並不是！遊戲如果是益智遊戲，也是有助於成長的！而且讀書孩子有時候會有牴觸情緒，會不開心，不利於學習……孩子要求一起時，做大家都喜歡的事情更有利於和孩子的溝通，建立與孩子的親密關係！

而且家長忙了一天應該也很累了，利用閒暇時間和孩子一起做一些讓大家都放鬆的遊戲，家長和孩子都可以得到放鬆，何樂而不為！而且這樣會減輕孩子的心理壓力，更有助於孩子的成長，但是不管是遊戲還是看書，都得適可而止，月滿則虧……

親子游戲做好了，比讀書的收穫來得更多啊！

首先，親子游戲，會大大提升孩子的安全感指數，也對幫助孩子建立完善的人格大有裨益。因為有父母的陪伴，孩子內心是安寧的，有愛的，這可是讀書所取代不了的。

其次，親子游戲，也會對孩子的情商有很好的鍛鍊。比如孩子的耐心、專注力，以及對挫折的承受力。舉個例子，我孩子起初是個“輸不起”的小孩，做遊戲也好，玩牌玩棋也好，都一心想贏，輸了就哭就生氣。後來我特地在親子游戲中幫助她化解這種好勝心，讓她明白輸贏太正常，贏了再接再厲，輸了也不用哭鼻子。現在她心態平和多了。

其實，兩者並不具備排他性，可以並存，但不可以比較。無論是做遊戲，還是與孩子一起進行親子閱讀，只要方式得當，孩子喜歡並能夠從中獲益的話，就對孩子的成長是有幫助的。關鍵是要區分孩子的感受和情緒，而不是關注是遊戲還是讀書的形式。

對於孩子的成長而言，形式不如內容重要。父母要把同孩子一起的每一次遊戲和每一次親子閱讀過程作為促使孩子提升的良策，強調親子互動和一起的連續性，幫助孩子理解“一起”的內涵，透過親子活動真正密切親子關係。

對孩子來說，做遊戲和讀書同等重要，因為在做遊戲的過程中孩子能學會合作，學會和小朋友之間的交流，這都是一個孩子長大以後所不能我的基本的社會交往技能，並且在遊戲中孩子之間還會需要有動腦筋想辦法解決問題的能力。

而讀書能讓孩子開闊視野，增長知識面兒，這在孩子的成長中也是同樣重要的。

首先，陳鶴鳴先生說過一句話：兒童是以遊戲為生命的。由這句話可以看出遊戲在孩子世界中的重要性。所以當孩子要求“一起”時，遊戲是父母走進孩子的必備橋樑，這遠比和孩子一起讀書時平淡的說教更能讓孩子開啟心門要來的容易。

其次，遊戲是孩子成長的階梯，在遊戲中，孩子能夠學到更直觀更具有實踐性的知識，因為有些東西，單憑書本中的講解讓孩子無從想象，同時，可以從遊戲中獲得經驗和智慧，增加孩子的想象力。

再次，遊戲是孩子情緒宣洩的出口，在遊戲中，孩子可以疏導一些不良情緒，能夠實時反應出孩子的心理問題，避免孩子因為情緒問題引發心理疾患。

最後，遊戲是孩子社交的好幫手，父母拿起書本和孩子講如何去結交朋友，遠遠沒有真實的案例更能讓孩子體會到交際的方式方法，所以，如果說書本是孩子精神的指引，那麼遊戲就是孩子現實的實踐，可以說遊戲和讀書同樣重要。

當然不是啊 。孩子天生就是喜歡遊戲的，當孩子要求做遊戲的時候我從來都不會拒絕孩子的，讀書也是好事，但是遊戲也非常重要。現在有一個新詞語叫“遊戲力”，就是說孩子透過遊戲能學到很多知識，更加有實踐性，而且透過遊戲學到的東西會記憶很久。

答案是否定的！我認為，當孩子要求一起時，做遊戲與讀書，都是一樣效果，只是呈現方式不一樣。我們常常會聽到這樣的一個概念“在玩中學，在學中玩”說的就是這個意思。一些家長總是固執己見地認為，玩遊戲始終比不上讀書有用，這種觀念真的已經out了。

在我們家，做遊戲和讀書是一體的，特別是孩子小的時候。我們的親子閱讀通常都是伴隨著有趣的親子游戲，把互動與閱讀結合起來，讓孩子感受到更多的快樂。事實證明，我所做的這一切努力都取得了非常好的效果。孩子的閱讀能力和創造能力，遠遠超過了我的預期。

當孩子要求“一起”時，做遊戲會如讀書一樣有助成長。孩子認知世界的方式有很多，其中做遊戲是一種很重要的方式。做遊戲有以下效果可讓孩子學習:

1.懂規則。遊戲都會有規則，帶孩子一起玩遊戲，可以讓孩子瞭解規則，並且學會遵守規則，這對成長至關重要。

2.學合作。遊戲裡有時會需要團隊合作，孩子一開始可能並不瞭解合作，但通過幾次遊戲他們就會知道合作的好處。這也是成長中很重要的學習環節。

3.知勝負。遊戲總會有輸贏，讓孩子知道勝負這種結果，但更多的是讓孩子明白過程的趣味。要知道遊戲勝負不重要，重要的是參與了整個過程，這樣總會有勝的機會。這也是成長必知的，不去試試永遠也不知勝負！

所以說，當孩子要求“一起”時，做遊戲如讀書一樣有助成長！

當孩子要求“一起”時，做遊戲真的不如讀書有助成長嗎？我的回答是：當然不是啊！

家長和孩子一起遊戲，是孩子最放鬆最愉快的時刻。而科學家在對人腦的機能進行研究之後，不斷證實：在輕鬆愉快的時刻，大腦的反應能力、吸收能力、開發程度都會極大提升。也就是說，只要父母選擇了合適的遊戲種類，孩子的能力會在遊戲過程中不知不覺得到提高，而且是顯著提升。

與讀書相比，除了鍛鍊腦子，遊戲還能鍛鍊整個人的協調、運動、及時反應等多元能力。所以，如果孩子要求和家人一起，我的首選是：跟孩子一起做遊戲。

魯迅先生說：該學的時候學，該玩的時候玩。只要身心都愉悅，才能有助成長。

在現在的教育環境下，大家都不想自己的孩子輸在起跑線，所以各種補習課都著急給孩子報上，期望能把孩子的綜合能力提高，不落後於別人。因而也有不少人覺得，孩子玩是浪費時間，不如把時間多用在學習上，這才是實在的收穫。

首先會這樣的想的父母，一定是忘記自己小時候的遭遇，也太焦慮了。對於孩子來說，愛玩是天性，做遊戲的時候能把童真快樂激發出來，尤其是跟爸爸媽媽一起做遊戲。第一能讓孩子感受到陪伴的溫暖，第二能讓孩子在遊戲中快樂，第三不同的遊戲能鍛鍊孩子各種感官能力，生而為人，不是為了單單讀書而生，還有其他更多的樂趣。

其次做父母要多站在孩子的角度去思考問題，不要把自己的焦慮強加孩子身上，該玩就玩，該學就學，勞逸結合。其次孩子如果真的不想要學習，不要勉強，不然效果適得其反，反而讓孩子更加厭惡學習，尊重孩子的選擇，制定底線，讓她自己承擔後果。

最後，孩子未來的人格形成和能力發展，都源於小時候的成長經歷。很多高知低能學霸，就是一輩子都把精力放在學習上了，把社交能力，感官能力都落下，以後生活更加不幸福。

所以當孩子需求你跟自己一起玩時，陪孩子好好玩吧，只要理解信任，孩子才能過好自己未來的人生路。

做遊戲真的不如讀書有助於成，這樣的說法是有失偏頗的。遊戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。

讀書能給孩子帶來很多益處，做遊戲也是一樣的可以給孩子帶來益處。認為遊戲給孩子帶來不了益處和成長的家長顯然是藐視兒童的玩耍權以及不知道遊戲對孩子意味著什麼。

孩子天生喜歡遊戲，在輕鬆的遊戲氛圍中學習知識，規則、合作、團隊、輸贏……

列斯加夫特有一句名言“我們應該利用遊戲,為了教會兒童掌握自己動作的本領”

莎士比亞也曾說：遊戲是小孩子的“工作”。

陪孩子一起做遊戲和陪孩子一起讀書，哪個更重要？我覺得同樣重要，這些都是不可或缺的。

孩子小的時候要有一個快樂的童年，快樂來自於哪裡？除了在學校裡和小朋友們一起玩樂，其他的小朋友在一起。大部分時間就是父母和家人的陪伴。當然陪孩子玩兒，一起優秀也是非常重要的。

上個週末帶孩子去公園，我們一起玩捉迷藏的遊戲，孩子笑的是多麼開心，他的心情是多麼的好，增加了，我跟孩子的溝通，也增強了孩子的溝通能力，勞動能力，還能鍛鍊身體，孩子的情緒也非常的飽滿，非常的好。這個遊戲所帶來的開心快樂事，書中帶來的開心快樂給不了的。

當然，孩子讀書學習所帶來的快樂，成長，也是和孩子一起遊戲是不一樣的。

勞逸結合，孩子的童年既離不開玩耍，也離不開讀書。

孩子的成長過程中，並不是只有學習這一件事情有助於成長。很多事情比學習還重要，還有助於成長，像遊戲。心理學大師皮亞傑最重要的理論就是，幼兒最重要的事情就是遊戲，他們所有的認知都是建立上游戲上。事實也證明，在孩子小的時候，家長多帶孩子去體驗各種種樣的遊戲，比帶孩子學習各種文化知識更有助於孩子的各方面的發展。

所以，家長千萬不要狹隘的認為，遊戲就是不務正業，遊戲就是無用的；相反，建議家長多帶孩子玩各種各樣的遊戲，對孩子的學習會是種促進。

當然不是。比如與孩子一起玩“觸覺刺激”遊戲，透過觸控毛線、皮球、硬紙板、塑膠玩具等，讓孩子區別不同材質。在孩子觸控的過程中，家長可以用語言加以描述，比如，“這是軟軟的毛線，這是硬硬的紙板……”效果肯定要比對著書本上的毛線、皮球、硬紙板、塑膠玩具圖形教孩子更好。

孩子在摸的過程中，直接體會到不同材質的物品，觸感是不一樣的。同時，家長的語言刺激，還可以促進孩子語言的發展。

孩子要求父母“一起”陪伴他，做遊戲與閱讀都能增進親子感情，幫助孩子健康快樂成長起來。

與孩子一起玩遊戲，比如智力類遊戲、動手能力遊戲、運動類遊戲等，都有不同的側重點，孩子在乎的是有父母的陪伴，全家參與讓他幸福感爆棚，感受到父母對他的關注與濃濃的愛意。

與孩子一起閱讀，父母可以帶著孩子一起在書中傲遊世界、感受世界美好、瞭解相關知識、豐富孩子的想象力與創造力、憧憬幻想未來等。

不管是哪一種陪伴，都能讓父母與孩子一起歷練，一同成長。

從問題看，顯然是當孩子要求＂一起＂時，孩子選擇了遊戲，而父母選擇了讀書。父母選擇讀書，主要理由是他們認為讀書比起遊戲更有用，更有助於孩子成長。然而，父母低估了遊戲對孩子成長的意義。

遊戲是對孩子進行全面發展教育的重要形式，符合孩子認知特點及身心發展的需要，激發孩子積極的感知、觀察、注意、記憶、思維、想象等，在輕鬆愉快的氛圍中促進其發展。

攀爬跑跳遊戲促進孩子運動能力發展，搭積木促進孩子空間能力發展，下圍棋促進孩子邏輯思維能力發展⋯⋯

在輕鬆愉快的氛圍中，孩子獲得透過自我努力而成功的歡欣和自豪，這種積極的情緒體驗，可以轉化為孩子的求知慾、自信心、幸福感。

閱讀是孩子成長過程中一項非常重要的學習活動，從圖書中，孩子認識了更廣闊的世界，掌握了更多知識，豐富了自己的大腦。

然而，讀書是一種相對被動的接受，讀萬卷書還要行萬里路，不能完全把孩子禁錮在圖書裡。

讀書和遊戲都是孩子成長中不可或缺的，父母要把握好遊戲與讀書的度，讓孩子勞逸結合。遊戲時開心玩，寓教於樂；讀書時就專心讀，獲取知識。

有一句英語民諺恰好說了這個道理：

All work and no play makes Jack a dull boy.

翻譯過來是：只工作不玩耍，聰明傑克也變傻。

只要孩子要求“一起”，不管是做遊戲還是讀書，我覺得都很重要。因為對於孩子來說，有人陪伴帶來的心理安全感和幸福感，是不分具體做什麼的。

只有我們家長，才會在這個問題上進行比較，覺得和孩子一起讀書比和孩子一起做遊戲對孩子的成長更加有利。也只有我們家長才會給出這種功利性的答案。

所以，我覺得，不管孩子要求我們做什麼，只要大家在一起，就是一種幸福。一起做遊戲時就大聲歡笑，一起讀書時就感受書的魅力。所謂的孩子成長，關注太多，反而焦慮，對孩子不好。

當孩子要求“一起”時，做遊戲真的比讀書更有助成長。

一、當孩子要求“一起”時是孩子需要父母的陪伴之時。

我因為是一位職場媽媽，平時能和他們一起的時間實在很少。我家倆孩子特別渴望和我一起做遊戲。如果我能答應他們一起做遊戲的話，那麼他們會高興地歡呼雀躍起來。要知道，快樂的童年生活對一個人一生的幸福感受影響深遠。

二、做遊戲對孩子的好處有很多，其中之一就是開發孩子的智力發展。

做遊戲不僅僅是玩耍那麼簡單，做遊戲還能開發人的智力發展。

毫無疑問，當孩子要求“一起”時，遊戲比讀書強、比讀書重要。

孩子最最希望的就是自己的父母能陪他一起玩，如果得到拒絕，孩子會特別特別傷心呢。

遊戲對於孩子的成長也是非常重要的，是孩子的一種需要，孩子渴望在遊戲中得到讚美和認同，而角色扮演的遊戲還能在孩子真正進入社交場合前預習生活，體驗各種生活場景，為將來打好基礎。

當孩子要求一起時，做遊戲和讀書一樣有助成長。總是學習，放鬆也同樣重要，只有休息好才能更好的學，不要再這樣給孩子施壓，讓孩子讀死書了，遊戲和教育同等重要！

聰明的家長都會透過遊戲和孩子交流，讓孩子在玩中學，遊戲還會有益於智力的開發，讓大腦變得更加活躍，能夠治癒孩子抑鬱、焦慮等症狀。所以，家長們，在孩子努力學習、拼命讀書的同時，也該讓孩子享有玩遊戲和適當放鬆的權利，勞逸結合才是學習的最佳方式。