很簡單民辦學校必須要有好的教學質量才能生存，而公立學校的教師幹多幹少一個樣，優秀教育者固然有，濫竽充數者更多.。

沒錯，我國基礎教育方面，民辦私立學校越辦越火，這是最近幾年的現象，甚至也可以說是發展趨勢。本人不贊同教育產業化，特別反對基礎教育的產業化。雖然民辦私立學校在我國教育史上發揮過或者正發揮著巨大的作用。但是如果你瞭解日本和美國的教育現狀，也許你就會擔憂這些狀況或許就是我們明天需要面對的問題。

民辦學校和公辦學校都是經過相關部門批准才成立的學校，兩者間最大的區別應該就是資金來源不同。公辦學校是國家撥款，大部分辦學經費都是來自政府；而民辦學校則是要靠自籌，辦學經費主要是來自企業。公辦學校的數量及辦學規模遠遠超過民辦學校，並且學費相對較低，甚至有部分地區的公辦學校根據當地政策實行免費教育，享受國家的相關扶持政策更多。民辦學校的費用要比公辦學校高不少。

如果僅僅是上述區別，那沒什麼好擔心的。可是現實情況呢？區別大著呢，具體如下：

1.民辦學校在師資力量和基礎設施原本不如公辦學校。公辦學校的教師入職及管理較為嚴格，注重教學質量，學校的各項裝置設施也比較完善；民辦學校主要是以聘請制招聘教師，師資水平參差不齊，除部分資金雄厚的學校外，大部分民辦學校的教學裝置仍不完善。但是民辦學校為了彌補這方面的劣勢，很多老師都是高薪從公辦學校聘請的，越來越多的私立學校在教學設施裝置也在加大投入。所以說這一點上民辦學校在盡力的拉平和公辦學校間的差距，甚至某些私立學校的師資力量和基礎設施已經超越公辦學校。

2.公辦學校的上級管理較多。說好聽的是管理比較規範和嚴格。說不好聽的，就是教育行政化嚴重，形式主義嚴重。各種達標、各種參觀、各種評比，各種標準件，各種痕跡管理，與教育教學無關的事情太多太多，教師應付各種檢查和文字材料已經心力交瘁，還有多少時間和精力放在教育教學上呢？而私立學校的老師，非教學任務要少的多，更多的精力和時間放在教育教學上，教學效果好，教師收入也高，形成良性迴圈。

3.從學校招生範圍看。公立學校要求面試入學，入學條件較低，一些智力缺陷，多動症，抽動症等等問題學生，按照規定是都可以隨班就讀的，導致生源良莠不齊，幾乎每個班都有幾個問題學生，管理越來越困難。劣幣驅逐良幣的現象，在公立學校不斷上演。優秀的民辦學校因招生入學條件高，對生源素質有把關，進一步吸引優秀的學生匯聚。

基礎教育不應該商業化和產業化，基礎教育領域的私立學校滿足了部分人的高階需求，但是損害的恐怕是大多數人的利益。

民辦學校的盈利用於發展學校建設了，公辦學校的國家的大量投資有時浪費了，有人為了謀利殺人埋於操場，讓人觸目驚心！

你是開辦私立學校的吧！

我們城市私立學校幾乎無人問津。

實力強的國際希望學校都辦黃了。

我們學校初中每個年級1800多名學生。

精品高中每個班36名學生。

私立學校是幹多少活拿多少錢，公立學校是幹活的拿的少不幹活的拿的多。大家拼命評職稱，評完職稱後找個輕鬆位置養老。

民辦學校早送晚接，中午在學校吃飯休息，一個班35人，老師很負責，回家基本沒作業，公辦能做到嗎？你還在上班了，心裡想著孩子中午快放學了，緊緊張張吃完飯又得送，下午還沒怎麼上班4點又接，總不能帶回單位吧，只能報託管小飯桌，晚上回家還有很多作業，是不是還要跟老師搞好關係，一年下來非常累不說，孩子成績也不見得好。

1.民辦學校以升學率為主導，只有好的教學質量、高的升學率，才能源源不斷接收生源。不得不說，很多民辦學校在管理、教學等方面確實下足了功夫。因此，家長寧願承受高額學費，也要將孩子送入民辦學校。

2.至於公辦學校，也許有人會吐槽，說一大堆問題。但是，我的觀點是，長期以來公辦學校肩負起的社會責任與歷史使命，是民辦學校無法代替的。不是每一個家庭都可以承受高昂的學費將孩子送入民辦學校的，我們周邊很多都是普通工薪階層，甚至不少外來務工人員，那麼，公辦學校往往就是一個不錯的選擇。

3.一般來說，能選擇民辦學校的家庭，經濟實力不弱，或者說更注重孩子的教育。也正是如此，民辦學校吸收了一大批好生源。以我所在的區為例，至少我們單位很多同事首選就是將孩子送入民辦校，而且我們這兒的民辦學校還不好進，需要考試。

這是目前的教育政策造成的。把公辦學校以及老師捆綁起來，不讓辦補習班，不讓老師有償補課。把教育市場交給不懂教育的外行教育機構。經濟市場，文化市場，教育市場，都應該受供求關係，供求規律支配和影響的，教育也要面向市場經濟，受市場供求關係去影響，不管是公辦的，還是民辦的，學校還是老師，全部都推向市場，接受教育市場供求關係的支配和影響，優勝劣汰，才能發展和提高效率。

我這兒活脫脫的例子：上期私立學校為了提高升學率，硬是把在他學校上了五年的倆個六年級學生攆走，原因是倆學生上了五年連字都不會寫，沒辦法，我們公立學校只好接收，不能讓孩子失學，這類現象是否該反思？

沒法看。惡性迴圈。

講求投入，小投入小回報，大投入則大回報。現在家長敢投入，能投入，會投入，是給孩子存款，是給孩子積累估分。

不知是哪位專家的論斷，更不知是哪位“教育家”的創新理論，但是，但可是，卻大大的肥了私立學校。試問，有多少又是在“陪太子讀書”呢？

家長看學校、選擇學校，不是全面的衡量，而是看升學數。注意，是“數”，不是比例。一個好學校，一期畢業了兩千學生，有五百個升了學，有一個一般學校，畢業了五百個學生，升學了二百人。一個扔了一千五百人，一個扔了三百人，可家長們都會去朝拜那個扔了一千五百人的學校。因為是升學人數多。於是都去轟動，都去湊熱鬧。即便是自己的孩子是被“扔”的範疇，也心甘情願。

於是，那個五百的學校，人越來越多，而那個三百的學校，人越來越少了。而政府肯定那個五百的學校，並且給政策，給便利，給權力。這就是強校的形成。

老穆有話說

大概在12年前，老穆剛畢業那會兒，去大學同學A所在學校去“參觀”，A所在的學校是一所民辦學校，坐落在鄉鎮上，學校設有小學部和初中部，其中小學部每個年級有三個班，六個年級共18個班，初中部每個年級也是三個班，三個年級共9個班。

我對同學A開玩笑道：“你們真是教育之鄉啊！一個民辦學校就收了這麼多學生。看來公辦學校也必定不少啊！”

但見他朝我瞥了一眼，說：“跟我走一趟！”

同學A騎著電瓶車帶我朝東邊騎去，不消五分鐘時間，就來到一個學校門口。

“這就是我們鎮上的公辦小學，一個班只有七八個學生，六個年級六個班。”同學A道。

我聽了後，十分震驚！為何公辦學校和民辦學校差距那麼大呢？後來同學告訴了我真相，我整理了一下，大概有以下三點原因：

【1】當地家長，大都到外地打工了，倘若到公辦學校，平時的接送都成問題，索性就送到民辦學校，讓孩子住宿，家長也放心。

【2】該民辦學校管理力度比公辦學校要大，再加上收費不是太貴，所以大家願意把孩子送到民辦學校。

【3】該民辦學校的教學質量在當地是得到大家認可的，所以大家也就樂意把孩子送到這裡來。

朋友們，這還是十二年前的情況啊！前天，我還和那位同學通了影片，他們的民辦學校已新建了許多樓房，老師人數也增加了不少，老師的待遇也提高了很多，當然，學生的學費自然也不低。

如此看來，民辦學校是越辦越火啦！

那麼，民辦學校為何會越辦越火呢？老穆為大家分析如下：

【結束語】誠然，民辦學校有許多有優勢，但是公辦學校也並不差，在大部分地區，公辦學校都是要好於民辦學校的。因而，我們家長在選擇學校時，可根據孩子的成績、性格特點及家庭經濟狀況做出最合理的抉擇！你們覺得呢？

私立學校收費高，獎金多，教師拼命幹，公辦學校不能發獎金，平均工資，誰會努力？評上職稱的更是懶過蟲！何況許職稱靠的是的資料與實幹沒關！

中國根本就沒有民辦私立一說，真正的私立是私企經營，自購土地，自建校舍，自主盈虧，自負經營，你真是這種學校也沒人說啥了。問題國內民辦力哪個不是用著公辦的師資，享受著土地優惠政策，及各種公辦福利，這種就是偽私立，是典型的壟斷資本操縱，認其惡意發展不利於構建和諧社會。

現在公辦學校管的嚴，一般都不能加課，都推行素質教育，中小學倒是素質教育了，長大後參加工作，不講素質教育，講激烈竟爭。你怎麼應對。而民辦教育為了生存，必須突破，必須提高升學率，才能活下去，所以公辦，民辦一比較，誰管的嚴，誰出成績，我上誰那裡去，所以，當前的教育政策給了民辦教育，國際學校，貴族學校出頭的機會。若當前的教育政策不變的話，辦的好的民辦學校可能要壓過公辦學校，同時，學費也會很貴

私立學校雖然很火也只是相對於以前來說要多一些。具體多火這個也是分地區而言。簡單說一下造成這種現象的原因：

第一，私立學校與公立學校的定位不一樣，公立學校基本上都是嚴格遵守國家素質教育的線路，更多的培養學生的德智體美勞，讓學生全面發展；私立學校大部分則以升學率為己任，這是私立學校得以存活並且能夠有生源的主要原因。雖然國家提倡素質教育，但是不能夠否認應試教育的存在，特別是初升高，很受家長的認可。

第二，學區房搞得鬼，現在很多的家長都很重視孩子的教育問題，為了孩子能夠上好學校買學區房的太多了，一些很有錢的還好，隨便就買了，那麼收入不是很高的家庭為了讓孩子上好學校不得已會把孩子送往升學率比較高的私立學學校去，雖然學費要高於公立學校但是比起房價，那簡直太低了。

第三，家長的工作原因，在經濟迅速發展的今天，我們每個人為了生計都要很忙，那麼一些孩子家長也是，為了給孩子更好的學習生活條件，不得已外出打工，把孩子交給爺爺奶奶看，但一般爺爺奶奶文化水平不高，對孩子也是擱輩親很難教育好孩子，就只好把孩子送到私立學校，既可以有老師管教還可以輔導，所以要比公立學校好。

第四還有一些其他原因，比如公立學校的老師不能補課，私立學校老師相對而言要好很多，私立學校環境好等。

物競天擇！私立學校的興起是全球性的大趨勢，就好比計劃經濟年代的大鍋飯必定被責任制取代一樣，歷史上必然！私立學校的發展是包容開放的結果，是社會的進步！

私立學校真刀真槍的幹，公立學校搞假大空的東西，啥公開課.優質課、……，課都不上的還是高階職稱，想想都寒心，私立學校不紅火，天理不容。

這只是偏面之辭。任何一家民辦學校建立都是異常艱苦的，現在准入門檻越來越高，教學競爭越來越激烈，民辦學校的生存都存在問題了，哪裡是越來越火啊，簡直要偃旗息鼓了。

像我們這裡民辦學校高速發展的時間是在上世紀90年代，那時候，有一個縣幾乎是每個鄉鎮都有一所民辦學校，縣城裡更有一條街，街道兩邊都是民辦學校。

那個時候，有政策扶持，民間資本建立民辦學校的熱情較高，一般這些資本投資聯合幾個、十幾個縣中老師就可以圈地建學校。

起初，民辦學校的硬體建設的確比公辦學校好，再加上民辦學校老師先天的危機意識，一般都比較注重教學質量，所以民辦學校發展得比較紅火。可是隨著公辦學校加大硬體投入，校園校貌發生了根本變化，而許多民辦學校深陷債務危機，再加上生源萎縮，很多民辦學校倒閉了、易主了，被公辦學校兼併了，現在那個縣的民辦學校已經所剩無幾了。

因為青衫君就是民辦學校老師，對於民辦學校的建立、發展都有著清晰的感受。青衫君工作的民辦學校無論是硬體還是軟體都是當地最好的民辦學校，可即使這樣，依然難留住老師，每年都有大量老師流失，現在學校裡是一般“老傢伙帶著一班小傢伙”拼命幹；處於28－45歲黃金年齡段的老師都紛紛另謀高就了，學校教師結構處於斷檔狀況。

其次，學生選擇民辦學校也並非是衝著民辦學校的教學質量來的，其實，現在公辦學校的教育質量絲毫不差，像今年，我們的高考就遠遠落後於公辦學校。家長選擇民辦學校是因為公民辦學校招生爆滿，迫不得已才選擇民辦學校的。如果優質教育資源足以滿足老百姓的需要，看誰還來民辦學校？

綜上所述，說民辦學校越來越火，公辦學校越來越冷清，這純屬誤導視聽。民辦學校作為基礎教育的補充地位永遠不會改變的，公民教育才是教育的主體和主導力量。作為普通百姓，特別希望政府能夠加大教育投入，發展優質的教育資源，滿足老百姓日益增長上學的需要，切實減輕老百姓的教育負擔。

民辦私立學校越辦越火，公辦學校不受青睞。雖然不是全國都這樣，但在很多地方的確存在這種現象。就以我們這裡來說，也是民辦的私立中學比公辦中學更受青睞。究其原因，主要有以下幾點：

1、學區房的限制。現在要就讀公辦中學會受到劃片招生的限制，不是片區內的孩子，沒有機會就讀片區內的公辦中學。

2、重點公辦學校進不了，差的公辦學校不願進。像我們這裡，即使學區房是在重點中學轄區內，也不能直接就讀，需要統一參加搖號。如果運氣不好沒搖到號，只能服從調劑到其他較差的公辦中學。很多學習成績優秀的孩子的家長們，為了確保孩子能上一所好中學，都會早早做好兩手準備，有的一開始就會選擇優質民辦中學，參與民辦中學的擇校考試。

3、優質民辦中學師資配備力量雄厚，且招收進去的學生都是學習成績比較優秀的學生，生源不錯，在很大一部分上篩選掉一些不良學生。大家學習氛圍濃厚，有利於孩子學習的積極性。

4、公辦中學優質生源流失嚴重，民辦私立中學升學率高。因為這幾年我們這裡實行搖號政策，導致公辦中學優質生源流失嚴重，重點公辦中學也是如此，很多優質生源都跑到民辦中學去了。而每一年的中高考成績出來，優質民辦中學的成績要比公辦中學好，因此，即使上民辦中學要多花不少錢，很多家長也樂意花這筆錢。

這就是現在民辦私立學校趆辦越火，公辦學校不受青睞的原因，大家都想上一所好中學，但生源太多，重點公辦中學種種限制，很多家長不得已只能選擇民辦私立中學，一來孩子學習有保障，且民辦中學多為寄宿制，家長也不用擔心孩子的輔導問題。因此，民辦中學更受家長青睞。

投資私立學校的目的是什麼？

它就是利益最大化，無利益它投什麼資？一個一味想掙錢的投資者，他的辦學目的決不是為社會承擔責任！