首先看一下孩子英語的薄弱點在哪裡，聽力一般比較簡單，老師上課有集中聽力訓練，平常找一本聽力訓練的書做做就可以。

閱讀和完型所佔比分很大，這部分要大量練習，每天必須做兩篇並且規定時間，對一下答案找出錯誤原因並訂正。完型上下文要聯絡起來，這部分考察學生平時的基本功了，片語，固定搭配，各種知識點都可能考。所以平時多積累多看老師的複習筆記。

閱讀和完型取決平時練習量，靠練習提高速度、語感、質量。

單選部分其實平時大家練習非常多，錯題要積累，特別經常錯的一定要記下來。這部分雖然簡單但是失分率大。

作文部分平時多看些範文，選擇一些比較熱門的話題背一下。寫作時注意變化句式，哪怕是簡單句。不要出現明顯的語法錯誤，不會寫的句子儘量寫同義句。這部分最後兩個月要經常寫看背。

單詞不用說要背，中考前學校都有法一本本省的中考詞彙書，讓大家背的，早點開始利用零碎時間讀看背。如果臨考來不及一個個背，就一個個看，要熟悉他們，單詞對閱讀理解有幫助。

每個學校都會有幾輪中考複習，複習筆記一定要認真閱讀，哪一部分語法不大熟練就多做一些題目鞏固。

英語是一門容易提分的課程，也可以讓學校老師幫忙分析一下孩子情況，有的放矢，快速進步！

以上個人觀點，希望對您有用。

要把初一到初三年級的英語單詞複習一遍，各單元的短語，語法總結歸納一下，重點課文要熟讀，多背。用除了單詞、片語的固定搭配外，還要掌握一定的解題技巧。

聽力題，充分運用手裡有的聽力資料，反覆聽，並且練習在聽的過程中做速記（時間，地點，數字，猜測場景），才能答題正確。

單項選擇題內容涉及語法、詞彙、慣用法、句型、口語功能等方面。此題靈活，覆蓋面廣。答題時要注意吃透語境並把握題乾的全部資訊。

加強對詞義的理解、詞彙的拼寫、詞性的選擇和運用，以及固定搭配、句子的型別結構、句子的時態等方面的能力。

完型填空要通讀全文，掌握大意，這是非常必要的。同時，上下要連續，前後要貫通，連詞的使用為各行各句之間提供了緊密的因果、轉折、並列或者條件的內在邏輯關係，要進行強化訓練，每天至少要做兩至三篇的強化訓練，要自己計時。其中含有固定搭配，這是容易拿分的。

閱讀題先看題目，再通讀文章，最後一遍邊看邊找答案。排除絕對性的選項，比如must

作文認真審題：弄清楚題目要求，選好人稱、有提示詞，不要漏掉提示詞語。儘量使用你初中讀本中學過的句子、常用的短語、習慣用法。

中考的英語主要考查的是基礎性的知識以及一些初步的語法等，涉及到的單詞和語句等並沒有很多是課外的，大多是課內的知識，完形填空、閱讀、作文相對高中來說是比較基礎的。而聽力部分則是聽什麼選什麼的，個別的題目會變，聽到的不一定就是答案。單選題，考詞彙、關係詞、句型，這些相對說來，不會很難，主要在課內的書本中都會涉及到。

談到複習這個工作，應該看個人的情況而定，基礎好一些的就注重夯實基礎知識，奪取能拿下的中高等難題。平時的複習計劃自然是不一樣的，重心可以放在閱讀、完形填空、作文上面，這些是比較容易拉分的，這部分儘量守住並提高，所以多注重這些。

基礎中等的，同樣是抓基礎工作，單選、作文以及完形填空的片語詞彙把握好，多記下了，到考試的時候很能派上用場，尤其是作文部分，可以背一些好的句子應用。而相對那些基礎不是很好的同學，很多時候被單詞片語並不是就能解決問題，主要的工作就做一些基礎性的準備，片語、句子，多多閱讀課文，對提高完形填空和閱讀很有效果，聽力可以去多聽，慢慢的複習。追求基礎不丟分，中等多得分，難度爭取拿。

僅為個人觀點，希望對正在複習的初三同學們有用。

從事英語教學近10年，直接小班授課的學員近6000人，大課的人數就難統計了。

直接有升學需求的大約佔到一半以上,另一半是學口語的小朋友和成人，而有應試需求的學員大部分是不懂做學習規劃的。如果平時有良好的學習習慣的話，中考複習是沒有問題的。

那現在該如果中考複習的安排呢？

1. 聽力和單項選擇題

這兩個題型的習題，做題練習，把錯題更正答案並理解題意，可以在早讀、晚讀大聲朗讀，練習口語，直到每道題可以背誦。這樣做的好處是，真正地提高英語的聽說能力和應試技巧。

例如：15年某市的中考單項題

（ ）Mr. Li asks the students ______ in the river, because it’s too dangerous.

A. swim B. to swim C. not to swim D. to not swim

這裡考的是動詞 ask 的用法 ：ask somebody (not) to do sth.

2.完型填空和短文填空。

完型填空其實是升級版的單項選擇題，單選是一句話或兩句後留一個空 然後給出 A、B、C、 D 四個選項，讓你選擇一個，由15-20個抽空一詞的單項句子組成的文章型別就成了完型填空考題。

短文填空又是升級版的完型填空。 從每個空給四個選項，到每空不給選項。

這兩題分值在25-30分之間，不同省市有所不同。但考察學生的是同一應試能力，難易程度不一而已。這樣的題型應該分精煉和泛練。

精煉：應該選擇往年本省的中考真題，限時訓練10-15分鐘/篇，然後更正答案----理解文章意思-----大聲朗讀至流利。

泛練：可以選擇中考模擬題，和精煉的數量比例 在 4:1左右為宜。

3. 閱讀理解和閱讀資訊歸納題

這兩題為同一型別題，A、B、C篇閱讀理解+閱讀資訊歸納題， 以做歷練中考真題為主，做限時訓練每篇8-10分鐘，做完更正答案後------用紙質版的雙語詞典查閱生詞-----大聲朗讀至通順。

4.作文寫作

背誦本省各市5年內50篇範文，並總結這50篇範文使用的時態、短語、複合句型。並做寫作限時訓練15-20分寫80-100個單詞的作文。

納尼0 0

哇，這個離我好遠，羨慕啊，哈哈。還上學的時候。

中考的英語不難吧，哈哈，

反正多看單詞，你的單詞量決定了你的英語水平吧，我覺得。

我介紹幾個有用的方法:一是思維導圖。這個對於全面掌握一個單元的知識結構是有幫助的，後面給幾張我學生畫的思維導圖。二是定錯本的建立。無論哪個年級，一到期末都會有大量的試卷做，講。這些試卷中的大部分孩子們會，可是錯的如不及時定錯，再遇到類似的題還會錯。訂正一定使用雙色筆，藍色抄題，紅色寫明原因。如果時間緊，建議剪題，貼題再用紅色筆寫原因。訂錯一提解決一類問題，還可以拓展一下，後面我會附圖說明一下，我學生的定錯本。三是完善課堂筆記。平時上課時間有限，多采用快速記錄法，不全面。複習時，找資料補充筆記本，也是知識完善的過程。四是詞彙拓展。可以把筆記本後面當積累本。平時做閱讀理解類的東西，全部弄懂後把一些好詞好句積累一下，在作文中多運用，很好的提升英語能力的機會。

中考英語的複習，應以鞏固基礎知識為主，輔以對做題技巧的總結和訓練，從而使自己能夠從卷面上“搶”到更多分數。

下面以河南省中考為例，從鞏固基礎知識和訓練做題技巧兩方面探討一下中考英語應如何複習。

中考對學生能力的考察，基本是以課本為基礎的，單項選擇、短文選詞填空考察的都是課本上的內容，側重考察學生對詞彙（詞性、詞義辨析等），動詞、介詞的固定搭配，現在完成時、現在進行時、一般過去時等基礎的時態，以及被動語態，定語從句、狀語從句等從句等內容的掌握。這就要求學生：

①背會單詞。課後任何單詞，都要做到看到單詞即知道其漢語意思，重點單詞的拼寫、變形都要掌握。

②課文中老師講到的所有知識點，都要會背、會用。

做到如此，不僅能對單項選擇和短文選詞填空勝券在握，對理解完形填空、閱讀理解也有莫大幫助。

㈠ 完形填空

完形填空主要考理解。做題時要注意上下文段、上下句之間的關係，從中找提示。

方法：

①先通讀文章，理解文章大意。通讀過程中把自己非常確定的答案寫上。

②仔細閱讀文章，結合上下文、上下句做出選擇。

這樣一共閱讀三遍，完形填空就可以過了。

㈡閱讀理解

①根據自己的習慣，選擇先看題再看文章，或者先看文章再看題。

②在文中精確定位答案出現的位置，在這句話下面畫橫線，檢查上一句、下一句有沒有轉折挖坑。標清題號以便於稍後檢查。

㈢短文式選詞填空

方法：

①先判斷所有所給詞的詞性，很多題可以從詞性入手。

②動詞要注意：人稱、時態、被動語態；名詞要注意單複數；

形容詞要注意比較級、最高階；

人稱代詞要注意形式，如主格賓格、形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的區分等。

最後，希望每一位學子都能夠考出滿意的成績。

以上。有想到再補充。

中考英語怎樣複習效果好，學生提分快？

基礎不好，那就是英語 單詞也記不住啦，學習有方法，記憶也是有方法的】

老師迷茫啥呢，不過你迷茫了，說明你是好老師，那我就給你介紹個好的記憶方法

拆分：he他；sit坐；ate eat的過去式。

聯想記憶：猶豫的他坐著吃過...

拆分：be“白鵝”的拼音首字母；v羅馬數字五；er“兒”的拼音；age年齡。

聯想：白鵝五兒到這年齡愛喝飲料。

拆分：di“弟”的拼音；o形似圓；xide“西德”拼音

聯想：弟的圓圈是西德二氧化物製成的

拆分：ba“爸”的拼音；che“車”的拼音；lo外形像數字10；r外形像小草。

聯想：爸的車裡的10棵小草送給未婚男子。

拆分：quanti“全體”的拼音；ty“湯圓”的拼音首字母。

聯想記憶：全體湯圓的數量很大。

拆分：Tu(拼音)兔；es(拼音)餓死；day(英文)天

聯想：兔子餓死的那一天是星期二。

拆分：pu“鋪”的拼音；r外形像小草；chase“茶色”的拼音。

聯想：（不要）購買鋪在草的茶色（傢俱）。

拆分：cha“茶”的拼音；in在……裡面

聯想：在茶裡面有鏈條

拆分：che“車”的拼音；st“石頭”的拼音首字母

聯想：車裡的石頭砸到胸膛

拆分記憶：am“阿媽”的拼音首字母；bu“不”的拼音；lan“攔”的拼音；ce“測”的拼音

聯想記憶：阿媽不攔測（量）救護車（的人）

拆分：v希臘字母“五”，e“鵝”的拼音；ge“割”的拼音；table桌子；

聯想：五隻鵝割桌子上的蔬菜

拆分：dai“帶”的拼音；ry“熔岩”拼音首字母

聯想記憶：帶奶製品去看熔岩

拆分：mo“摸”的拼音；de“德”的拼音；st“石頭”的拼音首字母。

聯想：謙虛的摸著德國的石頭。

主要還是以基礎為主，基礎最重要，基礎打不勞，一切都是徒勞。

中考的英語卷子還是閱讀和完型填空佔了比較多的分數，所以第一還是提升這兩種題型的解題能力：重中之重還是單詞的記憶，這就需要用各種方法讓學生們把單詞記住，（單詞的記憶在百度,知乎等平臺都有許多人分享，可以選擇合適的記憶方法對學生進行訓練）然後在題目裡面檢驗和復記這些重要的詞彙，做完題目後讓學生自己反思和總結，每天都要拿出以前的錯題進行復習（錯題本並不適合所有學生，有的學生學的比較好，錯題比較少，準備錯題本把錯題整理之後方便隨時複習，但是有的學生基礎不勞，需要大量的時間整理錯題本，倒不如這些時間都把以前的錯題都拿出來進行復習鞏固，所以並不是好的學習方法都適合所有學生，一定要因人而異）

要在中考中英語取得好成績，主要就是三點：背單詞+掌握語法+多練習！

中考，多做練習是很重要的，不只是要做，更要對錯題進行整理。

對於選擇題的錯誤，要及時對錯誤的題目進行整理，相關的知識點進行記憶，並隔一段時間，拿出來再做一遍，尤其在考試前，錯題比任何的複習資料都要更加寶貴。

對於閱讀中的錯誤，不要僅知道正確選項就過了，而是要分析錯誤的原因，為什麼自己原來的選擇不正確，自己常錯的是哪一類閱讀的題型，引起足夠的重視。

對於作文和聽力，要勤聽勤寫，培養自己的語感，並積累英語的句型，有意識地準備一些英語的表述。

1、打好單詞基礎

學習英語首先就要有一定的單詞量，所以無論在哪個階段，都要鞏固單詞，不止是記住意思，更要學會應用。

2、從閱讀中領悟語法

就像中文寫作一樣，看的書多了，文筆自然有所提升。枯燥地一個個背語法的知識點，不如從文中學，多看原版的文章，甚至可以挑一些加以背誦，這樣從閱讀中得到語法的知識，並加以鞏固。

3、培養語感

多聽多讀，英文的學習需要聲音，可以挑選喜歡的美劇英劇，也可以選擇自己喜歡的美文朗讀，這樣很多，就會像我們說中文一樣變成一種習慣。

4、系統學習

語法的學習，除了聽讀看，還是需要一定的系統性的。可以選擇一本語法書，反覆看，先略讀了解大概，再精讀，適當做一些讀書筆記，最後再按照自己留下的讀書痕跡，整理出屬於自己的無法筆記。隨後經常翻閱筆記，並與自己讀的文章等相互對照加深映像。

1、反覆性

單詞需要反覆記憶，人有自己的記憶曲線，一段時間不去鞏固便會造成遺忘，幾次反覆之後會加深印象。

2、應用性

還有就是要多加應用，就像大家會有感覺，背了很多單詞，到提筆要寫的時候，用的還是最初的那些。所以在記憶了新單詞後就要有意識地去用它。

可以透過閱讀和寫作兩個渠道去練習，在閱讀英語文章的過程中記憶單詞也是一個很好的方法，同時也能擴大閱讀量，可以選擇自己感興趣的內容去讀，網上可以找到很多英語文章。寫作時也一樣，強制性的減少用熟悉的詞彙，相同的意義採用不同的詞彙去表達，得到一個練習的作用

中考複習一定要有目標，有計劃地進行。具體要做到以下幾點：

首先，任何語言的學習都離不開詞彙，所以詞彙關必須要過。要抓住重點，分清“識記”詞和“四會”詞，然後有針對性地有序複習。

其次，基本的語法規則也是必要的，雖說要重技能，輕語法，但沒有基本的語法知識，“寫”這一技能就沒有章法可循了。所以，必須要安排語法複習。

另外，考試技巧的點撥加上反覆的訓練是一切考試的必勝法寶。

初中英語學習的提升主要分三大塊。

首先，聽力部分。去年寒假輔導了我表妹一個寒假的英語聽力，聽她說，他們班上的同學聽力好的並不多，究其原因，我覺得一部分是因為他們不能夠完全集中精力。他們老師總是讓他們回來做聽力，因為課堂上時間不夠。回到家干擾因素太多，摸東摸西的，精力不集中，長期形成這種習慣的話聽力很難提升。因此我建議老師還是多在課堂上留出專門的時間給學生練習聽力，畢竟語感是要慢慢培養的。同時也要讓學生多說多練，練好口語對聽力的提升是非常有效的，只是聽往往見效慢。儘量實行全英文的課堂，形成英文交流的環境與氛圍，這一點也很重要。

其次，語法結構。我記得初中英語試卷有選擇題，大多考的就是語法結構。而大多數學生的語法結構是在初中時期打下基礎的，上了高中，會進一步深入語法的學習。九層之臺起於壘土，擁有紮實的語法基礎，對以後的英語學習很有幫助。因此老師要進行系統的語法學習，形成大的框架。

最後，就是閱讀了。閱讀最基本的還是詞彙量，讓學生背默單詞是基本的。還要聽過對話，句子教會他們如何去運用。正確的教他們背單詞的方法，而不是死記硬背。我個人覺得背單詞的最好的方式就是根據讀音來背。而且做初中閱讀是有技巧的，如何對應選項選答案。老師可以總結出一些常見規律。不過如果學生優秀，文章都能讀懂就另當別論了。

第一個純記憶的內容，按照記憶規律去記，把比如單詞，先把需要記憶的所有單詞從頭到尾看一遍，明顯掌握的做個記號，不再複習，其餘按照所剩時間的長短，分成若干組，按照艾賓浩斯記憶曲線記憶，在記憶每組的內容時，合理利用睡前記憶，同時把需要記憶的內容每次記憶是時，打亂順序記。單個單詞的記憶方法是從新單詞中找到已經會的部分，比如，假設記憶forget，直接拆分為for和get，再比如記憶meat，要能輕易的找出eat，這樣四個字母的單詞，直接就記下來了。總之方法就是把不會的單詞，長的單詞，分解出簡單的單詞或字母組合，方法隨便，多花心思，總有適合自己的。

過了記憶觀關，語法關和閱讀等具體做題方法，直接去報班或請家教解決，比自己想辦法效果好得多。

聽力部分沒有好的辦法，耳朵不是短時間練得出來的，交給運氣和既有的基礎吧。

首先，我覺得在英語的學習裡面，單詞的掌握是最基礎的，這個就像是地基，是英語學習裡面最重要的一點，而對於詞彙的記憶，以我當初經驗就是記詞根，比如agree是同意的意思，dis-是詞根，是表達與之相反的意思的，所以單詞disagree就是“不同意”的意思，而ment是名詞的字尾，所以agreement就是“agree ”的名詞形式。因此我覺得掌握這些規律記單詞比以前也應該會容易許多。

其次，就是英語裡面的語法，我覺得應該用分類的辦法進行記憶，先把語法劃分為幾個大的部分，然後再進一步的進行細分，等自己把細分的語法都記住後，再做一些與之相關的英語題加深印象。

再次，英語裡面閱讀也是很重要的一個部分，而我覺得英語的閱讀理解分為兩個部分:

一是閱讀，這個意思是讓你能夠讀懂文章內容，知道講述了些什麼，這就需要我之前提到的詞彙量的累積和語法的記憶，然而現在中考的閱讀裡面大概會有3%的生詞量，我覺得考試中遇到自己不會的單詞也不要慌，如果這個單詞對於自己後面內容的理解沒有什麼大影響，可以選擇跳過;如果有影響的話，可以使用猜詞法，就是把自己不認識的單詞看看能不能拆分成自己以前記住的單詞，拆分後，就可以把一個複雜的單詞拆成自己比較熟悉的幾個部分，然後根據前後文意思猜測，這樣的話也有助於閱讀。

二是理解，對於這一點，我覺得應該平時養成看英語短片文章或者報紙的習慣，因為畢竟西方的思想與中國的大部分都是不相同的，透過閱讀可以掌握一小部分英語語感，這對於理解也很重要。

最後，英語裡面的作文和聽力這一部分，我個人認為應該平時每天進行練習，早晚各聽上10分鐘的英語廣播，自己也可以跟讀，練習自己的口語，這也可以培養自己的語感; 而作文這一方面，可以每天積累一些英語的“好詞好句”每天記一點，日積月累，自己也可以寫出一篇好文章。

我還有最後一個小點補充的，就是在考試中，如果需要英語的書寫，應該把每一個字母都寫的規範一些，不要求很標準，最起碼之少讓老師看的很賞心悅目，這也是可以為自己的考試成績加分的。

然後就是寫作。英語畢竟是語言類的學科，不論是語法結構還是閱讀，都是在語言運用的基礎，而寫作是最全面訓練這些能力的方法。可以根據自己的情況，從自己能力範圍之內開始寫，幾句也好，一段也罷，慢慢的增加。這樣的效果是很明顯的。

以上是我的經驗，希望對您有用。

學習英語是一個系統工程。a complex system（一個複雜的系統）。

初中英語單詞量3000個。這3000個單詞，3個單詞重新排列出的片語，估計有10000個。

10個單片語成的句子，估計有30000句。

而考試卻是抽考其中的一小部分。

大部分都不學不好英語，就是因為要記的排列組合太多了。

所以學習了英語之後，就必須複習，這個複習還必須是自動迴圈。有規律地按順序複習。比如，複習單詞，從第一課對最後一課。接著有重新第1課開始迴圈。

每個單詞都在遺忘，只不過遺忘的時間有長短。

單詞就好比是嬰兒，複習單詞就好比給嬰兒餵食。

掌握3000個單詞，就好比天天給3000個小孩餵食，所以排隊，按順序餵食，是最簡單的複習計劃。大家都很餓，只能按順序來。這就是複習的基本思路。

懂了這個複習系統後。用同樣的思路，複習單詞，複習課文，複習語法。每一塊都有很多知識要記。

以下是獨家整理背誦語法的口訣。

英語語法背誦口訣

一 句型分類

句型肯定否定一樣，疑問不同

am is are提問放到主語前，

提問 主語謂語顛倒

語序某人做某事副詞方式地點時間

例外：一般現在時動詞 提問用do does did

二 片語結構

動to動

形to動

動動ing

介動ing

名詞of名詞要顛倒

介詞加的要顛倒

動詞加的要顛倒，短的用to長的用that

三 時態翻譯

單個的

1 一般現在時態 原形

2 進行時 am is are +doing

3 將來時 will+原形

4 完成時已經做過 have+過去分詞

5 被動句 am is are+過去分詞+by

組合的

正在 被 am is are+being+過去分詞

已經 被 have+been+過去分詞

將會被 will be done

已經一直在做 have been doing

四 what等詞的名詞性用法

what where when 的 名詞用法

1 what 我 吃

我吃的東西

2 where 我 工作

我工作的 地方

3 when 我 學習

當我學習的時候

五 感嘆句的構成

What a good boy you are!

你是一個多麼好的 男孩！

為了使學生在英語這門學科上取得更好的進步，在中考中取得更優異的成績，結合對初中英語新課程標準的學習，在英語教學中嘗試了一些教學方法，效果不錯。

一、激發情趣，樹立信心

學生的對英語的情趣到了九年級階段會有很多變化，我們所理解的情趣教學是指教師用自己的教育和愛心來培養和喚起學生對學習知識和學科的一種積極感情；同時又指教師對學生參與學習過程中所蘊含著的一種好奇、好問、好學的求知熱情和探索精神給於尊重、愛護和引導，是學習成為學生有情趣的活動。然而有不少剛進入九年級的學生，覺得自己英語基礎差跟不上，沒有指望了。我首先鼓勵他們，用例項來說明基礎差的學生是怎樣學習好英語的。同時在教學上我想方設法，儘量把課講的生動有趣抓住個別輔導，引導他們多練多說，與他們課外多接觸，培養他們的學習情趣，對有一點進步的學生總是給予表揚和鼓勵。慢慢地這些學生對英語這門功課就又有了情趣。因此，情趣教學實際上是一種情感教育，他要求整個英語教學不僅是一種語音、語調、語句的傳承和訓練，而是一種溫馨的情感交流和智慧潛能的開發。慢慢地，這些學生對英語學習的有了勁頭，當學生對學習有了濃厚的興趣、好奇心和強烈的求知慾時，不僅能產生情感遷移，而且會使注意力特別集中和持久學習能力迅速提高，對能學好英語這門學科更加有信心。

二、注重聽說訓練和語音

初中英語教學大綱規定： “英語教學的目的是透過聽，說、讀、寫都訓練，是學生獲得英語基礎知識和為了焦距初步運用英語的能力，激發學生的學習興趣，養成良好的習慣。有些學生在剛剛進入九年級階段由於前期的學習出現了問題，語音基礎較差，所以嚴重影響了單詞的記憶和拼寫。因此必須加強聽說訓練注重語音語調。對於這些學生我會從單詞開始就緊緊抓住語音教學，要求每個學生每個音素逐個過關記住單詞。第二我在日常的教學中儘量的多使用基礎的課堂用詞，使每個學生都能參與到我的英語課堂中，聽得懂。還有一點就是要學好英語，必須勤開口，但是到了九年級，往往很多學生羞於開口。所以在我的英語教學課堂上到問答環節我提倡學生們集體發言自由回答。這種方式看上去有些雜亂，實際上卻增加了學生開口的機會也避免了獨自發言時的緊張感覺。同時為了讓學生大膽地開口說英語，我會讓學生在早讀課輪流領讀，來提高他們開口說英語的自信心。一旦攻破，學生對學習英語會異常的興奮這時老師就要引導學生把興奮上升到體驗，成功的體驗。在我看來學習英語就像是一扇大門，語音就像是一把鑰匙能幫助學生開啟學習英語大門。是能讓學生們在以後的學習中基本具有能夠獨立讀單詞記憶的能力，從而不再為單詞的讀音而花費時間。

三、注重語法，防止學生兩極分化

語法教學的目的不只是為了學生掌握語法，還是幫助他們學好英語的一種輔助工具。從中考試題改革形勢來看我滿的學生必須掌握語法。我們的中考試題改革側重於考查學生的交際能力，體現語言的交際性，不是死摳語法，但是，如果學生答題時，不懂語法那將是寸步難行。語法是避免產生歧，幫助我們的學生正確理解文章的重要工具，也是幫助學生能更好的完成書面表達的基礎。九年級學生經過了兩年的英語學習，學生們對英漢語言的差異也有了一定的興趣和了解，因此語法教學要盡力做到講清要點，適當與漢語作比較。在講解課文時，我是按照三部分進行分類歸納的詞語、句型、語法。並寫在黑板上加以呈現、加強印象有助於學生記憶、掌握好每堂課文中的語法重點。由於九年級的學習內容相對的難度將會增加，而且學習的速度、進度也會加快。因為我們要留一部分時間作為中考總複習。但是中考試題的考點是以九年級為重點，所以說，九年級階段的語法學習尤為重要也是學生容易產生兩極分化的重要時刻。

四、注重培養閱讀力

九年級的學生經過了兩年的學習，學生們已經具有了一定的自主能力。這時我們要培養他們獨立閱讀課文的能力，對於一部分有能力有興趣的英語好的學生，要注意擴大他們的閱讀面，提高他們閱讀的速度。為此我每週都會找一些閱讀材料，讓學生們在規定的時間那閱讀完文章來回答我的問題。在學習新課文之前我要求學生自己提前預習閱讀文章，找出自己的疑問並且標註出來。這樣課堂教學就能突出重點難點進行講解。

我自己現在就在帶初三的學生，我來談一談自己的中考英語複習方案。

1. 中考一輪複習。主要抓學生的語言基礎知識，包括語音知識、詞彙知識（考綱規定的1500－1600個單詞、200-300條習慣用語和固定搭配）、語法知識（詞法和句法）。

教學計劃：七上Units 1-5，七上Units 6-9，七下Units 1-6，七下Units 7-12，八上Units 1-5，八上Units 1-5，八上Units 6-10，八下Units 1-5，八下Units 6-10，九年級Units 1-5，九年級Units 6-10

學習計劃：每天跟著老師的進度走，不懂的問題下課後去弄懂。單詞方面：把1600單詞規劃一下，每天背多少單詞，背完後可以自己看著中文，默寫出單詞。語法方面：多總結，試著自己說出每一個語法點，做題時多去分析語法點。

2. 中考二輪複習。主要抓學生的語法知識，包括詞法和句法（5種基本句型、陳述句&疑問句&感嘆句&祈使句、三大從句（狀語從句、賓語從句、定語從句））。

教學計劃：詞法（名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞、代詞、連詞、冠詞、數詞和感嘆詞），句法（5種基本句型、陳述句&疑問句&感嘆句&祈使句、三大從句（狀語從句、賓語從句、定語從句））。

學習計劃：學習語法，首先要理解清楚語法知識的含義，其次才是識記用法、結構。上課過程當中或做題遇到語法方面的問題，及時求助老師。自己可以專門梳理一下語法框架，然後試著自己講述語法規則和用法。還可以整理錯題集，考試前拿出來看看。

3. 中考三輪複習。三輪複習主要是題型訓練，包括聽力、閱讀理解、完形填空、語法填空、單詞拼寫、書面表達。三輪複習時間可能比較緊張，所以，在二輪複習可以兼顧三輪複習。

教學計劃：講解聽力、閱讀理解、完形填空、語法填空、單詞拼寫、書面表達做題方法與技巧。

學習計劃：掌握做題方法與技巧，學會分析單詞、片語、語法、句子成分等等。

中考如果想讓學生的英語複習效果好，並沒有一個快速的捷徑可以走，英語基礎不太好的話，只能夠從根本上來強化訓練，以期對比自己有一個較大的提高。那麼我想來分享一下方法：

在英語課上，我們不光要認真聽老師講解還要學會勤做筆記，在聽課的同時記好重點內容在課後一定要反覆的複習和練習。這個過程是絕對不能忽略的，如果連課堂上的學習這個都做不好的話，其他任何一個方法都是枉然。還有就是老師在進行英語複習的時候，尤其是在對卷子進行講解的時候，一定要注意好好的聽老師總結，更要注意自己在什麼地方丟的分？是單詞不會還是語法不懂？結合老師對試卷的分析，一定要看看自己是在什麼地方失的分多加以總結，然後對症下藥，強化訓練。

在中考的英語複習中，可能會有相當多的題目讓孩子來做，但是結果並不是做的題目越多，孩子的英語成績提高就越快。應該有針對性的針對自己的薄弱環節進行強化的訓練，而不應該盲目的使用題海，用刷題來提高自己的英語成績。對於中考來說，英語的複習重點更多的應該放在閱讀，完形填空和寫作上。當然，一個不可以忽視的事實就是單詞量，所有的其他訓練都是建立在一定的單詞量上，所以要訓練好其他專案，一定要把單詞背好。

將歷年來的真題進行總結複習，這是非常重要的一個環節，因為每一個題型都是精心設計過的。並不是你把所有的真題卷子都做完了就一定將這個知識點學會了，應該嘗試著將每一道題目背後的考點找出來，然後將知識點進行分類歸納。出現的多的知識點，一定要引起注意，出現的少的知識點，不要花太多的精力，只有這樣的話，才能夠利用真題在短時間的快速提升自己的英語成績。

中考英語衝刺：鞏固基礎知識

距離中考不到兩個月的時間，正值基礎知識的最佳複習階段。無論是教材中的重點單詞和句型，還是考試說明所列出的語法專案表，都需要紮實掌握，歸納記憶，熟練應用。

名師簡介：

杜薇，石家莊市第四十中學英語教師，學科骨幹教師。擔任初三年級備課組長，曾獲得河北省評優課一等獎並多次做示範公開課，多次參與論文論著及教輔書籍的編寫，輔導學生獲得全國各類英語比賽獎項。

紮實基礎是關鍵

基礎知識作為知識層面的根基，在試卷中集中體現在單選、詞語運用及連詞成句的題型考查中。

首先，單選題型所佔分值為10分，集中考查重要語法點的辨析和應用，如名詞、形容詞、副詞、動詞、短語及時態的考查。值得注意的是，近幾年的單項選擇更加重視語意、語用的考查，體現了語言知識與語境化的統一。因此，在備考中，一方面紮實基礎是關鍵，更重要的是要有針對性地進行精選好題的分析和訓練，有的放矢地加強在真實語境中準確判斷句意和時態的能力。

而詞語運用一題，自2017年調整為10題10空的篇章形式後，在首字母提示、英文提示的基礎上，增加了無提示的盲填形式。那麼，完美作答的前提是紮實掌握考試說明要求的1500個單詞和相關的詞形詞性的變化，接下來就是在熟悉出題形式和要求的基礎上，進行定時定量的練習。由於是篇章形式，所以我們在應答時要特別注意前後文的關聯和提示，掌握好一定的技巧，加之有效的訓練，方可應對自如。連詞成句，自去年調整為單句單意且沒有詞形變化後，難度有所降低，需要在基礎複習中，熟練掌握常考重點句型結構，還要留心there be句型、祈使句、感嘆句等。

穩步提升能力

考試中能力題型主要包括完形填空、閱讀理解、聽力及寫作。能力的提升不是一蹴而就的，需要經過長期穩定的訓練，並定期反思歸納問題和方法，方能水到渠成，掌握一定的策略和技巧。現階段，對於完形和閱讀題型，一方面要保證每天兩篇的定量訓練，更重要的是對解題策略進行總結和把握，如完形的聯絡上下文，閱讀的細節查詢能力，依據作者觀點推理判斷文章主旨大意的能力，都需要在邊做題邊反思的過程中得以提升。

聽力訓練，重在泛聽和精聽相結合，既要保證中考聽力題型的模擬訓練，又要利用小時間進行教材同步聽力的泛聽和良性刺激。這樣就能達到鞏固教材中的重點內容和中考題型強化並重的效果。對於書面表達這一難點，需要平時多積累好詞好句，每週背誦經典範文一篇，並保證每週一篇的習作練習，在寫作中儘可能用英語思維，避免中式化的表達和語法細節錯誤，同時兼顧書寫的美觀大方，為習作增姿添彩。

查漏補缺 調整心理

隨著中考的臨近，也需要進行定期的套題限時訓練，重在練習和把握審題能力，答題節奏及正確率的保障。定期回顧反思，目的是查漏補缺，總結方法，補清漏洞。

備考複習階段，心態的穩定也非常重要，我們應該合理安排學習時間，勞逸結合，正確看待暴露的問題，重視而不過度焦慮，平靜但不刻意鬆懈，穩紮穩打，逐步提高，力爭取得滿意的複習效果！