樂觀、快樂、抗挫折。現在的各種新聞把人嚇的怕怕的，尤其今年，各種高學歷的博士碩士研究生跳樓、溺水，不想過多評論誰是誰非。給我們做父母的一個啟示是，一輩子很長，困難、門檻很多，要讓孩子帶著快樂去活，培養出樂觀的孩子。樂觀的孩子，逆商都不會太差！

感恩、有教養、有禮貌、三觀正。成才先成人。如果家長只去教育孩子如何取得更優秀的學科成績、進入社會如何賺更多的錢，而忽略了他的感恩教育，說的嚴重些，可能是在自掘墳墓。一個孩子只有感恩了，才能走的更遠。對於父母來說，孩子知道感恩，您的心也是暖的。所以在前兩點，我提出，培養孩子，先培養出這樣的品質。

談到成才的標準，個人覺得，現在科技變換日新月異，社會發展也是翻天覆地，讓孩子學什麼特長，也不如重點培養孩子的學習能力，接受新興事物的能力。孩子有了這種學習能力，能夠隨時隨地擁抱變化，那麼不管社會如何變化，孩子總能找到自己可以做的事情，這就是一種成功。

這個問題很好，什麼樣孩子才算成功？先說什麼是成功！成功一般指人在某一行業或區域有特殊的、傑出的表現。我是這麼認為的。作為父母而言，成功很簡單，只要孩子長大成人，不危害社會，孝敬父母，能工作，不啃老，能養老送終的孩子就是成功的。

孩子有出息，上大學，掙很多的錢，是每個父母所希望的。作為父母，老了有何感想。錢財生不帶來，死不帶去。房子再大，再好，只能睡一張床，父母有病了，老了。有一個端水送藥的，帶你上醫院打針，看病的孩子。才是父母所養育成功的。孩子給你再多的錢，解決不了你的孤獨。相反，一個享受天倫之樂，有病有人管，餓了有人管 ，長壽健康的人才是我們所追求的。

我們皆凡人，正如體育精神，沒有最好的，只有更好的。都想讓我們的孩子上名牌的大學，掙很多的錢，作一個“人上人”。其實成功有很多種。萬變不離其宗。我們的孩子只要身體健康，有理想，有道德，愛祖國，不啃老，能自食其力地生活，能為父母養老送終的。這樣的孩子作為老百姓你就是培養成功了。

這個問題沒有固定答案，只有參考答案。因為每個小孩都有自己的特色，不能一概而論。但是，培養得好的孩子也是有共性的。

在中國，培養孩子有一個統一的標準，那就是德智體美勞全面發展，但這並不是死的。蝶姐的觀點是：

1.品德要好，也就是要有教養。這並不是說，一定要他時時刻刻犧牲自己成全大愛，高尚這件事沒幾個人可以做到，我們只需要他有基本的教養就行。不損害他人利益，力所能及的幫助他人，並且遵循公共規則。

2.身體健康。這是件容易被大家忽略的事。身體是革命的本錢，也是去做任何事情的基本條件。可能你覺得很多天才並沒有被身體束縛，但你必須明白，不是每個人都是天才。

3.擁有感受快樂和發現美的能力。想象一下，如果一個不能發現美和感受快樂的人，那他存活在世界還有什麼意義？甚至有很多人把快樂放在第一位，快樂就意味著沒有遺憾，意味著背後有美好的事物，快樂的一生是很多人的理想。然而，我說的快樂是健康的快樂，是積極樂觀的面對生活的一切。

4.擁有愛的與接納愛的能力。如果人與人之間沒有愛那是什麼樣的情景？那就像沒有生命的機器人，機器人有人造的能量，而人沒有愛做什麼都會失去動力和意義。為什麼要接納愛？若果別人的愛，被你看成是目的，是被你排斥的，那你這個人一定沒有安全感。沒有安全感的人就會失去信任，那你自然而然也就沒有愛的能力。

5.有自己的興趣愛好。有自己興趣愛好的人才能有所突出，才會過得充實。

6.有獨自處理問題和解決問題的能力。

7.懂得基本的人與人的相處之道。

8.智力達到平均水平。超過更佳。

有一句話說得好：你的孩子最終都會歸於平凡。我見過父母都是名牌大學畢業生，孩子卻只能考個技校的。也見過父母都是農民孩子卻成了億萬富翁的。你能說大學生父母的教育不如小學都沒上完的父母嗎？

對於我們大多數人來說，我們都生活在一個普通的家庭，我們自己的家庭也是普通的家庭。當然，自以為是者例外。那麼我們對孩子的教育無外乎就是希望他健康快樂，有責任心，有正義感，做一個正直的人。這樣的教育，在當前社會想要取得成功是非常困難的。但是你不可能從小就教育孩子怎麼左右逢源拍馬屁吧？你還得教育他成為一個正直的人，所以你就必須讓他把智商提上去，只要有本事，在這個社會就算一輩子打工，也能做到靠本事吃飯。

這還用問嗎？當然是父母欣賞的孩子了！傳統的觀念是養兒防老，可是隨著社會的高速發展，越來越多的父母覺得，最後還是自己最可靠。孩子大了，有出息了，都遠離了父母，在自己的理想王國裡快意人生。

父母只能在家裡孤獨終老，望兒心切，盼兒心切，一年卻只能在春節奢侈一次，有的連這一年一次的小聚也要望眼欲穿！但是，即使如此，父母的心裡還是為自己有這樣牽腸掛肚的兒女驕傲，一邊享受著不能和兒女在一起的孤獨，一邊心裡很自豪地欣賞著自己的兒女，總覺得自己的人生是很滿足的！

那些崇尚家門口掙錢，天天能見到兒女的父母，心裡是想著被孩子關照，頤養千年。殊不知成了下一代的“父母”。過著不舒心，活著沒樂趣，不言不傳成了寫照。許多矛盾也就因此來了！養兒防老變成到老了防兒子嫌棄了！

不是矛盾無法避免，是父母們的出發點錯了！培養一個有出息的孩子不是自私的為了防老，為了按著自己的想法，被自己牢牢抓著不放，聽從自己的一切指揮。而是讓自己驕傲地欣賞就足夠了！

世上所有的愛是為了相聚，只有母愛是為了分離！孩子越大就預示著分離越來越近了！那種漸行漸遠的身影永遠定格在記憶的深處，成了回味時落的一串串眼淚。

不請自來，探尋者I也來說說探尋者I的看法吧！核心觀點：成功不是用學歷和金錢來衡量的！

上馬樣的人是成功的？這個問題和你的培養出什麼樣的孩子才算成功？是一回事！

探尋者I認為培養出：有責任感的、有上進心的、有獨立思維的、有正確人生道路選擇的、對他人和社會有正能量的就算成功了！

這是每一個成功的人首先要有責任感，一個沒有責任感的人是不能稱之為成功人士的！責任感是第一位的！

如果你的孩子遇到問題就逃避，你覺得他叫人才嗎？無論你多麼的聰明一旦失去了責任，就稱不上是成功的，即使你在成功！俗話說大智若愚，其實就是有大智慧的看著非常的呆笨，有時候會覺得他們承擔責任是一種傻，有沒有這種感覺？承擔自己應有的責任被視為傻的？有請舉手!

如果你的孩子有上進心，願意積極努力改變自己，就是成功的。不斷的努力不斷的進步不斷地學習才是一個人需要有的品質！我們不要以學歷的高低來衡量一個人的能力，我們要用他在社會上是否有創造力來衡量他的能力。只要人有上進心，就可以改變自己的所有！

獨立思維是一個成功人士的必有的素養，如果一個人連獨立思維的能力都沒得，他還能做什麼？還能成為人才嗎？獨立思考是一個成功人士的第一要素！

人云亦云，這樣的人就是學歷再高也不見得有什麼作為!

四、正確的人生道路選擇

能夠選擇自己的正確的人生道路，並且可以做的很好，這也是成功，即使自己的孩子選擇成為一個環衛工人，只要他能夠在這個崗位上創造出奇蹟，一樣是成功的，如果你的孩子選擇一個非常光鮮的行業，但是永遠都沒有進步和作為，這樣也只是算一個平庸之輩了！

只要自己看準了就去做，哪怕是撿垃圾，我們都要揀出水平來，你就成功了！

這就是說，如果你的孩子非常聰明，但是心卻壞到了太陽系，你覺得這樣的孩子培養出來算成功嗎？不算！

成功的人一定對社會和他人有正面的作用的，要有一定的價值，這才算成功！否則······

您覺得呢？交流一下？

什麼是成功?一個人能把自己的潛力發揮出來,為社會做貢獻,這就是成功。

成功的第一步始於家庭教育。《天下父母排座次,中國父母在後邊》一文中寫道:“民風、世風,皆起於家風。”關鍵在於所有家庭都正確引導孩子,不但‘養’,還要‘教’,更要‘育。”提高家庭教育水平,既是兒童發展的重要保障,也是提高全民族素質的重要前提。當代教育家魏書生說得好:“孩子是家長的希望,教育是人類的希望;家長是過去的孩子,孩子是未來的家長;家庭是孩子的第一所學校,家長是孩子的第一任教師,家教意義重大,為人父母者,責無旁貸。”民國初年的廣東省省長朱慶瀾,在任職期間,親自撰寫了一部名為《家庭教育》的著作,他把一個人從出生到六歲入學前、入學讀書、離開學校走向社會,這三個階段形象地比喻為“三道染缸”。他斷言:“絲總是白的,只看第一道染法如何。每個人生下來都是好的,只看六歲以前家裡的教法怎樣。”也許,家長朋友們和我一樣,耳聞目睹了很多事實。教得好,父母開心,孩子幸福,社會有益;教得不好,傷心了父母,坑害了孩子,更危害了社會。

踏入社會以後,從同事、長輩們,從孩子的成功與失敗中,我明白了家庭教育的重要性:婚後,訂閱了許多育兒雜誌,加上在實踐中所學的一些心理學,這些都為我教育好孩子奠定了基礎。現在,有相當一部分家長認為:教育,只是學校的事情。朋友,你錯了。教育,不僅僅是學校的事情。家長,是孩子教育的主要責任人。其原因有三:第一,市場經濟環境下,社會需要的是有個性、有創新意識的人才,而學校的工作重心是學生的學業。另外,一個班幾十個人,只靠幾位老師不可能關注到每一個孩子的個性發展。第二,社會上的各種不良風氣無時無刻不在鋟蝕我們的孩子,只靠老師不可能保證每個學生都免遭不良風氣的影響。第三,孩子能否成才,關鍵是家長、學校社會的共同配合。但是,社會環境的好壞,我們把握不了;學校及老師的配置,我們也不一定能把握;我們唯一能把握的就是我們自己。總之,我們不能把自己孩子這個寶押在別人身上,我們要主動承擔起教育孩子的責任。

也許,有朋友會說:我不但懂得家庭教育的重要性,而且我也在教”,但他們卻是高高在上的“太上皇”,“老子說了就算”,容不得孩子有不同的想法,更不允許孩子偏離“升官發財”、“出人頭地”的所謂正道。舉目四望,當今的教育,不與時俱進,行嗎?我們應當轉變觀念,為孩子營造一個良好的家庭氛圍,和孩子建立朋友式的關係,鼓勵孩子以平和的心態面對生活,做一個對社會有用的人。於是,我們首先就要改變對孩子的評價標準。那種只能做高分的,聽話的乖娃娃,未必能適應現代社會的發展。比如,喜歡出風頭、標新立異的,我們要看到他的創新意識;愛管閒事、甚至有時欺負人的,我們要看到他的表現慾望、領導意識;愛頂嘴的,我們要看到他的敏捷反應、獨立的思想;性格古怪的,說不定他有一絕呢—將來或許是證券高手,或許是IT精英……作為家長,我們應該尊重、引導、支援孩子,因為“看法決定想法,想法決定做法,做法決定結果。”不怕做不到,就怕想不到。

只有以上這些還不夠,還得培養孩子的責任感和動腦想法解決問題的習慣和能力。1929年7月4日,美國國慶前夕,一位十一歲的男孩燃放火炮被警察局處以14.5美元的罰金。十六歲後,他打許多零工,才還清了欠父親的那筆罰金。那個男孩,就是後來的里根總統。

另外,家長還要注重孩子思維習慣的培養。成功與失敗就一字之差—“主”還是“被”動,凡是主動的人都會找自己的問題,能夠把握自己,因而,成功的機率就大。以後無論遇著什麼事,孩子都不會怪別人,並能正確處理好人際關係。再好的人緣,也必須要有競爭的意識,否則,既對不起別人更對不起自己。難以在社會立足。魯迅先生說:一個人的精力是有限的,這方面考慮多了,其他方面必然就考慮少了。人生是分階段的,要培養孩子分清主次的思維習慣,作為學生,中心任務就是學習。這樣,在孩子的成長和處理事務的過程中,就能抓住事情的關鍵和核心。

孩子的成長不僅是身體、頭腦的成長，更重要的是心理的成長。

其中健康情感的培養非常重要，最重要就是“愛”這個字。關係到孩子將來是否能自愛、愛父母、愛家庭、愛朋友、愛事業、愛集體、愛國家、愛人類、愛整個世界。如果沒有愛，孩子會把一切不當一回事，包括自己的生命，包括別人的生命和財產。

但是，由誰來培養孩子的愛心？首先是父母。父母必須花時間陪伴孩子成長。現在有些父母的實際行動是隻愛錢，不要孩子，那麼他們的孩子又怎麼能學會去愛呢？ 孩子的價值觀形成初期，什麼是好的，什麼是不好的，什麼是正確的，什麼是錯誤的，什麼是可以做的，什麼是限制的……都應該父母去言傳身教。它不是自然而然形成的，如果不向孩子灌輸正確的價值觀，孩子當然就會接觸什麼就受什麼影響。 家長對孩子放任自流實則害了孩子，令孩子沒有機會形成應該具備的自控能力。隨著年齡的增長，慾望的膨脹，孩子就會變成無法無天的危險人物。

對於家長來說，將孩子培養成材比積累財富要更艱難更重要。孩子是要生活在現實生活中的，那麼就要讓孩子多接觸現實生活，學會如何生存，如何合作，如何愛和被愛，如何合法地創造財富。

正直善良，成年以後願意擔負一個成年人的責任，清楚認知社會責任，家庭責任，民族責任。不幼稚，不躲避。會合理減壓。朋友不需多，圈子不復雜。乾淨正直開心過一生。

培養孩子一定要有耐心跟責任心，孩子出生以後就是個獨立個體了，我的孩子不說一定會為國家做貢獻單至少也不給國家添麻煩，兢兢業業，本本分分就可以了

每個人對於成功的定義或許都不同，有些人認為事業有了很大的成就是成功，有些人認為擁有了很多的財富才是成功，也有的人覺得家庭幸福、夫妻美滿，一家人過得開心快樂也是成功！

所以不可以一概而論，我個人認為孩子經濟上能夠獨立，在擁有一份美滿的婚姻家庭，作為父母來說可以算作是成功！

這個問題可以作為一道作文題目。

讓學生髮揮一下，透過學習科學知識，將來為國家、為社會能做些什麼，又能成為什麼樣的人。

至於把孩子培養成怎樣才算成功，這件事情我也思考過。有的時候做家長的太主觀，把自己的思想強加於孩子身上，總是用將來對你有好處來制約孩子去學一些他們不感興趣的東西，弄的浪費了時間孩子也沒學進去。

孩子是一個單獨的個體，我們首先要尊重他的想法再重點培養他。但是所為的成功並不是只要孩子學業有成，工作穩定就可以的，現代人的心理問題也要從小關注，所為身心健康不就是身體健康，心理陽光嗎？我就是在關注孩子成績的同時更關注孩子是否快樂。現在我的孩子就很陽光，學習需要努力，但是我很知足了，雖然路還很長，但是隻要孩子身心健康，他所接觸、所學習的東西會在他身上產生作用的，這就是我認為的成功。

成功，孩子大了。你出門別人都用羨慕的眼光看你，有可能是學習好考了個好大學，找了個好工作，還孝順。也有可能你孩子學習不好，但透過自身努力奮鬥靠打打殺殺，當了黑社會老大，你一樣也照單接受，一樣被人尊重，你說呢，現在社會不就是這樣

德、智、體，有德就是成功的。因為，【德育】是培養學生正確的人生觀、價值觀，培養學生具有良好的道德品質和正確的政治觀念，培養學生形成正確的思想方法的教育。

什麼樣的人是成功的。在每個人的心中，他可能不同，有的人，生來性格是平靜，穩重。有的人生來就活潑好動，這兩種，不同的型別的人的性格，最終的成功價值尺度是不同的。

，如果就單單說，普通世俗的價值觀來說，那麼，取得一定的社會地位，贏得聲望一定是金錢啊，可能，就會獲得，一定要的一定意義上的成功吧，但這些東西為什麼會讓人得感到成功呢，可能是因為這些東西所帶來的某些感覺，比如說成就感，一種完成完成感，一種舒適感。所以說根源還在這個這感覺上，如果可以不透過上述方式就可以，常常感覺到幸福，感覺到開心，那麼，這我覺得就挺成功的，

還有就是要追求一些，精神意義上的豐富，可以，適當瞭解一些哲學方面的東西，或者研讀一些，各派學說的，東西，找到適合自己的，然後也算是找一個信仰吧，有一個精神支柱活著，可能會更加有方向和自在吧！

戰國·楚·屈原《卜居》:“夫尺有所短，寸有所長，物有所不足。智有所不明，數有所不逮，神有所不通。” 比喻人或事物各有其長處和短處。故面對孩子的成長要因材施教、因趣多教。中國式的教育，歷經數十年在家長的心底早已根深蒂固！不管孩子材質如何興趣如何，都簡單粗暴一條道走到底！都想把孩子培養成超級大學生！的確，能進入大學是一種初步成功，但是，今後的發展是成才的關鍵，重要的是孩子要有責任心、耐心、肯吃苦、抗挫折能力以及堅韌不拔、勇往直前的精神，在未來的生活和工作中都是佼佼者！

孩子？父母有什麼傳承給孩子？答，沒有。那麼是誰的孩子？教是被傳入的科學迷惑了的孩子！巳經是沒有了自我傳承發展的不斷複製品了。

成功在每個人心裡的標準是不一樣的。一個人考上大學上了博士是成功。一個人家庭生活平平淡淡，每天正常上下班也算成功。標準不一樣，所以每個人對成功的定義也不一樣。關鍵要看我們的孩子想要成為什麼樣的人？而不是我們要求孩子成為一個什麼樣的人？在培養孩子這個問題上，很多家長有一個誤區。這個誤區就是：總覺得我們可以透過自己的努力讓孩子成為什麼樣的人。可事實上，孩子並不會完全按照我們的想法往前走。如果真有孩子那麼做了，那他也並不算成功，因為他可能感覺不到幸福，他可能覺得自己是一個提線木偶。

所謂培養，指按照一定的目的，長期的教育和訓練，使其成長。目的的設定就會直接關係到孩子的發展。需要我們家長謹慎對待。有些時候還得像種一棵小樹一樣，提供好土地和營養，靜靜等待他成長就可以，不能今天動一動，明天搖一搖，本來就只有幾個枝椏，偏偏今天砍了明天折，這樣不僅不能長成大樹，還有可能死掉。孩子也是這樣，我們得尊重他的天性，提供適合的環境，陪伴他們成長。每一樣都很重要。

父母對子女的愛是一分離為目的的。當父母可以培養子女離開自己，也能很好地照顧自己人生。並且能夠為社會創造價值。便是最大的成功。

子女能有充分的機會，從“成功”以及“失敗”中學習。有些父母害怕子女成功，因為“害怕槍打出頭鳥”；擔憂“人怕出名豬怕壯”，便剝奪孩子成功的資格感。也有些父母擔心子女受挫，經歷風險，便剝奪子女在失敗中成長的資格和權利。這些都是不允許子女活自己人生的態度。

最好的祝福是信任子女。並作為子女的動力和支援，幫助子女看到更大的世界。發展創造性。