。家長陪孩子做手工，一來有益增近親子感情；二來可以鍛鍊孩子的左右腦發育；三來可以培養孩子的空間立體感；四來可以提升美育素養；五來可以訓練孩子的專注力。

我家孩子小時候，特別愛做手工。我陪著他一起，做過很多手工，比如剪紙、貼畫，現在還有厚厚的一大本作品集；做沙“雕”，每個週末領他去海邊，從簡單的扣沙模到造城堡挖護城河；春、秋天時領著他去採選樹葉製作樹葉畫、樹葉標本；挑選各種顏色形狀的種子貼上種子畫；冬天堆雪人、製冰畫等；DIY賀卡、手工擺件等。我認為就是因為這些手工，孩子現在對色彩的敏感度很高，對線條的操控性也很強，臨摹能力也很不錯。所以爸爸媽媽們還是動起手來，多陪陪孩子做手工吧！

由於孩子課業忙，沒有多少時間做手工。上週日她還是從網上瀏覽到一幅很漂亮的公主畫，然後按照我的指示，把一張紙按比例分成九宮格，手機上的圖也分成九宮格，接著她學著原圖畫好了，迫不及待的取出了我剛買的水粉畫顏料，顏料膏狀的管兒形，擠的多了就浪費了。我讓孩子用錐子挑出一點兒來，利用毛筆上的那一點溼度，就足以溶解這點顏色了。女兒說：“媽媽，你可真小氣！不過擠地多了也的確是浪費。”看著女兒一邊小心地塗顏色，一邊樂此不疲的享受著畫畫的過程，很開心。經過兩個小時的努力，漂亮的公主畫終於完成了！

陪孩子時至少要和孩子一起做三件簡單的事：閱讀、手工、運動。科學表明，孩子的審美形成，在6歲以前的影響至關重要，而且手工體驗對孩子未來的影響益處多多。

沒有不愛手工的孩子，只有懶得動手的家長。很多家長抱怨從幼兒園接完孩子回家，總是要應付奇奇怪怪的幼兒園手工作業....還要動手陪孩子做手工太累。更有家長不堪壓力給幼兒園手工作業交去了這個：

所以今天Yoyo給一些“懶人”爸媽準備了一些不用讓你動手的陪娃親子手工和遊戲，孩子絕對能獨自玩得樂翻天。幫你輕鬆告別忙碌的手工陪做時代！

10個人氣創意“懶”手工，讓你陪娃不用動手！

手指畫

小手動一動，樂趣妙無窮

很多孩子都喜歡畫畫，但有很多東西畫的時候家長都不知道如何下手教孩子。而手指畫沒有固定的步驟和筆畫，不需要家長過多的指導，孩子能充分發揮自己的想象力，畫的那是相當過癮啊。孩子還能根據自己的手指畫，給家長講述畫裡的故事呢~作為家長，你只需要認真聽孩子的故事就好

它幾乎不需要任何技法學習即可進行創作，在孩子最富有創造力和想象力的階段，徹底擺脫成人繪畫技法的拖累和束縛，直接用自己靈巧的手指和色彩，表現對客觀世界的印象和內心情感，這是其他任何一種畫法都無法比擬和替代的。

玩麵粉活動

「玩麵粉」這個活動還挺普遍的，不少親子節目中能看到，譬如《超人回來了》和《爸爸回來了》。玩麵粉的過程，幾乎都是可以孩子自娛自樂的，家長不需要過多參與其中。而且玩麵粉活動，好處真的超多的！

包包自己先在麵粉堆裡滾幾個圈，然後糊自己一臉，發現挺好玩的，哈哈哈大笑幾聲，決定糊小夥伴一臉……

看包包玩麵粉的過程