我覺得很有必要，因為幼兒園雖然學的只是上學前的一些簡單的認知學習其實幼兒園就是主要鍛鍊孩子對融入學習氛圍個自我約束的一種，還有孩子對學習的一種初步認識，雖然現在是特殊時期必要的停課是肯定的不過也要讓孩子養好學習的一種習慣不然等到疫情過去幼兒園復課以後孩子可能會有一定的厭學心裡。

幼兒園的還在大都以啟智、興趣培養為目的，以玩為主、玩中有學。

但是在家中，家長可能還需要上班，不一定有時間顧及。

即使延期開工，家長也未必知道如何去有針對性的讓幼兒園階段的孩子去“學”。

所以這個話題不應是“是否有必要”，而是家長“是否有能力”。

對於大部分家長來說，照顧好孩子，保持衣物，別感冒發燒就是最好的了。

孩子在幼兒園當然有必要，這是毋庸置疑的：

1、目前的“停課不停學”，是針對當前“新冠疫情”的嚴峻形勢而採取的舉措。

這段時間在家，孩子在老師線上教學活動的引領下，家長儘量多和孩子做一些親子游戲，並讓孩子瞭解疫情情況，培養孩子的社會責任感。

2、孩子上幼兒園的必要性，主要體現在，幼兒園對孩子來說，就是一個小集體、小社會，在這裡，孩子跟玩伴交往的過程中，可以培養語言表達能力、動手操作能力、互助合作能力等等。

3、在家裡，孩子面對的主要是大人，不是同齡人之間的交往，所以，很多能力不是家庭環境能夠提供的。

幼兒園課程主要有三種類型；

一、學科：音樂、美術、語言、常識、體育、禮儀習慣等。

二、活動：為兒童安排各種有組織有計劃的各種活動。

三、經驗：為促進兒童身心和諧發展所提供的有益經驗。

幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。

幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容。

擴充套件資料：

從經濟性質看，幼兒園有兩種：

第一種是政府教育系統辦的幼兒園、特殊行業辦的幼兒園、公立大學附屬的幼兒園、企事業單位辦的幼兒園。

第二是個體經營的民辦幼兒園。

我覺得還挺好的，現在肺炎這麼嚴重，大家都出不去，大人每天就是手機電腦電視床對著幹，孩子也會很無聊，每天做一個手工，學一個小舞蹈，或者是背一首古詩，都可以增加孩子的自信心，親子互動，可以打發時間，避免孩子老是看電視，或者是玩玩具

大家好，我是木田。關於“停課不停學”在幼兒園是否有必要？我個人覺得是有必要的，其實不管什麼年齡段學習對於每個人都是必要的，人生就是不斷學習不停的奔跑。

對於這些幼兒園如果真的是為了小孩學習比較緊張的，我會雙手贊成。如果單純是為了商業需要來消耗家長與小孩的話，這種行為就太過分了。現實生活中就有這種情況，我相信都會發生在大部分家長身上，下面就說一個例子，在幼兒園老師都會為某一個節日準備才藝展示，那麼每一個班級都會教舞蹈，當然作為家長看到自己的小孩又會跳又會唱肯定開心，交了學費學到東西理所應當的。

好了，到節日展示的前幾天老師就會告訴你的小孩在那天在什麼商場展示舞蹈，每個家長都要收場地和服裝費，我當時就覺得我的小孩有那麼厲害嗎？被那家舞蹈中心看上了選中要去演出啦？老師的回答是本學校組織的，學校組織的不是該學校負責費用嗎？呵呵，老師的回答說每個學校都是這樣的。對於這個問題我一直都很疑惑，學校組織的外出展示活動，是有搞宣傳的成分吧！我們做家長的雖然錢不多一百幾十，又出錢又出人給學校去搞宣傳，大家覺得合情合理嗎？如果學校說這些才藝展示一學校裡面搞的，為了達到更好的效果要有燈光舞臺服裝搭配才好，裡面的費用經過大家的同意平攤我們可以接受。大家覺得我以上的觀點有沒有發生在你的身上？所以還是那句話，不管學校也好幼兒園也好，就算都停課，我們的孩子都不能停學。

沒必要，幼兒園雖說現在給孩子豐富了知識，但我覺得更要注重孩子的天性，在家指導孩子學習相對於在學校學習並不能提高孩子的自學意識，跟孩子的學習能力，

停課還是很有必要的吧，小朋友在家好歹安全一些，在幼兒園孩子多老師照顧不過來，容易感冒什麼的，現在醫院最好還是不要去吧，什麼樣的病菌都有。孩子們小抵抗力差。

我是一名心理諮詢師，同時，我的大女兒讀大班。

受到疫情影響，開學時間延遲，小學、中學都開始“停課不停學”，開啟各種線上免費學習，或者班級作業打卡等等。這種情況下，身為幼兒園孩子的家長們，也會有擔心、焦慮的情況。

我的策略是“停學”，又“不停學”。

學習，是指透過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識和技能的過程。

但它分為狹義與廣義兩種：小學、中學“停課不停學”的內容是學科知識，屬於狹義的學習；廣義的學習是人在生活過程中，透過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。

幼兒園裡的學習更多是廣義的學習。比如有規律的生活，個人生活技能（穿衣、如廁、飲食等），人際交往技能，規則學習，也有認字、數字、故事等等。

有些家庭平日裡就是在做的，比如讓孩子自己的事情自己做，讓孩子做適合適量的家務，透過遊戲、繪本等親子活動促進親子溝通，也在過程中教授孩子知識和技能。

但有些家庭則不然，只有在幼兒園才有這些學習。

當你在考慮要不要停學的時候，或許是在擔憂“孩子能否適應開學後的生活”，“能否適應小學生活”。

無論是日後適應，還是能力培養，這都不是一蹴而就的事情。更多的是習慣培養和日常積累。

所以，在這“被隔離”的日子裡，孩子的日常作息如何？生活習慣及技能如何？親子陪伴如何？需要在開學前“惡補”嗎？

停學了，怕孩子適應不了，落後，跟不上。

不停學，又不知道自己如何教，擔心教不好，在教的時候遭遇挫敗（畢竟，輔導孩子作業而進醫院的段子是事實。）

在某種程度上，孩子能學到什麼，怎麼學，是由家長的育兒觀、育兒方法決定的。所以，家長需要有自己的育兒理念，並堅定的執行，不後悔。

如果你覺得沒必要學，那麼就讓孩子放鬆；如果你覺得有必要，那麼就聯絡孩子的實際情況，設定內容，學習起來。

重要的是，父母以身作則，實踐自己的教育理念，不後悔。

相信你會做出自己喜歡，又適合孩子的選擇。

大家好，僅供參考個人意見。關於“停課不停學”在幼兒園是否有必要？我個人覺得是有必要的，其實不管什麼年齡段學習對於每個人都是必要的，人生就是不斷學習不停的奔跑。

對於這些幼兒園如果真的是為了小孩學習比較緊張的，我會雙手贊成。如果單純是為了商業需要來消耗家長與小孩的話，這種行為就太過分了。現實生活中就有這種情況，我相信都會發生在大部分家長身上，下面就說一個例子，在幼兒園老師都會為某一個節日準備才藝展示，那麼每一個班級都會教舞蹈，當然作為家長看到自己的小孩又會跳又會唱肯定開心，交了學費學到東西理所應當的。

好了，到節日展示的前幾天老師就會告訴你的小孩在那天在什麼商場展示舞蹈，每個家長都要收場地和服裝費，我當時就覺得我的小孩有那麼厲害嗎？被那家舞蹈中心看上了選中要去演出啦？老師的回答是本學校組織的，學校組織的不是該學校負責費用嗎？呵呵，老師的回答說每個學校都是這樣的。對於這個問題我一直都很疑惑，學校組織的外出展示活動，是有搞宣傳的成分吧！我們做家長的雖然錢不多一百幾十，又出錢又出人給學校去搞宣傳，大家覺得合情合理嗎？如果學校說這些才藝展示一學校裡面搞的，為了達到更好的效果要有燈光舞臺服裝搭配才好，裡面的費用經過大家的同意平攤我們可以接受。大家覺得我以上的觀點有沒有發生在你的身上？所以還是那句話，不管學校也好幼兒園也好，就算都停課，我們的孩子都不能停學。

如果不是統一的學校規定，客觀上沒有相對的必要，但學習生活中也無處不在，換種學習方式也是可以的，因人而異，相信父母的愛子之心，會選擇適合孩子的學習方式

你好，很高興來回答你的問題。關於在幼兒園階段，“停課不停學”我個人認為還是很有必要的。好多家長都會認為，孩子還小，沒必要現在就讓孩子開始學習，等大點再說吧。其實這個階段的學習並不是讓孩子可以學習到多少書面上的知識，而是拓寬孩子的眼界，培養孩子的學習興趣和學習習慣是尤為重要的。

所以在這個特殊階段，關於孩子的“學習”不要停下來，年級大的孩子主要是作業質量和複習預習之後的課程；而幼兒園的孩子不一定非要讓孩子這麼累，但是也要養成每天學習的習慣。

這個階段的孩子要培養孩子的學習興趣，讓孩子知道學習是件快樂的事情，不要讓孩子反感。

比如孩子喜歡看汪汪隊的動畫片，那麼我們可以買這系列的叢書，讀給孩子聽，順便也可以教給孩子一些簡單的拼音和字。

如果孩子喜歡畫畫，這個階段是最佳時期，因為這個階段孩子沒有那麼多學業上的壓力，有更多的時間和精力去專注自己的愛好。這個階段的孩子內心十分簡單，她自己喜歡畫，家長在家誇孩子，她就會很開心，也會長期以往堅持下去。等孩子上課二三年級，開始有了作業，那個時候再讓孩子畫畫相當於擠出時間來畫，重要的是那個時候孩子也許就沒有當時的那種熱愛度。

孩子的學習習慣尤為重要。為什麼這麼說，舉個例子，大部分家長現在處於的狀態：一二年級的孩子，不管（覺得還小）；三四年級的孩子，開始報班（孩子成績不好，著急了）；五六年級的孩子，發現自己根本管不了孩子了。

而正確的狀態應該是：一年級之前，也就是幼兒園階段培養孩子的學習習慣；一二年級家長樹立榜樣培養學習習慣；三四年級孩子自己有了屬於自己的學習習慣；五六年級的孩子不用管了（而不是管不了了）。

認真看上段文字，就會發現我們很多家長完全就是“倒三角形模式教育”。所以，培養孩子的學習習慣是從小培養的，而不是隨著孩子年齡的增長自己留具備了。我們家長在這黃金的階段，樹立好榜樣，陪著孩子一起，每天少玩手機，拿起手邊的書看一會兒，孩子就會被我們影響；睡前看書，或者讀書給孩子聽；堅持一段時間，就可以成為一個習慣。

所以，抓住這個黃金階段，對孩子尤為重要，家長也要樹立榜樣去陪著孩子，千萬不要不當回事，父母就是學習的參照物。

這個對於中小學可以做到停課不停學比較好，對於幼兒園的小朋友當然也有必要啦！雖然幼兒園的小朋友比較小，無論是在幼兒園還收在家裡的時候都是以遊戲為主的。不過幼兒園老師可以在班級群裡線上組織一些活動，最好是親子活動。讓孩子在家裡不至於沒事情可做，另外也讓即將帶娃崩潰的家長可以陪孩子做一些有意義的事情。像我們單位就策劃了好幾個不停的活動，從線上家長的反饋來看，他們非常支援。一是對一些學業知識的鞏固和複習，另外也是一種親子關係改善的良好時機。

同時也給輔導孩子的家長一點建議，在輔導孩子的過程中要有耐心。記住一點千萬不要發脾氣，如果被你病了醫院也去不了的。我們宅在家裡就是為了支援國家，你就不要去醫院搗亂了。每次發脾氣之前想想自己，你小的時候還不如他呢對吧。

你好！我覺得疫情期間應該停課不停學，學習是一個不斷累積的過程，這個過程需要同學，老師以及家長的共同努力，學習是一個漫長的過程，並不是一蹴而就的，在停課期間，要保證學習不間斷，並不是說一直不停的學，而是可以給同學們設定一個合理的學習計劃表，按照這個表格調整自己的學習狀態，這樣子也很有利於後期開學後同學們的學習，能夠讓同學們快速的進入狀態，更有利於後期的學習，所以‘停課不停學’還是很有必要的！

個人認為，幼兒園無所謂，畢竟不是長時間的停課，幼兒園本身的課程也不是很多，幼兒園小孩階段抵抗能力比較差，自身免疫不是很好，如果去上學必然還是大人送，無形中又額外增加了一大群人群，風險還是比較高，並不是那些潛在病毒攜帶者故意，因為有潛伏期可能自己根本不知道，無意的，萬一有這樣的情況得不償失，目前的形式在病毒沒有徹底消滅之前不是很重要的可以緩一緩。

先丟擲觀點:很有必要

1.幼兒4-7歲正是養成習慣的關鍵時期

有必要養成良好的學習習慣，可以上下午各一小時的認字或算數學習，其它時間可以藝術或者體育鍛煉

2.可以多閱讀繪本等孩子喜歡的書籍

這個階段孩子的求知慾很強，家長多引導

3.做親子游戲

父母參與其中

總之，讓孩子保持規律作息時間，適當引導，不至於開學有太大落差，特別是大班的孩子

這是一個理想下的一個命題，大人在家玩的都不亦樂乎，都控制不了自己，何況孩子，既然放假了，就盡情的玩吧。個人偏見的意見

這幾天大寶在問我，媽媽是不是要上學了？我說現在是疫情時期，推遲上學了，大寶說那要等多久才能和同學一起玩呀？我跟大寶說，這個媽媽也不知道呀，還沒有具體確定哦。

幼兒園階段主要是習慣的養成，如果家長有耐心的，這段時間多陪孩子講故事，看知識類動畫，都挺好的，這段時間不能出去，讓孩子在家學一些知識也好，前提是孩子自己願意學，而不是天天家長逼著學。

幼兒園“停課不停學”，如果是像中小學或高中那樣子，在網上上課學習，我覺得沒必要，這裡的學習也就是父母多陪孩子閱讀一些書籍，重點是家庭氛圍。

是不是能做到父母一起陪著看書或者看有趣的動畫？而不是逼著孩子看書，自己抱一個手機在那裡看。

我看書的時候，兩個小傢伙就會湊過來要一起看，然後我就會拿他們能看懂的繪本和他們一起看，也會看以前的課本，溫故而知新。

如果有好的家庭氛圍，孩子都不用喊不用說，孩子會跟著父母一起學習的，我覺得幼兒園階段最重要的就是培養孩子的學習興趣，是聽到上學就期待，就願意去，而不是一聽說上學就很反感，如果孩子現在在幼兒園學的知識類多孩子就比較反感，父母就要嘗試一些其它孩子喜歡的學習方式了。

最主要還是看自己家孩子，如果有學習興趣，父母能帶著一起學習當然最好了。

幼兒園，“停課不停學”，完全沒有必要。幼兒園不是義務教育階段，幼兒園並沒有法定的教學任務，也不需要太多的理論知識學習，否則就是拔苗助長。現在很多幼兒園，故意加大學習內容，吸引不知就裡的家長跟風，宣揚“不能輸在起跑線上”，其目的就是為了斂財，有關部門應該予以糾正。幼兒園小朋友，就是一個任務，安安全全的玩，玩開心就好。

幼兒園的教育也需要停課，不停學。當前是疫情防控的關鍵時期，根據疫情防控需要，經市委市政府研究，南陽市延遲了機關上班、學校開學、企業開工時間。南陽市向陽幼兒園為此特開展了“停課不停學·空中課堂”主題系列活動，在疫情防控期間，老師們利用網路平臺向本班幼兒分享好玩的活動。

　　積極開展疫情防護學習

　　科學防控嚴格落實從我做起

　　按照南陽市教育局和區教體局要求，學生放假期間要實行疫情“零報告”“日報告”制度。一旦發現感染新型冠狀病毒感染的肺炎或疑似新型冠狀病毒感染的肺炎，各位家長要立即告知班主任、告知學校，不要隱瞞拖延。

　　正確對待新型冠狀病毒感染肺炎

　　學習健康防病知識，認識到該傳染病可防可控，要做到不懈怠、不恐慌，不信謠、不傳謠，不在網路或現實中隨意發表、釋出或轉發未加證實的言論。根據學校制定的關於做好新型冠狀病毒感染的肺炎防控應急預案，制定了本應急預案，確保“停課不停學，學習健康兩不誤”。

　　此係列活動內容包括家務小能手、運動小健將、藝術小明星、快樂小書蟲、遊戲小達人、歡樂小觀眾等，還可以觀看春晚、《經典詠流傳》《中國詩詞大會》等。