學不會音標很正常，因為音標是語言專家專用的。

相信現在的學生當中相當多像這位朋友一樣的，到了大學還學不會音標的人，其實很正常，因為音標原是外國語言專家研究出來用來標註讀音的一個工具，而不是讓普通人學習的。其實，英語本身就是一種拼音文字，在英語裡面，每一個字母還有字母組合，基本上都有它對應且固定的常用發音，如果瞭解了它們對應的發音以及單詞的構造規律，懂得利用讀音分音節記憶單詞，實際上不用學習音標也是可以的，歐美人學習英語，根本不需要學習音標，他們學習的是一種單詞直拼的訓練叫 Phonics,在國內叫自然拼讀或者拼音英語。

單詞直拼訓練才是語音入門的第一步，而且是必修的課程。

學習單詞直拼，就是了解字母、字母組合以及對應的發音聯絡，瞭解單詞拼讀的規律以及構造原理，對於記憶單詞有莫大的幫助。學習了單詞直拼訓練課程，就能夠利用單詞讀音去記憶單詞，記憶效率將大大增加，掃除單詞障礙，才能花更多的時間在其他方面的學習上。但目前國內市面上大多數的自然拼讀課程都是訓練到單音節詞為止，沒有多音節單詞的發音訓練，購買時候需要多進行諮詢，畢竟英語一單詞中多音節單詞佔了大多數。

中國人也需要學一點音標。

可是由於歷史的原因以及英語本身的語言特點，英語裡面含有大量的外來詞彙，這些外來詞彙的發音跟英語本土語言的發音規律並不一樣，所以這個時候才需要用音標去標註。跟歐美人不同，中國人平常不講英語，所以根本不知道單詞的讀音，這個時候音標就是我們最好的幫手，在網路不發達的從前音標更是一門必修課程。就算在現在我們遇上當時不規律的發音，但順手標註上音標也能夠幫助我們正確發音和學習單詞。

需要標註音標的情形：

（1）遇上單詞結構基本一致，但字母讀音卻完全不同，沒有規律可循的時候，在初學這個單詞的時候需要標註一下：

（2）遇上發音不符合發音規律的字母和字母組合，尤其是遇上外來詞彙的時候：

音標需要巧學

（1 ) 大多數音標，尤其是子音的發音相對是比較固定，根本沒有必要專門去學習它們的音標；母音字母a, e, i, o , u也有非常固定的發音規律，也不用死記.,其實我們只要把音標中最特別的那些給學習一下，就已經足夠了。

（2）一定要把音標和它的對應字母和字母組合一起學習

總而言之，單詞直拼訓練才是中國學生一定要學習的課程，也是一門，能夠直接提高單詞記憶效率的課程，但是因為英語不是中國人日常的使用語言，為了方便讀音的標註，音標也應該學習一點，但需要巧學巧記。

音標學習技巧：英語48個英語音標快速記憶法

英語音標表、英語音標快速記憶表

英語48個音標的快速記憶法

母音部分： 1）、單母音： [i:]、[ɪ]、[ɔ:]、[ɒ]、[u:]、[ʊ]、[ɜː]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]2）、雙母音： [eɪ]、[aɪ]、[ɔɪ]、[ɪə]、[eə]、[ʊə]、[aʊ] 、[əʊ] 子音部分： [p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]、[tʃ]、[dʒ] [tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w] 一,單母音：[i:]、[ɪ]、[ɔ:]、[ɒ]、[u:]、[ʊ]、[ɜː]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ] [i:]――諧音為：易（yi）；像數字1,記憶真容易.[ɔ:]――諧音為：噢（0）；噢,這個音標就像個o.[u:]――諧音為：霧（wu）；杯子上有很多霧.[ə:]――諧音為：餓（e）；鵝倒立著行走就容易餓.[ɑ:]――諧音為：啊（a）；音標的讀音跟拼音一樣.[e]――諧音為：滅（mie）；我要滅了這隻鵝.二,雙母音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[ɛə]、[uə]、[iə]、[au]、[əu][ei]――諧音為：妹（mei）；鵝有一個妹妹.[ai]――諧音為：愛（ai）；音標的讀音跟拼音一樣.[ɔi]――這個音標找不到拼音的諧音,可以按照字母o、i連讀來進行諧音記憶.[iə]――諧音和外形都像：12[ɛə]――諧音為：捱餓；外形像3只鵝；三隻鵝都在捱餓.[au]――諧音為：傲（ao）；一個杯子很驕傲,不讓人拿它喝水.[əu]――諧音為：鷗（ou）；一隻鵝在杯子裡找海鷗.[uə]――諧音為：屋鵝；一屋子的鵝都裝在杯子裡.三,子音：[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]（注：多數子音的讀音與拼音差別不大,可以透過拼音來進行諧音；還有一部分子音沒有對應的拼音字型,我們的記憶方法主要是針對這四個子音.）其中,[θ]和[ð]這兩個音標,它們沒有近似的拼音來對應,主要靠嘴形來記憶.[θ]――外形像上下牙齒咬著舌頭；[ð]――外形則像舌頭頂在上下牙齒之間.而[ʃ]和[ʒ]這兩個音標,則可以找到近似的拼音來作為諧音.[ʃ]――諧音為：噓（xu）；噓,這裡有條很長的蛇,趕快保持安靜![ʒ]――諧音為：雨（yu）；外形像3.今天下了3場大雨.

英語四十八個音素髮音圖解口形及發音方法

1.前母音[i]

//美式讀音符號//英式讀音符號/i/傳統式的國際音標讀音符號該音是個前母音，是字母i或y在重讀閉音中的讀音。它是個短母音，故發此音要短促而輕快。發音要領的是：舌尖抵下齒，舌前部抬高，舌兩側抵上齒兩側，口形偏平。2.前母音[i:]/i/美式讀音符號/i:/英式讀音符號/i:/傳統式的國際音標讀音符號前母音，是字母ea，ee，ie或ei在單詞中的發音。此音是長母音，一定注音把音發足。其發音要領是發音時舌尖抵下齒，前舌儘量抬高、舌位高於/i/：口形扁平。3.前母音[e]//美式發音符號/e/英式發音符號/e/傳統的國際音標的讀音符號該音是個前母音，是字母e或ea在單詞中的發音。它是個短母音。發音時舌尖抵下齒，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，開口度比/i:/大。4.前母音[]//美式讀音符號//英式讀音符號//傳統的國際音標的讀音符號該音是個前元素，是字母a在重讀閉音節中的發音。//是短母音。發音時舌尖抵下齒；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；雙唇平伸，成扁平形。5.後母音[]//美式讀音符號//英式讀音符號//傳統的國際音標的讀音符號該音是個後母音，是字母組合ar的讀音，也是字母a在ss，st，th等字母前面的讀音。//是長母音。發音時口張大，舌身壓低並後縮，後舌稍隆起，舌尖不抵下齒。雙唇稍收圓6.短母音[]//美式讀音符號//英式讀音符號//傳統的國際音標的讀音符號該音是個短母音，是字母o在重讀閉音節單詞中的讀音。發音時口張大，舌身儘量降低並後縮，雙唇稍稍收圓。7.後母音[]//美式讀音符號//英式讀音符號//傳統的國際音標的讀音符號該音是個後母音，是字母o，or，al，oar，our或oor在單詞中的發音。它是長母音。發音時舌後部抬得比//即美式//美式//高，雙唇收得更圓更小，並向前突出。8.後母音[u]//美式讀音符號//英式讀音符號/u/傳統的國際音標的讀音符號該音是個後元素，是英語字母u，oo或ou等在單詞中的發音。/u/是短母音。發音時舌後部抬起，舌身後縮，舌尖離開下齒。雙唇收圓，稍突出。9.後母音[]//美式讀音符號//英式讀音符號//傳統式的國際音標式的讀音符號該音是個後母音，是字母oo或ou在單詞中的發音。它是長母音。發音時舌後部儘量抬起，舌位比/u/即美式讀音//英式讀音//高。雙唇收圓並突出。口形比/u///稍小。10.後母音[]//美式讀音符號//英式讀音符號//傳統的國際音標的讀音符號該音是個後母音，是字母o和u在單詞中的讀音。//是短母音。發音時舌尖和舌端兩側輕觸下齒，舌後部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，開口度較大，與//相似。

11.中母音[]//美式讀音符號//英式讀音符號//傳統的國際音標的讀音符號讀音是個中母音，是字母組合er，ir，or和ur在單詞中的發音。//是長母音。發音時舌中部比發//音時略高。雙唇扁平。12.中母音[]//美式讀音符號//英式讀音符號//傳統的國際音標的讀音符號該音是個中母音，是字母a，e，o，u，er，or和ur在單詞中的讀音。//是讀短母音。發音時舌身平放，舌中部略隆起，雙唇扁平。13.雙母音[ei]//美式讀音符號//英式讀音符號/ei/傳統的國際音標的讀音符號該音是個雙母音，是字母a在重讀開音節單詞中的讀音。先發/e/音，然後滑向/i/音。雙唇稍扁，口形從半開到合。14.雙母音[]//美式讀音符號//英式讀音符號//傳統的國際音標的讀音符號該音是個雙母音，是字母o，oa和oe在單詞中的讀音。它由母音//滑向後母音/u/即美音和英音的//，舌位由半低到高，口形由半開到小。注意將音發足。15.雙母音[ai]//美式讀音符號//英式讀音符號/ai/傳統的國際音標讀音符號該音是個雙母音，是字母i或y在單詞中的發音。/ai/為雙母音。先發/a/音，然後滑向/i/音。舌尖抵住下齒。發此音的關鍵是要把/a/音發足，注意從開到合的滑動。16.雙母音[au]//美式讀音符號//英式讀音符號/au/傳統的國際音標的讀音符號該音是個雙母音，是字母ou和ow在單詞中的讀音。/au/或//由/a/滑向/u///。舌位由低到高，口形由大到小。注意將音發足。17.雙母音[i]//美式讀音符號//英式讀音符號/i/傳統的國際音標的讀音符號該音是個雙母音，是字母oy和oi在單詞中的發音。發音時雙唇從圓到扁，口形從開到合。發好這個音的關鍵是首先要把後母音/a/////發足，然後滑向/i/音。18.雙母音[i]//美式讀音符號//英式讀音/i/傳統的國際音標的讀音該音是個雙母音，是字母ear，ere，eer在單詞中的讀音。其發音要領是從/i/音滑向//音，美音則滑向/r/音。前面的/i/發得較清楚，後面的//或/r/較弱。雙唇始終半開。此音一定要發足。19.雙母音[]//美式讀音符號//英式讀音符號//傳統的國際音標的讀音符號該音是個雙母音，是字母are，air，ear在單詞中的讀音。其發音方法是從///e/音滑向//音。髮間時舌端抵下齒，前舌略抬起，雙唇半開，此音中的//有似於/e/音，//音較輕。20.雙母音[u]//美式讀音符號//英式讀音符號/u/傳統的國際音標的讀音符號該音是個雙母音，是字母our，oor，ure在單詞中的讀音。發音時，嘴唇從收圓到半開。發好這個音的關鍵是首先要把/u///音發足，然後滑向//音。

21.雙唇爆破子音[p][b]/p/ /b/美式讀音符號/p/ /b/英式讀音符號/p/ /b/傳統的國際音標的讀音符號/p/是p的發音，/b/是b的發音。雙唇爆破子音。發音時雙唇緊閉，憋住氣，然後突灰分開，氣流衝出口腔，發出爆破音。/p/是清子音，聲帶不振動；/b/是濁子音，聲帶振動。22.舌齒爆破子音[t][d]/t/ /d/美式讀音符號/t/ /d/英式讀音符號/t/ /d/傳統的國際音標的讀音符號/t/是t的發音，/d/是d的發音。舌齒爆破子音。發音時舌尖抵上齒齦，憋住氣，然後突然分開，使氣流衝出口腔，發出爆破音。/t/是清子音，聲帶不振動；/d/是濁子音，聲帶振動。23.舌後軟顎爆破子音[k][g]/k/ /g/美式讀音符號/k/ //英式讀音符號/k/ //傳統的國際音標的讀音符號/k/是字母k和字母c的發音，//是字母g的讀音。舌後軟顎爆破子音。發音時舌後部隆起緊貼軟顎，憋住氣，然後突然分開，氣流送出口腔，形成爆破音。/k/是清子音，聲帶不振動；//是濁子音，聲帶振動。24.唇齒摩擦子音[f][v]/f/ /v/美式讀音符號/f/ /v/英式讀音符號/f/ /v/傳統的國際音標的讀音符號/f/是f和ph的發音，/v/是v的發音。唇齒摩擦子音。發音時下唇輕觸上齒，氣流由唇齒間透過，形成摩擦音。/f/是清子音，聲帶不振動；/v/是濁子音，聲帶振動。25.舌齒摩擦子音[][]// //美式讀音符號// //英式讀音符號// //傳統的國際音標的讀音符號////是th的發音。舌齒摩擦子音。發音時舌尖輕觸上齒背，氣流由舌齒間送出，形成摩擦音。//是清子音，聲帶不振動；//是濁子音，聲帶振動。26.舌齒摩擦子音[s][z]/s/ /z/美式讀音符號/s/ /z/英式讀音符號/s/ /z/傳統的國際音標的讀音符號/s//z/是s的發音，/z/又是z的發音。舌齒摩擦子音。發音時舌端靠近齒齦，氣流由舌端齒齦間送出，形成摩擦音。/s/是清子音，聲帶不振動；/z/是濁浦音，聲帶振動。27.舌端齒齦後部摩擦子音[∫][]/∫/ //美式讀音符號/∫/ //英式讀音符號/∫/ //傳統的國際音標的讀音符號/∫/是sh的發音，//是s的發音。舌端齒齦後部摩擦子音。發音時舌端靠近齒齦後部，舌身抬起靠近上鄂，雙唇稍收圓並略突出。氣流透過時形成摩擦音。/∫/是清子音，聲帶不振動；//是濁子音，聲帶振動。28.聲門摩擦子音[h]/h/美式讀音符號/h/英式讀音符號/h/傳統式的國際音標的讀音符號/h/是字母h的發音。聲門摩擦子音。發音時氣流送出口腔，在透過聲門時發出輕微摩擦；口形隨其後的母音而變化。/h/是清子音，聲帶不振動。29.雙唇鼻子音[m]/m/美式讀音符號/m/英式讀音符號/m/傳統的國際音標的讀音符號/m/是m的發音。雙唇鼻子音。發音時軟顎下垂，雙唇緊閉，氣流從鼻腔送出。30.舌尖齒齦鼻子音[n]/n/美式讀音/n/英式讀音/n/傳統的國際音標的讀音符號/n/是n的發音。舌尖齒齦鼻子音。發音時舌尖抵上齒齦，軟顎下垂，氣流從鼻腔送出。

31.舌後軟顎鼻子音[]//美式讀音符號//英式讀音符號//傳統的國際音標的讀音符號//是ng的發音。舌後軟顎鼻子音。發音時軟顎下垂，堵住口腔通道，氣流從鼻腔送出。聲帶振動。32.舌後軟顎半母音[w]/w/美式讀音符號/w/英式讀音符號/w/傳統的國際音標的讀音符號/w/是w的發音。舌後軟顎半母音。發音時舌後部向軟顎抬起，舌位高。雙唇收小並向前突出，聲帶振動。發音短促，立刻滑向其後的母音。33.舌端齒齦邊子音[l]/l/美式讀音符號/l/英式讀音符號/l/傳統的國際音標式的讀音符號/l/是l的發音。舌端齒齦邊子音。發音時舌尖及舌端緊貼上齒齦，舌前向硬顎抬起，氣流從舌的旁邊送出。當此音為尾音時，將舌端抵住上齒齦，舌前下限，舌後上抬，舌面形成凹形。濁子音、聲帶振動。34.舌尖齒齦(後部)摩擦子音[r]/r/美式讀音符號/r/英式讀音符號/r/傳統的國際音標的符號/r/是r的發音。舌尖齒齦(後部)摩擦子音。發音時舌尖捲起，靠近上齒齦後部。舌兩側稍收擾。雙唇略突出。氣流透過舌尖和齒齦形成輕微摩擦。濁子音，聲帶振動。35.舌前硬顎半母音[j]/y/美式讀音符號/j/英式讀音符號/j/傳統的國際音標的讀音符號　　該音是國音字母y在詞首的讀音，是舌前硬顎半母音。發音時舌前部向硬顎儘量抬起，舌位較高，雙唇伸展成扁平狀。它是個濁子音，聲帶振動。36.舌端齒齦破擦子音[][]// //美式讀音符號// //英式讀音符號// //傳統的國際音標的讀音符號//是ch的發音，//是dge的發音。舌端齒齦破擦子音。發音時舌身抬高，舌端抵上齒齦後部，氣流透過時發出破擦音。//是清子音，聲帶不振動；//是濁子音，聲帶振動。37.舌端齒齦破擦子音[ts][dz]/ts/ /dz/傳統的國際音標讀音符號，新課本中美式、英式讀音都沒將其包括在內，破擦音/ts/、/dz/分別是字母組合ts和ds的讀音。舌端齒齦破擦子音。舌端先貼住齒齦，堵住氣流，然後略下降，氣流送出口腔。/ts/是清子音，/dz/是濁子音。38.齒齦後部破擦子音[tr][dr]/tr/ /dr/傳統的國際音標讀音符號。新課本中美式、英式讀音都沒將其包括在內。/tr/、/dr/分別是tr、dr的發音。齒齦後部破擦子音。發音時舌身與/r/相似，舌尖貼齒齦後部，氣流衝破阻礙發出短促的/t/後立即發/r/。/tr/是清子音，/dr/是濁子音。

我來回答一下吧。

如果你沒有老師方面教你的機會，那麼你主要靠自學學習音標，這個時候你首先得搞清楚英語音標有哪些，可以買書學習也可以在網上買付費課程（有同學會說：付費的太貴了，想要免費的，這個看自己。我想說的是免費的不一定不好，付費的也不一定百分百適合你），因此，選擇自己適合的影片學習資料（我就不推薦了，免得廣告嫌疑）。網上一搜有很多音標學習資料，但注意儘量選擇比較知名的老師或機構出的影片，這樣能保證你學到的是正確的發音。

當然了，除了學習影片，你也要找關於發音時口型、唇形舌頭怎麼放等發音要領的圖片加文字的說明，這樣會幫助你掌握髮音要領，能讓你發出純正地道的音，這樣你說的英語才更地道。

有了學習影片和發音要領講解這兩個資料後，剩下來的就是做好學習計劃，然後每天練習和複習，注意一定要在練單個音標的同時把音標放在句子裡去練習，練習自己拼讀單詞的能力，因為能拼讀單詞才說明你會運用音標，透過拼讀單詞，你也進一步鞏固了音標。

還有個小技巧，當你不確定自己發的音、拼的單詞是否正確時，可以錄下自己的發音，再與標準發音比較（什麼，你問我哪裡有標準發音，各大英語單詞APP啊，裡面都有標準發音），透過這樣的方法來糾正自己的發音。

以上。

怎樣學好英語音標

48個英語音標猶如60個漢語拼音，只要學生熟練地掌握了它們，對

學習英語

的作用是相當大的。

第一、能握簡馭繁地把眾多的英語單詞讀準。

第二、英語的音和形有很多相似之處，只要平時注意積累發音規則，就可以達到聽其音而知其形，見其形而曉其音。這一點比學漢語容易多了。

既然音標如此重要，那麼我們怎樣才能結合具體情況，針對已學好母語的孩子們，把英語音標教好呢？以下幾種教法，但願能對大家有所幫助。一、用唱歌的方式讓學生學會26個字母，再學會幾句日常用語。目的：讓他們對英語有感性認識，明白這就是與漢語的不同之處。

二、教音標：

（一）先教字母音標

目的：學生透過唱字母歌已十分熟悉字母的發音了，把這些字母的音標寫出來，教他們，

一方面可以使字母的發音從理性上讀得更規範；

另一方面，讓他們對英語音標有感性認識，覺得英語跟漢語一樣，也有一套給它們的形注的音。在老師的指導下，學生就很想知道，英語的音標有哪些，與漢語拼音相似嗎？順勢轉入下一步：教國際音標

（二）教國際音標目的：讓學生系統、熟練地掌握英語音標。這個掌握，就是要達到能讀、能默寫，為後面學單詞時隨時用，隨時拿得出作準備。

教學過程：

1、母音

（1）單母音：①／i／／u／／e／與漢語單韻母對照

②／a:／／i:／／u:／a o e i u ü說明：先讀漢語單韻母，並注意排序，再利用這個排序記英語單母音，易記。

／au／與ao／／與ou的寫法不同；／ju：/是雙母音。

2、子音（1）子音總數：／b／／p／／m／／f／／v／／d／／t／／n／／／／l／／g／k／／h／／／／tF／／F／／V／／dz／／ts／／s／／W／／z／／T／／j／／w／／dr／／tr／／r／與漢語拼音對照：b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w說明：1．根據漢語聲母排序來記英語子音音標，漢語聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h與英語子音／b／、／p／、／m／、／f／、／d／、／t／、／n／、／l／、／g／、／k／、／h／基本一致；漢語聲母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w與英語音標／dz／、／ts／、／s／、／W／、／j／、／w／作比較；／dr／、／tr／、／r／單獨記。

2．漢語拼音b、p、m、f的發音比英語音標／b／、／p／、／m／、／f／多一個／／音；j、q、x、z、c、s、r比英語音標／dF／、／tF／、／F／、／dz／、／ts／、／s／、／W／、／z／、／T／隔開一個／i／音。

（2）子音的分類

分類一：①清濁成對的：

清：／p／／t／／k／／f／／F／s／／W／／tF／／ts／／tr／

濁：／b／／d／／g／／v／／V／／z／／T／／dV／／dz／／dr／

說明：可用諧音記憶法記住清子音這一組，即：婆特客，福西施，七盡垂／p／／t／／k／／f／／F／／W／／tF／／ts／／tr／可理解為：婆婆有位特殊的客人，她的名字叫福西施，人不僅美，而且高，有七尺高（“垂”理解為“高”）。②單幹戶（即不成對的子音）／m／／n／／N／／l／／r／／h／／j／／w／記成：三個鼻音（／m／、／n／、／N／）、／l／、／r／和（即／h／）／j／、／w／分類二：（1）／p／／b／／t／／d／／g／／k／／f／／v／／F／／V／／s／／z／／W／／T／／r／／h／／tF／／dV／／ts／／dz／／tr／／dr／記成：爆破、摩擦、破擦、前3對、中5對（添上／r／、／h／）、後3對（2）／m／／n／／N／／l／／j／／w／記成：三個鼻音，一個邊音（l），兩個半母音（／j／、／w／）

分類三：

（1）清子音：／p／、／t／、／k／、／f／、／F／、／s／、／W／、／tF／、／ts／、／tr／，再加上／r／、／h／，合計12個。

（2）濁子音：／b／、／d／、／g／、／v／、／V／、／z／、／T／、／dV／、／dz／、／dr／再加上／m／、／n／、／N／、／l／、／j／、／w／合計16個。

老師講分類：

作用：

1、記住清子音，對名詞變複數，動詞變第三人稱單數，動詞的過去式的讀音規則有極好的分辨作用。

2、瞭解爆破音，對

讀英語

的失去爆破很有幫助。

三、拼

讀單詞

目的：運用英語音標拼

讀單詞

，教學生自己拼讀，並要拼得準確。最後，對

教英語

音標總的說明：

1、利用學生們十分熟悉的漢語拼音排序來記英語音標，易記；

2、在讀音標時，不能把漢語拼音和英語音標混淆地讀，相同是什麼、不同是什麼，尤其要分別讀準。

3、教材音標的排序不是筆者這樣排的。教材中的音標教學是分散到全冊。

看到我這個問題的可以不用看其他的了，首頁前面幾個大佬的回答可以採納，按他們的方法就行，不用在找方法上浪費時間，選對一個好的方法在堅持學習就一定會學好的。

英語音標的學習是學習英語發音的基礎，首先你要向標準發音的人學習，也就是說不管你是影片學習，還是有人帶著學，那個老師發音一定要標準，否則，你懂的~

其次，練習，練習，練習！重要的事情說三遍！每天24個小時，除了睡覺，吃飯的時間，全部用來練習讀音！你會發現，英語發音比起學漢語發音太簡單了！如果沒有那麼多時間，就見縫插針的練習發音！一定要發出聲音，跟讀出來！

最後，英語是一門交流溝通的語言，就想咱們漢語一樣，而且英語也是通往更廣闊眼界的階梯，學習了英語，你所看到的是另外一個世界！學好英語我們就掌握了兩門最牛的語言，一是漢語！現在很多國家的很多人都在學漢語，二是英語，你會發現，很多大師的傑作都會出英語版！這是你通往另一個世界的階梯！所以，加油把英語學起來吧~

不要管什麼口型啊，聲帶啊這些，光注意這些的話，你信不信連中文都不會說了。最開始就是模仿發出的聲音就好了。教材的話推薦賴世雄老師的美語音標，深入淺出，非常實用。

第一：首先你要明白你學習音標的目的是幹什麼，個人感覺音標是學習英語放在最後一個階段學習的，另外音標的學習也是很簡單啊的，基本你跟著讀的單詞多了，就能記個大概了。接下來開始講原因：

1、如果你跟外國人接觸過，你會發現任何外國人交流（除了主持人這些特殊工作者以外）用的基本都是帶有口音的英語。這其實和我們一樣，我們交流也會帶有一定的方言口音在裡面，但是這完全不影響我們正常交流。音標和普通話一樣，只是為了解決某些方言特殊用詞的理解問題，以及標準化問題。如果你是為了交流，而非考級考證什麼的，根本不用學習標準化音標。馬雲英語也說得很溜，但是也不標準。至少在中學，甚至大學的階段考試也是沒有這一項的。

2、語言這種東西是沒有固定化標準的，我們說中國話還有口音呢，但是你也沒沒感覺。這主要是因為中文和英文的交流邏輯不一樣。我們的學習英語首先要理解的是語言背後的文化邏輯，而不是死記硬背。英國bbc公司最快字幕是630歌詞每分鐘，基本你一秒鐘要反應10個單詞左右，如果你不知道背後的字幕單詞邏輯，靠中國式的學習，根本行不通。

3、學英語要符合我們學習漢語的邏輯，我們是先開始學會說話和交流，然後上學後才開始進入標準化的階段和學習。再加上週圍大家都講普通話的環境，潛移默化才會改變。如果你連英語交流和基本速度反應都做不到，學習音標智慧讓你越來越反感英語，從而放棄學習。

回答問題之前，我看了大家的回答，其實我感覺大家沒有認真審題，沒有認真審題就不要來強答嘛！

如果你已經是大學生了。

意思是經歷了初中，高中的學習到了大學發現自己的發音一團糟糕，經常出現黃曉明黃教主的把not at all 發成 "鬧太套" 的可愛場面,但是讀寫水平還可以，或者四級勉強過線，那麼你現在的第一步應該是選則一本（帶MP3朗讀的）音標書，這裡推薦賴世雄教授的音標學習。為什麼我推薦他的書本學習，而不是直接從網站貼上過來一些音標告訴你照著讀就好了，首先了解賴老師的人應該都知道他的英語水平，這本書可以正本清源，學習完之後才明白什麼叫高人。再一個我們學習要講究策略，不是每一個人都是那麼有毅力，去經受枯燥的學習過程，況且這本來就是違揹人性的。所以真的堅持下來的很少。再進一步，對於初學者來說，就像學游泳一樣最終要的是要有一個輔助，或者說柺杖，就好比我直接告訴你怎麼游泳，然後把你直接扔到大海一樣，你覺得您能遊起來嗎，那些不分青紅皂白直接搬過來音標讓你學的行為與此類似。而跟著賴老師的書學習，他會告訴你哪裡有坑，要跳一下才能過去，哪裡有高壓線需要匍匐才能前進，沒有老師親嘴指導（哦，不對，是親身指導），你以為你看看音標圖就能無師自通嗎？

至於學習的方法：

① 按照書本一課一課的朗讀，直至把書本學完，

但是要注意在這第一遍的學習中不要對自己求全責備，苦苦的按著一個音標不放（在後面我會提到為什麼），這一遍最重要的是感知音標，有意識的去感知他和漢語拼音的區別。

學完這一本書後，可以說就已經解決了你80%的發音困惑，注意我這裡說的是解決了你的困惑，那麼怎麼才能真正的提高自己的內功，讓書上的技巧內化為自己的血液和骨肉，最終打通自己的任督二脈，實現乾坤大挪移扭轉自己發音糟糕的尷尬局面呢？

那麼接下來就應該做的是進行大量的聽力輸入，我先假設你是四級水平左右，那麼你現在就應該嘗試進行適合自己水平的聽力輸入，只有你聽的做夠多了，你才能真正的辨別什麼是正確的發音，否則效果只會是適得其反，因為你的聽力一團糟，你怎麼才知道什麼是正確的發音，你以為你聽到的是標準的發音，其實是錯誤的，因為你處於一個低水平的階段，沒辦法這是一個無法避免的事情。

發音差的人，聽力也不會特別好，也正是這個原因。

當然音標讀的好不是英語讀的好的充分條件。這是後面要說的了，

以上

諸君加油

原來學習音標比較困難，但是如今卻不困難。因為如今各種學習利器是層出不窮，比如說比如說各種手機學習app就是非常好的

英語音標最重要的是有個發音標準的好老師。

以我自己為例，英語不算太好，但是我的發音一直都非常不錯。我的外教評價我的英語發音好於大部分人（80%）,當然距離top層，還有遙遠的距離，畢竟優秀和拔尖是兩回事。

和漢語拼音是一樣的，普通話標準的人，通常拼音肯定是不錯的。而英語發音不錯，是英語的音標學得肯定是紮實的。我初中的英語老師，各方面都不錯，除了發音。她對我們要求也很嚴格，每篇課文必須背誦，還要求默寫，笨方法卻是最有用的方法，大家的英語成績都還不錯。但是音標這塊是她的弱項。

她是典型的中國式發音，每個音都發得很費力氣，聽得我們心裡都一顫顫的。家裡擔心我的音標學不好，就特意託人找了個補習老師。也是機緣巧合，這個老師是個口語翻譯，平常也不帶學生，她的發音很標準，所以最常做的一件事就是糾正我的發音。

養成一個好習慣需要很長的時間，但是改掉一個壞習慣需要的時間會是這個時間的幾倍。幸好，當時我是啞巴英語，除了會念單詞和基本的發音，很多東西還沒有根深蒂固，改起來不是太困難。有些困難的發音，我是對著鏡子練習的，透過鏡子看到自己的舌頭的位置，口腔的大小等，th的發音更是練了不少時間。到現在，我的這個音發起來還是很完美，自然、流暢。

現在網路時代，各種英語教育的資料滿天飛，完全可以“請”個頂級的老師一對一的教。推薦一本《賴世雄美語音標》，賴世雄老師是個語言奇才，特別善於模仿，他的美語發音非常純正，而且他是自學英語成才的典範。所以他踩過很多的坑，也瞭解中國人說英語的各種難點。當然不管老師多麼出色，修行還是靠個人的。

任何發音練習的東西，都必須耐心跟讀。

注意事項:1、看書聽CD或音訊，必須大聲跟讀。

2、基礎好的同學，建議1個月內學習2-3遍。

3、基礎差的同學，做好計劃，3個月內也要學習2-3遍。

音標如何學，這是個大家普遍關心的問題。

不誇張的說，我從初一開始學習英語，一直到上大學，從來沒有哪冊教材上明確規定必須把48個國際音標像26個英語字母一樣，規範的寫在四線三格里面，而我們的漢語拼音從小學甚至更早的時候就已經開始練習規範書寫了。

都說拼音是學習漢語的柺杖，那麼音標對於英語，又何嘗不是呢？既然那麼重要，為什麼不要求書寫？這是我從教這麼多年來一直困惑不解的問題。我覺得音標的書寫很有必要，而現在的教材，雖然有音標，但是和二十多年前我們學英語時的音標寫法又發生了變化，單詞讀音也有變化。受到先入為主的影響，對現在的變化很不適應，特別是音標寫法。

我的音標學習完全是自學成才，上學時，老師只教單詞讀音，從來沒有系統的把48個音標分門別類的整體教授過。我直到上班後，透過其他渠道，才真正的明白，單詞音標是由音節組成的。

基本常識：

1、國際音標有48個，分為20個母音音素和28個子音音素，然後兩者又有不同劃分。

2、單詞的讀音，稱為音標，每個單詞音標，可以沒有子音，但是必須要有母音。

3、音標由音節組成，幾個母音，幾個音節，單詞無非三種情況：單音節詞（1個音節），雙音節詞（2個音節）和多音節詞（3個或以上音節）。所以想劃分音節，必須先找出全部的母音，才能正確劃分音節，讀對單詞。

常用學習方法：

1、網上搜索，影片，圖片，文字，應有盡有，非常方便，自主學習。

2、從專門機構或專業老師那裡系統學習。

我的學習方法：

日積月累，透過不同渠道，不同方法，對比揣摩，各個擊破，直到最後熟練掌握和運用。

我教給學生的方法：

1、先從26個字母讀音開始學習，透過熟悉的字母學習音標，再透過音標正確讀字母。

2、有了1的學習，把48個國際音標整體呈現，系統學習。

3、全面認識了音標之後，在新課特別是新詞彙的學習時，教會孩子找母音，劃音節。

語言就是聲音。離開了聲音就沒有語言。語言又是語文的基礎。沒有基礎就談不上語文學習。可見語言是多麼的重要。

所以語言的學習始於聲音的學習。五步法認為如果一個學生連一個語言的聲音都不能精確區分，那麼不論他學這個語言學了多少年，基本上等於還沒有開始這個語言的學習。這樣說，可能稍微有點絕對，但是意思的表達是很清楚的

音標學習非常重要，因為一個正確的方法，不僅僅是眼前的學習，而是把學習的正確過程養成習慣。不論走到哪裡都可以用這個方法學習任何一門語言。

國際音標的學習不僅僅是為了把單詞的聲音讀出來。更重要的是準確的辨別和區分領域裡各種不同的聲音，這樣才可以在聽和說英語的過程中找到並使用正確發音的標準。

凡是學過做過五步法英語聽寫音標的學生，都可以做整篇英語課文的音標聽寫。如下圖（學生手寫稿暫不在手邊）。他們個個為此自豪。有的同學開始的時候，完全沒有接觸過音標。幾次練習下來逐漸就進入了狀況。

聽寫音標的結果，雖然還有錯誤，有的錯還很多，這些都沒有關係。而他們的學校同學和老師從來沒有做過這樣大篇幅的使用音標做聽寫的嘗試。

五步法英語國際音標表不採納最新版本，而是採用最好寫的老版本。如下圖。這張表是邵老師設計，並添加了實用標記。比如兩個組合音、難點音符號* *、以及漢字注音等，使初學音標的同學更容易進入。

五步法學生聽寫音標，基本上是老師手把手帶出來的。復讀機逐句播放課文全文，學生站在黑板前或者在座位上把每句用國際音標描述。同時老師站在黑板邊上的國際音標掛圖前，用教鞭逐一指點應該寫下的那個國際音標符號，讓大家寫下。而且不反對抄錄。這種練習讓所有學生都把耳朵豎了起來。節課下來，大家很快就熟悉了音標表和音標的辨別區分。

從頭到尾，老師並沒有要求學生去背誦音標表或講解音標的口型舌位發音要領。不僅在聽寫音標過程中，在後面複述英語的過程中也不講而還是透過學生用耳用口呼叫聲音的實踐中，逐步把英語的發音校正。

邵老師認為一個英語發音最重要的就是你發出的音接近你所聽到的聲音。即使你的嘴巴歪到了耳根下，只要相近的聲音出來了就OK。小孩子學母語不是就是這麼學的嗎？有誰見過孩子的母親在教孩子學發音的時候，給他講口型、舌位和發音要領？

音標就相當於英語中的拼音，會了音標的讀音和組合拼讀，就什麼單詞自己都能夠會讀了。英語學習就有了自學能力，因此，音標的學習對英語學習者來講是十分重要的！

英語音標分為母音和子音兩大類，48個音標中20個母音，28個子音。子音類似於漢語拼音中的聲母，母音類似於漢語拼音中的韻母，因此母音是發音的主體，一個單詞的發音離不開母音，但是沒有子音只有母音的單詞是常見的，像hour，a，eye。

現在的學校和培訓機構裡都教英語音標，大家可以在這些地方學習。

還有一個重要的免費渠道，當然就是網路，在任何一個瀏覽器下輸入：英語音標發音，都可以找到很多標準的英語音標教學影片。大家可以隨時隨地免費學習！

學會音標的發音只是學習音標的第一步，離真正學會還有很長的一段距離。

真正學會音標需要你會運用所學的發音對陌生單詞進行正確地拼讀！這需要你長期實踐單詞的拼讀，不但拼出的發音要準確，還要掌握單詞的重音，比如begin，就是重音在後，如果重音發在前面就還是不對的。

長期拼讀單詞的過程還有一件最重要的事兒，就是熟練掌握了發音和字母組合的一一對應關係，這對自己以後透過發音記單詞詞起到了舉足輕重的作用。

什麼樣兒的字母經常發什麼音？什麼樣的字母組合對應怎樣的發音？這些慢慢在心裡邊融會貫通！

你會覺得記單詞的速度因此會越來越快！做語音知識的問題也會覺得易如反掌。

千里之行，始於足下，我們從努力學習音標開始，來努力學習英語吧！

恭祝天下的英語學習者們都能夠取得成功！

英語音標對於英語學習來說非常重要，如同漢語中的拼音，而常規英語音標教學對於很多學生來說非常的枯燥乏味，效果也一般。因此，音標的趣味教學是非常必要的，參照李陽瘋狂英語音標的趣味教學方法，把每個音標賦予特別的瘋狂外號，手勢，形象的代稱，利用手、眼、耳、口四管齊下徹底征服發音。在愉悅的氛圍下學習音標，克服學生的畏難情緒。有興趣的同學可以關注我後續的有關英語音標的相關課程。

一、初學期，這個階段你首先要熟悉音標，能做到認識會讀就可以了，有些發音可能不是很準也沒有關係這很正常。其次你開始學習透過音標來拆分單詞。

二、進階期，先從母音開始，從單母音入手，參照我自已的分類，只要記著一個長一個短，你只要會髮長母音，那短母音就是保持同樣的音調然後把音減短，就這樣比較容易區分。當你把單母音學會了，那雙母音就很容易，因為雙母音就是把兩個單母音連起來讀然後加快讀

三、英語子音學習，把子音分成清和濁就行了，清子音的發音特點是當你在發音的時候，你摸摸你的喉嚨，聲帶不可以振動，振動了就說明錯了，那濁子音就一定會振動。

在學習英語的時候，為什麼要學習音標？不學習音標就不能把英語學好了嗎？還真的就是這樣，要想學好英語真正的掌握英語，就必須把音標學好！

為什麼呢？首先我們要知道英語是一種拼讀文字，跟我們漢語是一樣的，我們學習漢語的時候首先要學習聲母和韻母，然後所有的漢字就可以拼讀出來了，學習英語要先學習音標也就是同樣的道理，如果你可以熟練運用國際音標48個，那麼所有的從小學到大學的單詞你都可以自由拼讀出來，這樣一來，學習單詞，句子和文章就可以手到擒來。音標是英語中最小的單元，每個單詞的發音其實都是由音標組成的，所以說要學好英語就一定要先學好音標。

學習音標還有很多的用處，下面列舉三個方面：

第一，國際音標可以用來糾正發音

音標可以準確的幫助英語初學者在讀單詞的時候進行最地道的發音和快速的提高英語初學者的聽讀英語的能力，

第二，學好音標可以大大提高記憶單詞的效率

死記硬背的背單詞是不科學的，耗費力氣又得不到好的效果，但是如果學好了音標，在記憶單詞的時候，音標就會發揮重要的作用，因為英語單詞的發音是有很多規律的，掌握好音標就可以根據讀音就迅速的拼出單詞來，這樣一來英語學習的效率就會大大地提高了。

第三，學好了音標還能提升語感

只要你掌握了音標，不但可以輕鬆的拼讀不認識的單詞還可以根據字典中的音標將新單詞拼讀出來，這樣不懂的單詞可以很快的很輕鬆的記憶下來。除此之外，你的英語的閱讀能力也會隨之提升，因為你的英語單詞積累得越來越多了，這樣你的英語語感也會隨著日復一日的訓練而逐步的提高。

上面說了學好音標的好處，那究竟該怎樣學好音標呢？

如果你是自學的，你可以在嗶哩嗶哩上面找一個叫做BBC的音標學習影片，裡面的影片都是專業的老師教授製作的，發音十分地道，你可以跟著不斷的重複學習，還不用花錢，我自己覺得對於初學者是十分有用的，我也在上面學過。現在自媒體十分方便，用好了也可以好好的幫助自己一把，還不浪費錢。

如果你沒有自學的毅力，經濟也允許，根本不用考慮錢的問題，外面有很多的英語學習機構，它們都會有專門的音標課的，你可以報名學習省時省力，就是有點燒錢。

回答完畢，希望有用可以幫到你。

音標，其實是個雞肋。因為，沒有任何一個體系音標（國際音標和KK音標以及其他音標）可以概括英語的全部發音。自然拼讀，相對來說可以更加有效的把英語的發音和字母組合結合起來，遺憾的是，目前我國對英語自然拼讀法研究並不深，效果並不明顯。這也是我國英語教育一直為人們所詬病的地方，投入巨大財力物力，然而英語學習卻令大多數人舉步維艱。

要解決這個問題，還是得從自然拼讀法入手才可以。經過同大量外國人接觸，和交流了解到英語自然拼讀法在英語學習的過程中非常重要。那麼，如何從自然拼讀開始呢？

以下，是筆者的一些淺顯的個人方法。

首先，我們要知道英語字母的讀音，一定要讀準確。建議，選用英國語言委員會的英語字母讀音，進行仔細的聽，找出每個字母的特點和共性的地方，進行歸類。

其次，去掉共性的地方，則是字母在單詞中的讀音。

第三，在單詞中，字母的發音組合，有些是透過延長髮音來體現雙寫字母，有的是透過與前面後字母字母組合發音結合分開來讀雙寫字母，這要根據英語發音的順暢和流利來決定。

第四，單詞中的弱讀和不發音情況，實際上並不是字母沒發音，而是在字母組合間的發音之間模糊或者掩蓋了字母本身的發音，讓我們感覺到字母沒發音而已，可以透過字母發音去感覺，就能發現。在單詞與單詞之間也會出現這樣的情況。

最後，判斷單詞是否讀準確的依據。單詞是否讀準，在掌握上面的規則之後，需要從讀著是否順口、是否容易發出音來即可。

這就是筆者經過20多年，經過長期探索、大量同英語國家和非英語國家人事接觸之後得出的一些淺顯的經驗。

另外，需要在長期的實踐中去改進和熟練。英語發音是一個不斷學習、改進和糾正的過程。音標，實際上是為研究語言發音而產生的，並不適合一般英語學習者。

授人以魚不如授人以漁，寫一堆有關音標的知識，不如直接授以方法和教材。還是推薦外研社出版的《大學一年級英語語音手冊》，這是一本非常好的學習音標的書。

這本書配有音訊，很適合自學，而且有時下比較流行的自然拼讀的總結。每天跟著音訊讀讀念念，記憶一下相應的單詞，堅持下去，自然會有很明顯的效果。

此外，也十分不贊成“不用學音標”的說法。外國小孩確實不學音標，但英美小孩整天生活在英語的環境中，如果說錯了，環境會幫他修正，也就是他有自我修正的環境。而中國孩子沒有這樣的環境，也許只有在課堂上才有機會說上一兩句英語，甚至大多數一兩句都說不到，如果不讓課外口語培訓班的話，這拿什麼跟外國人比呢。中國人學習英語，你首先要明白這是二語習得，過程是和母語完全不一樣的，音標本來也是語言學家研究出來標音利於二語習得的，所以學習音標是十分有必要的，而且學好會讓你在學英語的過程中事半功倍。

無數的經驗告訴我們，一萬人有一萬種發音，真正英語好的人，是知道對方在講什麼的，哪怕發音不準。所以不要非常在意發音，大膽開口說出來，千萬不要怕犯錯，那些怕發錯的人現在英語還在初級階段。英語就是要大膽去說，不斷嘗試，不斷改善的過程。

當然要學習標準的發音，找母語是英語的人學習，就像標準的普通話要學北方的，道理是一樣的。想縮短學習的時間，就是要找英語快速入門的課程，現在網路上多的是，找一個適合自己的一直學，直到厭煩還要學，當然要快速入門，是要花錢的。

學英語不要被太多的框架束縛，只有掙脫常規的語法規則或是單詞的框架才能快速地入門，那麼首先得具備一萬分的興趣，否則別去學了，浪費時間。找一些句子，拼命練，拼命讀，就像李陽瘋狂英語一樣，因為句子裡面有語法和單詞，背多了句子，語感就來了，興趣也跟著來了，這樣學起來就不會累。