我的孩子小時候我都是掃把伺候，只要擾亂課堂秩序，不完成作業老師打罵隨便，我支援，所以大女兒博士後，小女兒尖子班學生，不過被我教訓好了，去學校老師不打不罵，我女兒告訴我他們老師對自己孩子最嚴厲，初中英語老師打他兒子，把她嚇得手心冒汗，高中老師對自己孩子也一樣，但是老師對她們很好。別以為老師不管自己孩子。

教育學生的方式是多種多樣的，有的擺事實講道理，講道理。有的循循善誘，有的因勢利導。有的需要嚴厲，適當的體罰。因為孩子是生命個體，不同的個體有一定的差異性。

孩子最能分辨老師的批評是善意還是惡意的，無論是說教還是打罵。出發點難以判斷，但受到教育的孩子心理是有感受的。

當今社會提倡尊重人權，教師法規定不允許體罰和變相體罰學生，更不能毆打學生，觸及法律。

現在敢於體罰學生的老師真不多了，因為懸在老師頭上的利劍隨時落下，行為過激的老師會得不償失。

具有暴力傾向的老師是有，但佔少數。如果老師真的知法犯法，毆打學生，是不是學生挑戰了老師的底線，老師一時衝動而為之。

如果毆打學生肯定是錯誤的，發現問題一定要和老師學校溝通，避免孩子受到傷害，也是糾正老師錯誤行為。

不用在扯犢子了，老師們已經徹底放棄權利，全部交給家長，可以了嗎？將來只能等待你走向社會，讓公安局法院來管你

在中國，都有一句話呢，恨鐵不成鋼

做為老師，當然是喜歡教育，那些，又聽話，又愛學習，成績又好，又不用操心太多的學生

對學生進行，身體和精神上的處罰，這一點上，是老師的不對，但，從中國教育體制，教育方式上來說，這些都是很久傳承下來的方法，很多人都用過，用起來很管用

但，隨著社會的進步，法律的強制干預

做為教師，也應該隨大流，跟進社會的進步，教育的方法，引導學習的方法，也要改變了，不能一直停留在以前老觀念，舊觀念上面

要創新，要改革，要互相尊重

我們的孩子，不是從生下來，就不愛學習，讓人討厭的

只不過，每個孩子，都有不同的性格，不同的生長環境，有不同的想法，有不同的習慣愛好，也有不能力

做為教師，應該去引導，去發掘，每個學生，每個孩子身上，發光，發亮之處

說一個真實的案例吧！我老公在讀初一的時候也是一個老師特愛打學生，一點小事不是打，就是罰跪，初一的學生在教室門口罰跪，你們想想，哎，最後全班70多名學生到了第二學期只剩40個了，都不敢上學了，這不是誤人子弟嗎？這樣的老師你能怎麼辦

看樣你是不懂教育，更沒做過老師，所以才提出這樣的問題，建議你輕鬆的去做一回老師體驗一下做老師的酸甜苦辣，敢說你一定會改變自己的觀點，就不可能提這個問題了。

當然不是為孩子好！！除非她看見她孩子學的不好也拳打腳踢，才可以說明這是她以為的好！！！！呵呵呵，這種幾乎不可能，

其實，教師暴打學生，，，也就是為了樹立威信，讓自己成為權威，，學生都得怕他，，自己才能有面子，為學生好就不會毆打，，，，如果毆打，變成了一種好，那丈夫毆打妻子，夫妻毆打孩子就全都合法了，不用法官，警察，隨便打，為他們好唄！打人就是給他們長記性！

由此可見，教師毆打學生，是犯法，看見不順眼的，打！！學習不好，打！！得罪自己，打！！反正都能找到理由，打人是對他們負責，呵呵！

這個問題，我在不同的問答裡談及到。

作為一名老師，他的責任就是教育學生，叫自己的學生能夠桃李滿天下，能夠成為國家的棟樑之才。

在教育的過程中，打罵學生的老師，絕大多數的確是為了孩子好，他們不會因為別人家的孩子或者自己的孩子有偏向性。

但不可否認的是，有極一少部分老師，他們思想極端，個別有暴力傾向的，還有變態思維的，他們在打罵體罰的教育中，不會管你是誰，只要犯錯一律打罵。有的則是偏向性，根據老師自己的喜好，不得意的不喜歡的就會實施打罵，有的甚至使用暴力手段，這點是不可否認的事實。但現在很多人都不敢於面對更不敢去承認這種事實的存在，因為這種事情一旦被揭開，那麼在更大的程度上會影響到教師隊伍在社會上的威望和形象利益等等。

隨著社會的發展，現在的打罵體罰現象只能說是偶爾存在，但這種存在在某個角度來說，是社會進步中的一個蹩足之處，成了老師和家長之間不可調和的矛盾。老師應不應該管，應該怎麼管。這都是一個長期的社會問題，也需要一定的時間去逐漸的解決和完善。

這種打學生的行為，絕對不是為了學生好，只能使孩子的身心受到傷害。是老師控制力不夠，情緒激動，失控造成的惡果，在孩子幼小的心裡，留下了陰影，埋下了復仇的種子。孩子是接受教育的，可見這位老師，缺乏愛心、耐心和高度的責任心。二十年前用你的言傳身教，上演了二十年後的有仇必報。難道這些都是學生的錯，你身為師表，就不值得反思嗎？……

有的老師說，老師不管了，讓家長自己管去吧！聽聽，這是一個有德的老師該說的話嗎？說這些話的老師，你們配為人師嗎？能說出此話的老師，你們不但不配做人師，你們連“人”字都不配！你們只配做個消極怠工的飯桶？放心吧，騰出你們的位置，能幹、而且能幹好的人多的是，你們還是反省反省自己的德行吧！

我本人就是小時候被老師嚴重毆打過的學生。

請回答區的人別高談闊論的說什麼，老師不管教不打，就等著進社會讓公安局關。就問你這兩者有關係嗎？

你是在表達說老師沒管教的都進公安局了？還是說老師管教的都沒進？沒有任何道理好嘛！

老師打人的原因你永遠想不到。

你沒有背下單詞，哐哐哐就開始扇耳光。請問不會背單詞會進公安局？

你作業字寫的不好，哐哐哐就開始扇耳光。請問字寫的不好會進公安局？

你上課小動作，哐哐哐就開始扇耳光。請問你在社會上動一動會進公安局？

有何道理可言？這些原因就值得一個老師大動干戈？如何分辨老師真的為你好還是沒有師德？

不否認大部分老師是為了學生好，但是方式對嗎？

你在公司上班出現錯誤，你上司哐哐哐就扇你耳光教育教育你，你會怎麼辦？上司也是為了你好啊！

為什麼這件事會成為一個被人關注的問題？會成為一個被別人不允許的事情？還不值得有些人思考嗎？

管教真正的職責永遠在家庭，不在學校，學校是輔助，發現問題，做正確的引導，同時反饋家長。家長不管那與你老師何干？家長自己都不擔心自己的孩子發現問題，你著急啥？真正的教養出自家庭。

你遇到有教養的孩子，你是說這孩子老師真不錯，還是說這孩子家庭有教養？

曾經看過幾句話，寫到

人總是向著別人想讓你成為的方向變化。

好孩子從不是打出來，而是誇出來的。（不是溺愛）

究竟有多少學生因為老師打而發生了改變？成為了“好學生”？

學生與自己孩子的區別那可大了，我初中時有個男老師，每天都要狠手削幾個學生，打的學生膽戰心驚，回到家怕老婆，對孩子百依百順，溺愛無比，半夜孩子醒了想吃餃子，馬上就給包。親眼所見，所以我覺得打罵學生不見得就是為了學生好，他只是發洩情緒而已。可悲的是：他溺愛的兒子因為太肥胖，才二十一歲心臟病突發死了。

先答後面的問題，老師很少打自己的孩子，因為老師每天見到自己的學生失敗的個案太多，從小就知道怎樣教育自己的孩子，不是捨不得打，而是從小跟得好，根本就不用打，絕大部分老師的孩子都是非常聽話而且非常優秀的。但如果有老師的孩子不聽話，他們真的會打的。我自己的孩子沒打過因為女孩子是不用打的，不聽話，板起臉她就會流眼淚，然後慢慢跟她說道理，她就會明白。這些是普通對孩子嬌生慣養的家庭永遠也做不到的。不要說老師，就連一個校工都會教孩子，記得若干年前，一個飯堂職工向主任申請，在級組集會的時候要求公開批評自己的孩子，因為他偷懶，跟調皮的學生在一起，校工見到這種情況，主動要求批評他的孩子，結果主任真的這樣做了。看看人是怎樣教孩子的吧。

好，再回答前面的問題，老師打罵罰學生是不是真為學生好，先打個比方吧。你對孩子說，孩子，好好學習，不是為了錢，就為了你的理想，學出好績，考間好學校，找份好工作，這樣就實現人的理想了。其實這只是美其名曰理想，其實最終就是為了錢。

話說回來吧，老師打罵學生處罰學生，很多人說是為了自己，那又有什麼問題，打罵學生都是因為想班平均分提上去，想自己德育分別扣那麼多。但這還不夠嗎？你想我教好你的孩子，但你的孩子又因為你的寵愛經常違紀，為了我班的德育分，為了保持我的獎金不變，我處罰你的孩子，目的就是不想他被扣分，這邏輯是沒錯的。其實老師打罵學生和處罰學生之前都是想盡了辦法，說盡了道理和好話，沒辦法之下才會出下下策的，很多家長是知道的，因為自己都打不少了，只是存在別人打就不行這種心態。

當然，我們反對無理的暴力，適當的懲罰是必須的，但要有個度，如果過了，肯定是要處理的，象極端侮辱人格的語言、粗暴損傷性的打罵，這是要負上責任的。不過按照現在這種形勢，你真的給錢讓老師去打，絕大部分老師都不會幹的，打罵學生這些偶發現象誰觸犯誰負責就行了。

我們都不是聖人！都有自己的狹隘和偏見，避免狹隘和偏見的唯一辦法是不停的懺悔不停的自我解剖。在解放思想實事求是已經談了四十多年的今天，還有人在偽裝聖人不知是可憐還是可笑可恨！鬼都騙不了！多數是把自己的不良情緒在幼小的學生身上發洩！是在犯罪！是在傷害未成年！別說是毫無血緣關係的人，就算是父母，多個孩子也有喜歡和不太喜歡的，也時常有把不良情緒向孩子發洩的時候。其實絕大多數老師心裡完全清楚這一點。只不過他們這是為了個人利益當兩面人而已！尤其是現在太多人向錢看的今天！情緒的好壞難免與收入無關！未成年人保護法必須在學校中堅決執行！所以必須堅決執行新時代教師行為規範！打罵侮辱學生一定處理！嚴重的承擔刑事責任！所以家長都不應該再靠送禮解決問題，要時時與孩子溝通，發現違背法律法規及規範的該舉報的舉報，該反映的反映。可千萬別相信那些自稱聖人的鬼話！

如果讓我不違背良心的說句實話的話，我也上過學而且還上滿初中，至於七零後上滿初中的人來說，挨老師挨老師罵那是常事，不奇怪的，都是出自良心來說，嫉恨老師這種想法本人一絲都沒有，至於欺師滅祖之徒來說就不得而知了。為啥這樣說呢，挨老師打捱老師罵我經歷過，挨老師侮辱至少我沒有經歷過，並且我也沒有見過。

本人大膽猜想，一個在面對的那麼多的學生之中，哪一個是老師的親生兒女，哪個學生老師不想把他培養成才，哪一個熊孩子老師不想把他管教成棟樑之材。所以說老師侮辱學生這一說，實在是經不起推敲之說辭，乃是熊孩子長大後對老師的造謠生事之理由罷了。

我想說即使現在社會物慾橫流，我相信大多數教師們還是能夠對待起“人們教師”這個光榮稱號的。我們不能因為某一名教師的所作所為就否認所有教師的奉獻精神。在這裡我說說我的感受，我是農村的、對於農村教師我想說的是，他們真的不容易，一、待遇問題。二、教學水平問題（我不說鄉村教師普遍水平不高，我就想澄清事實、有多少本科、研究生回到農村從事教育工作的，鄉村教師的培養、晉升和城市有沒有差距——這需要你們自己考慮）。三、也是最普遍的問題，大多鄉村教師都是土生土長在鄉村，和好多學生也沾親帶故，打罵孩子好多也真是想孩子成才，最多的也是不光光是把自己定位在老師層面，也當自己是家長。最後我想說不論城市還是鄉村哪都一樣，社會嗎？摻差不齊正常不過，哪裡都有害群之馬。在這裡我要說的是作為老師盡到自己的責任、對的起自己的良心，作為學生和學習生家長要懂得尊重知道感恩。

最後總結：我想說的是教育是我們大家都應該重視的一個問題，老師不能推給家長，家長更不能強加給老師，這需要相互溝通。畢竟老師和家長都有義務教育好每一個孩子。還有我想說兩點一、怎麼提高教師待遇問題，尤其是鄉村教師的待遇問題。二、無論是誰做什麼事都多考慮考慮沒有過不去的坎，即是要做也要堅守底線。凡事認真對待，人要知足常樂，更要懂得感恩，社會更需要一些正能量。三、我希望的是不論是誰，包括我們自己對人對事一定要公平、公正、公開，凡事留一點善念，總歸還好於多一些怨念。

記得我上小學的時候班裡有幾個同學經常被老師打包括我，老師打人的理由有好多種，不寫作業，上課不聽講 ，淘氣，還有就是回答問題死活不張嘴的 ，其實他是真不會，所以一句話也不說，老師打人的方法也花樣百出，2指禪，腳踹 ，要不就是書本 粉筆頭打，打的確實很疼 ，可以說被老師打的次數比自己爹媽打的次數還多。每天上學都提心吊膽的，不知道誰是第一個受害者。我想說的是隻有這一個老師打我們，其他老師就從來沒打過我們。而且她還是個女老師，身體還挺胖，她要是動起手來就我們這小體格哪吃的消，一眨眼30幾年過去啦，不知道她還活著沒，要是還在的話估計有6，7十歲啦。要是真有一天能見到她我也想問問她咋想的，為啥打我們真的是為我們好，還是有其它原因

請不要用你沒素質的心態看教師，大多教師都是同等對待學生，而且對自己的孩子更嚴厲，我就在課堂打了我的孩子，因他在課堂不注意聽課，看課外書，我瞪了他以後還看我就直接打了他。偏向打教師的人擺正你的心態吧，那麼想的話乘早把你孩子領回家自己教去吧！那個人還敢教你孩子呢。

謝謝邀請，這個問題還真的一概而論。老師打學生也值得大驚小怪，絕大部分老師打學生時是二分打，人分嚇，有的孩子太淘，不打還真的不行。但是，往往太淘的孩子比較聰明，靈活，所以就要對他們施加的措施，如讓其性子來，真的可能要學壞，上房揭瓦了。淘的孩孑被老師打，你放心，長大後絕不會記恨老師，而且會更加感激尊敬老師。記得我在小學時從三年級到六年級，都是坐在講桌下面的第一個座位，成績一直最好，但捱打的也最多。老師手裡有一根柳條做的小棍作教棒，我小動作特別多，在老師眼皮底下打游擊戰，所以教棒自然而然受到我的吸引，招呼到我的頭上。當然老師手下也有分寸，但也不大好受，聰明的我索性戴了個帽子，在帽子底下墊了一個作業本，就再也不怕了。後來有一次老師敲過以後，感覺有點不對勁，把我的帽子拿掉一看，不禁笑了起來。他是跟班班主任，以後就不怎麼打我了，還經常表揚我，說也奇怪，從那以後我也老實多了，多少年以後老師看見我提起當個年的事還哈哈大笑，說最後被你小子打敗了。

雖說老師打學生可以理解，但個別老師做的就有點過了，、這說明他不配做老師，本身就沒有師德可言，但請大家記住，只能是極個別現象。

我講一個真實的故事算是對你這個問題的回答。我的啟蒙老師姓李，和我是同村人，論輩分，是我爺爺輩，這個老師從來以威嚴著稱，在他帶過的學生裡，沒有一個沒有被他修理過，我就是‘‘受害者’’之一，他打學生的主要原因有兩點，一是成績沒考好，二是調皮搗蛋；他有時候打學生，那是不依不饒的打，你站著他站著打你，你跑著他追著打你，直到你求饒為止。記得有一天下大雪的早操課上，李老師的女兒因為穿著她媽媽的鞋，鞋大腳小，跑操的時候不小心鞋掉了，當時正是李老師帶隊喊操，當女兒準備停下來穿鞋的時候，被李老師一腳踢出隊伍，命令女兒光著腳丫跑操，就這樣，他的女兒光著腳丫在雪地裡跑了二十多分鐘直到早操結束。需要說明的是，就是這樣的一位老師，卻被周圍十里八鄉的鄉親們奉為最優秀的老師，有的家長把娃從幾十裡外送到李老師門下接受教育，教了一輩子書的李老師，可謂是桃李滿天下，他的學生最高職位達到了省長(原陝西省省長賈治邦，陝西省省政府秘書長宋海源等)，至於省級市級縣級領導數不勝數，他的子女無一例外的在政界工作而且清正廉潔，在他去世的時候，十里八鄉主動前來弔唁的人絡繹不絕，他的事蹟也被縣誌辦編入地方名人錄裡。親愛的看官，這是我親身經歷的一個真實的案例，你看後有何感想？