這個問題看角度，你們學的好與不好從收益來說是孩子的問題，從影響來說還是很大的。一個老師帶的孩子成績都很差，說明他的方法和技能是出現了問題的。

首先，老師說出這種話，他們的出發點是想讓學生知道學習是為了自己，而老師只是在學習的過程中一個輔助工具而已。

很多老師都喜歡使用這句話來提醒學習好好學習，但是老師忘了，學生不好好學習，成績不好的原因可能是出自老師（這只是一部分原因），這讓一部分學生反倒不會去聽老師的話，反而適得其反。

從某方面來說，老師說這句話是錯的，因為現在學校對於優秀老師是有很大的獎勵的，而班裡學生成績的好壞是一個評價老師是否優秀的很重要的因素，一名老師其實很關心班裡學生的成績，但是某些時候說出這種話也是不得已而為之。

總之，老師說這種話目的還是為了學生能擺正學習觀念，學習是為了自己。

很榮幸能回答您的問題，我認為學生成績的好壞對老師是有一定的影響的。下面我會為你分析，有什麼影響和老師為什麼會這樣說。以及我們應怎樣應對。

首先我們談影響，我認為有以下幾點影響：每個學期、每年，教師都會進行教學成績評比。這方面也是用學生的成績來比較。

教學成績的高低影響績效、影響排名、影響榮譽、影響職稱評定、影響日後的工資待遇、影響老師將來能否調到更好的學校去……影響一切能夠被影響的東西。也就是說，教師的職業、人生，都和學生的成績有關係！

老師職業生涯的發展都是由學生的一次又一次成績構成。老師今後人生的走向，就在這職業生涯是否改變中決定。

其次，我們來分析老師為什麼會這樣說。

1.可能有些同學對學習的態度不端正，認為是給老師學的，老師為了糾正學生的學習態度會說這樣的話。

2.老師被分配去教比較差的班級，先說明利害關係，好讓同學們明確自己的情況，決定要怎樣發展，老師也會分情況採取相應的管理措施，做到因材施教。

如果我們遇到老師這樣說，我們不要一味的去頂撞老師，應該做到相互體諒，心平氣和地與老師溝通，儘量做到雙贏。你想老師開心地上一節課，可能多講了知識點，你就用相同的時間學到了更多的東西了，少講一點知識，我們獲得的知識就少了，但花的時間是一樣的。

老師的話要從客觀積極的方面分析，說這話的老師還是負責的，現在教育環境下，不能體罰，不能嚴厲批評，只能苦口婆心的教育，明明學生天賦異稟，後天努力不夠，只要你努力學習，前途無量，可是作為教師能怎麼你？想讓你走正道，天天開導你，你接受嗎？所以才有了問題中老師的無奈的自嘲，如果老師徹底死心了，那就連說這句話的勇氣都蕩然無存了。話又說回來，教師就是個職業，就是引路人，孔子：弟子三千不是才七十二賢人嗎？所有要積極的學習，多與老師溝通交流，提高自己的學習成績是王道。

老師說的這話“你們成績好不好對我都沒有影響”應該算是真的。

老師是職稱工資，教學成績好壞與工資沒有直接的關係。在特定職稱裡，工資當然是不變的。

教師的成績與老師的學期考核有關。考核優秀對教師的晉級起著非常重要的作用。如果教師不需要晉級，考核也就無所謂了。

有的學校，也許有各種福利，尤其是中考高考成績的獎勵措施。學生的成績特別出色，教師會得到一筆數額微薄的獎金（好像大多是高中老師才有的）。這樣的學校應該是私立學校罷！

所以，學生的成績對老師的影響可以說是微乎其微的，“應該算是真的”，這頗有點矛盾的話，還真的是實情——對沒有考核優秀需要晉級職稱的老師有用，對畢業班有中考高考結束後獎勵的有用。對其餘絕大多數老師是沒有影響的。

老師說這話，應該是被逼無奈的情緒大爆發，意思是，你們學生學不學在你們個人，與我無關！你們學好了，我不會跟著得到啥好處，你們不學，成績差，我也不會被扣工資。你們不是為我學的！如此而已！

看到題主提的這個問題，作為老師，我不禁啞然失笑。

我相信在許多老師的教書生涯中可能都說過這樣的話，我也不例外。但我覺得老師們說這句話最大的本意是教育孩子們要好好學習，不要認為學習在為老師，為家長而學。老師們說這話時也無其它任何想消極怠工，想甩鍋的意思，更多的是有點兒恨鐵不成鋼的著急，至少我當時說這話時是這樣想的。

就在前一段時間網課的學習中，我接到一家長電話向我訴苦，說她與孩子之間的雞飛狗跳時，提到孩子生氣至極後甩書怒吼：再說，再說，我不給你讀了，我要出去打工……

對孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務。

你的學習成績好，你不用感謝我；你學習成績差，你也不用埋怨我。

學習成績好，自然有他好的原因，一般來說，最主要的是靠孩子自己，還有部分家長的功勞。學習成績差，總離不開基礎不好、學習習慣不好或者家長老師沒管理好。

同一個班的學生，總會有好的，有差的。對老師來說，這是正常的，好的差的都只是班裡的一部分；對你們來說，這個好的或者差的決定了你們今後的人生。所以，請你們一定對自己的全部負責。

對於一個高階教師無法晉升的級別和即將退休教師無影響，影響的是少少績效，這句話是對的，對於年輕和想晉升的有少少影響也不大，最終的還是想學生好好學習，為自已學，不是為別人學。

當然不是真的，學生的成績會影響老師的狀態。一個成績優秀的班級能激發出老師發奮努力的激情，精益求精的專業追求。更能使得老師獲得成功的獲得感和榮譽感，這是人的職業追求的最高境界。

說正經的，這句話是真的。老師的最大的影響也就是那麼幾百塊的獎金而已，而且還必須要全班學生的平均學習成績都高，才可以，這期間，付出和收入是完全不成正比的。這樣夜以繼日的辛苦付出，還比不上別人的一頓飯錢，現在這個社會而言，誰還在乎一兩頓飯錢啊？所以你的老師說的是沒有錯的。我們很多的老師朋友們，兢兢業業，認真負責一絲不苟的對待每一個學生，尤其是碰到調皮搗蛋的，更加的頭疼，他們所圖的就是為了孩子們能夠更好。老師是一份神聖的職業，我們要對這份職業保持足夠的尊重，因為不是什麼人都可以把教師這個職業做好的。

對公校的老師來說是真的，學生考得好不好跟他的工資影響不大，我記得我上學的時候，上課很多同學經常說話，結果老師一直說的是你們學不學跟他工資沒關係，每個月公資照樣領，但是相對一下比較好的學校，學生成績也不能太差，不然可能對評級那些有點點影響吧，但是對於機構老師來說，那學生的成績真的很大影響老師的職業甚至生涯，一成績下降就找你，所以機構老師壓力也是很大的

作為一名老師，我需要指正一點的是:你把問題的重心關注錯了。你的老師說出了這樣的話，肯定是你們學生惹老師生氣了，老師說的是氣話，是那種恨鐵不成鋼的感覺。老師的意思是:他/她很在乎你們的成績，也在很努力地教你們，希望你們能爭氣點，不辜負老師的期望。所以，你們學生首先應該反思自己，改進自己。

學生學習到底是為了自己，學到的知識是自己的，拿到的文憑是自己的，而不是老師的。學生成績的好壞，對學生自己的影響最大。

老師是天底下最陽光的職業，是人類靈魂的工程師，我們老師都希望自己的學生能青出於藍而勝於藍，將來能成為國家棟梁，服務社會和人民。孩子，好好加油！不負春光、不負老師。

這樣的氣話，我也說過。

老師真的是沒有血緣還能為你哭、為你笑、為你睡不著覺的人。

何時這話當真？

“你們成績好不好對我都沒有影響”是真的嗎？

這句話從工資角度是真的。因為老師的工資構成沒有學生成績一項指標。但不排除在年終獎時對成績突出的班級的任課老師有一點傾斜，但基本都是象徵性的。因為從學校領導到老師都清楚孩子成績的好壞，老師有時候是無能為力的。

給大家舉幾個例子。

我還是在北京的市中心，就聽過中學的同行說有的孩子潛質非常好，但家長還抱有讀書無用論的觀念，嫌老師管得嚴。

同時還有一種現象，有一些孩子的智力和情志不適合考試，但依舊算在成績內，百分試卷的成績只是一位數。我們不會苛責這樣的家庭，趕上了就平和接受。

何時這話是氣話？

當孩子的能力和成績不匹配時，多半是因為心浮氣躁，老師看著學生在卷子上犯一些不該犯的錯誤，急在心裡，會這樣說。尤其是那些千叮嚀萬囑咐的問題錯誤又犯了，還有老師自己壓上的考題，明明剛剛還在暗裡高興，一判卷子發現學生壓根沒複習，那個氣啊。

我們行業內在期末階段怎麼看出誰是主科老師呢？真是一把辛酸淚。凡是聲音嘶啞、嘴上起泡、臉上冒包、臉色灰暗的都是考試科目的老師。

儘管和工資無關，所有老師都希望自己班的學生成績優異，這心情和父母希望自己的孩子優秀是一樣一樣的。就算這個班級已經不教了，再聽到他們的成績時也會豎起耳朵，這就是老師。

學生的成績對老師是有一定的影響，因為學校要評價老師的成績，還有和績效掛鉤，老師說沒影響是一種無賴的表現，有可能是學生的成績不好，老師經常批評，導致了很多學生無所謂。 你們的成績好不好對我沒影響，其實就是老師的一句口頭禪，你們很多人都是從學生走過來的，你們的老師有沒說這句話。

其實老師的口頭禪有很多，你回憶一下你上學時候，老師的口頭禪有哪些？數學老師，奇變偶不變符號看象限，物理老師的，這道題我講了多少遍了還錯，如今你是否依然記得當時聽得耳朵起繭的口頭禪，滿滿的都是青春的回憶

老師教了很多的學生，多到記不清了，有一天你走在街上在一個十字路口遇到了你從前的老師，你喊了一聲，老師好，很遺憾他不認識你啦，老師的腦子裡只有少數調皮的學生和那些成績好的學生，可能對你沒有印象，可是如果你說出同學們喊你的外號，老師可能記得起你，我們讀書的時候給班上的每一個老師一個外號，物理老師焦耳，數學老師摩爾。

不管是同學同學給老師起的外號，同學之間的外號，亦或是口頭禪，都代表的是一段美好的純真的青春記憶，每當我們聽到別人喊這些外號，用這些口頭禪，內心是否已經回到了多年前的教室，為什麼當時我聽著這句話會難受呢？

珍惜美好的青春記憶，他是我們人生的寶貴財富。

真要說的話影響還是有的。什麼影響呢？兩個字——面子。

可能很多人認為學生的成績和老師的工資是掛鉤的。我可以很負責的告訴你並不是這樣的。至少在我身邊以及我身邊所有的同事當中並不是這樣的。

因為我們這裡老師的工資構成當中，並沒有涉及學生成績相關的內容。學生的成績在年段是正數第一還是倒數第一對老師的工資絲毫沒有影響。

如圖，這裡注意一下，考核獎和成績沒關係，是固定的。

所以可以說，工資與學生的成績是沒有關聯的。

真正有關聯的是老師的面子。

為什麼這麼說呢？

因為學校是要考試的，而考試就要有排名。不僅學生有排名，學校在對考試成績進行分析的時候。也會對班級的各個科目做一定的排名。任何一個老師都不希望自己所任教的班級墊在後面。

所以我們在開會的時候經常會看到。領導在分析成績，下面坐著的老師看上去似乎一點波瀾都沒有，但實際上，老師們心裡可是波濤洶湧。畢竟老師也是人，人所具備的特性，老師也具備，老師也有自尊心和榮譽感。所有老師都希望自己教出來的孩子是最優秀的，當他發現自己教出來的孩子，並不是很優秀，尤其要拿出來給大家展覽並進行對比的時候，那麼這個時候老師就會覺得非常的沒有面子。

所以題主所說的這句話，在一定程度上是老師的假話。這只不過是老師教育學生的一種手段，讓學生以為自己的成績對他來說不重要，以期讓孩子理解“我的所作所為都是為了你們”的這種說法。

但是，學生的成績對老師沒有什麼實質性影響倒是真的。

所以，我也想對一些不明真相的人說一說，不要以為老師拼了命去教你的孩子是因為他們有利可圖。若不是這點師道尊嚴、責任感和榮譽感，老師才不會那麼拼命去工作。

以上。

老師說出這樣的話一定是在氣頭上，不想讓惹惱自己的學生“得逞”。其實老師在說這句話的時候，就被不爭氣的學生氣著了，已經對他產生了影響。

01

學生在自己的帶領下不斷進步——心理健康，成績優異，這是所有教師的心願。不管學生怎樣看待老師，他們的一舉一動卻會嚴重影響老師的心情。

上課紀律不好，老師不能按時完成教學任務，煩；

學生成績下降，老師擔心有負重任，煩；

即使在當前網上授課的背景下，學生不認真聽課，不按時完成作業，老師們仍然是焦慮上火；學生沒有按時完成釘釘健康打卡，老師擔心影響學生開學，也煩！

學生牽絆著老師的心，說對老師沒有影響不存在的。

02

說到學校對老師的成績考核，學生考試的分數對老師考核的影響確實不大。

因為現在義務教育階段不允許排名，教學成績也是這樣。

但是絕不意味著“學生成績好壞對教師沒有影響”，因為一位老師教學成績的好壞正是他教學水平的體現，沒有哪一隻鳥兒不愛惜自己的羽毛，也沒有哪位老師不在乎自己的專業提升，不在乎自己在學生、家長中的口碑。

學生學習成績，影響老師及同事對自己教學水平的肯定。

03

如果這句話說的是真的，那麼只有一種理解就:是學生學習的好壞影響的是學生自己的前程，老師不會沾上一點光。

每個人的未來都是自己奮鬥出來的，老師就是一個引路人努力把學生引向廣闊的天空。學生卻停滯不前，耽誤的只能是自己的人生。老師看在眼中，急在心裡。把最真實的結果告訴學生以期自省。

學生將來的走向，教師只能默默注視。

這是氣話，目的是想告訴你們，讀書是為自己而讀，不是為老師，也不是為家人，不要想著用最差的成績來氣自己的老師，因為你成績差，老師最多心情差一點，他並不會損失些什麼，而你卻損失了一個提升自己的機會，學到的東西是自己的，誰也搶不走，同樣，你不學和人沒有一毛錢的關係。

作為一個教師，對於以上的問題，我覺得自己很有感受，因為我自己也會經常說這句話。這句話裡面，包含著是老師深深的愛，在語文當中，這句話可以說是反語，其實如果真的不在乎學生的成績，那麼老師都會懶的提成績這樣的話，相反，對於度責任的老師，才會反覆說，這是在提醒學生，你應當自己努力學習，這是你自己的事情，不需要別人來管，如果你自己不努力，沒有學到知識，那麼，以後受到損失就是自己。

所以說，這句話，包含著老師深深的愛。

有的人說，有些老師說的是實話，不管學生考的怎麼樣，都不會影響老師的工資等待遇，所以，學生的成績是無關，可是我想說的是，大部分老師都是有責任心的，都在想辦法提高自己班上孩子的成績，有些時候甚至比父母都還關心孩子，愛護孩子。還有想說的是，老師們在學校，並不是大家所想的那麼輕鬆，作為一個一線教師，他們要帶班上課，要當班主任，要處理學生之間的各種事情，還要隨時完成領導交代下來的任務，一堆的事情有時讓老師精疲力盡，看似輕鬆，實則很累，這個只有經歷過的人，才能更能體會。所以，請善待老師吧，他們培訓的，是祖國的花朵，祖國的未來！

榮幸回答，其實事實是這樣的，學生的成績對老師的工資沒有影響。

1.老師的工資是固定的，不會因為學生成績的好壞而變。但是每個老師不會因為這些就不好好教學生，而是把每個學生都當成自己的孩子。老師這麼說的話，真是把老師氣著了，所以一定要明白老師的良苦用心。

2.老師這麼說的時候肯定是因為你們本來可以做的很好，卻次次沒做好，所以老師才會生氣。舉個例子，我是一位老師也是一位班主任，我們班有4個學生真的是什麼都不會，但是我一點也不生氣，也不會逼他們怎樣學，因為有兩個孩子真的是除了1+1＝2啥都不會（已經4年級啦）。我覺得孩子各成一方才，他們實在不會，非得逼孩子會把孩子逼壞的。但98%孩子具備這個能力，還是希望他們能學好，希望他們朝著老師希望的方向發展，希望他們成才。

3.雖然學生的成績會影響老師的年終考核啥的，但佔的太少啦！沒啥大影響的。但大家放心，每位老師都希望自己的學生成才，當聽到自己的學生成才，自己臉上都多了一份光榮，這就是老師的成就感，是別的行業不存在的。

希望幫到你

這是很多老師掛在嘴上的一句話，對這樣類似的話，多半是氣話，這是我個人的觀點，僅供參考。

首先，教師職業的特殊性決定老師一定在乎學生成績。

作為老師肯定是特別看重自己學生的成績的，但是請不要立刻就要想到關係到錢什麼的。老師總體上說是這個社會最愛面子的一個群體，他們其實可以炫耀的東西不多，最值得去炫耀的就是自己教過的學生。而在現在的環境下，學生成績好壞決定未來考入大學的優劣，所以老師們在乎學生成績，因為學生的未來發展越好，老師越樂於見到。

其次，老師也是普通人，一樣愛攀比。

老師其實也沒啥特殊的，就是一樣的普通人，有著一樣的虛榮心。一般沒法去親爹、拼媽、拼富，只能拼學生。所以這個群體在一起愛聊的共同話題一般就是學生，比的也是學生。兩個老師都教一個年級，成績相差比較大，老師們會臉紅，會偷偷給學生多講會，多留點作業。老師肯定在乎學生成績。

第三，老師們也不能免俗，一樣普通人的生活。

生活需要金錢維持，大多數老師靠的是基本工資，請不要噴，也不要想當然的認為老師們會收多少禮或者補多少課。中國上千萬老師，什麼樣的人都有，這很正常，所以不要噴一個群體，有很多人是無辜的。老師們想多掙幾個，就得靠評職稱或者等著政府加薪。評職稱需要各種條件，幾十上百老師去爭取那麼一兩個指標，確實讓人斯文掃地。很多硬性條件逼得老師們去在乎學生成績。但是我相信多數老師依然是出於內心的想讓孩子們考的更好一點。

綜上所述，說不關心學生成績的老師肯定是有，但是大多數老師還是愛自己的學生，不要因為一小部分人去否定一個群體。

這樣說吧，我和你溝通過了，無法得到你對孩子的重視。孩子成績難以提高。我就會放棄這個孩子。我再轉向別的孩子，總不能所有的人都沒有進步之心吧。再不濟，我們提高中游孩子的成績。提高成績的方法有很多。