熟悉繪本的爸爸媽媽應該都知道，凱迪克獎、凱特·格林威大獎、國際安徒生繪本大獎以及國內的豐子愷兒童圖畫書獎和信誼圖畫書獎等等許多的繪本獎項。每一本獲獎的繪本都可以說是經典中的經典，可是獎項那麼少，優秀的繪本卻是非常多，有時候爸爸媽媽們也會挑花眼。在亦啟讀的繪本館裡，就經常有家長不使用客戶端去借書，而是讓老師直接幫孩子去挑選。因為他們有時候也不知道孩子喜歡什麼樣的繪本，怎麼去選繪本。雖然繪本館的繪本都是專業老師千挑萬選的好繪本，可這依然難為了不少的家長。

好的繪本能帶給孩子很多有益的東西，也能讓孩子養成喜歡看書、喜歡求知的良好習慣。那什麼是好的繪本呢？繪本的主要受眾就是孩子，繪本是否吸引孩子就顯得非常重要。對於孩子來講，不同時期的關注點不同、興趣不同、理解力不同，即使同一年齡段的孩子，對繪本的反應也各有不同。所以好繪本的評價並不只是一個方面，但它們也都有一些共同的特點。

主題單純，但不單調。繪本的主題選擇都會和孩子的日常生活有關，能夠使孩子產生興趣，有認同感。一本繪本圍繞一個主題展開，這個主題就是故事的核心，所有的內容、圖畫都是奔著主題來的。可它也並不是單調的，而是有豐富的內容使繪本更加吸引孩子。

角色貼近孩子。選擇貼近孩子形象的角色，無論是從形態特徵到行為特點，還是從心理歷程到感受經歷都與孩子相同或類似，都會讓孩子產生親切感和認同感。繪本中常出現的小熊、小豬笨拙質樸，不就像我們的孩子嗎？因為繪本中的角色和孩子有相似之處，所以孩子才會對繪本的角色更加認同。

圖文結合，圖畫為主。圖畫作為繪本的主要呈現方式，會向孩子傳達許多的資訊。有時候或許你拿到的是一本只有幾個字甚至是沒有文字的書，圖畫就在向你傳達所有的資訊，你也可以看到孩子在這一過程中無邊的想象力。

從孩子的角度去觀察世界、認識世界。很多家長都會說到一個問題，就是和孩子的交流問題。為什麼繪本能夠吸引孩子呢？就是因為和孩子在一個高度平等的去交流，用孩子的眼光去看待這個世界，試著探索他們的內心世界。如果家長能夠做到這些，或許就不擔心和孩子的交流問題了。

有趣的故事，好玩的書。情節的曲折，能帶著孩子像過山車一樣和書中的小主人公一起感同身受。好的繪本就需要好的故事來呈現，故事妙趣橫生，才能吸引孩子意猶未盡，孩子才會有讀書的慾望，主動讀書。孩子的天性就是愛玩，如果繪本能給他帶來無盡的樂趣，那他一定愛不釋手。就像洞洞書、翻翻書，能讓孩子在書中的各個角落發現隱藏的內容，那時候他就像挖到了寶藏一樣開心。你還會擔心他不讀書嗎？

為孩子挑選好的繪本，慢慢的孩子對繪本就會有一定的要求。孩子好像天生就是專業的繪本鑑定家，能讓他們喜歡的繪本一定不會差。

孩子8歲看過很多繪本。根據孩子和孩子身邊的朋友們喜歡的繪本的風格來看，他們畢竟喜歡萌萌的可愛的動物的繪本。加上有趣的故事情節，更能吸引孩子的注意，在讀繪本的過程也會讓孩子更投入。繪本的製作，要精美，繪製走心，會讓孩子很喜歡。題材都可以不限，可以是公主題材，也可以把城市生活用動物來畫出來……孩子都可以接受。

孩子喜歡什麼樣的畫風的繪本？其實每個孩子都是不一樣的，喜好也不一樣。

比如說我們家的孩子，特別喜歡小動物的繪本，恐龍的繪本，還有飛機，火車，汽車，輪船這些主題的繪本，我想很多男孩子估計都跟我家孩子是差不多的。

女生喜歡的可能又不一樣，所以孩子喜歡什麼樣的畫風的繪本，每個家庭都不一樣。

家長在選繪本的時候，應該徵求一下孩子的意見。

同時，也應該給孩子更多樣的選擇，讓孩子從小就能接觸到豐富多彩的閱讀世界。

每個孩子對於繪本的畫風，在各個年齡階段都是不一樣的。一方面是性格決定喜好，另外一方面就是家長的引導和家庭閱讀氛圍的薰陶。到了上學以後，隨著認知能力的提高，還會發生很多變化。所以，這個問題其實是比較籠統的，只能是各花入各眼。

我家孩子接觸繪本比較早，在嬰幼兒時期就已經開啟了親子閱讀。一開始閱讀主體是我，所以他作為聽眾，偶爾會跟我有互動。那個時候，他最愛的就是顏色鮮豔，造型特別的繪本。

而到了走路說話階段，他比較迷戀的就是繪本界的“無字天書”～無字繪本。像《旅之繪本》這類，在孩子整個幼兒階段，是我們家書架上的常客。

如今孩子上小學了，他更喜歡一些畫風誇張、具有美感的繪本。當然，有趣的漫畫也會成為他喜歡的一部分。現在雖然繪本相對而言看得少了，但是優質的經典繪本，還是會成為他的心頭之愛。

孩子喜歡的繪本畫風，隨著孩子年齡的增長回會有改變，也因人而異，因性別而異！總體來說，三歲以前，孩子喜歡的繪本畫風，一般都是色彩比較豔麗，線條比較粗狂，形象比較生動稚趣，且整體開講，背景故事都比較簡單型的。三歲以後，孩子對色彩的感受能力加以豐富，開始能夠接受全景式，細膩畫風，回或者實景畫風的繪本。當然，男孩女孩的審美不一，選繪本的風格也不一樣！

就我孩子目前的狀況來看，他喜歡新鮮有趣的翻翻書和洞洞書，《猜猜我是誰》系列他非常喜歡，因為到了最後可以照鏡子，裡面的繪畫模式也比較生動耐看，尤其是《我長大了》讓人感覺確實充滿了童真，而且情趣盎然，想象力豐富。

前一階段，他比較喜歡《蹦》這本紙板書，基本上都撕爛了，喜愛程度可見一斑。

女孩子，較為傾向於公主繪本，喜歡色彩絢麗的繪本：

1，其實我們並沒有刻意給家裡面的小姑娘講公主故事，但小女孩就是喜歡公主風的繪本。我們就儘可能地給孩子蒐羅公主圖書，《紙袋公主》，《公主怎麼樣扣鼻屎》，《頑皮公主不出嫁》，《公主的月亮》等等繪本，讓孩子知道公主的品格是獨立的，有趣的，並不是只是漂亮。

2，女孩子快五歲了，特別喜歡芭比公主，會挑相關雜誌。這種動漫電視書，本來也不是我的菜，但孩子喜歡，家長只能靜靜靜下心來一起翻閱。在講故事的時候，可以用芭比公主的一些故事，稍作改變，讓孩子學會保護自己，學會想辦法突破困境。學會公主身上的一些美德。更重要的是，讓孩子自尊自信自重。

3、孩子也看了上千本繪本，但他還是會傾向華華麗的書。這是孩子美育發展的一個過程。家長不必嘲笑孩子的品味，和孩子一起了解快餐文化，瞭解現今的文化創意產品。

孩子，喜歡什麼樣的畫風繪本？在不同階段的選擇也是不一樣的。

一. 6個月~1歲階段

這個階段的寶寶，如果給他們講故事，他們在聽故事時會看圖畫，知道故事和圖畫有關係，而且對書中的奶瓶、衣物、玩具、食物、人物面孔等和他們生活有關係的事物特別感興趣。但是，這一階段的繪本畫風的選擇還是以視覺刺激為目的，只是加上對不同形狀和顏色的感知，繪本選擇可以是不同“物理”狀態的繪本（數字書，字母書，形狀書，觸控書，立體書、塑膠書、玩具書）。

二. 1-2歲階段

1歲開始, 嬰兒對身邊的事物開始感興趣，輻射到對繪本內容上的興趣，所以繪本畫風選擇，顏色，人物要亮麗，大部分孩子也開始意識到繪本不是玩具，書上有熟悉的物品，並開始指認這些物品，而2歲時對繪本有進一步瞭解，知道了頁碼、文字、圖畫等等；這一階段的孩子會有邏輯思考，因此閱讀的主要目的是基本認知能力的培養。所謂認知，就是認識世界、瞭解世界的意識的培養。幫助寶寶認識並能指出或說出圖畫的主角，但畫風不需要誇張，接近實物最好，孩子容易辨認，孩子容易記憶就好。

三. 2-3歲階段

2歲開始理解事件發生的先後順序，在成人的提示下能將聽到的故事與相應的圖畫相聯絡起來，理解簡單的情節，自主理解圖畫書的部分單幅圖畫，在成人的幫助下能聯絡不同的圖畫進行觀察和理解。這個階段，小孩有能力可以複述繪本內容。在繪本畫風選擇上，寶寶喜歡擬人的動物以及與自己生活經驗有關的圖畫故事富於幻想、語言簡單且有趣的繪本。父母可以透過繪本幫助小孩兒瞭解和建立基本生活習慣和生活規則，比如大小便訓練；這一階段，最重要的是激發孩子的閱讀興趣,培養閱讀習慣。

日常生活主題，比如洗澡吃飯睡覺做規矩，類似《大衛不可以》、《好餓的毛毛蟲》、《我會穿衣服》這樣的內容；同伴與遊戲的主題，例如《小藍和小黃》

每個孩子喜歡的應該都不一樣吧？就我家孩子來說，繪本是哪種畫風並不重要，重要的是裡面講了什麼內容。這是不是就意味俺家娃沒有審美情趣呢？有可能。因為他目前確實只看中繪本講了什麼。可能他也看到那些美好的圖片了，他沒法表達，所以我就不得而知了。

不管他有沒有注意到，我想只要我堅持給他看，有一天他總會區分出好壞高下來的。

孩子喜歡什麼樣的畫風繪本，每一個孩子喜歡的都不一樣，每到一個年齡段的孩子所喜歡的又不一樣。最開始，孩子不會認字，會更注重畫的視角吸引，一般會喜歡那些色彩鮮豔亮麗的圖案，這時候需要家長給孩子讀繪本，讓故事內容與孩子所看到的繪畫相結合，激發孩子的想象力。慢慢的隨著孩子年齡的增長，會有所改變，一般有趣的繪本故事更能獲得孩子們的喜歡。

首先，個人認為，在孩子小的時候，應該儘可能的讓孩子接觸多種類的藝術風格。

孩子與大人的區別就是孩子的發展擁有多種可能性，父母根本不知道孩子長大後會成為什麼樣的人，擁有什麼樣的審美，是否符合那時的主流審美趨勢。

其次，繪本閱讀同樣如此。

不要侷限於同一畫風的繪本，應該提供各種型別畫風的繪本給孩子認知。可能有的畫風大人會認為很怪，比如畢加索的畫，但也是給孩子提供一種藝術形式的展示。

最後，推薦我讀過的幾本個人覺得很好的書。

《DADA全球藝術啟蒙系列》 這套書有一、二 兩輯，分別介紹了五位傳統的藝術大師和五種當代藝術。

《他們都看見了一隻貓》書裡雖然主要是介紹各種不同物種眼中的貓什麼樣子，但也用不同的畫風展示一隻貓的畫法，看後很有啟發。

孩子的世界誰能說的好，要不然市面上也不會有那麼多幫助的大人如何理解自己孩子的書籍了。

孩子的閱讀趣味會隨著年齡的增長而改變，還有父母的引導和家庭的閱讀氛圍對孩子的閱讀風格會有影響。像我小孩，目前什麼型別的都看，只要他喜歡，可以自己拿一本書，自言自語看圖說話，前段時間迷上《父與子》，自己一個人看的哈哈大笑，書裡面的內容和表達的，可能和他說的不一樣，但是孩子喜歡，能根據畫圖自己說故事，也挺好的。

我們都知道繪本主要是給幼兒看的。為了適合幼兒這個年齡段的特點，作為一種以圖畫為主的書，自然色彩鮮豔，圖案美觀才能更吸引孩子們的眼球。對於內容，一定要富含節奏韻律感，幽默詼諧，擬人誇張等才更符合這一階段幼兒的年齡特點。

繪本中與生活相關的故事情節往往能夠引起幼兒在情感上的共鳴，這是繪本的內容要求。

下面推薦幾本繪本:《可愛的鼠小弟》、《要是你給老鼠吃餅乾》、《我是霸王龍》、《爺爺一定有辦法》、《猜猜我有多愛你》

我家孩子喜歡寫實的畫風。尤其是把小動物身上的毛都畫的惟妙惟肖的那種畫風，看著就想抱一抱親一親。每次看到這樣的繪本，他都會把圖案抱在自己的懷裡，就像真的抱了一隻小動物一樣。甚至還要趴在書上親親，有的都親不夠。自從發現他喜歡這種畫風的繪本，我就特意買這樣的繪本，基本每本都很喜歡。

大部分孩子喜歡顏色比較鮮豔的，畫面比較好看的，他自己比較感興趣的繪本。

因為孩子的每個成長階段根據接觸東西的不同，喜歡的繪本畫風也不同。

比如，我家孩子有段時間看恐龍動畫片多了，就喜歡看恐龍書。過段時間豬豬俠系列動畫片多了，就到處找關於豬的繪本。

而且，男孩女孩喜歡的繪本畫風也不同。男孩普遍喜歡體現強壯，強大，有力量的一些繪本。女孩一般喜歡小公主，小動物的一些繪本。

整體來說，在孩子喜歡的繪本里，立體書和拉拉書孩子會更喜歡。

孩子喜歡什麼樣的繪本？對於不同性格的孩子，他們會有不同的愛好。還跟孩子接觸到的繪本有關，這就取決於父母給孩子買什麼樣的繪本了。可能孩子的繪本有很多，但是孩子可能會特別鍾愛於其中幾本或者一本。

父母可以嘗試給孩子買不同風格的繪本，也可以帶孩子去書店或者圖書館看繪本。發現孩子的興趣，給孩子買不同的繪本。

什麼是畫風？

畫風的定義是做畫的風格，指畫畫的筆法與構圖。不同的繪畫者對相同的意境用不同的風格表現出來，把自己的理解用藝術手段突顯在畫面上，留給人不同的感受。

兒童繪本的畫風

世面上的繪本數量可謂汗牛充棟，畫風自然也很龐雜。

按照畫風特點分，有唯美風格、超萌風格、漫畫風格等。

按照藝術表現手法分，有水彩風格、油畫風格、水粉風格、國畫風格、版畫風格、彩鉛風格、簡筆畫風格、塗鴉風格等。

為孩子選擇不同畫風的繪本

不論採用何種畫風，優秀的兒童繪本貼近兒童心理、透過圖畫闡述故事，能活生生地再現孩童的生活和情感，刻畫孩子純真質樸的心靈，給孩子帶來愉悅和幸福感，對孩子的心靈和成長、對培養孩子的想像力和閱讀能力都有重要的作用。

兒童繪本畫風龐雜，應該讓孩子體驗不同畫風的繪本，這種體驗到的感受經過時間沉澱，便會慢慢化為知識和智慧，並逐漸形成自己的審美能力。

我個人覺得最好給孩子各種畫風的繪本，讓孩子感受下不同的藝術形式，特別在孩子小時，他還沒形成自己的審美觀時。小時候接觸的新事物多，知識面廣，長大了孩子對新事物的理解力和接受度會高很多。等孩子接觸得多了，他自然會形成自我的審美觀，也因為每個人的審美不同，世界才會五彩斑斕。所以，家長能做的就是多提供資源給孩子，多嘗試，然後細心觀察，看觸動你孩子的點在哪裡。

孩子喜歡什麼樣畫風的繪本這個問題需要按孩子的年齡段來劃分，繪本一般是針對小孩子來開發的，當然也有針對大人的繪本，比如幾米的“繪本系列”。

壹 0-2歲階段

首先是從洞洞書開始的，孩子3個月後能抬起頭來，就開始手部腿部功能鍛鍊，家長除了給孩子逗逗玩兒，更要開始親子閱讀。

以洞洞書和撕不爛布書開始，孩子偶爾坐著的時候就開始給孩子鍛鍊，讀這些書的用處開始不是為了孩子學知識，一是為了營造閱讀的氛圍，二是為了鍛鍊孩子各方面的協調能力「手眼聽力」，色彩等各項功能。

其次開始認知方面：情緒認知、事物認知、數字認知等等。孩子1歲以後就開始有自我意識、物權意識、敏感期到來，而認知方面的繪本可以幫助你和寶寶一起順利的度過孩子的早教。

最後從玩具和認知、感統協調，情緒和遊戲相結合，寓教於樂。這個年齡段的孩子必須是親子閱讀，在閱讀時候要略帶誇張的動作，繪聲繪色的語言，能引起孩子的興趣為益。

貳 3-7歲階段

這個階段的孩子繪本內容就開始趨於豐富了，簡單的內容已經不能滿足孩子的思維和成長的需求（個別無字經典繪本例外）。

叄 7歲以上

這個階段的孩子已經開始閱讀“橋樑書（介於繪本與文字書籍之間）”了，很多文字孩子已經能獨自閱讀了，個別培養得比較好的孩子，已經開始閱讀世界名著，有些甚至開始讀英文原著了。

書籍是人類進步的力量，好的書籍並不是看完就丟，而是一遍一遍的讀，每次讀起來任然津津有味。比如《好餓好餓的毛毛蟲》、《過了100萬次的貓》……影響了我們一代又一代人的精神。

第一、孩子都比較喜歡貼近孩子真實生活認知的！

比如《小熊系列繪本》，全套共有十五本，這套繪本很適合剛開始看繪本的孩子，而且非常的貼切生活，比如《拉粑粑》、《排好隊一個接一個》這些一看名字就感覺非常貼切生活了？

第二、畫風可愛、顏色鮮亮的繪本！

比如（韓）韓泰熙著/繪，葉蕾蕾譯的《我的手指畫創意繪本》，一套三本，這套繪本的畫風可愛、顏色鮮亮，而且非常的有創意，一雙五顏六色的雙手畫出非常可愛，有點抽象的遊樂場、動物園、海底世界！

第三、故事情節豐富、生動有趣的！

比如繪本《巴巴爸爸系列繪本》，全套十五本，故事情節都非常的豐富，剛開始接觸這套繪本的時候，感覺故事主人公的名字都非常的可愛，比如愛看書的巴巴立波、愛打扮的巴巴貝爾、愛畫畫的巴巴祖、愛彈琴的巴巴拉拉、喜歡望遠鏡的巴巴布萊特、喜歡動物的巴巴祖、喜歡運動的巴巴布拉伯！是不是聽著名字就感覺這套繪本就非常有趣呢？