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1 # 小齊老師
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2 # 期待著像風一樣
這就是家長當甩手掌櫃的表現了，在家玩手機該誰管？玩誰的手機？誰給的手機？
希望老師管管，怎麼管？來你家裡拿手機？如此家長是在害孩子，是在推卸責任。
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3 # 草心618
在某一些階段，孩子是唯老師的話是從的，家長希望老師在班級上對玩手機一事做一些要求，我認為是可以的。畢竟一個孩子的教育從來不是隻能依靠一方面的力量，而是家庭、學校、社會共同教育共同努力的結果。
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4 # 教乒乓球的小夥
這種家長就是典型的不負責，不會教育孩子。管生管養不管教，以為這個時代還停留在上世紀吃不飽飯的年代？為人父母，那是你的孩子，你都不好好教育，指著別人？天大的笑話！！！如果連自己的孩子都管不住，那麼很失敗！！！
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5 # 小芯鈺的生活
這個看家長是什麼口吻說的吧！
如果是命令的口氣說這個問答，那很抱歉的說，我是老師，不是銷售或服務員。家長自然也不會是上帝，上帝之至上，沒有參考依據。因為管教孩子是老師和家長共同的事。教書育人，家庭教育也是必要的和主要的。說白了自己的孩子還是要多上心不能丟得老師就完了。
但是大多數家長還是在沒有辦法管的情況下向老師求助的。不是每個家長能智慧的完勝這些天使和惡魔的結合體的。孩子習慣了接受老師的教育，因為在中國老師是學生的絕對權威。
孩子玩手機家長確實無能為力，我姐的孩子就是，老師談話後就明顯好了許多。
有時候孩子更在乎老師的意見，對孩子負責的老師會是孩子一輩子的幸事。但實話說這樣的老師不多。如果你是老師，我覺得你有責任和義務幫助你的學生，只因為你是一名老師。
現在好多從業老師，忘記了作為教師的初衷。這不簡單的一個職業和一份工作。
教育的重要性是影響深遠的。我們要體諒老師的不容易，但也要高要求我們的老師，在中國傳統的必須繼承。
老師如果發出這樣的問題是抱怨，那有可能是溝通不好，有可能家長和老師都沒有靜下來想孩子的問題，怎麼解決孩子不玩手機，好好學習。共同幫助孩子。孩子沒有自控力需要家長和老師的關愛引導。
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6 # 燈飾明哥
其實很多有小孩的家庭都會經歷這個階段，至少我認為學校老師和家長的初心是統一的，都是希望小孩好好學習，天天向上，那麼在學校時段就是老師的責任管好小孩，在家就是家長管好引導小孩，家長一個兩個孩子都管不好，老師面對幾十個孩子又怎麼能要求管理的比家長更好呢？
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7 # 宇宙最好老師
現在孩子在家玩手機確實是一個天大的難題，本身臨近年關，孩子放寒假在家，除了學習就是娛樂，而現在主要的娛樂方式就是各種電子產品，再加上現在很多孩子處於青春期，嚴重叛逆難以管教。
家長向老師求助是正確的：有時候老師的話要比父母的話管用，如果老師在假期能夠對學生加強遠端監督的話，對孩子的學習也是一種督促，對孩子的行為也是一種促進。
畢竟孩子還是要考慮一下，開學以後還要在老師的時候學習，他會考慮，如果不聽老師的話，家長把自己的行為反映給老師，開學以後就要遭罪了。
同時老師能夠提供一些正確的教育方法給家長，幫助家長科學合理的教育孩子給孩子良好的指導，讓孩子在假期中勞逸結合。
注意態度和時間：家長在向老師求助的時候，一定要注意態度和時間，畢竟現在是假期，不是老師的上班時間，很多家長在求助老師的時候，語氣特別強橫，認為孩子就是老師的學生，老師必須在任何時候都對孩子負責，所以不注意自己說話的態度，這是錯誤的。
還有一個就是要注意時間，尤其是在深夜的時候就不要發信息或者打電話給老師了，老師也需要休息。
還有其他方法可以嘗試：
一：帶孩子體育鍛煉休息的時候可以多帶孩子進行戶外的體育鍛煉，不僅能夠增強孩子自身的體質，還能夠在孩子更好的過程中給孩子加分，現在我們國家越來越重視體育鍛煉，尤其是學生的體育健康，所以趁著寒假把學習素質練上來也是一件好事。
二：培養專門興趣愛好如果孩子有自己的專門的興趣愛好，可以在假期的時候多學習一下，同時家長可以陪著孩子去進行興趣愛好的學習，也可以把孩子的興趣愛好提升為自己的學習愛好，跟著孩子一起去學習，在這個過程當中給孩子的幫助會更大，能讓孩子體會到親情，增進親子關係。
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8 # 春秋之家
小孩玩手機，這是為人父母要管教好。我個人建議：小學、初中最好不要給小孩配置手機，這會影響小孩，現在手機遊戲多，很容易玩上癮，影響學業，短影片不能上小孩過早的接觸，以免學壞。如果是出外打工一族，給小孩配置手機方便好聯絡，買個老人機就可以了，可以打電話，接電話就可以了。當然現在的社會，父母為了攀比，都會給小孩配置很好的智慧手機，最好不要繫結大額度銀行卡，很容易玩遊戲，誤點買東西，到時候後悔都來不及。當然在學校上課玩手機，老師是有權管叫的。只要上課不玩遊戲，看影片，拍照，等等，可以用手機查資料學習，這種老師是可以鼓勵的。
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9 # 聰明的笨蛋sg
這個是家長的責任，在家的地方是你和孩子相處的地方，老師沒這個精力管的。如果老師說一兩次有用，那老師可以幫忙一下，如果說的孩子沒用那老師也是無能無力的。這個就是取決你怎麼和孩子相處了。把這個壞習慣改過來你就要花點時間和精力了。要給孩子樹立一個榜樣，家長也不能一天到晚拿著手機玩，有時間可以問孩子除了玩手機還有什麼感興趣的事並且要儘量滿足他的要求。然後帶孩子一起做。多陪陪孩子。陪他做一下他以前沒做過的事情，這樣滿足他的好奇心。也就不會一天到晚想著手機了。當然最"重要的是陪著孩子一起。
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10 # 我是郭老斯
孩子在家玩手機，作為父母有無盡到自己責任？不能孩子想要就讓孩子玩，有時候父母要勇於對孩子說“不”。儘管孩子大多數都聽老師的話，但是畢竟是在家非學校！我們提倡勞逸結合，可以和孩子約定好每週一次，每次20分鐘，如果時間超了，那就在下次的時間裡扣除，慢慢培養這種習慣！
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11 # 燕姐生活vlog
現在的電子產品很普遍了，小孩子玩一下還是挺好的可以學到很多東西。只是做為父母要把控好這個時間，一次不能看太久，限制在20分鐘的範圍。看太久會傷視為。
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12 # 一樹陽光89
每個時代有每個時代的特點，教育孩子應該與時俱進。社會在發展教育孩子的理念也要改變。
85後往後的學生，大一點的學生可能就是孩子在家裡看電視的問題，學校還好一點；00後的生活中手機已經是必不可少的一部分，不讓孩子玩也不太現實，就看父母怎麼看待孩子玩手機這個問題了。
現在很多父母帶孩子，父母為了不讓孩子鬧，父母就會給孩子一個手機，讓孩子自己玩，這樣自己也難得清閒，不用受孩子的聒噪，想幹啥就幹啥，難得輕鬆。時間久了，孩子能離開手機嗎？毀的不僅是眼睛，還有身體的健康。
現在成年人，大部分人都是有事沒事抱個手機，一會不拿感覺少點什麼，成人對手機的誘惑還不能抗拒，更何況孩子，那就更難抗拒。
孩子在家一直玩手機，給老師反映有什麼用！現在是在家裡，孩子的表現肯定是有父母解決，老師只負責孩子在學校的問題。家裡和學校配合好了，孩子才會快樂成長。
在家裡孩子玩手機，看來父母只是口頭上說不讓孩子玩手機，沒有拿出實際的辦法來解決問題；也有可能是拿老師來嚇孩子，用來達到自己的目的，這也不是解決問題的辦法。
不讓孩子玩手機，父母可以先從自己做起，自己先不玩手機，這樣你再來管孩子，孩子心裡也平衡，要用行動，樹立榜樣，讓孩子看得到，他才會聽，這就是榜樣的力量。
孩子是不是太沒有意思，才沉迷於手機。可以給孩子找一些有意義的事情，和孩子一起去做，在現實中讓孩子找到成功的樂趣，孩子會越來越喜歡做事。
任何東西都有兩面性，是一把雙刃劍，用好了幫助孩子成長，用不好害了孩子。手機上面有很多孩子可以學的課程，看的文章，書籍等；不是隻有遊戲、影片等。就看家長怎麼引導孩子啦。
把教育孩子當成自己的事情，有什麼問題可以向老師尋求幫助，不要全部委託給老師，老師也不是萬能的。學生怕老師不是天生的，只是怕受到懲罰，在同學面前沒有面子，所以對老師忌憚三分。
自己的看法就是對孩子不要偷懶，要用心，只有用心才能喚醒另一顆心；只有用心才會變的越來越柔軟，讓孩子對一件事情形成自己的看法不固執。
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13 # 學霸哥
一、孩子在家，老師想管也管不著
為啥這樣說呢？在家，老師的權威相當於是被架空的狀態。我們能做的是，當孩子回到學校的時候，把孩子喊到自己的面前說幾句！但效果怎樣就難說了！
二、家長的無奈都在【希望管管】上
當家長說出這句話的時候，家長是分為兩種情況：一種是，她真的想管，但是拿孩子沒辦法，所以跟老師說了一句話！第二種情況，這種家長是真的比較無語的，他自己不相管，但是看到心煩，覺得這是老師的責任，但這種家長也是少數。之所以這樣說，是我真的遇到過一個這樣的家長！自己喜歡打牌，孩子放假也丟在輔導班！完全不管！
總的來說，都是很無奈的！
三、老師的態度
說實話，在面對這種情況的時候，我們老師也是很無奈的。並不是我們不想幫家長。大多數時候是，我們沒上課的時候，也有我們自己的生活，能夠幫絕對會幫家長。但是看到孩子和家長出現這種情況，作為老師很多時候會陷入一種不知道怎麼幫的尷尬中！因為我們知道，說一兩句話，能夠起到的作用有多大，全都看孩子能夠接受多少！
肺腑之言！希望大家勿噴！
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14 # 瓜州渡口
孩子在學校學校管，回家了難道也要老師管？
作家長的都管不了，老師就能管得了？試問：孩子是誰的？
如果孩子要去殺人，那麼請問家長你管不管？
家長所有的管不了都是在替自己的失職開脫！
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15 # 使用者61110760472
請注意，他說的是在家，為什麼孩子在家的事也需要老師來管呢？家長管不住是家庭教育問題，孩子在家，說明已經是老師的休息時間，他有他的家庭和親自時光，請不要在老師休息的時候去冒昧打攪他們，他們沒有義務在下班時間為你這麼做。
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16 # 斜槓青年說錢
個人以為，其實這個問題屬於家庭教育的問題，主要的問題在於家長，而不是老師。
首先，場景是孩子在家玩手機，那麼就是家長允許孩子在家玩手機了，孩子才可能玩，家裡是孩子和父母相處的時間，孩子做什麼事情，只能由家長約束，但是如果家長約束不了，那麼同樣的問題，老師也約束不了。
其次，孩子如果把作業寫完了，偶爾玩一下手機娛樂放鬆一下，也不是未嘗不可，只是控制好學習與玩手機的度就可以了。
最後，言傳不如身教，父母是孩子最好的老師，對孩子曉之以理，動之以情，那麼孩子可能會明白家長的良苦用心，把精力主要放在學習上。
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17 # 教化學的魏老師
從某方面來說，很多家長都覺得老師是萬能的，只要是老師說的話，孩子就會聽從。
可殊不知，家長才是孩子的第一任老師。孩子養成的習慣，有很大一部分原因是家長有這樣或那樣的習慣。畢竟，每個孩子都具有強大的模仿能力。
當孩子出現這樣或那樣的問題的時候，選擇跟老師溝通交流問題是對的，不過不能總是把解決問題的事情都託付給老師。家校共育才是培養孩子養成習慣的根本！
反應到孩子玩手機這個問題上，就是說放假後，孩子玩耍沒有度，那就需要家長給孩子定下一個度（這個度可以跟孩子溝通），要嚴格按照定下的度來執行，這樣才不會有需要老師管管的需求，而是自己就解決了問題。也就是說原則擺在那兒，不讓孩子違背原則就行了！
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18 # 鄉土教育人
你所提的這個問題，現在不是你自己一個人面對的問題，而是一個很嚴重的社會問題。包括我自己就是老師，我面對很多的學生家長對我提出這個問題。我自己的孩子也是同樣面對這個問題。
首先時代已經發展到這個階段，人人都擁有一個通訊裝置，也就是手機。這是時代造就的一種社會現象。我們想人為去阻止或者說杜絕孩子不玩手機，這個不太現實。這個問題需要社會、老師、家長三方面協同共管，營造一個好的環境。才能夠有效的，稍微克制的讓學生不要過多接觸，或者是少玩手機。
比如說我們這個從政府層面，從社會層面對學生所接觸到的遊戲啊，以及各種學生能夠玩的軟體、APP等，有一個限制。有一個防沉迷防迷戀的這樣一個設計。還有就是軟體的設計者在面對學生，全體面對孩子這個群體進行設計的時候，應該有一定的道德良知，有一定的道德底線，不能光從這個經濟利益、商業角度出發來進行設計，從而讓學生很容易迷戀上某一款遊戲，某一個APP或哪個軟體。
再者我們家長是不是就放任不管呢？這個肯定是不對的，我們的家長應該多加強監督，比如說從經濟上監管。不能讓學生自己去買手機，或者說家長不能自行給他添置一個手機。家長自己的手機也不能隨意的給學生用，讓他不太容易接觸到手機。
比如可以每一天規定學生所玩手機的時間以及玩手機的時段。你可以規定他從週一到週五是不能玩的，然後週末的時候呢，給他規定一個時限，讓他玩多久的時間。
還有可以制定一定的獎懲制度，比如說他能夠堅持不玩手機，你可以給他一些鼓勵性的獎勵，或者說如果他沉迷手機可以給他一定的懲罰，所以從多方面來結合。
當然你也肯定可以藉助老師的力量，讓老師對他進行勸誡，讓他少玩手機。從家中社會學校幾個方面齊抓共管，可能會有一定的效果。希望我這個回答能夠對你有一定的幫助。
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19 # 我心飛翔2870
我想作為家長的你有可能是因為孩子兩週或者一個月才回家一回孩子願意玩一會兒手機就不想管了目的就是讓孩子放鬆一下，我認為如果只是為了玩遊戲、QQ聊天或者是微信好友的話我還是建議家長要阻止孩子，如果是想關注一下中考高考最新動態、中考高考作文預測材料什麼的還是有必要的，就看孩子的自控力了，絕不能放任自流，目前手機已經成為影響孩子學習的第一殺手，慶幸的是國家教育部現在開始出臺政策嚴格控制中小學生手機進校園，我當過一所中學的學生科長十幾年苦於沒有手機進校園的政策規定，中專學生人人有手機，白天帶進課堂上，老師臺上講，學生臺下課桌抽屜裡玩，晚上宿舍熄燈後又躲在被窩裡面玩手機，晚上不睡覺，白天課堂上打瞌睡，學業一塌糊塗，老師們也沒辦法制止，最後我制定了學校規章制度嚴禁學生帶手機進校園，違者一律沒收，這樣做還導致有個別學生家長不理解給學校上意見，當時我也沒有辦法給學生家長作解釋，因為畢竟是沒有國家層面的限制依據啊，現在終於有章可依了。
前段時間安徽一中學摔毀學生帶進學校的手機引起了家長們的反應，發出了不同的聲音。學生帶手機進校園從國家層面似乎沒有這個方面的規定，各學校根據實際情況做了有關規定，比如說我在2005年的時候就專門就手機進校園問題做了規定：嚴禁學生帶手機進校園，一旦發現立即收繳，待本學期結束時由學生家長到學校取回，並告知如果下個學期發現又帶手機進校園當眾銷燬。我當時是學生科長，還真在全體學生面前當眾摔毀幾部手機，殺雞儆猴。如果安徽這所學校已經做了有關規定，我認為摔毀手機是完全可以的，因為現在手機已經成為影響學生學習的第一殺手，建議國家儘早出臺相關政策，讓學校有規可依。當時我不僅制定了嚴禁學生帶手機進校園，還有嚴禁學生翻越護欄外出上網咖等三條高壓線：1、手機進校園；2、夜間私自翻牆外出；3、上網咖、檯球廳。觸及三條高壓線任何一條家長立即領孩子回家，學校也沒有說開除學籍，但是我們學校是堅決不再要了，建議轉變學習環境，可以轉學，學校給你學籍，我記得當時有一位學生就上網咖夜不歸宿，宣佈責成其轉變學習環境，這位學生家長找到我們當地的縣委副書記，求情讓學校給孩子一次機會，縣委副書記親自給我打電話，我身為學生科長為了確保制度的嚴肅性，也保證我們工作的原則性，我主動提出辭職申請，寧可我不當這個學生科長也堅決不能壞了規矩，最後這個違紀學生最終也沒再進我們學校，在此我順便說一下我不僅沒有免職，反而縣委提拔我當了副校長，感謝時任縣委領導識大體顧大局，維護了制度的尊嚴，保障了學校的教育教學秩序，我們這樣做也贏得家長們的信任和支援。安徽這所學校如果已經制定了嚴禁學生手機進校園的規章制度，當眾摔壞無可厚非，我贊成我支援！
2019年《人民日報》上曾經發表過一篇文章《教育好自己的孩子，是家長最重要的事業》，文章中指出無論多好的學校，多好的老師，在孩子心中，父母的位置永遠替代不了。教育好自己的孩子，不是隻有老師的事，更是你這輩子最重要的事業。老師不能保證你孩子良好的品行，一個人無論成績好壞與否，品行是關鍵。道德可以彌補能力的缺陷，而能力卻難以掩蓋道德的缺陷。但是孩子的品行，很大程度上與他的家教有關。
老師只是傳道授業解惑者，家長卻是孩子一生的影響者。父母的言傳身教永遠大於老師45分鐘的課堂教育。因此，想要讓孩子有良好的品行，家庭教育才是關鍵，老師無能為力。老師給不了你孩子良好的習慣，麻將桌旁、電視機前長大的孩子肯定和愛看書的家長教育出來的孩子，差別很大。這就是為什麼很多家長邊看電視邊督促孩子認真讀書時，收到的往往是強烈的逆反心理。他們也不想想，自己都做不到的事情，怎麼能強迫孩子做到呢？
老師更多的交給孩子的是課本知識，良好的生活習慣、做人道理、堅強的意志，這些都是要靠父母去培養的。老師沒有義務幫你去培養，這些只能由家長從小在日常生活中培養。
孩子不是老師的，是你的，家長永遠是孩子的第一任老師，也是孩子永遠的榜樣，請做個稱職的父母！
說一千道一萬，你的孩子只是老師N個學生中的一個，教育你的孩子也只是老師工作的一部分而已。但你不一樣，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永遠是你最重要的事業。
另外，我還想說：您真心不能把孩子全託給老師。如果單靠老師，那就真的是耽誤孩子了！
對於一個有網癮的孩子，孩子形成網癮的過程，就是父母失職的過程。孩子最初有網癮，責任就在父母。父母對孩子的行為缺乏警覺，孩子一旦滑入深淵，帶給父母的就是無盡的哀怨。
孩子從小就要控制玩手機、控制玩電腦的時間，當孩子哭著喊著想玩電腦，你一旦遷就他，就等於給孩子餵了一口毒藥。
每一個沉溺網咖的學生，背後都有一對失職的父母。如果家長背後給老師聯絡一下讓老師說一下嚴禁孩子在家玩手機玩電腦，家長可以藉著老師的要求管理孩子，也可以理解，如果家長把孩子玩手機不好管或者是管不了推給老師管，那就大錯特錯啦。
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20 # 安安媽媽鄭老師
孩子在家玩手機家長希望老師管管，我是這樣看的！
1⃣️理性和邏輯培養的途徑
有專家曾經說過：孩子十歲之前不要碰電腦！這樣的主張主要是培養孩子的讀書習慣，如果一旦接觸到手機孩子很容易入迷，從手機再轉換到紙質的書本，慢慢地在字裡行間琢磨，這樣恐怕就不太可能了！
哪怕是藉助手機來學習和紙本書籍比較，對於理性和邏輯的訓練就一定要透過自己一字一句的閱讀及思索，沒有其他方便、簡單、快捷的方法！
網路是虛擬的所有的資料是需要辨別甄選的，紙質書本是出版社在出版的時候就已經處理過的資料！所以玩手機這是不可取的！
2⃣️家長的態度
很多時候家長總是會和老師說：老師你幫我說說他！讓他不要這樣做！可是孩子這樣做最主要的原因是家長的寵溺！家長明明知道孩子這樣做不對可以卻往往心疼孩子，心軟同意！孩子老玩手機主要是家長自己沒有擺出一個態度而是把希望寄託在老師身上，這樣的孩子很容易沉迷於手機電腦中！
所以我覺得第一重要的是家長的態度，家長說不可以玩就要態度強硬！寄希望於任何人都是沒有用的！再說老師又不是時刻陪在孩子身邊！作為家長你自己把握住源頭不要把手機給孩子孩子就0機會接觸手機了！
3⃣️老師的態度
如果有家長和老師這樣說讓老師說說孩子玩手機的事情、老師要明確告訴家長這樣不可取，要求家長自己採取果斷措施！
事後老師也需要和這個孩子做溝通強調玩手機的壞處！必要時可以開展辯論賽等活動！
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家庭教育和學校教育應該是站在統一戰線上的。建議家長和老師一起溝通，商量出一個好的方法，一起督促孩子。比如培養孩子的興趣愛好；在家父母做好表率，在孩子面前也不玩手機；開家庭會議，民主制定家庭計劃和家庭規則。