抓習慣，重基礎

如果你不能夠陪他並督促他一輩子，那就抓習慣培養，讓他養成良好的學習習慣和生活習慣，那才是讓他終身受益的事情。比如洗手洗臉，這是家長從小就給我們養成的習慣，每個人都在堅持，從沒有人覺得這樣做有什麼不舒服。相反，不洗手不洗臉反而會覺得不舒服。如果學習也能夠像洗手洗臉一樣的成為習慣，您覺得他的學習還會差麼？！

所以，能讓一個人一生都受益的就是那些能堅持一生的良好習慣。而想要提高孩子的學習力，最關鍵的也是抓習慣，當孩子的學習方法正確，而又有良好的習慣約束，孩子的學習力自然就會高，學習成績自然也就會好，不會再讓家長煩心。所以，我建議把重點放在抓孩子的學習上。

具體建議如下：

1、要明確孩子的人生目標。制定人生規劃，對於孩子的一生是非常重要的事情，既有利於明確方向，又有利於孩子的成長。有目標的人，才不會盲目的活著，學習起來才有動力。

因此，一定要根據孩子的興趣愛好，幫助他制定人生規劃。然後再分階段制定實施計劃，一直明確到他學習的每一個階段。比如，小學、初中、高中、大學分別該實現什麼樣的目標，又該做出怎樣的努力，才能夠達成他的人生理想，據此引導孩子做出努力。

當然，實現目標的過程中，發現有什麼不符合實際的計劃，要及時根據現實情況作出調整。一定要在孩子能夠承受的限度內進行，讓他不至於太難堅持，又不是很容易就能達到。每達成一個目標，都要給予鼓勵和肯定。最後就算是總目標沒有達成，孩子也能夠從努力的過程中體會到奮進的快樂，那才是他一輩子都受益的財富。

2、要抓習慣養成。這裡的習慣既是指生活習慣，又是指學習習慣。

生活上，一定要督促孩子養成規律作息的習慣、惜時守時的習慣、整理內務的習慣、愛護環境的習慣、勤儉節約的習慣、孝老愛親的習慣、助人為樂的習慣、自立自強的習慣、舉止有度言行文明的習慣、認真負責的習慣等。這些習慣的養成，既需要大人們身體力行的引導，也需要大人們對孩子進行刻意的訓練。

學習上，一定要督促孩子養成複習預習的習慣、喜愛閱讀的習慣、整理錯題的習慣、獨立思考的習慣、寫字認真的習慣、善於歸納總結的習慣、善於觀察的習慣等。這些習慣也需要大人能夠引導和督促孩子，並能夠堅持和孩子一起做到。比如閱讀的習慣，就需要大人跟孩子一起做。如果大人光看手機、電視或是喝酒打麻將，那孩子愛閱讀的習慣就很難養成。所以，家長不僅僅要把家裡佈置的如同圖書館，也要同孩子一起讀書。家長越能堅持，孩子也就越有動力堅持。閱讀給孩子帶來的好處自然就會顯現出來。

3、重基礎。就是一定要重視孩子的學習基礎打造，不能夠讓孩子基礎不紮實，提升的時候遇到困難。這就要求，家長一定要督促孩子的學習成效。每一天都要檢查他的學習效果，比如基本概念掌握的牢不牢靠，該背誦的單詞、課文是不是背的紮實，詞語和生字會不會解釋，會不會寫等。

家庭教育和學校教育保持同步，孩子才能夠認真地對待學習。否則，單靠孩子自己的自律能力，效果是不會太好的。大人尚且管不住自己呢，何況是孩子？

所有的關鍵點，其實都在大人身上。大人就是孩子的榜樣，大人怎麼做，孩子就會怎麼學。所以，如果孩子不爭氣，那真是該反思自己，看自己哪些地方做的不好，是對孩子不夠關心，還是己的行為本身就不值得學習。

總之，教育孩子是一個系統工程，需要家長認真地研究對待。只有教育好了孩子，我們的這一生才有了最好的交代，我們才能算活得成功。

感覺幼兒園的小朋友先不要把學習放在第一位。確切的說應該是“不要把知識成績放在第一位”，當然學習能力還是需要培養的。

比如故事培養，可以固定時間給寶寶講故事，或者陪著寶寶一起做一些益智遊戲。父母是最好的榜樣，也是最好的教師。

個人覺得，對於起初，剛上？幼兒園的寶寶，大人不要以，讓孩子學習為目的。首先大人影響的是如何讓孩子快速適應幼兒園生活，快速融入到幼兒園這個大集體，家庭中。

對一起去上幼兒園的孩子來說。大人應教會孩子分享。玩具應和小朋友一起，不要將一位己有！

日常生活中，家長，你教會孩子，動手能力與協調能力。可以適當的讓孩子學著，照顧自己，自己的事情自己做，還要適當的幫父母，力所能及的家務活，我。這樣有利於孩子，適應幼兒園生活。

剛上幼兒園的話，應該更多的是重視生活習慣培養吧，比如：按時起床去學校，自己吃飯，自己尿尿，自己洗手等。這些老師也都有妙招，家長最重要的是賞識進步，給予機會強化練習。

日常有很多家長，尤其是爺爺奶奶姥姥姥爺，這些隔代親的家長，往往擔心孩子小，不捨得放手讓孩子去做事情。這樣的話，孩子幼兒園所學得不到機會練習是其一，時間長了孩子可能還會疑惑到底要怎麼做？該不該按幼兒園學的做？幼兒園學的東西在家沒用，慢慢還是依賴家人，無視幼兒園學習，覺得沒用或者不重要。

其次是溝通能力，競爭與合作能力的培養。讓孩子學會交朋友，學會分享交換。小朋友之間的相互學習，是最自然的，也是最奏效的。

另外是集體意識，遵規守諾意識的培養。孩子進入幼兒園由個體走向集體，必須慢慢樹立集體意識。集體趨向性是孩子的自然天性，個別孩子也會例外。例外的孩子，爸爸媽媽就要多操心了。孩子的心靈是純潔的，認知也是簡單的、直線的。遵規守諾是孩子由個體走向集體的第一階梯。做到遵規守諾才能被更多小朋友接納。

別的比如孩子的動手能力，也要多加培養。剛上幼兒園基本沒啥課程，就是帶著玩。玩玩手工可能是很必須的。如果想讓孩子學習能力強，不妨平常多帶孩子做做手工。

最後，願孩子享受幼兒園生活，在幼兒園的小社會里如魚得水，歡歡樂樂！

學習能力這個概念太籠統了，幼兒園的孩子學習，應該不僅僅指的是學知識。

1.閱讀能力。閱讀能力可以說是孩子日後學習的基礎，幼兒園的孩子正是培養閱讀習慣的好時機。

2.時間管理能力。培養孩子不拖拉的好習慣，培養孩子說做就做，讓孩子學會安排自己的時間。

3.生活自理能力以及收納能力。養成將東西歸回原位的習慣。這個看似和學習沒關係，但是如果沒有生活自理能力絕對會耽誤孩子的學習效率。

4. 專注力。培養孩子的專注力，在孩子專注玩遊戲的過程中不要打擾孩子。給孩子一個安靜的沒有雜物的學習環境，讓孩子養成學習的時候不分心的習慣。

提高孩子的學習能力，首先要培養孩子的自信心。有充足的自信心，孩子才會有努力學習的動力。所以家長要多鼓勵孩子，多關注孩子每一個細小的進步。不要老是揪著孩子的不足，拿孩子和別人的孩子去比，孩子的自信心便會越來越小。其次要培養孩子的自控力。沒有自控力的孩子，學習自然是被動的。如果能讓孩子去主動學習，才會收到事半功倍的效果。

最最重要的一點還是幫助孩子能夠在相應的年齡段獲得相應的儘可能多的知識儲備量。只有孩子掌握了一定的知識儲備量，孩子才會自信。試想一下，一個什麼都不會的孩子，你讓他如何自信？

孩子的學習能力，的確是要家長在日常生活中培養的，所謂生活處處皆課堂。

比如閱讀能力，就不能只是簡單地給孩子讀繪本，故事書什麼的，而是不放過一切孩子接觸文字的機會。玩具的商標，洗衣機冰箱等家用電器的標識，藥瓶水瓶沐浴露瓶瓶身的說明等，外出乘車坐地鐵，隨處可見有字的地方，都可以讀給孩子聽，讓孩子知道認識字的世界，非常廣闊，不然就是睜眼瞎。

其他的比如數字，英語等也是如此的，在日常生活裡潛移默化，孩子會學得更令人驚喜。

毫不誇張地說：學習能力，是孩子呱呱墜地以後就一直緊隨其後的能力。當然，父母親的引導，在孩子成長過程中起到了很大的作用。從他開始走路、說話，這些都和學習力息息相關。有人說，孩子天生是一張白紙，家庭教育就是在這張紙上進行勾畫部分輪廓。那麼，我認為，孩子的學習能力，恰恰就是在紙上塗抹顏色和最終畫面呈現出來的技巧。對孩子的正確引導，其實就是對他學習能力的一種培養。比如說：孩子在三歲以前，家長需要幫助孩子建立安全感，教會孩子一些基本小常識，認識自己的身體，正確表達等等。三歲以後上了幼兒園，我們就要慢慢教會孩子自己的事情自己做，不會的事情學著做，學會的事情堅持做。培養孩子獨立自主的能力，是孩子學習能力中最重要的標誌。

同時，家長應該在引導過程中，給予孩子充分的支援與關注，多鼓勵，少責備。學習能力，其實就是良好習慣養成的重要過程。只有家長不斷地去用正確方法幫助孩子建立學習的主動性，才能讓孩子對學習不再感到恐懼。

對於如何提高孩子的學習能力我認為在提高能力的前提下首先要培養孩子的習慣。只有讓孩子首先養成一個良好的學習習慣前提下才能夠一點點提高。

那麼對於一個剛剛上幼兒園的寶Bora說我認為此時我們需要做的是以下幾個方面。

第一：以身作則培養孩子的閱讀習慣

閱讀習慣是陪伴我們一生的好習慣之一，在以後的求學路上不管是哪個科目必須首先要閱讀題目，只有在讀懂題目的前提下才能夠把題作對。

那麼對於父母來說最好的教育那就是言傳身教。幼兒園時期陪同孩子一塊閱讀，閒暇時間讓書代替手中的手機。

第二：培養孩子獨立能力

現在的孩子可謂是千嬌萬寵，一家人圍著一個孩子轉認為孩子只要健康就可以，其實只有身體健康根本不夠更重要的是要讓孩子思想健康。

作為父母我們對孩子應該啟到一個引導作用而不是手把手的替孩子做，幼兒園時期應該培養孩子收自己的玩具準備自己的衣服等。

不管是好習慣還是壞習慣，都是寶寶從小養成的，我們小時候養成的一些習慣可能可以堅持到現在，但是讓我們現在去養成一個新的習慣，可能會比堅持一個好習慣要難好多。

所以提高寶寶的學習能力，我們可要從小給寶寶創造一個好的環境，現在還小，可以給他培養一個閱讀的習慣，可以說我們跟著他一起去讀，但是一定要堅持下來。這樣幼兒園堅持下來的習慣，寶寶上了小學之後，自然而然就自己會養成一個好習慣。自然也可以幫助寶寶提高自己的學習能力。

孩子剛上幼兒園，想要幫助孩子提高學習能力，我個人覺得可以從以下幾個方面著手：

1、對於剛上幼兒園的孩子來說，父母要培養孩子良好的生活習慣，比如：吃飯前必須把手洗乾淨，吃飯後自己爸吃飯的凳子搬回原處等等，這些簡單的生活習慣家長平時在家裡就可以有意識的鍛鍊孩子自己做，這些對於孩子是特別有幫助的。

2、想要提高孩子的學習能力，少不了父母的有效陪伴。親子閱讀是一個特別不錯的方式，因為親子閱讀既可以讓孩子開闊眼界，學一些東西，還可以拉近親子關係，是一件一舉兩得的好事情。

3、讓孩子養成自己的事情自己做的習慣，家長不要全部包辦。

你好，孩子剛上幼兒園，讓孩子在日常生活中養成好習慣，可以提高學習能力。孩子親子閱讀，養成習慣，孩子的閱讀能力慢慢提升。孩子上下樓梯，可以和孩子數數，孩子在玩中積累知識。其實不要那麼功利，學習是個漫長的過程，一直不斷的學習，進步，好的習慣養成學習能力就慢慢隨之提高。

家長想提高孩子的學習能力，那就得先培養孩子的學習習慣，有一個良好的學習習慣，孩子的學習能力自然就會提高上去。

（1）培養孩子良好的學習習慣越早越好，孩子在上幼兒園的年齡，是培養孩子的最好時期。

（2）家長的陪伴很重要。在生活中，家長要起榜樣作用，比如，想培養孩子閱讀習慣，家長陪孩子的時候就要拿起書，孩子也會模仿家長，靜下心來看他們的書，家長的行為潛移默化的影響著孩子。

（3）培養孩子的計算能力，家長在生活中，就要讓孩子參與一些事情，比如：家長跟孩子做一些有關數字方面的遊戲，帶孩子外出時，讓孩子數樓梯坎兒，讀門牌號，在路上讓孩子數車、數人、數一些物體等，讓孩子在玩中體會數的概念。

這樣，久而久之，孩子就能養成良好的學習習慣，繼而提高孩子的學習能力。

每個孩子的學習能力都不一樣，這與老師的教導和家長的帶領有直接的關係。孩子在學校的時間，老師自然會教他們如何學習。而我們要做的是，培養他們在生活中的習慣。

有好多孩子雖然看上去很聰明，但他們的自控能力差，對一些事情只有幾分鐘的熱度，做事沒有規律，甚至有頭無尾。這就需要我們去引導。

首先，想要提高孩子的學習能力，必須是從一些簡單的家務開始。

可以選擇一些簡單的家務，尋求孩子的幫助。引導他們正確的完成，完成後要對他們進行表揚，鼓勵他們繼續去做。當然也有些孩子，幹了一半就不想再幹，我們要加入進來，幫他們完成。然後告訴他們，和他們一起工作很愉快，希望下次繼續合作。

當他們感受到做家務的快樂時，也就增加了他們想要學習家務該如何做的興趣。當他們自己能完成一項家務後，既鍛鍊了他們的動手能力，也培養了他們做事認真的習慣。

其次，讓他們成為我們的老師，在遇到難解決的問題時，尋求他們的幫助。

這樣做的好處是讓孩子更自信。他們會覺得父母比較重視他，儘管有些問題，他也不能完全幫我們解決，但我們還是要按著他們的意見，先去試試。在給我們出主意的同時，他們也會不斷的思考。如果是需要動手的問題更需要他們的參與，在參與過程中，我們儘量做他們的幫手。當一個問題解決後，我們對他們說的謝謝，也足夠讓他們感到自己也是可以的。

最好的學習能力藏在生活中，這需要父母帶領他們去尋找，一個在生活中學習能力很強的孩子，也不需要過多去擔心他們的學習能力，因為他們在生活中的實踐鍛鍊了他們的意志力，他們會有不斷追求的目標！

幫助孩子提高學習能力，我覺得最好的一種方式就是言傳身教。怎麼說呢？父母是孩子的第一任老師，大多數孩子都會模仿自己的父母，所以如果父母平時是愛學習的狀態，我相信孩子想不愛學習都難。

首先，我覺得多看書，多閱讀是提高學習能力的首選。這就又要說到如何培養孩子愛閱讀的習慣了，這個最好的方法就是父母要愛看書愛學習。根據育兒專家的研究發現，一般家庭裡父母中有一方平時愛看書，愛閱讀，孩子也會受到潛移默化的影響。寶寶剛上幼兒園，不會認識太多字，那可以由家長進行親子閱讀，從而引導寶寶愛上閱讀。

其次，我個人覺得提高學習能力的還有一種方式就是找到學習物件。每個孩子的心中都會有一個仰慕的同伴，但是需要家長的引導與指出。比如親戚中某個孩子愛學習，或者鄰居中某個孩子愛學習，可以多讓自己的孩子與其玩耍，向他學習。

以上只是我的個人建議，如有不妥之處請見諒。

個人覺得對於剛上幼兒園的孩子來說提高學習能力不能以學了多少知識為槓桿，需要從以下幾個方面做起。

1.培養孩子好的學習習慣

告訴孩子學習的時候專心，不拖拉，不能邊玩邊學，學好以後再玩耍。

2.多鼓勵孩子、培養孩子的自信心

剛進入幼兒園的孩子對於系統的學習知識是陌生的，不會是正常的，任何人都是從不會到會的。相信孩子，多鼓勵他，培養孩子的自信心，讓他相信自己“我能行！”。

3.每天讓孩子有充足睡眠，培養孩子早睡早起的習慣

德國是非常注重孩子夜間睡眠。夜間睡眠對於孩子精力、體力恢復，智力和身高發展都有重要的因素，所以做家長的要在生活中培養孩子早睡早起的習慣，讓孩子有充足的睡眠，這樣孩子白天才更有精力來學習。

4.讓你的孩子學會分享和整理物品

幼兒園是一個大家庭，小朋友非常的多，教育孩子學會分享在幼兒園會交到更多的朋友，這對孩子的性格發展非常好。

教孩子學會整理物品，從生活中簡單的收納自己的鞋子、襪子做起，在讀幼兒園時期讓孩子學會整理收納自己的書本、鉛筆等文具。這樣上學的時候不至於丟三落四。

以上這些是我在日常生活中對於提高孩子學習能力的一些心得體會。

我覺的幼兒園的小朋友還是正處於自由自在玩耍的階段，說學習的話我覺得有點早，但是需要在幼兒園時期養成許多好的習慣，這對孩子以後的學習會有很大的幫助。幼兒園的小朋友要逐步培養他的獨立自主的能力，自己的事情自己做，父母不要包辦，自己吃飯自己穿衣服自己背自己的小書包去幼兒園，玩了玩具後自己要把玩具歸類整理好，不要小看這些自我管理能力，一般孩子能從小培養自己的自我管理能力，對以後的學習是有很大幫助的，他上學以後父母就會發現，自我管理能力強的孩子學習一般不會差，而且學起來都會很輕鬆。還有就是培養孩子和小朋友和諧相處的能力，也是培養孩子的社交能力，大家都知道社交能力對一個人一輩子都是有幫助的。

幼兒園階段的孩子，與其說要培養孩子的學習能力重要，還不如說培養孩子良好的習慣和專注力更重要。

良好的生活自理能力能讓孩子很好的適應幼兒園生活，歸位原則能讓孩子很好的遵守公共秩序，良好的專注力能讓孩子靜心坐下來，做事情不會分心，這些習慣和能力在小學乃至今後的成長過程中都是非常重要的。

所以幼兒園階段主要是習慣培養階段，孩子的學習能力都是透過實踐中獲得，晚上孩子放學回家，多多陪伴孩子做一些手工，鍛鍊孩子的手眼協調能力，還能增加孩子的創造性，進而提高學習能力。

幫助孩子提高學習能力，首先就要幫助孩子建立規則，培養好的習慣。有些家長覺得好的習慣和學習能力沒有什麼關係，其實是錯誤的。一個人有了好的習慣才能自律，做到自我管理時間，這在以後對學習能力提高是有一定好處的。

另外當孩子遇到難題時，不要急著替孩子解決，而是引導孩子自己去思考，去想辦法解決。一點挫折都不讓孩子經歷對孩子學習能力的提高一點幫助都沒有，反而有可能讓孩子一遇到困難就退縮。

總之要幫助孩子提高學習能力，家長就得放手多讓孩子嘗試，鼓勵孩子去思考。引導孩子直面錯誤，敢於邁出步子，而不是畏縮不前。

1、學習能力概括的指注意力、觀察力、記憶力、思維力、空間知覺能力以及感覺統合能力，只有具備了這些能力才會在聽、說、讀、寫、計算、閱讀、推理方面表現出與其年齡段相符合的學習效率。

2、如果是剛上幼兒園的寶寶，就去培養學習能力，我個人覺得有點過早。幼兒園相當於啟蒙階段，重在培養習慣和開發智力。也是先從基礎的能力著手去培養的階段。

我個人養孩子的觀點是，要慢養孩子。慢就是快。

3、學習是個循序漸進的過程，主體是孩子，先幫孩子建立好習慣和激發他的興趣。

進入學習狀態，以及學習能力的增強，是個潛移默化的過程。和建大樓一個道理，地基先夯實，後面不管是在上面蓋摩天大樓還是巨型歌劇院都可以。

4、現代社會，知識付費，終身學習，成人學習也越來越多的講究技巧，方法，實用。還透露出來的一個資訊就是焦慮。大人的焦慮無處不在。一味的追求了法和術，而忽略了最底層的邏輯和規律。對孩子而言也是如此。不要過於強調孩子一開始就迅速進入快跑道。傳統文化講究一個“道”字。就是“終極真理”，孩子成長和學習都如此，需要有個過程。

學習先從習慣和興趣入手，等學習進入了成熟期，各種能力相應有了一定的基礎，這時，再去訓練學習能力是比較合適的。