你對孩子的要求和期望值高嗎？會盡全力給他提供更好的教育條件嗎？

一，對於孩子的要求，我平時算是比較高的。

因為，古人云：取法乎上，僅得其中。有時，你對孩子的要求很高，但是實際落實下來，卻是中等。這都是正常現象。高標準，嚴要求，九哥覺得對於孩子的成長沒有錯。不然的，隨性而長，成長成功的機率較低。

樹長長，還要修剪呢？何況人？

當然，有些樹，不用修剪，就長得筆管條直。有些人，還用管，就做得一切到位。那是另一回事。這要看，我們有沒有遇上這樣的好娃。

二，但是，九哥對孩子的期望卻不高。

一方面，九哥常常對妻子說，咱們都是普通人，孩子遺傳了咱們的基因，又能怎麼樣呢？另一方面，九哥覺得不合實際的高期望，有時是不利於孩子成長的。

期望高，會給孩子壓力大；期望高，落差大，有時會將情緒發洩在孩子身上。這些，都不好。

所以，九哥一直一來的原則是：嚴要求，低期望。或者說，嚴要求，合理期望。

這也是九哥一直嚴要求孩子，但是從未與孩子產生矛盾的原因。因為期望合理，常常是心平氣和。

三，至於給孩子提供的教育條件，九哥只能說盡力而為。家長都希望給孩子提供良好的教育條件，九哥也一樣。但是，九哥很少與人攀比，只是儘自己最大的能力而為之。

希望，大家也和我一樣——盡力而為，不要攀比。

一位老中醫講過，許多時候，成人的病都是比出來的。

我們能提供給孩子的條件，只是外因。孩子能不能成才，關鍵在內因，在自己。誰說山裡就飛不出個金鳳凰？

所以，給孩子提供的教育條件，盡力就好。

你說呢？

我對孩子要求高，相對於期望值平常心，我會力所能及提拱孩子較好教育條件，我對孩子要求高，那是出於什麼是成功的意，哈佛大學招生一個測試題，你在未來十五年，二十五年，你在那裡，你會對社會做出怎樣的貢獻，也就是成功是一個累積的過程，我不會把孩子成功的目標定上十八歲考上一本大學，學業成績和品德，我會看重品德和性格，所以要求高，至幹期望，你希望你的孩子，考上985大學，父母必須有985見識，我對孩子期望值在要求高情況跟孩子每一個階段自己比，因為每個人不一樣，從中發掘出不一樣，發揮個性，保持優點，努力前行。

我對孩子的要求高，但對期望值可以說，只希望孩子健康，快樂，平安的長大！以後的路還是要靠自己走。

現在的社會，不管那個家庭對孩子的教育肯定是很重視的，儘自己所能吧！

期望值越高失望的機率就越大，對孩子的期望值要根據孩子本身的水平來定。如果您對孩子的期望值太高，孩子也會有很大的壓力。雖然說有壓力才有動力，但是有時候也不能避免適得其反的可能。例如：孩子學習中等，大人非要孩子考第一名，在這樣的情況下，孩子有可能會選擇一些其他的途徑來滿足大人的要求，例如打小抄或者看別人的卷子之類的，這樣也會對孩子產生不良影響。希望對您有幫助。

我覺得家長期望值越高，失望值也就越大！給孩子們一個良好的教育環境，讓他們自由的飛翔吧！人各有命！富貴在天！

家長必讀，不隨意給孩子貼標籤，做好孩子第一老師

教育的重點在家庭（源頭），最應接受教育的是父母，因為家庭教育重在培養孩子健全的人格，孩子的學習成績很重要。但是更重要的是孩子健康的人格！

·有愛心懂感恩

·敢夢想耐挫折

·有自信有自尊

·善溝通願合作

·會求知能生存

父母往往會肆無忌憚地為孩子貼上標籤，譬如，“你真笨，你怎麼這麼不聽話，你太慢！你真懶，你就是喜歡拖拉，在外面膽子這麼小，你根本不聽話，從來不知道自己的事自己做，什麼事都要我幫你做，你從來都不知道反醒自己的錯，你根本就不努力，你從來不改變……！”父母在說這些的時候，很容易忽略對孩子的傷害，因為孩子在他眼裡就是一個是他供養的，天生就是一個聽教訓的人。

但只要換一個角度，想想自己在單位上，假如領導也這麼訓斥你：“你就是想偷懶！整天混日子！”你會怎樣？

在一個家裡，如果妻子責怪丈夫：“你太沒本事了，要錢沒錢，要權沒權，你看別人……”或者丈夫挖苦妻子：“你成天不知道在幹什麼，家也沒收拾好，人也邋里邋遢，你看別人……”那這個家一定是沒法安寧了，而且被責怪的一方，也許真的就變成你所描述的那種人。

我們經常對孩子脫口而出這些無意間貼在孩子身上的標籤，很可能會像魔咒一樣控制他的思想和行為，影響他的整個人生。孩子是有自尊的，對孩子的任何評價都不是一件小事。對孩子的個性可以認真地討論、剖析，提出忠告，不能粗暴地指責。當然，一味地表揚，以至於偏離了實際的情況，也會讓孩子迷惑，一旦孩子對你的評價產生懷疑，鼓勵也就失去了作用，甚至走向反面。外部評價往往成為自我評價的依據，最終決定了個性發展的方向。評價是成長的導航系統，你現在怎樣評價他，將來他就很可能成為那樣的人。

分享一則故事：

一位母親的三次家長會

第一次家長會，幼兒園的老師說：“你的孩子可能有多動症，在板凳上連三分鐘也坐不了。你最好帶他上醫院看看。”回家的路上，孩子問老師說了些什麼，她告訴兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。那天晚上，兒子破天荒吃了兩碗飯，而且沒有要媽媽喂。

第二次，小學家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排第49名，我們懷疑他智力上有障礙，你最好帶他去醫院查查。”回家的路上，她流了淚，然而回到家，對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心，老師說了，你並不是一個笨孩子，只要能細心些，會趕上你的同桌，這次你的同桌考了21名。”說話時，她發現兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉舒展開來，她甚至還發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像突然長大了許多。第二天上學，兒子比平時去得都早。

第三次，初三年級家長會，媽媽直到結束都沒有聽到老師點她的名字，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”她懷著驚喜的心情走出校門，她發現兒子在等她，她扶著兒子的肩膀，告訴兒子：“班主任對你非常滿意，她說了，只要你努力，很有希望考上重點。”

高考結束後，這位同學被清華大學第一批錄取，兒子跑到自己的房間大哭起來，邊哭邊對跟過來的媽媽說：“媽媽，我一直知道我不是一個聰明的孩子，只有您一直都在欣賞我！”

因為愛

所以每句話都要好好說

可能是我比較喜歡心理學。更注重他的性格養成。對教育條件沒有什麼想法。對孩子的要求和期望都不高的。我自己都做不到的事，就不要求孩子了。譬如說學習。

我還沒有孩子，但我想說一些我的想法。

某乎上問你最想交什麼樣的朋友，其中有一條回答呼聲最高：

出世的智者，入世的強者和Sunny而普通的正常人

我想這就是我對我將來孩子的要求和期望了。

會盡全力給他提供更好的教育環境嗎？

臺灣女作家龍應臺寫給兒子安德烈的一段話，“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。”

關於第一個問題我還有話要說：

曾在《圓桌派》說過這樣一段話：

父母把自己當作製造機器人的那個造物者，我製造了他，那麼他按照我設定的程式，完成了目標，我人生得以圓滿。

父母們與其望子成龍、望女成鳳，不如還給孩子一個快樂的童年，許他一世燦爛。

在我看來

兒童心理學家陳忻說：對兒童的期望、要求，不要超出他的能力，他的發展現狀。每一個孩子都有自己成長的軌跡，讓孩子按照自己的方式成長，才是給孩子最好的禮物。

心理學有個著名的皮格馬利翁效應，即“期望效應”：你對孩子的信任和鼓勵，會創造奇蹟。父母對孩子的信任，能夠激起孩子的上進心和自信心，是對孩子最好的教育。

德國教育學家第斯多惠說：“應當考慮到兒童天性的差異，並且促進獨特的發展，不能也不應使一切人都成為一模一樣的人，並教以一模一樣的東西。”我們不要以批判的眼光去看待孩子，應該學會欣賞孩子，發現孩子身上的閃光點。

蔡康永曾講過一句話，至今記憶猶新，他說：

爸爸媽媽對小孩來講最珍貴的是什麼？是給他一個理想的環境，讓他變成他自己，而不是變成我們要他變成的人，這就是我們對他來到這個社會最好的回報。

我想每個做父母的都想讓自己的孩子將來能望子成龍或是望女成鳳，都會盡全力給孩子提供最好的，可是我覺得也要看孩子自己的能力，如果他〈她做不到，我們做父母的也不能強求是吧。

請給孩子這十個生命氣質，勝過一切！

第一，要訓練孩子耐心的傾聽

第二，非常勤快的閱讀

第三，可以和任何人有禮貌的溝通

第四，要有良好的寫作能力

第五，自己能解決生活問題

第六，養成孩子嚴謹的性情

第七，懂得彼此尊重，懂得自我批評

第八，有環保的觀念，要留給下一代一個完好的地球

第九，給周圍的人帶來正面影響

第十，與時俱進的能力

一個優秀的家庭、一個優秀的父母親，是言傳身教給他們重要的品質和人生信條，這樣孩子的一生才會受用不盡。

每一位家長都希望望子成龍望女成鳳，我很幸運有個小棉襖穿給孩子取名叫：于帥：希望她將來能成才，無論在哪個領域都能成為元帥！小名叫：小魚兒希望孩子的一生如水中魚兒自由自在，開心快樂過一生！孩子說她是被我騙大的

騙孩子的方法有以下幾點：

1️⃣ 從三歲起我就不去買家裡日常，都是孩子去

原因，鍛鍊寶寶自主能力，家長不可能陪伴她一輩子，水強不如自己強

結果：現在的任何事都不需要我超❤️

2️⃣學習上從來不說不行，都是你是最棒的，孩子小的時候英語不行，原因是轉學進度不一樣，我先帶孩子去去補習班，每次放假都會把下學期的英語書借來我念她背單詞，讀課文，長一點的單詞我就會說，寶寶太厲害了，這麼長的單詞一下子就記住了，有一點小進步就給她資訊她很聰明而且還懂事，後來孩子時全校第一☝️，語文作文寫不好，讓孩子寫日記，每次放假都會買好多書讓她看，給我講故事，一段話讓她多次用最美的語言表達出來！結果作文也有第一，不是都第一

孩子初中時全校前二十名必須住校重點培養，第一個星期回來告訴我媽媽我同寢室的小夥伴都哭了，就我沒哭，我還勸她們有什麼好哭的，五天就回去了，原因是從小出門辦事只要她有時間有就帶上她講一個小故事：

小學一年級需要住校，週五晚上回來，我有事沒能按時做到，要是在家做飯就不能去校車那接她，回來很大聲的說：媽媽別人家的孩子都有媽媽去接，就我自己回來的，我的回答是，我問她知道為什麼嗎？因為她們的媽媽不解她們找不到家，我寶貝多聰明啊自己就能回來，孩子高興地說：媽媽，媽媽

以後你都不用接我，我自己能回來

好多事都要她自己處理，即便錯了，她也能從中️到經驗，下次在碰到類似的情況就不會束手無策了。孩子要給他鍛鍊成長的機會，所以現在孩子都不用我超❤️！貼心，懂事！洋洋灑灑囉嗦了一大堆，最後㊗️大家新年快樂

其實所有的家長對待孩子的成長和學習都是用百分之百的努力，希望孩子們能有個好的學習環境，各個方面都優秀，，當然還得看孩子自己的天份，我不會給孩子大的壓力，盡力去做就好，，，

對孩子的要求和期望是有的，做父母的都希望自己的孩子是最棒的，但是自己的孩子自己最瞭解，有些事別勉強，適可而止，多鼓勵孩子，盡力了就行，別給孩子壓力太大，現在的小孩承受能力太差，不管怎樣，既然生下來了就要努力讓這個家庭更幸福美滿快樂，別家有的我們也盡力做到啊

教育孩子是父母的責任，對孩子提出適當的要求有利於孩子的成長。然而父母過高的要求、過多的期待，甚至過嚴的苛求，卻會對孩子的身心健康造成傷害。因此，應當用平常心看待孩子的成長，不要對孩子說要求過高的話。

在家庭教育中，千萬不要用“人家孩子怎樣”來衡量自己的孩子。因為每個孩子都有自己的個性特點，絕不可以用一個標準來要求他們。要根據自己孩子的特點因材施教，要記住每個孩子身上都有值得發掘的潛能。

孩子只要盡到了努力，就是盡到了自己的責任;家教的目的，就是使孩子的努力達到最理想的效果。除此之外，再給孩子壓力就是錯誤的。

對於孩子的學習，應重視精神上的鼓勵，透過鼓勵加強孩子積極上進的自信心，這遠比物質獎勵要有效得多。

我期待孩子們的優秀，但我不會強迫他們優秀，順其自然，靜待花開。我也可以接受孩子們的平凡，只要他們幸福就好。

對孩子有要求和期望是正常的，要求他們誠實守法，有教養，有理想，有追求，沒有任何問題。期望他們成為快樂的人，對社會有價值的人，有錯嗎？

問題大概在於，要求是不是適度，期望是不是超出了能力範圍內。

比如要求孩子完全按照你們的思路行事，只要稍有不對，便各種諷刺打擊懲罰，這肯定是有問題的。對孩子的要求，應該符合兒童成長規律，而不是說要求一個兩三歲的小孩子進行情緒管理，要求一個六歲的小孩子獨自一人在家處理自己的事情，根本違背規律，亦是違法和不人道的。

期望值高也分很多方面，比如希望他成為一個能夠良性回饋社會的人，作為父母，就要針對性做很多工作，僅僅學習成績好，肯定是不夠的。要培養孩子見多識廣，要多參加社會活動，要有愛心等等。

這不僅需要“期望值”，而且需要父母也不斷學習成長。

而另一種期望值高也可能是希望孩子完成父母的心願，做到父母沒有做到的事，這樣就是強人所難了。一方面沒有問過孩子願不願意替你完成心願。另一方面也多數沒有考慮孩子是不是有能力完成這種心願，因為既然父母沒有完成心願，勢必是有些難度的，孩子從小就要活在這種壓力下，未免太不公平。

因為孩子不是我們實現夢想的途徑，而是活生生的人，應該是擁有獨立人格的人。他們只是依靠我們成長，但不是我們的私有財產。

成為父母，更多的是責任，有責任讓孩子健康快樂成長，也有責任給他們提供良好教育條件。

但請注意，提供更好的教育條件，也要在自己能力承受範圍之內。家庭年收入十萬，還要讓孩子上私立學校，不僅給父母造成巨大經濟壓力，也會給孩子造成壓力，完全沒有必要。

良好的教育條件，絕對不僅僅指學校教育，還有很多基礎教育問題，比如有沒有溫馨的家庭環境，有沒有身心健康的父母，以及有沒有無條件愛他們的父母，這些都是好的教育基礎，但都不是絕對需要物質基礎才能達到的。

做父母的都希望孩子有出息，所以肯定也有期望。對我而言我只希望孩子健康快樂的成長就好！每一個人都有自己的愛好與優點，尊重孩子的內心，只要身體與心靈都是健全健康的就好。

這個可以說每個做父母的都對孩子期待值很高，特別是就一個孩子的，誰不希望望子成龍望女成鳳啊，家裡條件允許的話肯定大力培養孩子的

當代家庭，除了丁克族，孩子正在成為一個家庭中的核心。

對於孩子來說，我還是覺得適度的要求和期待才是最重要的。如果說我們要求一個小孩子能夠達到一個大人的水平，那是不可能的，所以說要根據他的情況去制定你的要求和期望。

對於更好的資源與條件的話，當然是比較好的，但是也要適度才好。

對孩子的要求和期望是有的，做父母的都希望自己的孩子是最棒的，但是自己的孩子自己最瞭解，有些事別勉強，適可而止，多鼓勵孩子，盡力了就行，別給孩子壓力太大，現在的小孩承受能力太差，不管怎樣，既然生下來了就要努力讓這個家庭更幸福美滿快樂，別家有的我們也盡力做到啊

雖然對孩子的要求和期望值並不高，但也會盡力為孩子提供最好的教育條件，提供最好的教育條件那是做家長的責任，孩子最終的學業結果是有多種因素決定的，教育條件並不是教育結果的充要條件。