唐僧西天取經還需紫金缽盂去換取真經。每個人的勞動都該有所回報，即使老師不要，家長從教育孩子的角度也該有滴水之恩 當湧泉相報的回饋表示，否則孩子會怎麼想老師這個職業呢？自己可以不食人間煙火的不用生活的靈魂嗎？試問世間還會有老師嗎？何況老師的眼界，與認知，及家長的認知都會對學生有影響！窮困潦倒的老師恐怕只會教會學生如何憤世嫉俗與清高自傲的。站在道德的制高點看不清也理解不了問題的

我覺得有償補課沒有問題，可以適當收費。

說得直白一點，有償補課就是一種各取所需的買賣，作為老師好好講課對得起自己的師德，對得起自己的良心；作為學生努力學習對得起家長給的補課費。

但如果為了有償補課而在真正上課的時候把某些知識點隱藏不講卻在有償補課的時候講這種行為就很不應該很不厚道了。

教師有償補課的問題一直飽受爭議。我認為，只要是家長和學生自願參加，教師不做任何暗示和動員，憑自己的知識和勞動掙點辛苦錢，同時，學生在補課中多少有些收穫，有何不可。送去校外補習班就沒人說啥！也是很奇怪～

總是補課，這就要看具體的情況了。如果說上課沒有講明白，下課後集體補課收取補課費。那麼這種情況可以反應到教委。

如果是單獨給孩子補課因為孩子跟不上，那麼是老師關心孩子，況且這種單人的補課首先要得到家長的同意。因此老師好心的提議並付出個人時間和精力那肯定是應該給人家報酬的，因為沒有閒人。付出都應該得到認可和尊重。

但是，如果就是有預謀的變相收費，您可以用法律保護自己。

早就明文規定禁止老師有償補課，哪個老師還敢冒天下之大不韙“總是補課”？

如果是家長有需求，非要老師給自己孩子補課，那是另當別論。試想，老師為了滿足你的要求，“總是”冒著違法的風險給你的孩子補課，你覺得該不該多少有點“償”呢？這種情況一般學生不多，只有三五幾個，並且也都是關係比較好的，要嘛本來就是親戚朋友，或者由親戚朋友介紹來的，就算老師事先申明“無償”，作為家長，也應該有所表示吧？因為，“滴水之恩”都得報，何況老師是冒著“危險”在幫助你的孩子呢！

我們這裡這種很小範圍的補課基本都不追究，因為都是親戚朋友推不掉的才敢補，有的肯定是“無償”的，有的可能也會多少給點錢物吧。

我這樣說不是因為我是老師幫我自己說話。值得申明一下，我任教34年，從來沒有有償補過一節課！無償補課倒是常常有：有時候是補我自己的學科，更多的時候是做班主任時，放學後讓學生集體自習半個小時，主要是鞏固當天所學內容，不然回家他們是不會看書的，最多完成書面作業而已。因為我們這裡很多都是留守兒童，家裡監護人只管吃飽穿暖，基本不管學習(有很多是祖輩，也沒法管)，這樣集中學習一會兒，多少能彌補一下吧。冬天天氣短一般不補，免得學生回家太晚；惡劣天氣一般也不補，以防出安全事故。放學時在家長群裡通知具體時間，甚至連做衛生的學生名單都通報給家長，免得家長擔心。這麼多年來，家長都很配合，沒有哪個家長有意見。

大家對這個問題怎麼看呢？

應該一分為二地看待這個問題。如果是零散的補課 ，老師是不會收取費用的。我曾長期擔任一個農村高中的高三教學工作 ，學生學習基礎相對薄弱 ，尤其是專業班的學生 。學校要求高三老師隨堂坐班 ，還會針對不同同學的具體情況安排相應老師關注 ，利用下課或自習時間或是放假返校時間繪學生開開小灶 ，查漏補缺學避免學科短板 。都是義務的 ，個人認為也是老師的職責所在 。但是如果長期的系統的家長和老師要求的補習個人覺得可以接受一定的報酬 。作為一名基層老師 ，認為最大的偽命題是老師上課不講補習講 。因為如果老師上課不講 ，教學效果肯定不好 。家長會選擇這樣的老師嗎？即使有老師參予補習活動 ，也應該教學效果好的老師更受歡迎吧？當然目前我省在職老師是嚴禁有償補課的 。只是討論問題而已 。

老師總是補課到底該不該收補課費，按照國家對教師的要求是不能收取補課費的！

如果教師個人私自補課，物件是自己的學生，就更不應該了！

但是，為了規範校外培訓機構，切實減輕學生及家長負擔，有地方也在思考學校利用第二課堂輔導學生，規範收取一定的費用，不給校外培訓機構高額的費用空間，也能減輕家長負擔！況且現在很多校外的培訓機構良莠不齊，師資及安全不能很好保障，不便對其規範管理。

校內教師瞭解學生，更能有針對性進行差異化輔導，教師會付出更多的勞動，學校適當收取一些費用作為教師勞動報酬也可以理解，但須家長與學校達成共識，不能一刀切強制收取！

老師總是補課到底該不該收補課費？

老師的工作是教書育人，如果是全日制學校的老師，就應該把主要精力放在自己的教學上，面對一些學生由於某些特殊原因落課或沒聽明白的情況，一個負責人的老師理應給學生補課，這是自己的職責所在。其實老師的工作很辛苦，特別是主課老師，教研、備課、上課、批改作業、管理學生等等。如果老師給學生補課也建議在平時課件或放學後，不建議週末，因為老師也需要休息，也有自己的家庭需要照顧。只有休息好了，老師才有精力在工作的時候把孩子們教的更好。把事業和家庭兼顧起來，也是最好的了。

如果這位老師是培訓學校的老師（全日制學校的老師當然是不適合去培訓學校的），給學生補課當然是要收費的了，因為他透過自己的能力給孩子知識，只有這樣他你才能生活。

補課的分類很多，但都不能收費。至於應該不應該，那是另當別論——勞有所得，人所共知！責權利三者結合，可現實情況經常是給你的責任大，“利”就是得精神高尚，無私奉獻。

有句俗語叫“錢花哪兒哪兒美”，教育要想“美”，就應該有“資本”的注入。現在是經濟社會，有勞動就應該有收穫，這樣“人”才能動起來，高階人才能到教育這個領域來；可我們實行的是平民教育，均衡教育，既想把教育搞好，又不想增加“農民負擔”，既想讓學生快樂成長，又有高考獨木橋的限制，首鼠兩端，哪有那麼兩全其美的事！對老師來說，既想讓“馬兒”跑得快，又不想讓“馬兒”吃飽，這可能麼？奉獻有限度的，人都是要生活的。什麼時候這樣的問題解決了，什麼時候老師人們搶著幹了，什麼時候教育就成功了！

優秀的教育需要優秀的人才！優秀的人才需要優越的環境！

大家好！我是角胡大叔，我來回答這個問題！

教育部明令禁止在職教師給學生進行有償補課，一旦查實，直接取消教師資格。如果你不是在職教師，那就另說。

今年疫情特殊時期，學生都延遲開學，到現在為止很多學校都沒有開學，最新開學的也都是隻有高三初三年級。很多學生在家進行網課學習，但是學習效率令人堪憂，比在校學習要差的太多太多。老師擔心，家長也擔憂。有老師在課後給學生補課，這是老師個人對於學生成績的擔憂，是出於老師個人的意願進行的補課。只要不收費，是完全沒問題的。老師個人一定不要收補課費，不然只要有心人一舉報，就完蛋了！老師網上給學生上網課，是有工資的，算是疫情特殊時期的“正常教學”。

由於今年疫情的特殊情況，全國都延遲了開學。為了彌補學生因為疫情而耽誤的開學時間，很多省份在經研究之後也明確說了，可以透過開學後周末補課或者延遲暑期放假時間來補回前面耽誤的時間。四川省攀枝花市教育局在新聞上直接釋出，今年的暑假原則上延遲兩週放假，開學後除法定節假日和中高考佔用時間之外，週末可以透過補課的形式，每天下午上課可延長一節課的形式來彌補之前因為疫情耽誤的上課時間。全國很多省區市也明確說了，所以今年上半年這學期全國範圍內中小學都應該會進行補課，具體收不收補課費，現在不得而知。如果收，那麼各省肯定會有統一的標準，由學校統一收取。

老師個人自發的給學生補課，則不能自行的進行收取補課費。除非教育部明確說可以收。不然老師個人一定不能向學生收取補課費。這是會丟飯碗的！

首先做為老師，我不贊成補課，更不贊成收費補課。

其實孩子每天在學校的學習任務已經安排的非常多了，放學回家之後還要完成很多作業。再佔用孩子的課後休息時間補課，對孩子的身心都有影響。

因為基本上補習的科目都是孩子學習成績不太好的，還佔有他們休息放鬆的時間，長久下去，會給孩子的心裡造成負擔，也容易產生厭學情緒。

從補課費角度來說，很多補課老師的收費都很高，長此以往，對家庭經濟來說也是一個不小的開支。

如果是個別學生真的需要負擔，可以利用在校時間多予幫助，佔有自己的休息時間，去給學生補課。也是給自己造成負擔。

老是總是補課，我們可以將它視為老師“對工作負責”、“對學生負責”。因此，作為老師，你有時間、有精力、有愛心、有責任……想補儘管去補，沒人攔你！

但有一點，作為老師必須清楚：補課絕對不可以有償收費！

你不必找任何藉口，說什麼：“老師也想養家餬口”、“老師付出勞動就應得到報酬”、“家長有求，老師必應”……

如果你將這些當作你有償補課的理由，那麼，對不起！你嫌待遇低，你儘可以辭職；你認為付出勞動就應獲取酬勞，那你也儘可以去做搬磚工……

在職在編老師，不可以有償補課。

——這是法規，沒有你討價還價的餘地。如果你堂堂一位“為人師表”的人民教師，連法規都不願去遵守，還談什麼“教書育人”？

或許你會說，以前不是有很多老師明目張膽地補課收費，也怎麼樣啊？是的，但那是因為以前沒這項禁令！

或許你還會說，難道老師永遠不能有償補課了嗎？那不見得！如果什麼時候這條“禁令”解除了，自然可以正大光明地去有償補課，就看你有沒有能力了。

不過，我感覺：“禁令”解除的那天，我們這一代老師恐怕是很難等到了！

嚴格來講，老師在正常的課堂教學時間，就應該將學生基本教會教懂。課餘時間，之所以學生還需要補課（不惜花重金），無非有二種情況：

一是，老師在平時的教學中失職了；

二是，學生（或家長）對學習的要求太過分了，超出了普通要求。

不論是以上中的哪種情況，老師收取費用給學生有償補課，都是不合適的！

你說呢？

我想題主的問題是針對公立學校的老師，因此就不從私立學校和培訓機構展開講了，因為他們肯定是收補課費的，同時那也是他們付出的勞動成果。

首先，要明確的是，補不補課不是老師能夠決定的。現在的中學補課是普遍存在的，特別是對初三和高三的畢業生，不僅要在週末補課，更要縮短寒暑假補課，這是為了什麼？難道老師不知道學生累嗎？難道老師不想好好的度過假期嗎？每個地區的中考和高考成績都是有指標的，學校為了提高學生成績，完成上級下達的目標，除了利用週末和假期補課還能怎麼辦呢？其次，學校補課，一方面可以減輕學生的家庭負擔、儘量的消除攀比心理，另一方面對於提高學生的成績是有作用的。每位家長都盼望自己的孩子成龍成鳳，更不希望自己的孩子比別人家的孩子差。因此好多家長會主動給孩子報名一些輔導機構，而好多人也是嗅到到教育這塊肥肉，課外培訓機構也如雨後春筍般瘋長，一個小時上百塊錢的輔導費屢見不鮮。試問，如此高昂的補課費有多少家庭能夠承受得起呢？據我瞭解，對於較落後的地區，公立學校補課，每個學期收費一般不會超過600塊錢，少的300多點，多的500多點，一學期平均下來每節課都不到2塊錢。

再者，雖說國家規定嚴禁教師有償補課，但老師利用假期時間給學生補課，為自己付出的勞動收取一定補課費，個人認為是合理的。當老師的都知道，老師的工資是很低的，對於上有老下有小的老師，微薄的工資更是令他們艱難度日，補課費可以稍微的改善一下他們的生活。當然，這裡說的補課是在學校裡的補課。

綜上，個人認為老師補課收取一定的補課費是合理的。

補不補課的決定權是掌握在學生和家長手裡的，如果家長和學生不願意補課，是可以向學校提出申請的。

國家不提倡課外補課、反對老師課外開設不同型別、不同形式、巧立名目的各類培訓班、其目的就是：課內不認真授課、為了利益開設小規模培訓班、佔用學生其餘時間。反過來思考：如果老師是為了學生好、為了班級好、有針對性、目的性、擇重性進行輔導、授課、我想沒有人會反對、付點錢既是對老師的肯定、也是對老師付出的回報。

我認為，勞有所得是對所有人說的，所以應該收！只要老師不是上課故意不講，故意不好好講！不是所有學生都能一遍就聽的懂上課內容的！那些認為老師給學生補課不應該收費的人，我只想問你公司加班是不是該付加班費！

老師補課到底該不該收費，個人有話說…

第一:從市場角度說，公司，企業或者單位加班有加班費，那為什麼老師利用非工作時間補課不能收費呢！違背市場規律，當然，有個別老師高收費，強制收費，或者利用職務帶學生補課收費，這個是不可取的，我說的應該收費是在雙方自願原則的基礎上進行適當的收費。

第二:老師也需要生活，需要養家餬口，不要一副聖人的帽子扣在老師身上，只要是在合理範圍付出勞動，有所回報是可以的。

第三:有很多人總是認為老師利用職務之便進行收費，那就可以規定老師不能給自己的學生補課或者不能給自己學校的學生補課，那這個是不是可以呢。這樣沒有所謂的職務之便，也不存在所謂的上課不講下課講，況且個人覺得這樣的老師畢竟是少數，大多數老師還是良心教學的。

綜上所述，老師補課可以在自願原則的基礎上適當收費，但是不能強制，不能誘導，不能利用自己的職務去謀求

我也是老師，但是我沒有補課，工作之餘偶爾免費輔導下學困生，補多了怕有瓜田李下之嫌，沒收費又誤認為收費了。對於這個問題老師該不該收補課費，我覺得應該分情況回答。現在社會變得很奇怪，一些藝術類的老師公開辦藝術類培訓，大家都能容忍，教育部門也不管。但是文化課老師補課，大家就不能忍，教育部門也會管，公辦老師不得補課。同樣是培訓，大家就會持截然相反的態度，那是為什麼呢？那是因為你補課的形式。如果一個老師，該上課時不認真上或有些知識該講也不講，等補課時再講，那麼這種補課不但不能收費而且還要嚴加懲處，那是師德敗壞。

但是有一種情況，如果一個老師上課時認真上課，兢兢業業完成了在學校的所有工作。週末放假時間去補下課，此時又有些學生由於之前沒有打牢基礎而想補之前知識，家長也願意，你情我願，那就無可厚非。畢竟老師也要生存。工廠加班也還有加班費呢！

總之，作為老師回答這麼敏感的問題還是不好，現在從上至下都要求不能補課，還是不要去補課吧，作為太陽底下最光輝的職業，如要補課還是免費給學生補吧！

你這個問題是一個圈套吧，因為你的問題本身就是有問題的。沒有說清楚。

我還是從以下幾個方面來回答吧！

第一，老師總是補課的問題。你這裡是說老師在學校給學生義務補課，還是教師課後在外辦補習班呢？如果是在學校為學生補課，那是工作範圍內的事情，根本不可能收取費用。君不見，老師每次批改作業的時候，寫的批語有針對性，有的很長，這就是一種補課。還有的時候，教師把學生找到辦公室，悉心為學生答疑解難，這也是一種補課；更多的時候是考試以後，學生成績起伏較大的，教師都要找他們談話，為他們講解，這也是一種補課！

第二，教師在家辦補習班，或者到其他地方辦補習班。這是違規的行為，教育部已經三令五申，教師被舉報後要受到一連串嚴厲的處理，比如，撤銷班主任或者其他職務，調離所教學科，三年內不評先、不評優、不晉級，扣發一年的績效工資，降低職稱，行政處分，調離學校，有的甚至解聘。所以，教師的補課現象基本上絕跡了，補課的都是課外機構了。

第三，假如有個別老師補課，那到底該不該收補課費。我覺得，絕大部分家長都會同意教師免費補課，收費就不高興了。但是，現在是一個經濟時代。你幫鄰居扒幾天玉米也會收費的，即使你不要錢，那人情更大了。你想想，有人總幫你，一分錢不收，一頓飯不吃，一點禮物不要，你會心安嗎？這得多大的人情？這得多大的心？

應該換位思考，每個人的時間都是寶貴的，每個人都需要養家餬口，如果是我們自己付出了辛勤勞動是不是也應該得到合理的回報。反之......

教育部門三令五申不讓校外補課，可是就是有老師要補課，逐漸形成惡性迴圈，校內不好好講課，校外補課賺錢！按道理，付出就應有報酬，但是這是教育部門不允許的，所以不能收費！！

收是應該收的畢竟人家付出了勞動，但是在上課的時候他應該認真的把該講的知識交給學生，如果還有不會的學生怎麼學都不會，這樣的學生他想補課，可以適當的收些費用。