這個問題是摸黑國家教育，千千萬萬教師不可能，即使有，也是萬里挑一的可能性。好像天下父母都是愛孩子，極個別也有不聞不問，但是不能否定絕對的普遍性

老師弄兩個外快也不容易，我在學校當門衛保安，放假了老師組織需要補課的學生到學校補課，怕出事給我打電話動員我也放棄休假，到學校給她們補課的老師站崗放哨，每節課給我點辛苦費，後來不知道被誰給舉辦了，老師把錢都退給學生了，給我的加班費我也不好意思拿了，所以我要還給老師們，但是老師們怎麼都不願意要，都是好人吶！！

我們江西樟樹這邊也是這樣的，特別是到了中學和高中以後，這些老師真缺德，一本幾塊錢的學習資料會賣幾十塊，甚至上百塊，然後跟書販子分髒，還要求學生補課，這些臭老九，不值得別人尊重，但是也有好老師，不能一棍子打死！

記得小升初六年級那會，是校長帶我的班。那一學年是沒有星期六日，寒假也就過年放那幾天，也真是拼了，那時校長教數學，我們每幾天都要做老師自己刻印的試卷。不斷的測試。每天下午都要幫我們加1課時以上，感覺老師好辛苦，最大的問題是，老師從來沒有跟我們和父母要一分錢，偉大。。雷鋒精神。。。，還好我還算爭氣，從原來倒數三名內到升考時也拿到了90幾分。我敬愛的老師我想你。

現在的師腐太嚴重了，國家應該出臺法則管制這樣的現象，因為孩子是國家的未來，像這樣的老師這樣的環境能教出好的人才嗎？百年大計教育為本……這句話啥時候都不過時。國家應該在提高老師待遇的同時也要加強教育隊伍的管理……

我的外孫女就傷在這些老師手上！她上的南京名校，數學是班上前幾名，還是學習委員。碰上缺德化學老師，上課不好好教，沒上他的補習班，結果分數就栽在化學上了。無德老師一已之利，害學生一生，害家長傾其所有，去國外上學。

這不是個例，可以說是普遍現象。要不社會上的教學機構怎麼越來越多？現在有多少教師憑著良心教學？有多少教師有師德？整天就是“錢、錢、錢”。這樣的老師能教出品學兼優的學生嗎？天曉得了。

我不知道為什麼很多人信這個問題，這根本是不可能的，完全是外行人不懂。1.教師工資直接與職稱掛鉤，職稱是所有老師追逐的東西，而職稱評定最大的加分項是教學成績，他若不好好教，等於他不想早點晉職稱。2.職稱評定或評優選先，競崗聘任等工作都是同學校同地區教師之間競爭的，如果某教師不好好教學，而是為了課下賺輔導費的話，這種違反教師職業規範的事，在學校競聘或職稱競爭中同事競爭者也不會放過的。3.現在是自媒體時代，等於是全民監督的情況下，教師誰會為了賺輔導費而不好好教學烙下話柄而丟掉飯碗？真有那些看不上教師那點工資的也都辭職不幹了，專門做培訓機構了。4.人與人是有差距的，尤其是孩子，同樣學習也是接受能力有差距的，快慢不均，有的孩子正常上課情況下就是慢了些，出現跟不上聽不懂的情況，需要課下輔導，有的家長自己輔導，有的家長自己做不到就會求助輔導機構或者任課教師。孩子出現跟不上的情況，先不要猜疑教師講不講重點的問題，先看看孩子哪方面有學習上的漏洞更好。5.現在投訴電話和網站都是公開的，如果有教育上的敗類，你不妨打電話指名道姓說清楚，懲惡揚善，還社會正能量，清教育不正之風。如若僅僅是沒有證據的宣傳，蠱惑人心，增添社會教育矛盾，我看還是歇歇吧，有這些精力還不如正兒八經的乾點實事。

凡是提這種問題的，要不就是校外輔導機構的，要不就是校外輔導機構的託。現在學校全是末尾淘汰制，教的差的直接轉到副科或者列印室什麼的，教師成天都精神緊張，巴不得把心都掏給學生。問這種問題的人，你為了你們校外輔導班的生源，連良心都不要了嗎？？？

此種現象比比皆是，現在教育怎麼了，教育部門尤其是主管領導不要高高在上，發號施令，應深入基層瞭解當前教育〈中小學〉亂象，採取切實可行的措施，使廣大群眾有一個公平公正的教育環境！！

首先提出現在的老師上課不講重點，逼迫學生參加其輔導班的人，是精神病人一個，其連什麼是課堂教學中的重點也不知道，更不知道該如何突出重點，突破難點，就信口雌黃，亂下結論。目前大部分家長和社會上大部分人都隨和這種說法。問其舉例說明，無人能回。

我要說的是，課堂中的重點不是靠老師繁繁地去口乾舌燥的講，是靠老師的“點”，學生的“悟”，才能讓學生掌握重點，如果老師滔滔不絕地講重點，那是廢棄多年的添鴨式教學方式，是錯誤的教學方法。用這種方法教學，老師成了知識的搬運工，學生成了知識接收器。注意是“收”，不是“受”，如果是受，效果還會好點兒。這樣全教出死記硬背，可能是高分，但都是低能的學生。這樣的學生大家滿意嗎？

這樣的教師可能有，但只是個例，家長可以投訴舉報，讓其收到應有的處罰。但在教師節之際，提出這樣的問題，是否別有用心？抹黑教師隊伍，加劇老師和家長之間的矛盾。我雖然現在不是老師，但曾經做過老師瞭解老師，每個老師都希望把學生教好，讓自己的班級成績名列前茅。希望提問者以後不要提出這樣的問題。

老師基本上都這樣，上課不講重點，放學都補課，為了收取學生的補課費，加班費，所有家長都這麼說，剛入學的一年級小學生也一樣的。國家應該取消寒暑假，老師假期又增加一大部分收入，學生家長很不滿，老師待遇太高了，國家應該出臺相應的政策。

看到教師節山東某學校拜師嘛：一拜天地，二拜高堂，師生對拜，送入課堂，上課不講，放學太忙，平時悠校，放假誘導，考分不多，花錢不少，大家對比怎麼看？

這種散佈教師流言何時休？不利於安定團結，容易引社會茅盾，有關執法部門應嚴查造謠生事不法之徒，讓他們受到應有制裁。

學生的寒暑假是以前學校條件差，教室到署天或隆冬都無法:恆溫學生受不了而只有放寒暑假。現在學校條件好了，教室內都裝有空調了，再繼續放寒暑假沒有必要了，我迠議教育部應與時俱進，取消已不適時益的寒暑假，這對學生的學習是非常有益的。

什麼叫重點，現在的老師都是按照教學大綱來教的，小學初中教學大綱裡面的內容應該都是簡單的，甚至高中教學大綱都是基本的，所以老師按照教學大綱來教是沒有錯的，很多人去外面上輔導班，就是提高的，這是正常的。說白了就是教育部門制定的教學大綱和高考的要求存在差距，我是這麼認為的。減負減負，有高考這根指揮棒在，永遠減不了，優勝劣汰自然規律！

我想起了小學的老師多好啊。那時我也算得上留守兒童，曹壽林老師把我接到學校，與他同吃同住，晚上還幫我補習功課，生活上當自己的兒子一樣照顧，有時候夜裡我還要尿床呢，老師還得洗曬被子，從不埋怨我，經濟上都是老師補貼的，從未收過任何物質品，我父母實在過意不去，僅送二塊肥皂都送不進。多好的老師，我的再生父親，我永生銘刻於心。祝曹老師晚年幸福！健康長壽！

這個問題在我的記憶裡至少二十年前都有的，當時兒子學校的老師就是那麼幹的！老師辦的第二課堂就講新課，你家孩子不參加那麼在學校就像聽天書一樣！在錢的驅使下這種現象屢禁不止！甚至沒有人禁止！現在應該好多了，如果遇到這種現象立即反映給教育主管部門，還是有人管的！老師也會倒黴的！

不講重點，把學生叫去自家補課，賺取外塊，這種情況是極其少見的。不要過多放大教師的負面新聞。應該承認，絕大多數教師是盡職盡責的，他們一心撲在教學上，全心全意的教學生，他們很辛苦，尤其是小學教師。在縣級小學任教的教師，基本沒有小編你說的這種情況，不能信口開河，把負面的東西人為的過份放大，讓廣大教師看了傷心。現在在外面招收學生，補課的教師，絕大部分是自動離職的教職人員，另外，有一部分是師範畢業後的待業人員，不能張冠李戴。