我認為，既然規定了教師不能補就不要補。之所以如此，也是為了緩解家校矛盾，也是為了保護老師。老師呢，也應該遵守規定，無須把自己置身於風口浪尖。雖然薪水不高，但先保住飯碗。應該相信國家會逐步提高教師的工資待遇。君子不立危牆之下，道理大家都懂。至於家長如今把孩子送到社會上辦的補習班，那是家長的事。也許家長花費了更多的錢，也許補習的效果不盡人意，但這和老師就沒什麼了。也許再過兩年，那些家長或許會醒悟，由於家長們的網噴，舉報而失去了原本價廉物美的補習，但這仍然是家長的事。我只希望一點，所有的老師切不可以身犯險，要學會保護自己。難得一個清閒的暑假，出去走走，外邊的世界很精彩，去盡情的享受生活。

轉轉?說得那麼輕巧?就憑一個月3000多工資，油鹽醬醋，供孩子上學，養年邁的父母，一切下來剩幾分，還到處轉轉，沒有錢，哪也去不了。

大家都反對老師補課，可誰都想把自己的孩子送去補課，試問:大家反對來反對去，到底想反什麼？是反對老師給別人家孩子補，還是反對給自己孩子補？

教育部規定中小學假期不能補課就是不能補課，不能家長認為如何就可以改變教育部的規定，家長也無權指責學校失職！

上級明文規定不準補課，為什麼非要去踩紅線呢？有的去進行無償補課，發賤呀。好心不得好報。把檔案打印出來，張貼學區顯眼的地方，群眾自會體諒。不要自作多情。有的人非要補課，無非是想提高學生成績，顯示自己教學有能力，顯示自己。大家想一想，都不補課，還學生一個愉快的署期生活。大家不都站在一樣的起跑線上了嗎。你補一星期，我補兩星期，惡性競爭，害了學生，也苦了老師，何苦呢？

老師一邊要著更高的工資，更好的福利待遇，那麼也希望老師表現出與之匹配的能力。尊師重教讓多少不法分子混入教師隊伍，伺機猥褻未成年強姦誘姦懵懂無知的女學生，毆打未成年人，暴力體罰！如果說老張代表了老師這一讓人尊敬的職業群體，那麼對於常某來說，就是個惡夢！教師可以不教孩子知識，可以為了賺外快，把課堂上的知識拿到培訓班講，也可以要求獲得遠高於國家公務員甚至國家領導的薪資待遇！但孩子是祖國未來的希望和花朵，請不要摧殘他們，他們天真可愛，懵懂無知，善良！希望他們不要因為某些“老師”的惡行摧毀了一個孩子的童年，改變他未來的人生軌跡！我們終將老去逝去，未來將會交給一代又一代的學生，他們肩負著富強國家的重任！國家應該出臺相關法律，也應該在學生和教師之間普及法律！這樣既保護學生，也保護那寫道德敗壞的“老師”！

免費補課，就不失職了？說的好聽，上課不講，補課講，一個月補課費就好幾萬，可恨的老師，最好槍斃，老師就不是人。

確實現在國家明令禁止學校進行補習的，但是為什麼還會有這樣的現在存在？

第一.學校要有好的升學率，到達一級達標線多少人，及格率如何，優秀率如何，今年上了重點高中多少人，資料擺在那，就算你不在乎，別人也會說，這個學校不行，都沒有哪個學校好。或者說這一個區的教學質量沒有那一個區好。

第二.個別有些學校，沒有好的生源，也許最好的一些學校不需要統一補習，生源擺在那裡，學生自覺，素質高，家長重視，但是沒有好生源的這些學校，如果不統一補一下，也許學生回家了，都沒有看書。

第三.地區之間也會對比，雖然現在不允許宣傳狀元這一類事情，但是真正考完了，大家還是會對比成績，學校宣傳還是會說最高分，前十名全市佔多少個，這樣一來大家都在統一補，你不補，感覺又吃虧了。

第四.個別一部分家長其實對學生成績還是很在乎，畢竟這個社會出去要學歷，要能力，還是希望學生多學點，補缺補漏，如果出去外面培訓機構補，第一價格貴，第二不是自己的老師也許沒有針對性效果不好，而學校統一補經常不收費或者收費很低，很多家長比較喜歡。

很多學生放假回到家裡，其實都沒有在看書除了電腦電視手機就是玩，可以說兩個月都這麼下來，到了開學肯定落下別人一大截，也不可能指望小孩暑假出去打工賺錢，家長很多也不缺這點錢，這個時候學校一說補習，家長也喜歡，有人幫著管小孩，又可以多少學點知識。家長省錢又省心。

第五.從國家層面上來看，這個高度拔得有點高哈。經濟高速發展，國家需要人才，中國被西方技術封鎖多少年，吃了多少沒有人才的苦，沒有自己的核心技術，人才從哪裡來呢，就是教育層層選拔，一個好的運動員都得加班加點練習，付出多少汗水，才能在國際大賽上為國爭光拿金牌，所以這個時候很多學校為了在競賽上，高分上出成績，只能在完成正常教學進度情況下，去透過補習強化。

很多人說是學校老師上課不把知識點教全了，才要補習，其實大部分老師都還是比較負責任的，補習其實更多的是為了提高，或者有些學校是提早完成下學期新課程，為總複習做準備。當然最好的是能夠實現課堂的高效率，但是各種客觀原因，能夠完全在課堂消化完的學生其實不多。

人才的出現，不是隨隨便便，既需要透過平常的教學引導，甚至發現好苗子，也需要後天的強化培養。

不知道題主這個問題用意何為？也不知道題主所說的“老師說”是哪個老師說或哪些老師說，是在職老師說還是不在職老師說。現在網路如此發達，一些偏激、個性言論很容易被放大、爆裂，變成共性話題，一打一片，好像在上級三令五申高壓形勢下，題主說的這種情況普遍存在。在沒有任何調查前提下，隨口一說，博人眼球，這樣的言論是不負責的，對社會輿論會造成惡意引導。

假期是學生修整、實踐、認識這個更豐富的世界的絕佳時期。而老師也需要充電、休整，休息權是國家規定的，受到法律保護。老師們需要休息，國家禁止老師從事補課等各種活動，又強制老師們休息，對於老師，何樂而不為呢？

在此期間學生主要活動場所是家庭，家長必須肩負起監護責任，對孩子進行全方位監督管理，學校老師在家長要求下可以進行必要的輔助，但因政策所限輔助程度看雙方意願，”為之情誼，不為之正理”。不排除有的家長要求老師輔導孩子學習；也不排除如果老師拒絕，家長會說老師、學校不負責任；更不排除有的個別老師在家長要求下給孩子上課了。 來分析最後一種情況：如果老師免費、義務給孩子上課，只能給題主落了一個口實，不讓補課非得補，將老師這個群體再一次推上風口浪尖；如果老師收費，首先是冒著極大政治、政策風險，有可能身敗名裂，得不償失；即使在這種情況下，收費是勞動付出的合理回報，有些人也絕不會看到，因為”老師”這個字眼太敏感了，巴不得你沒好日子過呢。

從幼兒園至高中，取消所有考試，全部結業(違法者除外)，取消畢業，取諦社會所有以應試為目的的，義務教育階段的培訓機構，補課班，不準辦學，終止該行業，上學搖號，老師搖號，如同毒品一樣，危害社會和諧穩定，坑國害民。

教育部的這個政策把社會培訓機構養起來了。如果學校補課了，校外培訓機構就沒有生源了！所以，為了校外培訓機構的生存，禁止正規學校補課。現在，中國的家長都很重視孩子教育，所以，假期補課是被教育主體的主觀意願，教育部門為什麼不支援學校假期補課呢？非得逼得孩子們去校外花高價補課?

家長甲：說好的我們都不補課的，你怎麼把你家孩子偷偷地送到補習班去了？

家長乙：沒有啊，那天只是路過補習班的門口唉！

家長丙：我們家的孩子沒上補習班，成績照樣槓槓滴！

家長丁：好了，好了，……我知道你們家條件好，都把老師請到家裡給孩子補課了，還請了幾個！

家長甲：怪不得我們家孩子學習跟不上，你們這幫騙子，再也不相信你們了！我趕緊去上班，給我們家孩子掙補習費去了！

家長乙：就是，就是，打柴的陪不住放羊的！趕緊走，不要和他們磨牙！

……………

有些老師上課不怎麼教要點和難點，尤其是總結性的要點和易錯點，反而在補課的時候講的津津有味。這無形中給人的錯覺就是還是補課有用，你看這些知識點之前沒學到吧！我想知道有這樣行為的老師有多少，這樣被坑的家長和學生有多少！這其中的奧妙不言而喻。奉勸那些補課的老師，捫心自問一下，這樣你們的良心過得去嗎？昧心錢花著舒服嗎？當然，並不是所有老師都這樣，如何棄其糟粕，還得看學校的力度。說到學校，真不想提學校領導，就想問一下，一個入學指標能賣多少錢了？哈哈

在鄉下，一個學期交9百多，包括吃飯的錢。補了1O天，而且是每天下午半天，要交8百多，還不管飯！雖然教育部明令禁止，但，有的老師說，，是校長施壓，每個班必須補，，，可笑的是，此校3年換一次校長！！！！

販毒死罪，賭搏犯法。都不能根除。

補課為孩子前途一本萬利，不違法不違德不害人，且利人利已，可是一個禁字了得。

補課是永恆的。

我覺得寧可在學校補課，規定補課課時上限，給老師一定費用。老師瞭解學生情況，短什麼補什麼。校內不補，肯定趕到校外培訓班。家長費錢費事費時，老師三心二意蠢蠢欲動。現在是那叫一個亂，家長是那叫一個愁。怎麼弄成這樣了?焦慮啊。

這是很糾結話題，應該來說教育部只是發文著者，並沒有關切目前教育資源嚴重不公不等參差不齊現象，做為家長都希望孩子有好的教育那就必須補課考取好的學校，特別是在廣東東莞深圳地區教育資源真的嚴重失衡，要向進入中學完成九年教育（自付費）都很難，所以家長只有給孩子拼命補課以求考取好的民辦學校給孩子好的未來，其實補課大部分家長並不想，但還是在現實面前低頭

幾乎中國所有的大小城市學校都暑假補課，教育部是睜眼瞎吧，其實教育部自己也知道補課根本禁止不住所以例行公事的每年走走過場

狗屁!哪裡有家長說學校暑假不補課是失職?只有老師透過拉黑牛個別家長在散佈謠言、只不過老師想在假期閒的搞些錢罷了!教育部三令五申發文禁止老師假期補課!但老師並不聽你哪一套!只有一個辦法有違規事實存在用兩個字解決(開除)!

減負和補課是一對矛盾體，公立學校一直在要求學生減負，早晨的上學時間都往後推遲，不準老師拖堂，更不準學校老師補課，表面上看學生減負了，結果是否定的，公立學校的老師已經被嚴格約束，社會上的補課學校把公辦老師弄了個高階黑，他們用盡傳銷手段，上線傳下線，勾引學生前去補課，哄的學生家長都高興，減負成了空話連篇，自欺欺人的假象，學生放假了也就更忙了，英語學校變成了門類齊全的綜合學校，按照辦學場地師資力量的要求，這些各種名稱的學校，不知道怎麼就都合格了，學校門前車水馬龍，家長學生人滿為患，能減負嗎，有關權利部門和這些學校，有沒有利益輸送，在減負的名義下，加重了家長學生的負擔，如果不全面取締補課學校，公立學校減負在社會上就算徹底失敗了？