音樂陶冶情操。是否唱的動聽那是專業評判。只要自己開心快樂，都可以去k歌。不適合唱歌的人應該都是聲帶息肉，小結或發聲器官或肺部有疾病的人

這不能說明你就不適合唱歌啊 一個月呢 呵呵

動腦吧 聲樂這個東西很奇怪，感覺沒什麼可學的，但是真正動起腦來很難

你的聲音虛，有一部分原因是你不敢唱。從嗓子縫裡摳出來的聲音不會是實的，那你可以還是按你的路子走，但是動動腦，聽聽老師聲和你的有什麼不同，慢慢找，如果你唱了5，6年，還是虛的，那就說明你不適合唱歌了。

聲樂是真嗓子和假嗓子結合的，但這種結合分別度不大，如果你唱歌時漏氣，從嗓子裡擠，那就是純假聲了，這個就是不對的聲音，但是初學者大部分都要有這段過程，等你過了半年，聲自然有好轉，前提是你要按正確的，不傷嗓子的方法練

要是你聲樂練時間長了，就會發現唱歌是技巧是自然出來的，很習慣的，而且向什麼青藏高原之類的你原以為很高的歌，都不高了，很輕鬆（事實上那歌真的不高，聲樂歌曲中，大歌裡比青藏高原難的多得是，而青藏這個歌只能算一般難度的歌曲）加油啊

1 基礎音樂素養比較差的人不太適合學唱歌。這裡的基礎音樂素養通常指的是音準和節奏。音準不好我們常稱作五音不全，這裡又分兩種情況，一種是透過一定的學習和訓練，能夠提高或者改善音準不好的問題，那麼是可以繼續學唱歌的。還有一種是無論怎麼訓練，都無法改變音準問題，通俗說類似於先天的五音不全，那就沒必要再糾結於唱歌了，畢竟人的興趣愛好是廣泛的。同理節奏感的準確與否，也可以透過以上的方式來鑑別。

2沒有毅力、做事情三天打魚兩天曬網的人，也不適合學唱歌。這是我的觀點。因為學習唱歌肯定不是輕鬆的，如果僅是唱著玩，對唱歌的水平沒有要求，這樣的人應該不在我們的討論範圍。學習唱歌是有過程的，當不斷到達一個高度時，遇到的可能就是枯燥的聲樂理論，或者練習時總是達不到要求的窘境，時間久了，就有想放棄學習的念頭了。這時候，堅強的意志才是繼續努力學習，不斷進步，在學唱歌道路上不斷突破的關鍵。

我認為有幾種人不適合學唱歌，一是不喜歡唱歌的人。二是有神經病、啞巴。三是沒有音樂細胞的。四是喝歌和哭一樣的。五是長得不好看的。

這是我的看法不一定正確。

說實話，好嗓子的人學聲樂更容易一些。這話雖然我自己都不大喜歡聽，但這是事實，我嗓子比較普通，學習聲樂讓我體會到了另一種人生，好幾次都在崩潰的邊緣。但是透過這幾年的學習，唱歌比原來要有很大的提升。但是高音還是難題，我原來有個同學他跟我聲部一樣，但他高音張嘴就來，而且嗓門特別大，你說怎麼辦？這就是好嗓子的優勢。究竟普通嗓子的人會不會有大成就，大家說法不一，有的認為只要發聲方法科學就能成功，但有的說只有那些嗓音有質量的人才適合訓練（就是聲音象秤砣一樣，擲地有聲。）。而且考學的時候那些老師們也很講究嗓音條件的。所以，如果你已經做好了迎擊一切困難、打擊的準備的話就去學吧！找個好老師，最起碼大方向不會錯。

適不適合唱歌，其實本質上沒有什麼區別.…古今聖賢裡有句話說：如果你不曾發現你心中無限的美，你是不能在藝術上登峰造極的，想要把事情做得更好一定要從醒覺之道中找回真我!

找到真正的自己的時候，都可以駕馭任何領域…

什麼人不適合唱歌？要想學唱歌，他得有愛文藝愛唱歌的頭腦，要想把歌唱好，還得有點天才，有的人她不愛唱歌，他也不愛聽歌，你讓他學唱歌那更不行了，他就沒那個心思，也沒那個腦袋，所以他就學不了唱歌，你就拿我來說吧，我愛唱歌，我愛文藝，但是我一唱就跑調，那我也唱，那我也聽，天天聽歌呀，心裡才舒暢，我就覺得唱首歌跳跳蹦蹦，心裡咋就那樣舒暢了，非常高興，好了，謝謝

我能知道你學唱歌的目的嗎？

如果為了開心，我認為能說說話的人，都能學，什麼五音不全的，都不是問題，開心就好，注意別擾民呦！

要是想發展成事業，就看你唱的有人愛聽嗎？什麼專業不專業的，我個人認為沒有人氣重要。要是你去當老師，專業技術好好才行了。

、對聲樂認識不清楚

對一個事物的正確認識是學習和研究這個事物的先決條件，學習聲樂也是這樣。許多學生對聲樂的認識有這樣的誤區，比如：聲樂就是簡單的唱唱歌、就是唱幾個高音、就是把聲音唱大、顫音就是顫抖的聲音等。這樣一些對學習聲樂不夠重視或者存在嚴重誤區的認識會對聲樂的學習產生非常大的影響。有的聲樂初學者喜歡唱高音，只要練聲就儘量往高裡拔，以犧牲嗓子的代價換來幾個沒有質量的高音還以為自己在進步。在沒有良好氣息基礎的前提下，盲目喊唱高音是非常危險的，輕則導致聲帶充血、水腫，重則造成小結、息肉甚至喪失唱歌的能力。有的聲樂初學者喜歡模仿一些歌唱家的聲音，以為聲音唱得越大越好，不顧自己的嗓音條件壓著喉頭把聲音撐得很大，結果造成嗓子疼痛，上高音困難。

2、自信心不足

建立聲樂學習的自信心，是聲樂學習邁向成功之路的第一步。對聲樂學生而言，自信的歌唱尤其重要。一般說來，人的嗓音都比較正常，特別差的只是極個別。在正式學習聲樂之前，一般人都不會感到發聲的困難，而一旦開始接受正規的歌唱發聲訓練，就有了聲樂老師的種種發聲規範，於是許多學生感到無所適從，以前很好的嗓子彷彿一下子消失了，甚至以前能唱的高音現在唱不上去了，從而喪失了學習聲樂的信心。

3、學習興趣不濃

“興趣是最好的老師。”學習聲樂的人應該說或多或少地對聲樂有些興趣。但是聲樂學習是一個長期的過程，不可能一蹴而就，在這個過程中學習效果也時有反覆，本來上一次已經掌握的東西下一次卻怎麼也找不回感覺是常有的事。有的學生一遇到學習困難或者在找不到“感覺”的時候就覺得學起來沒什麼意思，沒有了學習的興趣。還有一些學生學習目的和方向不明確，片面追求發聲技巧，學了幾年還是沒有在歌唱修養上有多大提高，只是學成了一名“歌匠”，最後終於漸漸失去了興趣。

4、注意力不集中

注意是心理活動對一定物件的指向和集中，指向性和集中性是注意的基本特徵。注意在聲樂學習過程中有十分重要的意義。聲樂學生往往急於求成，一開始學習就想注意到這裡又注意到那裡，既要注意氣息又要注意聲音位置，既要注意口腔開啟又要注意下巴放鬆，結果卻事與願違，一點都沒有注意到，一個方面都沒有做好。從生理學的角度講，聲樂學習是一個生理機能不斷訓練和強化的過程。如果沒有在較長一段時間內將注意集中在某一個生理部位去訓練，生理機能的增強就得不到鞏固，即是聲樂學習不能取得理想的效果。

2唱歌跑調適不適合學聲樂

學聲樂最重要的是耳朵。唱歌跑調其實不影響學聲樂的。孩子唱歌跑調主要是兩種原因，一種是孩子還小對聲帶的控制能力比較差，這是成長過程中的正常現象，另一種原因是聽的不正確，孩子就按聽的唱出來了，自己還以為是正確的。改正的方法也很簡單，家裡如果有鋼琴，彈一組音高，讓孩子模仿唱，或者父母模仿孩子唱的跑調的聲音，唱給孩子聽，告訴他唱的不對，引導孩子正確的發音，還有一種更便捷的方式，就是和其它唱的準確的孩子一起練習，這樣練出來就不跑調了。

3孩子學聲樂的最佳年齡是幾歲

專業的聲樂訓練一般要七八歲才開始的，如果是培養孩子對音樂的感知力和表現力上，三四歲就可以開始了。不同的年齡段的培養方向是不同的，孩子越小越要淡化專業技術，而是讓他們多去感受音樂和主動去發現音樂的能力。

1：五音不全。這個詞可能概括起來比較主要我認為就是對聲樂認識不清楚的人。

2：自信心不足的人。想唱首一唱好一首歌，也需要很強的自信心，對聲樂學生而言，這也是很重要的，一般來說，如果唱歌沒有強大的自信心，你也是在任何場合唱不出好的歌曲。

3：對唱歌學習興趣不濃的人。興趣是最好的老師，如果你本身對學唱歌就不感興趣，那何談能夠唱好一首歌呢？

4：注意力不集中的人，學習唱歌注意力不集中，只能學好一樣東西。

以上是我認為的幾類人不能學好唱歌。

其實大多數的人都是會唱歌的，正真能唱好歌的而且唱的好聽的真的不多，哪類人不適合唱歌呢：嗓子痛的人，有咽喉炎的人，血壓太高的人，有心腦血管疾病的人，這類人都是不適合學唱歌的

我就不適合學唱歌，但是我又喜歡唱歌，雖然五音不全，但是一首自己喜歡的歌反覆聽原唱，跟著哼，長了也是可以唱一首完整的歌的，不與誰比，自我感受，一個人時放聲一曲，也是挺開心的一件事情，只要不是異想天開，去做專業歌手，人人都可以學唱歌的。

這個問題我真的不得不答 我看了好幾個評論的竟然真的正兒八經在回答 什麼樣的人不適合學唱歌 我真的瞬間excuse me?因為我不知道什麼樣的人會看到我們說的這些話，但如果，真的如果，有一個就是各種條件非常不好，本來就沒什麼自信。但真的就非常熱愛音樂熱愛唱歌的人，他看到這些，會怎樣？

當然言論自由，尊重所有的看法觀點。以下是我的個人觀點。

首先我覺得 不管你是作為業餘愛好 還是夢想成為歌手

什麼人不適合 學唱歌？

沒有人！不適合！

我就說兩個點

首先音樂在我們的生活裡 已經快接近生活必需品了吧 我們看看身邊 無論聽什麼音樂 完全不聽的 肯定是非常非常少數的對吧。

作為業餘愛好 學習唱歌 怎麼就各種先天后天原因不適合了？ 音樂本就是上帝饋贈給人類的禮物，是人們在高壓生活下放鬆的便利通道，生活工作都已經難成這個破樣兒了，現在連放鬆享受都要劃上及格線？？

先天條件不好不合適/五音不全不合適/節奏感不好不合適/長得不好看不合適/沒有自信不合適/……

你要真的讓我來說“不合適”我可以說出一萬個苛刻的理由，如果按照大家現在這個思維的話。

第二 夢想作為歌手，這個肯定更多噼裡啪啦一大堆人來說“啊！這個要求更高，更苛刻！別傻了，別做夢了！看看你自己的自身條件！看看自己幾斤幾兩！”

我真的笑了，都什麼時代了。還拿著有色眼鏡去看人，不過這沒辦法

聲樂這個東西很奇怪，感覺沒什麼可學的，但是真正動起腦來很難。 你的聲音虛，有一部分原因是你不敢唱。從嗓子縫裡摳出來的聲音不會是實的，那你可以還是按你的路子走，但是動動腦，聽聽老師聲和你的有什麼不同，慢慢找，如果你唱了5，6年，還是虛的，那就說明你不適合唱歌了。 聲樂是真嗓子和假嗓子結合的，但這種結合分別度不大，如果你唱歌時漏氣，從嗓子裡擠，那就是純假聲了，這個就是不對的聲音，但是初學者大部分都要有這段過程，等你過了半年，聲自然有好轉，前提是你要按正確的，不傷嗓子的方法練 。 要是你聲樂練時間長了，就會發現唱歌是技巧是自然出來的，很習慣的，而且向什麼青藏高原之類的你原以為很高的歌，都不高了，很輕鬆（事實上那歌真的不高，聲樂歌曲中，大歌裡比青藏高原難的多得是，而青藏這個歌只能算一般難度的歌曲）加油啊。

沒有音樂細胞，感受不到美好的音樂所帶來的聽覺欣賞，不愛聽歌，一聽到歌曲就煩的人。性格孤僻的人不適合學唱歌。

謝謝老師的邀請！什麼人不適合唱歌？我沒有任何惡意，我只想說我的不成熟看法。要按照題目回答，直接地說就是嬰兒和聾啞人不能唱歌外，其餘的任何人都適合唱歌，為什麼要這麼說呢？因為音樂它有一定的規律，我們平常人只是沒有掌握它的規律罷了。我們平常人唱歌都用的是低8度音來唱歌的，而真正的唱歌是用的高8度音來唱歌，這就是唱歌聲樂的技巧，這就是我剛說的沒有掌握它的規律。那聲樂的技巧又是怎麼樣的呢？首先簡單地說就是喉嚨眼開啟，意想氣從喉嚨眼直接從額頭衝出，這氣用的是丹田氣；其次就是學好念好拼音，只有念好拼音唱出的歌詞才能清晰，要把每個字的聲母韻母都要唱到位，要不然就成了五音不全了，要注意唱歌念拼音口型的變化，特別是要注意方言的改正如果方言改正不了，那麼唱出的歌就會很難聽，所以唱歌要用普通話唱；再次就是掌握唱歌的換氣口，如果不掌握換氣口，唱歌很累很吃力；第四這種訓練要有一定的時間，起碼在6個月內；第五學習唱歌要有個過程，唱歌人有有堅韌不拔的毅力，最好不能中間隔斷，興趣來了就唱幾句，沒有興趣了就放著不管了，這樣不太好。所以平常任何人只有掌握了唱歌的聲樂技巧，大家都能唱歌。（我說的聲樂技巧很簡單，要學唱歌還是去找聲樂老師最好。）

（一）五音不全。這個詞可能概括起來比較合適，主要我認為就是對聲樂認識不清楚的人或者一竅不通的人。對唱歌特反感的人群。

（二）自信心不足的人。想唱一首歌有怕唱不好，也需要很強的自信心，對聲樂學生而言，這也是很重要的，一般來說，如果唱歌沒有強大的自信心，你也是在任何場合唱不出好的歌曲。

（三）對唱歌學習興趣不濃的人。興趣是最好的老師，如果你本身對學唱歌就不感興趣，那何談能夠唱好一首歌呢。唱好歌興趣愛好是前提。

（四）注意力不集中的人。學習唱歌注意力不集中，照樣不適合學唱歌，對唱歌沒有濃厚的感情肯定也唱不好。

（五）愛吃辛辣刺激食物的人。常吃這些東西噪子老化要比一般人老化的快。

什麼人不適合唱歌？比如五音不全者，不適合唱歌，跑調的也不適合唱歌，高音上不去，低音下不來的也不適合唱歌。條件不達標，無論怎樣喜歡也不適合唱歌

哪些人不適合學聲樂 學聲樂的最佳年齡

1學習聲樂需要滿足哪些條件

悟性高，頭腦靈敏：聲樂表演需要聲音技術，也需要表演藝術。能搞好聲樂表演的人，一定是悟性高、頭腦機敏的人。學習聲樂確實需要一定的悟性，悟性高的人總是事半功倍的。悟性可以透過學習者的獨立思考、經常總結學習過程來提高。

強大的心理素質：作為一個好的聲樂表演者，必然要具備強大的心理素質應對舞臺發生的任何情況。有很多歌手、樂手可以做到無論舞臺上燈光，還是音響出了問題，都能鎮定自若的應對，而不是驚嚇成一團。這種氣場是每一個搞表演的都應該具備的。

強大的自信心：自信心就是一種氣場，為什麼有的歌手小小身軀，一站到舞臺上就讓人有一種：“哇，好霸氣”的感覺？其實這都是自信才有的氣場，當一個歌者可以表達她最美的聲音時，自信心一定會慢慢增強。

文化修養：每一首歌曲都是一個故事，甚至代表一個時代、一個群體，不搞清楚歌曲的內涵，盲目地去演唱，只會遭到觀眾的反感。好的歌唱家，一定是文化修養很高的人，也只有清楚地理解了歌曲以及歌曲背後涵蓋的內容，做到全情投入，才能更好地演繹作品。

2學聲樂最佳年齡是多少歲

真正意義上的演唱學習，需要從孩子變聲期以後才開始，在這之前的是兒童聲樂，寶寶一般是4歲可以開始正規學習聲樂。這個時期寶寶正式脫離幼兒期進入學齡前期。這時候是寶寶智力和各種才藝啟蒙的黃金時期。

兒童聲樂學習的截止年齡是變聲期的前半年。童聲也分男女聲，合唱個唱都可以學習。如果在變聲期前半年之內進行聲樂訓練會毀壞嗓子，一定要避免。 學習兒童聲樂對於孩子音樂聽覺、樂感，以及音樂素質的培養還是非常有益處的。兒童聲樂是在為將來的聲樂之路打好基石!

而14—16歲左右，經過變聲期以後，真正的聲樂訓練才開始了。經歷了變聲期以後女孩子聲音會“高八度”，男孩子聲音則“低八度”，最終形成成人聲音。 即女孩大約從初中以後，男孩還要再晚一些，一般要到高中。在變聲期後需要重新學習方法和訓練嗓音，跟兒童聲樂是大不相同的。

不喜歡唱歌的人，當然就不適合學唱歌。因為他既然不喜歡，所以他也就不喜歡學，她不喜歡學也學不會，學不會再學也沒用。