可以索賠

一，法律層面

第一，故意破壞他人財物肯定要是要賠償。老師雖然沒有親自破壞，但有破壞的主觀惡意。

第二，雖然是學生自己把手機丟進水裡的，但是是受老師的脅迫完成，並不是學生主動破壞，因此老師應承擔全部責任。

第三，老師涉嫌權利濫用。

二，道德層面

為人師表，傳道解惑。這是老師的責任和義務擔當。在處理不聽話的同學過程中，老師不應利用權利或者身份惡意破壞學生的手機。除濫用權利外，老師這樣的處理方式已經有違師德標準。

此外，這樣的處理方式對學生無論是精神，心裡還是財產上都會造成傷害。對學生的身體力行的教育在理想與現實中完全相反，給學生樹立了壞的榜樣！所謂傳道傳的是正道，而不是歪門邪道。

三，操作層面

很明顯，這位老師的處理方式非常簡單粗暴，對於現在自我意識很強的孩子來講，效果並不會好。教育學生的方式可以多元，說服教育，以身作則，潛移默化，暴力有效卻不是最好的方法。

其實，老師希望學生聽話的初衷是好的，但是在處理上卻有待商榷。懲罰學生的方式多種多樣，不一定非得破壞學生物品。再說了，家長找你賠難道你能不賠？那時家長可能就不會看在你也是為了學生好了。如此一來，人際關係僵了不說，自己還得承受經濟損失，何必呢？

另外，不賠償以後師生見面會難堪，賠償了也許會更難堪吧！？

你認為呢？

可以索賠。

學生違反課堂紀律看手機老師可以沒收通知家長，甚至可以按照學校規定處以相應的處分，但是不能損壞他人財物。老師雖然不是親自損壞但是逼著孩子放入水中也屬於強迫他人，不管老師的出發點如何，做錯了就是做錯了。不管哪種職業，做事都要想想後果，不能由著自己的性子來，老師也是同樣道理。

應該索賠並要求老師道歉，同理你上課玩手機對老師和同學產生了損害，你也得進行賠償和道歉，學校也可以對你進行懲罰。

我覺得不能，學校規定不能帶手機入校，，即使能索賠我也不會索賠的，我們孩子老師一般都是沒收，等家長會的時候還給家長

一切都是無師論，蔑師論，……試問，任意學生忘為，任意家長逆愛包容，你的兒女會學成什麼樣子呢？恐怕你的子女再過二十年也會給老師幾兒光吧？？？一邊忘子成龍，一邊抵毀老師的嚴勵與責罰，如果老師隨生遂流，我們的子女將成什麼樣子？會成才嗎？？？社會上一些不良不正之風，大多都是現再家長包容袒護子女而落下的，的為家長，是忘兒女如何的人生呢？……深思吧

能索賠！答案是肯定的，但要反問:學生上課喝酒，老師能不能制止，答案是:酒是學生私人物品，老師沒權利沒收，沒收了也要索賠，上課該幹什麼幹什麼，那是學生的自由 老師沒權干涉。假設:我的孩子就坐在玩手機喝酒的小孩旁邊呢？被幹擾到不能正常學習怎麼辦？答案是沒辦法，老師無權干涉。那麼，假如提問的小編真是因為被老師沒收手機而發問，作為你同桌的父母，我只能佩服你的父母生了個小雜種。

這個問題實在是無法也無力回答。只講講個人看到的一些經驗吧。

因為工作原因，2017年走了一百多個高中，跟學校校長，教學負責人，年級組，班主任等老師做調研，其中關於手機這一項，是所有老師都無力吐槽的一個話題。

手機是學生的個人財產，這種正確的廢話誰都知道，槓精們就不要再糾結這個話題了。

學校收了學生手機，導致學生自殘，自殺等現象，這種新聞也偶爾見諸媒體。這種多輸的局面，誰都遺憾，不過顯然不是怪某一方，就能解決問題的。

槓精們喜歡噴，說老師處理方法粗暴。如果老師不管呢，槓精們又噴，說身為老師你的責任就是管教學生。不管就是不負責，祖國的花朵就這樣被耽擱了。有誰能給一套處於“管”與“不管”之間的方案？沒有的話，老師也很無奈啊。

所以我看到學校應對分為幾類。

一是相對教學質量而言，更看中教務風險的，本著多一事不如少一事的觀點，不管為上。這種學校教學質量有好有壞，槓精們就不用糾結“有一部分學生也許禁止手機可以學的更好了”。學生不在意，家長不在意或者沒有辦法，學校也不在意，你也就別在意了，那啥不急那啥急，噴也解決不了問題。一個學校的學風，不是一個手機能破壞得了的，也不是管好手機學生成績立馬就能上來的。手機只是其中一個方面。學生逃課，打架，夜不歸宿，談戀愛，這些事，管還是不管？一個邏輯。管不管手機，怎麼管手機，這也是一個學校教學管理風格的呈現。

多數學校還是有自己的辦法的。死方法，活方法，好方法，笨方法都有，效果有好有壞。

1.有一個學校，跟電信公司定製了一批“綠色機”，只能打電話，上教學教務需要的網，好像是一千多臺。未料一個學期後，八百多臺被學生破解，此方法失敗；

2.有學校，直接禁止。發現就沒收，期末或者家長會給家長。學生的方法：再買一部。至於為了買這部手機，透過哪些方法，中間多少事情，就不一而述了。

3.有學校，班裡有手機保管櫃，學生上學主動交出手機，放學取出。應對方法：直接帶兩部手機：交一部，用一部。

4.推薦一個我比較認同的，這位校長每學期跟每個學生家長至少吃一次飯，跟每個學生至少談兩次，特殊學生單獨交流（好的，壞的）。他們學校每年學生進步數量都在區域前列。

他的經驗：發現手機，砸了，家長領孩子回家，反省一個月。如果還想來，校長和家長孩子單獨溝通，然後家長交兩萬保證金，畢業後不違反就退回，若再違反一次，開除，保證金扣除，捐贈。家長如要索賠，就賠錢。賠了孩子也就不用來了，愛去哪去哪。

我覺得，這個學校成績好，不能說是因為他們手機管的好，他們校長每天步行三萬多步，不是純鍛鍊，而是各個教室來回走，跟學生開會。就這一點幾個人能做到？

以上都是我看到的情況，我不敢評價好還是不好。感覺現在對於手機，有點像貓捉老鼠的遊戲，這個老鼠還是一級保護動物，老鼠受點傷貓也麻煩，抓也不行不抓也不行。

問題出在哪裡呢？為何說到手機，學校，老師，學生，家長都總是站在對立面？這個問題值得思考一下。

那些語出驚人死不休的，祝你的孩子能合理用好手機。

坐等拍磚。

我們孩子的班主任在家長群裡明確通知過大家，說如果看到孩子在學校玩手機，甭管多貴，直接沒收並從窗戶丟出去，當時家長全都贊成，我估計真要丟出去，班裡應該沒人會去索賠，畢竟預先通知過了，而且班主任平時的確是很好很負責。當然到目前為止，老師還沒扔過誰的手機。

不過要是真索賠的話，大概法院會支援吧，老師也不好當，現在的很多人給蚊子叮一下都恨不得把蚊子告了，維權意識可謂十分有。

老師這樣做是溫順的處理，對，對，太對了，上課玩手機就應該給扔掉，這個老師做的對好樣的，如果家長讓索賠告訴家長有錢多買些，我老師也多買幾個盆。

悟空問答提出的這個問題很有特點，就是啟發大家直接去黑老師！一般是先把老師拉黑了然再讓大家討論！諸如悟空提出的:假如學生犯了錯，老師把學生按倒在地把頭踩在腳下，你怎麼看？這些問題不用討論，就是老師素質低下！這就是小編要的效果！這些“莫須有”的事有證據嗎？就算是有，是普遍的嗎？老師都把學生的手機扔水裡了嗎？，老師都踩學生的腦袋嗎？還不是專撿極端負面的個例以假設名議誘導包括正值善良人們在內，形成對教師群體的攻擊之勢！從而發洩對社會不滿！其用心何在！奉勸此次事件中持不同意見和觀點的人們以事實為依據，理性發表自已的意見和見解，切不可受別有用心的人所利用而撕裂大家的情感。避免不必要的社會矛盾進一步激化！

我97初1讓老師逮到玩手機，說畢業給你，反正是誰來不給就畢業給，或者不念，最後畢業老師喊我上講臺，我當時上去說老師我最近沒有犯錯啊，後來是給我手機，手機到手我都一臉懵逼，我都忘了

呵呵，都是這麼過來的，只不過時代變了，有些東西不一樣，但歷史還是在重演。

我就站在一個家長的立場上來講。都是那麼過來的。

小時候上課，那時候是看小說，下五子棋。給女同學把頭髮拴在凳子上。爬下去悄悄把人鞋帶解了栓一起。

或者趁老師轉身丟紙條。印象最深的時候，老師叫我站起來。學著我的樣子說:“看看，xx同學就覺得老師講得好，他一直在點頭”，把我瞌睡的樣子學得惟妙惟肖。然後我啪啪捱上兩戒尺。站在講臺邊，去抓打瞌睡的其他同學。

看小說被抓住的同學那更慘啊，一般情況下是看小說的當場就把書撕掉。學生哪有錢買啊，都是在學校門口租的，書爛了，那5塊錢押金就拿不到了。心疼得啊。對老師也是咬牙切齒。揹著罵娘。

幾十年過去了，時間恰恰成了最好的證明，我驚奇地發現。

同學會，當初那批學習努力認真的人，基本上生活得都很不錯。

當初和老師對著幹的，日子都比較窘迫。歷史總是驚人的相似。

前年回老家看望了一下恩師，她正在跳廣場舞，看到我高興壞了。拉著我的手像個孩子一樣跳。把我引到家裡。我看到她把榮譽證書擺了一間房。

還翻出了我們那一屆的畢業照。

老師哪有那麼多私心啊，孩子肯定是不懂的，當初的小人書，小說變成了手機。但社會還是一樣的社會啊，你不努力就會日子越來越苦。

如果我孩子上課玩手機被老師批評了，回來我接著收拾他。

老師的方式我認為是錯誤的。而我們要解決的事前而不是事後的索賠。索賠能教育孩子什麼？能懲罰老師什麼？我看到不少人站在老師一邊說老師怎麼怎麼苦，怎麼怎麼難，確實，教書育人不容易。但是，我們是要建設一個法治社會，如果教師本人都違法，以後交出來的學生會怎麼樣？損害學生的物品這幾乎都是一個歷史慣例了，我也有被老師撕壞的武俠小說，老師辦公室裡還有很多真皮籃球，估計也是要不回來了。恐怕現在的老師也是那時候耳濡目染，所以一脈相承吧。我只希望我孩子讀書的時候不會有這些破事。當然，學校有規定的我們一定要遵守，守不住的，我會盯著這小子給我打掃校園的，校園掃不夠還有小區呢

作為老師，遇到此類情況，最正確的做法是，沒收手機，並叫限定時間家長過來取，如果到時沒來主動給家長打電話叫家長過來。千萬不要說什麼放假了換你之類的。曾經有老師把沒收的手機放辦公桌抽屜裡，結果被學生偷回去了，最後不得不賠手機的事情。沒收手機最好限定三五天必須叫家長來取。如果屢教不改，兩三次後，再不管他了，愛玩就玩唄……

法律上可以索賠，但不建議索賠

法律上，雖然是讓學生自己打盆水丟進去，學生整個行為看起來是自願損壞手機，但是實際上這種行為，本身屬於被迫性質。

因此，損壞了他人的手機，當然法律上可以索賠。

但是個人當然不建議學生或者學生的家長讓老師賠償。

雖然作為老師，的確可以沒收手機，讓學生家長來取這樣不損壞手機的方式來進行，把手機丟水裡此種行為的確不算最為妥當，容易有風險。

很明顯，這個老師非常的負責，要知道這年頭有這麼負責的老師其實很不容易了。

並不是所有老師都願意管學生玩手機，其實你學生成績差也好，成績好也好，也許可能會影響一些老師的獎金，但是老師完全可以只關心輔導成績好的，對她的工資又有多大的影響呢？

冒著賠償手機的風險處理這件事，還不是為了讓孩子不要玩手機，好好聽課。

我上學的時候，雖然大家上課不玩手機，但是上課看小說，看雜誌，傳紙條，睡覺的人也很多，好的老師會沒收學生的東西，讓學生好好聽課，甚至私下談心，關心學生。

但是有些老師，完全就是，你只要不打擾別人聽課，那麼你自己上課幹什麼，我都不管，睡覺也好，看其他書也好，我都裝看不見。

這兩種老師我都遇見過，我想對於學生可能一時覺得不管的老師多好啊，自由自在的。

但是最終你感謝的都是那些約束你的老師，畢竟當時我們都不算懂事，自制力也不好，如果缺乏外在約束，只可能天天上課都忙著玩去了，成績只會一落千丈。

因此，應當感恩還有老師肯管你，而不是隨你的便。

這樣的老師值得讓人尊敬。

請記住，打你罵你，方式對與錯不重要，，老師還算負責任，在搶救你，，，，如果你讓老師認為你已無藥可治，受傷的是誰，自己去想，特別是家長，想好了。

這個問題有誤導嫌疑，毀手機的老師只是教師隊伍中極少部分異類，大部分甚至絕大部分老師都有自己一套妥善的解決方式。這少部分老師自己不懂法，粗鄙，內心暴戾，打著為教育學生旗號，肆意用破壞他人財務的方式排解心中怨恨，企圖在學生面前確定霸主地位，歸根結底，是他們法律意識淡泊，道德底線太低，教育水平偏下，心理嚴重扭曲，對現實不滿。誰孩子要是遇到這樣的老師是倒大黴了，這類老師一定不會只有毀手機行為，一定還有好多和法律，道德，教育法，教室基本準則等嚴重相悖的奇葩行為舉止，在他們的教育下孩子的心理和精神都不會健康成長，遇到教師中的這類渣子一定要懟到底，把他們清除出教師隊伍，絕不能留情，零容忍。

如果我是老師，我願意賠手機，手機才多少錢，我還會送孩子一個無限流量卡，讓這個孩子每天都玩的很開心。因為我阻止他墮落被家長制止了，那就順家長意思讓他徹底沉淪！

看到你們法律層面…我就想笑，你們找到問題的本質了嗎？

我兒子考進了本地最好的省重點高中的好班，現在高二痴迷騰訊手機遊戲，成績一落千丈，整日恍恍惚惚，苦口婆心講也沒用，管不住，無能為力，，眼看就要玩廢了他的前程，以前學校管的松，現在換了新校長，前幾天班級有5個小孩課間玩手機被老師抓到，昨天班主任約談家長，我是懇求老師沒收手機，全部沒收，這樣我感激老師負責任

那些支援老師做法的人，覺得這樣的老師就是為了學生好的想法真可怕！

老師完全有更好的處理方法！而不是極端手法。

能當一名老師，相信他應該是一位有知識，有文化成熟穩重的成年人。文明教學。

除了毀掉孩子的手機就沒有其他辦法了嗎？

說孩子，我們不如來說說家長。

1. 完全支援老師的家長

老師沒收孩子的手機，並且通知家長。

如犯第二次，沒收手機一整個學期。

那些支援老師的家長，不需要老師沒收手機，家長都會沒收手機。

如果再犯，不需要老師出手，他父母就會直接摔碎手機！

2. 寵溺孩子的家長

即時你毀了這個手機，有些家長又給孩子買最新款的手機了。所以有用嗎？老師還幫著那學生換了新款手機。

然後來說說手機

1. 手機裡面通常我們存的都是比較私人的東西，例如照片，通訊錄等等。

尤其是一些有意義的照片，再也恢復不了。

老師能賠手機，但是可以賠裡面的照片跟資料嗎？

2. 手機直接毀了，學生就沒有念想了。什麼意思呢？

學生知道手機還好好的，而且在老師手裡，肯定心裡還是想著怎麼可以拿回來吧。如果老師說你下次考試可以考90分以上就把手機還給你。大部分學生為了能拿回手機還是會努力一把的。

所以直接毀掉手機是最極端，最差勁的辦法。