毫無疑問，單純的因為不喜歡老師就讓孩子放棄畫畫是不應該的，孩子不喜歡畫畫老師的原因又很多，可能是老師對孩子的關注不多，經常忽視孩子，導致孩子不喜歡她，也可能是因為老師曾經說過比較嚴厲的話讓孩子留下了心理陰影。父母可以去詳細的瞭解一下孩子孩子不喜歡老師的原因，然後於孩子溝通，調節老師與孩子之間的關係，實在不行也可以為孩子換個美術老師，但是因為這個原因就讓孩子放棄學習畫畫，真的是得不償失，因為畫畫對孩子成長的好處太多了。

一、提高記憶力

或許看到孩子毫無“藝術感”可言的繪畫，大人們的第一反應是“信手塗鴉”，這無可厚非，如果小孩的繪畫完全符合大人門的審美觀點，那樣就說不上“想象”了，但是這並不表示孩子的繪畫作品是沒意義的。

只是在我們成人思維裡缺少對孩子作品的理解成分。如果我們細心觀察，古人最早用的甲骨文就像是小孩的“無意識繪畫”哦！

甚至有心理學家認為，孩子們在5歲以前的創作性是最高的，幾乎能等同於繪畫大師。他們的繪畫內容並不是虛無的，是對現實的一種記憶恢復，只是表現方式不是我們成人慣有的接受方式而已。

二、可以及時宣洩情緒

著名教育家迪斯特·韋赫指出：“畫1小時畫獲得的東西，比看9小時獲得的東西還多。”

這也是為什麼很多心理學家有時候治療病人的時候要先讓病人畫幅畫的原因。在兒童心理學裡也有這一項，透過對孩子的繪畫分析，就能得出孩子的情緒、心理疾病根源。

孩子有著強烈的表現欲，他們的喜怒哀樂躍然紙上。在他們還不能用豐富的語言來表達內心世界時候，透過手腦結合的方式，於是繪畫便產生了。

也就是說，其實每一幅畫都是孩子真實內心思想的寫照。

繪畫是一種表情達意的形式，繪畫也是一種藝術，它跟音樂、舞蹈一樣富有魅力，可以說是人類表情達意的一種形式。

無論是孩子的還是成人的繪畫作品，都附帶了個人感情因素在裡面。要知道，沒有感情的作品是僵硬死板，無生命力的。

三、提高孩子的想象力和創造力

也許是唯一一個永遠都沒有枯燥的重複、永遠都不會出現固定法則的學科。美術永遠有新的課題、新的內容、新的方法、永遠需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀念與與眾不同的表現方法—這種創造性的思維習慣，應該從小養成。讓一種優秀思維在不知不覺中變成自己意識，才算真的具有創造性。

看，上面給您列舉的只是畫畫的一部分好處，畫畫對每個孩子的影響都是很大的，而您的孩子又對畫畫有興趣，如果真的因為不喜歡老師就讓孩子放棄學習畫畫，那真的是得不償失了。現在全民都在重視對孩子的藝術教育，而且家長可以為孩子選擇的學習的方式也有很多，比如線上美術教育的形式，如美術寶1對1採用1對1的教學形式，一個老師對應一個孩子，孩子再也不會感覺到被老師冷落。在美術寶旗下還有一個小熊美術AI課程，每節課只需要幾元錢就能讓孩子體驗AI技術教學，孩子對美術的興趣只會增加，不會減少！

最後，在勸您一句，只要用心尋找，孩子學習美術的方式很多，千萬不要因為沒有找到合適的老師就起了讓孩子放棄學習畫畫的念頭，因為畫畫對孩子未來的只有益處沒有壞處！

在做決定之前應該先了解孩子不喜歡老師的原因。

孩子說不喜歡老師，不一定就是真的不喜歡，你要先仔細問清楚，是因為什麼而不喜歡？如果只是單純的不來電，沒好感，就馬上給孩子換老師換課堂，那麼，今後你要做好長期為孩子解決同類問題的準備。

如果確實是老師的教學方法有問題，師德有問題，不被學生喜歡，那麼家長可以跟孩子來分析一下，老師的專業能力如何？我們是來跟老師學本領的，不是來選朋友親人的。要學會適應老師的教學。其實，這也是在幫助孩子提高社會適應性。想像一下，孩子上了小學以及今後的求學之路，會遇到很多老師，不給孩子樹立一個正確的認識，將來孩子很可能就會因為某科老師而學不好這門學科。

當然，您這是花錢在外學專業，有選擇的權利。如果不是特別無法釋懷的原因，建議不要調整。無論從孩子學習延續性和系統性來說，還是孩子自身成長來說，都是有弊無利的。

在教育孩子的過程中，每當遇到新問題，解決辦法一定要慎之又慎。家長的態度和策略決定著孩子認知與人格的形成。

如果因為不喜歡老師而放棄更是不可取的。說不定孩子可能就是遇到了瓶頸期，不想堅持下去而找的藉口。個人拙見，僅供參考[可愛]

我個人經驗分享給你:兒子學畫畫幾天因為不喜歡老師而去放棄畫畫是不值得的，我前期學畫畫也遇到過這種事，不喜歡老師的上課風格，我們一生中無論學什麼都不可能一帆風順，遇到喜歡的老師或人，我們要學會適應這個過程，而不是去放棄！放棄了也許就是你的人生，你的一輩子！

當然小孩子畢竟不像成人那樣適應過程快，但家長要做出正確的選擇，幫孩子去理清這些事，如果有條件的話可以選擇換老師，而不要輕言放棄，多鼓勵孩子，幫他渡過當下，過了這個坎，相信就會步入正軌！

一不能放棄畫畫，二不能換老師。你兒子的人生還很長，他會遇到跟多老師，這些老師不能保證都是他喜歡的怎麼辦？要讓你兒子明白，世界上不管是自己喜歡的還是不喜歡的人，都要好好與人相處。

還是比較建議家長可以先了解下孩子不喜歡現在老師的原因再決定如何調整。說不定孩子與老師有什麼誤會呢？再或者孩子只是因為一時間不高興了，這麼說的呢？

對於您的問題，我分兩點來為您解答。

正如我上面所說，可以考慮先了解清楚，孩子到底因為什麼原因說不喜歡老師的。有些情況是要引起家長的注意，但是有些情況是家長需要去給孩子做調整的。

比如，我侄女有一次上完體驗課後，她說要選B老師，因為覺得B老師更加溫柔，每次幫她糾正動作時都很輕柔，自己有些慢的時候，老師也非常耐心，但是A老師明顯就沒有那麼耐心。

諸如這種，老師耐心不夠、老師脾氣暴躁、專業度不夠等問題，家長的確是需要考慮換老師的。

但是，如果孩子是因為一次課堂上，老師批評了他，或者因為課堂上老師玩遊戲沒有點到他而不高興說要不喜歡了，那家長是需要找老師瞭解情況後，與孩子進行溝通的。畢竟，孩子這輩子將會遇到的人很多，但並不是每個需要相處的人都是他自己喜歡的，並不是每件事都可以順心如意，家長也要教會孩子如何調整心態。

其實我是不太建議家長因為孩子提出“不喜歡老師”而停止畫畫的。

首先，畫畫的好處相信家長一定很清楚，更何況，家長既然已經給孩子報了班，正常也是家長決定好了，下了功夫瞭解，也經過孩子的同意的，現在忽然停止了，其實是對之前進行的一切工作的浪費。

另外，如果僅僅因為孩子一句話，就停掉畫畫課，那麼以後孩子是不是可以在上任何課時，只要開始覺得不喜歡了，就用各種藉口，讓家長停掉培訓班呢？顯然，這也並不利於培養孩子堅持的精神的。

我就是一位教畫畫的老師，如果孩子不喜歡老師，您可以私下和老師溝通一下，我一般情況下，在第一節課的時候就會多多的注意每個小朋友的性格特徵，有的小朋友偏內向，上課多和她交流，多給她一些鼓勵，下課多和小朋友們做做遊戲，作為教較小的小朋友的老師，一定要多微笑，語氣柔和，有耐心，多給予小朋友讚美鼓勵的詞語，多和小朋友交流，可以問問她喜歡什麼，比如動畫片人物，動物，水果等等，拉進和小朋友的距離，在我的課堂上，還沒有遇到不喜歡我的孩子，老師都管不了淘氣小朋友在我的課堂上表現特別棒。

先彆著急下結論，你詳細瞭解一下，孩子的思想動態。瞭解孩子為什麼有這種想法，對症下藥才能更好地解決問題，切忌簡單粗暴！

你孩子只是說不喜歡現在的老師，並沒有說不想畫畫，這就簡單啦。

一、試著與老師溝通，讓老師在課堂上多關注自己的孩子，多表揚，多鼓勵。如果能讓孩子改變對老師的看法，對畫畫感興趣，這是最好的結果。

二、為了孩子的興趣，你可以考慮換老師。因為孩子一旦對老師有牴觸情緒，就很難轉換。

我兒子上初中的時候，就有這個情況，他特別不喜歡物理老師，家長怎麼勸說也沒用，老師主動找他談心也沒用，導致物理成績很差，高中的時候就選擇了學習文科，對孩子的造成影響非常大。

三、看看是不是老師的教學方法有問題，這個問題是針對自己的孩子的問題。初學畫畫的學生，對畫畫充滿好奇，求知慾非常強，這個時候老師如果為了顯示自己的高水平，而說一些高深的東西，甚至講一些比孩子接受能力高很多的畫理和技法啥的，會導致孩子失去興趣，對老師產生不滿。

對初學畫畫的小學生來說，要循序漸進，從最最基本的從培養興趣開始，不要講怎麼畫怎麼畫，就培養興趣，興趣來了，學畫就不是問題了。

祝孩子學畫快樂！

一、藝術培訓的老師，首先我們需要確定他是否有從事美術教育方面的從業資格證，這個是對老師基本素養的一個認定。

二、孩子在初學的藝術階段頻道換老師對學生來說影響很大，首先，繪畫藝術屬於自我藝術修養的一種文化，少兒階段的學習更多是引導，如果家長帶著學生直接一刀切，換老師，那跟自己畫不好，怪工具不好，怪老師不好是一樣的道理。

三、少兒藝術培訓的老師大多在上崗之前都做過相關專業的教學培訓，職業技能的素質都是自己的硬刷子，如果孩子目前不喜歡他，可能是出於個人原因的問題，但是，我們要考慮到兒童心理發展，家長和老師共同溝通解決問題，才是對孩子學習成長起到重要的作用及意義。

總之，換老師需慎重，少兒在學習和選擇都會出現誤差，而且每一位老師，作為老師的身份，會認真對待每一位學生，如果在你認真認識了這個老師以後，覺得他不能勝任，可以直接換掉。

學畫畫挺好的，建議不要輕易放棄。可以問問孩子不喜歡老師的原因，再與老師溝通溝通，調整授課內容與方式，相信時間長了，孩子會愛上畫畫的。

在做決定之前應該先了解孩子不喜歡老師的原因。 孩子說不喜歡老師，不一定就是真的不喜歡，你要先仔細問清楚，是因為什麼而不喜歡？如果只是單純的不來電，沒好感，就馬上給孩子換老師換課堂，那麼，今後你要做好長期為孩子解決同類問題的準備。 如果確實是老師的教學方法有問題，師德有問題，不被學生喜歡，那麼家長可以跟孩子來分析一下，老師的專業能力如何？我們是來跟老師學本領的，不是來選朋友親人的。要學會適應老師的教學。其實，這也是在幫助孩子提高社會適應性。想像一下，孩子上了小學以及今後的求學之路，會遇到很多老師，不給孩子樹立一個正確的認識，將來孩子很可能就會因為某科老師而學不好這門學科。 當然，您這是花錢在外學專業，有選擇的權利。如果不是特別無法釋懷的原因，建議不要調整。無論從孩子學習延續性和系統性來說，還是孩子自身成長來說，都是有弊無利的。 在教育孩子的過程中，每當遇到新問題，解決辦法一定要慎之又慎。家長的態度和策略決定著孩子認知與人格的形成。 如果因為不喜歡老師而放棄更是不可取的。說不定孩子可能就是遇到了瓶頸期，不想堅持下去而找的藉口。

弄清楚原因，現在教畫畫的老師很多，各自方向也不同，可以給孩子找喜歡的畫法和老師，因為有興趣才能學的好。供參考。

謝謝邀請。小孩子學畫畫，說不喜歡老師。家長應該還是充分的考慮一下這件事的原因，再做出決定。第一，是不是老師在課堂上嚴格要求或者說了什麼話，或者孩子淘氣，老師批評了孩子，導致孩子不喜歡這個老師。

因為對於男孩子來說，上課淘氣這個可能性還是比較大的，家長一定要和老師和孩子問清楚，不要造成什麼誤解。如果是孩子的問題，一定要給他講清楚，讓他尊重老師，遵守課堂紀律，不要影響其他孩子上課。

如果是這樣的話，那麼就可以考慮和孩子深度溝通，確定是否需要放棄畫畫，而選擇其他的他喜歡的一些活動。比如足球等體育運動或者是學習樂器之類的。主要是一定要正確瞭解孩子的興趣，只有有了興趣，他才可以長期的堅持下去。

如果是這樣的話，可以考慮給孩子換一個老師。因為一般的培訓班老師還是會比較多的，換一個和孩子交流比較好，孩子願意跟著學的老師還是比較容易的。

或者也有可能是這個培訓班本身有問題，比如培訓班的環境，培訓班的教學方式，培訓班的授課內容等等孩子覺得不喜歡，所以他的結論是不喜歡這個老師，如果是這樣的話，家長需要考慮給孩子換一個他比較適應的培訓班來學習畫畫。

兒子學了幾天畫畫，說不太喜歡現在的老師，請問我應該換個老師還是放棄學畫？

不知道題主有沒有仔細耐心的去詢問一下你的兒子為什麼要求換個老師。無論怎樣你兒子都沒有說不喜歡畫畫，所以還是暫時不要放棄畫畫。

如果是覺得老師教的枯燥乏味，時間久了讓你的兒子喪失了學畫的興趣那麼還是建議更換老師。

如果只是因為自己犯錯捱了老師批評不想學，那就開導一下兒子。

孩子還小，作為家長不要輕易教孩子放棄，即使孩子真的缺乏繪畫天賦也不要輕言放棄，就算孩子對一項特長感興趣有天賦，也有因為枯燥練習而心生厭倦的時候，那時候作為家長更應該為孩子加油打氣。

你應該給孩子換個老師，不要放棄畫畫。

在學習中你可以發現，有的孩子對老師產生厭惡心裡，他這門功課很難學好。相反，孩子如果從心裡對任課老師有好感，教師的教學水平不高，學生這門功課學的不錯。

作為家庭之外能影響學生的並且起關鍵作用的就是老師。

我小孫女，上初二時不喜歡數學老師，數學沒有學好，一直到參加高考前還在補數學。

上初中時，我特別喜歡動物任課老師，我的動物課學的很棒，考試時15分鐘交卷，監考老師不允許，我就在課桌上睡覺，得了100分才沒有挨批評。

一日為師，終身為父。

可見老師對孩子的學習影響有多大！

一個班的學生有學習好的，有學習差的，孩子學習好壞有多方面的原因，老師不能決定。但是老師可以透過自己對孩子的態度影響學生的學習態度。

所以我建議你不要讓孩子放棄畫畫，給孩子換個老師。他不是不喜歡畫畫，而是不喜歡老師。

結束語：

老師決定了孩子的學習態度。既然孩子不喜歡他，畫畫課肯定學不好。想讓孩子更優秀，老師就要活成一束光，才能去照亮每一個孩子。

建議瞭解清楚後再做決定和選擇！

遇事需要冷靜，一定周全考慮，切忌盲目、草率、急躁冒進！

“兒子學了幾天畫畫，說不太喜歡現在的老師”。從此來看，題主的兒子應該年齡不大。且學畫畫時間不長，才幾天時間。這種情況下，孩子怎麼就會有“不喜歡老師”的想法呢？一般來說，孩子年齡小，認知能力有限，對人對事的判斷主觀意識強，往往比較片面，話的真實性、可信度需要認真對待和研判。所以，我個人認為，孩子“不喜歡老師”可能存在以下原因：一是孩子適應能力差，還未適應現在的畫畫學習，畢竟剛學沒幾天，需要一個過程。二是孩子根本對畫畫不感興趣，“不喜歡老師”可能是他的一個藉口。如果是第一個原因，那麼需要你結合老師分析孩子的心理狀態，多多走近孩子，給孩子更多的關注、引導、鼓勵和讚美，或者建議老師調整教學方法，實施個別化、差異化教學，幫助孩子儘快適應環境，一段時間後再根據情況做出決定。如果是第二個原因，則希望家長不要硬逼孩子，畢竟沒有興趣的學習不會產生好的效果。因為興趣是最好的老師，需要慢慢培養。再者畫畫需要一定的天份。孩子對畫畫如果既不感興趣又沒有天份，那麼還不如選擇放棄，把孩子的經歷轉移到他感興趣的事情上！

俗話說，“藝多不壓身”。每個家長都希望孩子能多學點知識，將來得到更好的發展。但是教育孩子一定做到因材施教、有的放矢，千萬不可盲目主觀、跟風而上！要為孩子打造積極向上、樂觀進取、和諧健康的成長環境！

孩子的教育關係到個人、家庭和社會的未來，需要父母、學校、社會的共同努力！

祝順利！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

我的看法是兩方面看:一是孩子到底有沒有繪畫天份，他自己究竟是否真正喜歡；二是老師是否適合教你孩子:他的教學水平，教育技術，本人性格如何。你孩子的現有水平是否適應他。比如，讓學院教授去教幼兒園小朋友，很可能教者吃力，學者難受。興趣是最好的老師，再好的老師如不能培養學生興趣，都不是好老師。[祈禱][玫瑰]

這個要看情況，本人，職業為教師，我認為絕大多數老師還是好的，我的女兒，從上學來始，我從沒說過她所有老師的一個不好，現在大三，說實在的這麼多年遇到的未必都是特別優秀的老師，但是，我每次都幫她分析老師的好意，後來她就習慣從自身找原因，從不跟老師頂嘴，不掉臉子，哪怕老師說的過火點，她也會說，老師，您別生氣，我是這樣想的……我覺得孩子受益匪淺，從小到大老師都很喜歡她，她不是違心說小話，她基本可以理解老師。所以她做出來也是真心的，直至今日，師生關係處理都很好，到大學後更是受益，老師總是找她完成各種工作，她可能是與別人相比少了很多玩的時間，每天學習及班級還有學校的工作。非常忙碌，但是收穫也很多，我覺得她的大學生活忙碌而從實，彌補了我當年只是埋頭學習的遺憾。

單純因為不喜歡老師，就讓孩子放棄畫畫是不應該的。

孩子不喜歡畫畫，老師的原因有很多。可能是老師對孩子的關注不多。經常忽視孩子，導致孩子不喜歡他，也可能是因為老師曾經說過比較嚴厲的話，讓孩子留下了心理陰影。父母可以去詳細的瞭解一下孩子。不喜歡老師的原因，然後給孩子溝通，調節老師與孩子的關係。實在不行也可以為孩子換個美術老師，但是因為這個原因，就讓孩子放棄學畫畫真的是得不償失。因為畫畫對孩子的成長好處很多。

一提高孩子的記憶力。或許看到孩子毫無藝術感可言的繪畫，大人們的第一反應是“信手塗鴉”。這無可厚非，如果小孩的繪畫完全符合大人們的審美觀點，那樣就說不上想象了，但是這並不表示孩子的繪畫作品是沒有意義的。

只是在我們成人思維裡缺少對孩子作品的理解成分。如果我們細心觀察，古人最早用的甲骨文就像是小孩的無意識繪畫。甚至有心理學家認為，孩子們在五歲以前的創作性是最高的。幾乎能等同於繪畫大師，他們的繪畫內容並不是虛無的。是對現實的一種記憶恢復，只是表現方式不是我們成人慣有的接受的方式而已。

二能及時的宣洩負面情緒。很多心理學家有時治療病人的時候，要先讓病人畫幅畫。在兒童心理學也是有這一項，透過對孩子的繪畫分析。就能看出孩子的情緒和心理疾病根源。

孩子有著強烈的表現欲，他們的喜怒哀樂躍然紙上。在他們還不能用豐富的語言來表達內心世界的時候。透過手腦結合的方式，用繪畫就是一種表現方式。也就是說，其實每一幅畫都是孩子真實內心思想的寫照。

最後，我要說的是畫畫對每個孩子的影響都是很大的。而您的孩子又對畫畫有興趣，如果真的因為不喜歡老師就讓孩子放棄學習畫畫。那真的是得不償失了。現在全民都在重視對孩子的藝術教育，而且家長也可以為孩子選擇其他的學習畫畫的方式。

只要用心尋找，孩子學習美術的方式很多，千萬不要因為沒有找到合適的老師。就讓孩子放棄學習畫畫的念頭，因為畫畫對孩子未來，只有益處沒壞處。