很多中國家長來說，把孩子送出國去學習，好像是他們一直都想要去做的，但是做這件事情其實是困難重重的，首先就需要非常大的經濟支撐，就是說如果家庭條件不好的話，那麼把孩子送出國的可能性並不大，還有需要孩子的，語言能力比較強，因為出國的話，最直觀的衝突就是語言文化的不一樣。

為什麼家長，特別是中國的家長，這麼喜歡把孩子送出國呢，其實就是，因為在過去中國的發展水平有限，高等教育水平也是有限的。很多家長希望望子成龍，想讓自己的孩子接受更好的教育，讓孩子能夠有更好的發展，所以他們就想把自己的孩子送出國。

而且在過去孩子的出國是一件值得炫耀的事情，孩子在國外回國之後，無論是找工作還是結婚，都有一定的優勢，這也是很多人都看中的，因為我們知道現在已經不是像過去那樣看中出國了，但是在過去出國還是就像穿了一層新衣服一樣比較能夠吸引人們的注意。

我們都知道現在中國，無論是經濟還是社會等各方面，都有了非常大的發展，中國的教育也有了很大的提升，很多家長其實已經不再那麼熱衷於把孩子送出國了，因為現在大家都認識到孩子出國其實是有很大的問題的，首先就會產生文化認同的差異，孩子在國外待久了，回國之後，可能對於中國的本土文化，認知就會出現障礙。

還有就是交際圈子可能就無法適應中國的環境，但孩子從小就在國外生存的話，那麼他的交際圈子可能更多的在國外，一旦回國發展的話可能就面臨誰也不認識的因為中國人想孩子全能的發展，能夠學習到中西方文化。

我覺得最重要的原因就是鍍金，覺得出去一趟回來可以找到更好的！隨著全球化時代的到來，父母希望孩子成為精通外語、具有國際視野的國際人才。因為家長想讓孩子開闊視野，能接觸到更多的東西。

因為中國的家長感覺出國留學以後，回來能力肯定比在國內強。

一部分家長是為了讓孩子留學鍍金好找到一份好工作，還有些家長是因為孩子高考無望只能送孩子出國學習了。主要的一個因素還是外國的國籍！也是奔著國籍去的！你們說又這個可能嗎？

首先，你說的教育資源那麼好，但你沒有說哪些好資源是多麼有限，好資源太有限就是出國留學的最主要原因。還有就是孩子成績太差，有錢也進不了國內得好學校，國外的私立學校可以透過捐贈的方式，獲取入學資格，說到底還是好學校太少！

其次，什麼是好的教育，每個人理解不一樣，有人認為國外的教育方式好，國內教育不適合自己的孩子，主要是認為國內考試壓力大，太累了吧！

第三，好多家長認為出國留學是一件體面事，海龜在國內吃香，自帶主角光環。這也是個別留學生國外低眉順眼，國內趾高氣昂的原因，不是他自己的原因，是父母灌輸的留學就是高人一等的想法！

最後，有人就是為了移民，透過上學達到移民條件，這樣這些父母等老了就可以出國享受好的醫療資源（？）和生態環境！這是許多有錢人送孩子出國的最重要的原因！

可能就用一句話來概括，高人一等，出國留學真的就能高人一等？那是以前，那是60年代的時候，那個時候國內不發達還很貧窮，可是那又怎麼樣，正所謂風水輪流轉，現在的中國有多強只有自己知道，那些所謂的看不起中國的國家又知不知道他們已經落後了。有些明星改國籍，我們沒意見但是一個人只能擁有一個國籍，就看看他們怎麼選擇，中國國籍雖然不能給你無窮無盡的財富，但能給你安全，不管你在世界的任何角落出了事，國家都不會坐視不理，哪怕出國的留學生，還保留著中國國籍。出國留學，不反對，但是留學回來就不是很厲害那種，高人一等那種，留學你只是有這個條件而已，當你沒有這個條件的時候，就別想著到國外留學。世界文化數之不盡，但也要能夠理解才行！

第一，這可能是缺乏民族自信的表現，認為什麼都是國外的好，這和買衣服，買家電，買汽車是一個道理，很多國產品牌真的不比國外的插，但還是有很多人寧願花高價買國外品牌也不選擇物美價廉的國貨。

第二，這也可能是一種投機取巧的行為。國內教育競爭壓力大，去國外讀書然後以留學生的身份回國找工作，或者以海外華人的身份去國內名校讀書，競爭壓力會小很多。

第三,父母可能一開始就想讓孩子將來加入外國國籍，早點送去外國讀書更利於他們融入當地文化和社會。

教育條件好嗎？那還有越來越多的戴眼鏡的。還有那麼多培訓班補習班。說是義務教育，其實都快成貴族學校了。說是

資源分配不均。同一的教材難道老師還能說的不一樣？只能說教材不對路吧。教材裡淺的深的都有。老師能抓這個漏洞辦補習班嗎？

語文字就是本能的一種語言，還需要參加高考，語文課小學三年級就學的差不多了吧。還俱然是主課，是造李白還是造杜甫呢？或者是造魯迅呢？過去的文章天下國家強大了嗎？

戴眼鏡的人的年齡低齡化不值得深思？戶外運動的缺少還說城市教育的優越？

有條件的人改不了教育的現狀，那只有出國留學了。

國內去國外留學的人越來越多，年齡越來越小說明了啥問題呢？你聽說過發達國家把小孩放到中國留學的？除了外交官和常駐中國的企業管理者的孩子。國外的大富翁會把小孩送到國內嗎？

簡單來說，還是現在各種條件太好，很多家庭的條件已經具備了留學所需要的物質條件。國人對孩子教育的重要性從各方面都能看出，各種補習班從甚至幼兒園就開始了。更遑論後面的高考補習，考研等等。

另外，留學生活會極大地開闊你的視野、真實體驗多元文化、鍛鍊獨立思考的能力、培養坦然面對勝利和失敗的心態，並且有助於你以更全面的眼光理解人性和社會，還會讓你更加關心和熱愛我們的祖國。

在中國，報考研究生時大多仍然要求有本科同專業的背景，而去國外讀碩士則比較靈活，不需要學術考試，而且轉專業比較方便，發達國家在教育方式、理念、教學設施上比較先進。另外一個優勢是時間，我們知道，國內大學的標準讀書時間是本科4年，碩士3年，而在德國，本科僅需三年，碩士只需兩年。

留學學習是開闊眼界，增長見識的難得的好機會。但是，出國留學對每個人乃至每個家庭都是一個重大決定。在準備出國前，我們都該想想留學的目的是什麼?我們希望透過留學而獲得什麼?希望出國留學生不是盲目跟風，鍍金。而是像錢學森先生一樣，心懷家國天下，學有所成，報效祖國！

成人出國留學有的是“鍍金”，不管在外學到什麼，家裡會驕傲的說:“我家誰誰在外國讀書”，好像外國書是武林秘籍，包打天下。但要是像歐陽鋒那樣走火入魔反而害人害己。當然也有很多學業有成走向輝煌的才子佳人，最好的是能報效祖國，為國出力那樣也不負眾望。

兒童出國留學，風險就太大了，《狼孩》的故事大家都知道。孩子就像一張白紙，你交給外國人去畫，最後畫成什麼樣家長心裡有底嗎？西方的教育方法有先進的一面，讓孩子自由發揮一加一等於二，三減一也等於二，等於二的方式太多了。但西方的自由有點要付出代價的，中國百事孝為先，西方父母老了兒女是不管的，昨天看了一報道，北京一老太太孤苦伶仃，無依無靠的過著悲慘生活，可她逢人就自豪的說我有兩個兒子在外國。祖國也是母親，孩子你還愛母親嗎，你還愛祖國嗎，你已經是狼的孩子。

出國有風險，留學需謹慎

我不反對有條件的家庭允許孩子去外國留學，各有各的條件，各有各的想法，同時，各國有各國的教學方法，盲目自信，閉關自守都是不對的。我國有許多國家領導人出國留學過，為新中國的成立和建設作出偉大的貢獻。因此，不能反對國人走出去，只要他心好，不為虎作倀，都不應該反對。

謝謝邀請，事實上現在的城市教育是非常的不錯特別是一二線城市好的資源好的師資力量都集中在大城市，而且只要家庭經濟允許像校外什麼英語培訓，奧數班，程式設計，舞蹈，音樂，甚至小學生就可以開始接觸物理，化學，簡直是全能多面手，但是正因為這樣而產生的劇場效應，個個人都削尖腦袋住前擠，竟爭也愈加激烈，畢竟一流學校只有那麼多，導致家長孩子都苦不堪言，而且中國的高考也是千軍萬馬過獨木橋，難度不小，有條件的當然願意送孩子去國外留學鍍金，而且出國留洋也能見多識廣還能培養孩子更獨立的個性。

我個人認為主要有以下幾個方面

第一盲目跟風。孩子是父母生命的延續，一切為了孩子，孩子不要輸在起跑線上等口號的蠱惑，家長看到別的家庭紛紛把孩子都送出國外留學，自己呢就是省吃儉用砸鍋賣鐵也把孩子送到海外，在他們眼裡所有的付出都是值得的。

第二家長認為國外的月亮永遠比國內圓，不可否認國外的教育資源，制度有些方面確實比國內優秀，國外比較重視能力教育，國內現在還是以分來評價一切。但是實際上國外的孩子畢業能力真的就比國內強嗎？現在每年回來大量的海歸，花了幾十萬上百萬回來卻找不到合適的工作，在國外他們也找不到亮點，所以在國外也一樣舉步維艱。

第三我們國內其實也不差，隨著國家發展我們變得日趨強大，國內各行各業都需要大量的優秀人員，你說國內教育不行可是現在越來越多的老外來中國學習定居工作，每年都有大量外國留學生來中國深造。隨意國力提高我們的大學排名也是逐漸靠前。

第四確實一部分人有錢，所以他們沒任何壓力把孩子送到國外。在他們眼裡即使孩子在在混天回國也好歹是海歸留學生，感覺高人一籌。

總之是金子總會發光，孩子在哪裡上學只要結合自身的條件努力學習都能取得好成績，外在的環境有影響但是不是最主要的，主要還是取決於孩子自身和家鄉。

在中國，出國留學是孩子的夢想，更是家長的期待。有的從小學開始，有的從中學開始，有的從大學開始，透過各種途徑將孩子送到國外學習。那麼中國家長為什麼要送孩子出國留學？

新東方董事長俞敏洪認為，留學實際上就是一種投資，以自己的事業、前程，甚至是家庭幸福為抵押的一種高風險投資。這就必須考慮回報，留學前就必須要考慮這個投資是否會有好的回報。在中國，出國留學是孩子的夢想，更是家長的期待。有的從小學開始，有的從中學開始，有的從大學開始，透過各種途徑將孩子送到國外學習。那麼中國家長為什麼要送孩子出國留學？

一、學習英語 培養獨立能力

在一家媒體工作的黃女士幾年前就把17歲的女兒送到紐西蘭讀書。當時她女兒的理科成績不好，英語和語文學得還挺好，加上女兒從小膽子小、獨立能力差，黃女士希望女兒出國好好學英語，也鍛鍊鍛鍊。

女兒出國時畢竟年齡小，缺乏自控意識，在國外受其他同學影響經常出去玩，耽誤了學習。黃女士特地飛到紐西蘭與女兒長談了一次，女兒後來終於完成了學業。現在，她女兒已回國作了一名翻譯，因為英語好，又能吃苦，單位領導對其很滿意。

小結：

總的來看，出國留學利大於弊，但考慮到孩子的自控能力，最好在中國國內讀完本科後再出國留學。

二、開闊視野，希望孩子成為國際化人才

李華先生的女兒儘管才上高二，但他已決定不讓女兒參加明年的高考，今年就送女兒到國外留學。他說女兒明年如果參加高考也能考上一般的高校，在他看來，中國國內除了北大、清華等少數一流高校外，其他高校的教學品質和教育水準在國際上排名一般都不是很好。女兒如果上不了國內一流大學，還不如送她到國外就讀。

李先生認為，隨著全球化時代的到來，精通外語、具有國際視野的國際化人才成為他女兒這一代人的成長目標。

總之孩子出國留學後能把外語學好，在國外接觸到的多元文化確實可以使他們視野更開闊，當然這也有利於孩子以後的發展，也是為應對日益激烈的競爭做好準備。

國內體制造成的

國內都是屬於應試教育，國外的教育確實要好一些！

1. 我們孩子在國內學知識很辛苦，當然也不是說在國外學知識就不辛苦，而是說，外國到什麼山頭唱什麼歌，他們小學很快樂的。而我們從上學開始就各種補課班外加作業。

2. 英語不是外語而是通用語。

3. 外國學校培養創造力，國內嘛~什麼問題都有標準答案，你只要背就好了。需要創造力麼？

4.外國環境好，食品安全相對放心（地溝油三鹿奶粉不用我細說吧？）

5.外國學校培養孩子獨立自理能力，（反正日本學校普遍是這樣）別的國家我不知道

出國留學的好處出國留學有很多的好處，也有相應的不好之處，你如果選擇留學需要慎重考慮。總體來說出國留學有兩大好處：（當然這裡所指的是正規的好的大學，而不是什麼隨便一所大學，也許只有一間教室，一個老師的矇騙中國學生的所謂的學校）1、在國外的學校留學，你可以更多的接觸到世界最先進的技術和教育形式，在你原來學習的基礎上你可以得到更好的發展，透過學習掌握最先進的技術，為你將來的工作打好基礎，尤其是如果你畢業回國發展的話，你的這一優勢更為明顯。外來的和尚會念經2、在國外留學你將要面對不同的文化，不同的種族得人，你必須學會與這些不同文化背景的人打交道，並同時形成新的生活方式和思想觀念，這對你來說人生的一次飛躍。對你很有幫助，你會覺得世界在你的眼裡便小了，你的世界變大了。但是，在你面對這些問題時，你也許會覺得很難適應，會遇到很多的困難需要你鼓足勇氣去克服。但是這個困難也就想使你攀登臺山一樣。攀登時很困難，可是一旦登上了頂峰。我相信你的腦海裡自然會冒出一句話了。會當凌絕頂，一覽眾山小。你本人也就發生了質的變化啊。高中生出國留學的好處隨著社會的快速發展，人類已經進入了資訊爆炸的時代。為了獲得更多的知識，越來越多的人（包括中學生）選擇出國留學。出國留學能給學生帶來以下好處：1、可以豐富人生閱歷、增長見識、拓寬眼界、增強教育經歷；2、學習、瞭解國外先進的知識、文化、技術和管理經驗，創新改變生活；3、突破傳統的東方思維，學習外國人的創意思維；4、發現自己的興趣愛好，個人的職業發展和發展前景可得到大幅度提升；5、根據自己的情況選擇最適合自己的學校和課程；6、提高就業核心競爭力，輕鬆搞定國內外就業；7、獲得學生簽證，境外就業和申請移民的機會大大提高；8、國內教育資源相對匱乏，國內想進名校的機會少之又少，只要努力，國外名校的機會可以提升很多。國外透過專業認證機構管理和規範各類院校，承認院校之間的學分轉換；9、個人的資訊來源比較豐富，可以瞭解世界各地的資訊，瞭解自己的薄弱環節；10、可以培養獨立性，鍛鍊獨立生活的能力，提高獨立解決問題的能力；11、良好的語言環境，輕鬆掌握一門外語；12、國外的大學很注意讓學生有接觸社會的機會（如勤工儉學、助教等），幫助學生減輕家庭負擔，增加社會經驗和能力，將來就業更順利。出國留學的好處雖有很多，但前提是個人必須付出很多的努力，只有在自己的管理能力和獨立解決問題的能力逐步提升到一定的高度，積累了實際的海外工作經驗，提高工作能力和競爭力，才能有不錯的回報，才有可能獲得更好的發展機會。高中學校舉辦以出國留學為目的的“國際班”，既是基於對家長和學生的需求作出的主動迴應，也是順應普通高中教育多樣化發展的現實舉措。它能為高中學生畢業以後進入大學、走向社會以及走向職場作準備。出國留學的好處客觀來說，出國留學對每個人乃至每個家庭都是一個重大決定，尤其對於想送孩子出國讀高中、大學預科的家長而言，有很多要考慮的因素。近兩年國內某些媒體對於小留學生在海外的生活有很多負面的報道，使家長在做決定的時候有了更多猶豫。著名留學服務機構－廣東啟德教育深圳分公司經理、資深顧問張超表示，與其關注低齡化留學本身的利弊，家長們不妨問一下自己：我為什麼要送孩子出國？就他個人對國外教育整體環境的瞭解，他認為出國留學，尤其是留學英國、澳大利亞，有七大優勢。持續的評估制度國內一般採用一考定終生的方式選拔孩子。被許多人稱之為“獨木橋”的高考，對於孩子們而言壓力極大。而國外高中普遍採用平時表現持續評估制，顯然更有助於孩子得到公正的衡量。更強的競爭後勁近年來的就業現實也讓大批畢業生在中國畢業後承受巨大的就業壓力，甚至面臨失業，或不得不從很低的起點加入就業大軍。而這點也是天下父母絕不願意看到的。但是如果有留學經歷，那孩子自身競爭力和發展後勁會更強，能夠擁有一個較高的職業起點。掌握地道的英文孩子越小，模仿語言的能力就越強。經過兩三年的高中教育，孩子的英文程度一般可以達到國內英文系畢業生的水平，實際運用的能力還會更強。相比早期的留學生（那時候主要是出國讀碩士為主），他們欠缺的也許是些磨難的經歷，但是他們一定能比他們的前輩掌握更地道的英文。靈活的教學方法國外高中的選課更加靈活，可以因材施教，而且更鼓勵學生獨立思考和發揮創造力；在國外，即使是偏科生，他／她也完全可以根據將來要就讀大學的專業和興趣選擇課程，從而大大調動了學習的積極性，也較容易取得高分，進入名牌大學深造。就讀名校的機會北京大學出版社曾經出版過一本《世界名校鑑》，書中列舉了各個國家的名校，比方說，美國列舉的是哈佛、麻省理工、斯坦福等，英國列舉的是牛津、劍橋，澳大利亞則列舉了澳洲國立、墨爾本。很遺憾，書中沒有涉及到中國的學校。但如果選擇國外著名大學的預科，學生就可以較容易地進入世界排名比清華、北大都要靠前的世界級名校，例如澳洲的昆士蘭大學、悉尼大學、英國倫敦大學等。移民海外的機會很多人希望移民、未來去國外發展，留學拿一個海外學位無疑是一個極佳的跳板。如果學生是在當地完成的高中或者本科，移民和就業的機會要大很多。獨立生活的能力孩子在國外讀書，鍛鍊了獨立生活的能力，這對他們將來適應社會有很大的幫助。理論和實踐都證明，孩子的自理能力是鍛煉出來的，出國留學的經歷無疑對孩子的學業、職業前景、自身性格的發展有著重大價值。“我們每年送出去的幾百個孩子在國內時絕對不比同齡人的自理能力出色多少，可是出國一段時間以後，寒暑假學生回來的時候，就讓我們刮目相看了。有些原來較為靦腆的孩子也願意主動跟人打交道了”。張超說，“眼見這些變化是很讓人欣慰的。”有人把留學好處概括為“三步曲”：學會一門外語，取得一個洋學位，在國外找到一份好工作。但是，外面的世界真的那樣理想美好嗎？每個孩子都適應異鄉生活嗎？特別是年紀尚小的恐怕還要三思。由於很多學生家長未出過國，對國外真實情況並不瞭解，更多看到的是美好光明的一面。為了實現兒女留學夢或者說實現父母為孩子設計的未來藍圖，不惜拿出所有積蓄甚至到了傾家蕩產的地步。但是，外國的月亮並不比中國的圓，海外求學之旅充滿著曲折與艱辛，由此帶來的孤獨、鬱悶與艱難，也只有身處其境才能感受到。青少年的生活觀、自立能力、自控能力尚未完全成熟，易受外界影響，出現一些問題。如染上不良的生活習慣，被壞人引誘吸毒、賭博、同居。結果家長花費大量金錢，孩子們反而染上惡習。在很大的學習、生活壓力面前，中學生尚未成熟的生理、心理，不夠豐富的閱歷和經驗都難以應付異鄉的環境，且他們普遍多為獨生子女，缺乏獨自生活的能力、勇氣等，這些制約了他們在學業上的發展。所以，學生出國一定要有一個緩衝階段。中國人應在國內打好中國的傳統文化基礎之後，再到西方國家學習，把中國基礎教育和西方先進技術融合在一起。這樣才會有利於培養綜合素質高、個性發展全面、有創造力和合作精神、能獨立探求知識的國際化人才。怎樣才能科學合理地解決低齡留學帶來的諸多問題呢，這就需要認真思考並明確以下幾個問題。首先，要明確的是留學的目的不是為了出國和移民由於中西國家經濟、文化的差異導致了現在很多中國學生的留學目的，通過出國學習達到移民的目的。然而從世界各國的生活習慣、文化環境、就業前景、社會經濟發展趨勢來看，這不是一個明智的選擇。因為中國是最具有發展前景的國家。目前歐洲提供的就業崗位是1億個；在中國可以提供的就業率是4億個崗位。學生真正出國的目的：不是為了拿文憑，成移民，而是為了學習中國缺乏的文化，追求國外高品質的名校留學，培養思考及實踐能力等以彌補互補中國教育方面的不足。其次，要明確的是中國的基礎教育是極有優勢的國內教育強調基礎知識的系統培養和訓練，因此中國學生的基礎知識和基本功要紮實一些。西方教育強調個人創造力的發揮，因此在個性化才能和創造力方面可能略勝一籌。一些在國內完成基礎教育的出國留學生，到了國外基本功的優勢逐漸顯現，加上西方教育的創新優勢，很快就會有所發現，有所發明，有所創造，有所成就。諾貝爾獎得主楊振寧教授，在談到自己成就時曾指出，中國西南聯大教我基礎紮實，知識嚴謹，美國哥倫比亞大學教我創新方法，中外教育優勢互見，結合起來就會造成各種人才。況且，國內基礎教育目前正在抓緊素質教育與創新教育，相信發展趨勢不會落後於西方。只有學生在大學時中國的教育不足才顯現出來，例如在動手能力及市場競爭方面還是很缺乏，所以中國的學生如果想要留學應該選擇高中畢業以後，這樣可以很好的溶入西方文化；如果學生想要學習技術，需要研究生畢業後。在中國基礎教育總體質量得到國際上普遍肯定的情況下，採取妄自菲薄的態度不可取的。第三，要明確低齡留學存在的問題1、 從低齡留學生的身心發展特點來看，中小學生一般在六、七歲至十六歲左右，他們不具備較強的自我控制、自我管理能力，心智也未成熟。由於他們年齡太小，而國外學校的自由度又很大，很容易造成他們情緒和心理的困擾，造成人格發展的缺陷。還有一些獨生子女，生活自理能力較差，洗衣、做飯、搞衛生都要從頭學起，缺乏社交、禮儀方面的知識，在異國他鄉求助無望，易有憂鬱感和失落感，行為上容易出軌。2、 從教育的實施者來看，成功的基礎教育都是由學校、家長和社會三位一體構成的。而在孩子成長過程中，父母的愛護是誰也無法替代的，讓孩子一下子獨自到國外生活，在情感上難免會造成缺損，對孩子的心理素質培養不利。有鑑於基礎教育是一個國家、民族的國民文化教育，世界各國對中小學生留學也都一概採取不贊成、不支援、甚至不允許的政策。3、 從孩子未來的發展來看，一個低齡的孩子，對母語文化的瞭解需要日積月累，需要積澱，小時候沒有體驗，容易導致母語文化的缺失，到國外學幾年再回來，兩種文化都半生不熟也不見得是好事。作為中國人，學生將來的就業、發展及各方面的機會都和自己的國家有很大的關係，所以不應該很早就放棄中國基礎教育。第四、要明確低齡留學的費用花消問題在發達國家，教育產業對GDP的直接貢獻率已達到6―7%，如美國僅教育服務一項每年創下收入高達2000億美元。美、英、加、澳等國在發展中國家大量招收學生，收取昂貴的學費，更是有利可圖。在英、加等國甚至有一些專門招收外國學生的學校，瞄準中國這座“金礦”，每個中學生收費每年在12萬―15萬元人民幣，3年就是40多萬元。而中國實行九年義務教育，低齡兒童出國大都沒有完成九年義務教育，不符合國家法規，不應提倡。另外，低齡留學含母子陪讀是不可取的。以中國和新加坡為例，兩國教育體制有差異。新加坡的官方語言是英語，學生從小學一年級開始學英語，而我國的學生一般從四、五年級開始學英語，孩子在新加坡一般要從低1-2年的年級開始上學，多花不少錢。而且國外寄宿制中學的費用比大學還要貴，並且延長了學生的留學時間。綜上所述，出國留學的好處是大於弊的。出國留學利用好了，真的可以實現一個孩子的留學夢想。

這個原因。最重要的一點就是為了增加孩子的見識，也就是開拓孩子的視野；另外就是基於孩子對某一科專業的需要，尤其是語言的學習。因為語言的學習，在很大程度上。環境才是最好的老師。打比方說你說英語，到英國或者是到美國，因為那是這種語言的發源地。你到這些個地方去學英語，在那種語言環境的薰陶下語音的各種細微環節，都會跟根深蒂固的滲入你的大腦儲備當中。再就是，家長對不同國家教育制度的不同考量，而有針對性的選擇。為孩子提供更加理想的學習環境。在這些諸多的原因當中，其中還有一點。那就是有錢人家長們的攀比心理。

其實這個現象有很多因素在裡面，有些父母主觀的認為孩子到國外讀書學習的東西更超前更廣泛。二是就是接受不了國內填鴨式教育模式，以分數高低判斷學生優劣教育環境。國內教育攀比心理也很嚴重，而為了孩子更全面的發展，更自由的選擇興趣愛好，同時又規避了國內的教育體制模式。

再就是為了讓自己孩子在將來的社會競爭中更有優勢，機會很多一些而選擇讓孩子去國外讀書。

人都是有私心的，都向往更好的生活教育環境，就像我們現代人的選擇心理一樣，在農村想到城市，在普通城市想到更大的城市，在大城市想著到國外。

所以選擇讓孩子出國留學也有同樣的心理因素。

都說國外留學孩子的家庭非富即貴，錢多了也就不滿足目前的生活方式了，想去歐洲發達的資本主義國家學習發展，也是毋容置的。對於更多的普通家庭，土生土長的中國人，從小接受祖國的教育，學習中國文化，潛移默化的就會對祖國有根深蒂固的情感，不會受西方國家教育思想的影響，從小事做起，一點一滴做起，祖國培養了我，我要衷心報效祖國母親！國外的教育，福利待遇無論又多誘人，只要是金子到哪裡都會發光，人生短暫幾十年，為祖國母親奉獻自己的力量才是最光榮的！

一類是孩子格外優秀，在本國頂尖學校裡上學也學有餘力的，這類孩子考到國外高校追求更高的學術薰陶或者希望步入國際頂尖學科人才的行列，那麼留學成為必要的選擇。正所謂讀萬卷書，行萬里路，成為頂尖人才的捷徑就是到頂尖人才扎堆的地方去接受洗禮和薰陶，尋找適合自己的土壤。當然，出去也分為適應和不適應兩種，適應的天降我才大放異彩，不適應的也會慢慢隕落或在其他領域尋找新的發展機會，這一點來說國外的高等教育也比我國目前的體制要靈活和完善一些。

第二類就是在國內無法進入滿意的學校或者獲得滿意的就業前景的，而且家中又具有經濟實力的，那麼與其讓孩子在國內慘烈的競爭中敗下陣來，還不如送出國曲線救國，至少還能鍍層金混一個比較唬人的外國文憑，幹好了留在國外謀生或者嫁人，幹不好了回國發展也不會沒飯吃。

其實國內教育好的還是特別多的，只要肯花錢，也能達到家長們想要的結果。很多家長想把孩子送在外國，可能是讓他們的起點更高。如果不是因為這次的疫情，在國外讀書也沒誰提出這個問題。主要還是崇洋媚外。孩子特別小，就送出去，沒有家長的陪伴，其實有很多問題存在。覺得是金子在哪都會發光？沒有天生的天才多半是後天的努力。

有很大部分想要外國國籍，比如現在的英國，在英國居住10年，可以拿到綠卡。所以孩子很小就送到外國。覺得這樣做是不對的，從小接受西方教育，對愛國很淡薄，祖國有事他們能起什麼作用，所以建議在國內上學。

崇洋媚外的心理作用佔一些，也和國家用人導向有關，留學生回來了，不管水平咋樣，找好工作，拿高工資，一些用人單位引到擴大了這種不正常的出國風氣，是留學生就用，另外方面就是國內有錢多了，在腦子裡都是外國人教育如何好，特別是一些西方國家，有了錢就想方設法讓孩子出國，望子成龍的中國傳統文化也影響中國父母的做法。

嗯，這種觀點呢，事實上一直在爭論，在十幾年前呢，我曾經在電視上就看到爭論這個話題，那麼我的看法呢是這樣的，是不是出國留學，他是要結合自己家庭自己孩子的狀況來進行決定的。