節日，是對弱者的安慰。

尤其是專題節日。

世界上沒有“總統節”吧？沒有“富豪節”吧？

即使是春節、中秋節、聖誕節之類，也包含著為了使勞動者利用閒時休息、調整、補充的意思。

兩年前，我擔任班主任，工作非常盡心。一學年的大小考試總成績在16個班裡從來沒有跌出前三；學校倡議為一位鄉鎮中學白血病學生捐款，我帶頭捐了100元，我的班在三個年級中捐款最多；我前前後後指導了學生一個月的朗誦，學生最終在全縣比賽中獲得中學組一等獎，我自己參加了全縣職工才藝展示獲得朗誦三等獎……我想，教師節至少應該有我一個校級表彰吧。因為班主任工作太累，自己身體也不是太好，所以在六月和分管領導談了下學期不再想擔任班主任的想法。果不其然，教師節表彰名單中真的沒有我，再看看名單，很多人平時工作還不如我呢！真不知道是怎樣被表彰到的。如果可能，我希望取消教師節！

我是一位老教師，34個過來了，35個準備請假，在校和不在校一樣的節日，對我來說也沒有了激動人心的聚餐，更沒有禮物，只有開個無聊的會，這就是太陽☀底下最神聖的職業。取消節日了吧！!

教師節，除了日常工作以外，會比平時多一件事情——開會。會議的宗旨，就是不斷敲打老師，“注意師德注意師德注意師德！”形成慣例，多年如此，習慣了，也就不會感到有什麼不同了。

我是一名鄉村教師，在工作中兢兢業業，本學期所任班級在學區組織的統考中四年級數學及格率為百分之九十八，五十四人平均分八十五分，遠高其他班級，在教師節評選優秀教時名額被校長無恥佔去，在教師留給我的只是悲憤，這個教師節我將會無比傷痛的度過，校長太無恥了，排課吋挑輕怕垂，選優時無恥霸佔。

近三年教師節感慨。每逢教師節，或多或少發點小禮品，發點小紅包，會會小餐，激勵激勵教師，慰問慰問教師，老師們也感覺到學校的關懷尊重，可是今年上級部門督查時，把近三年的全部吐出來了，吃了容易，吐出來時可難受了，箇中滋味只有教師清楚。今年教師節還過不過？吃不吃？發不發？與其膽戰心驚，還不如不過，省心省力，不鬧心！

有感覺，很有感覺。我們這裡每年會表彰優秀教師，還要接待上級的檢查，運氣好的話還能抽到你上課，上完課會評課交流，說是培養教師。有一年在開會中不幸打了瞌睡，被抓住罰了200元，並且寫了檢討，真是太有感覺了。

教師節馬上就要到了，雖然全國都在用實際行動感恩老師，但已經沒有心情去體會。因為，我今天到醫院查出甲狀腺結節，超大的結節。已經抽血化驗是否為惡性，等明天通知。

我從教也有十多年了，雖然，算不上特別優秀的老師，但是，摸著良心，我也是一位很負責的老師。從教以來，帶出很多學生拿到各級數學、美術的獎狀和榮譽，我為此感到自豪，內心有充滿了成就感。

我們教師大部分是對得起園丁這個身份，我們兢兢業業每天跟著孩子們打著交道，一方面要教他們知識，另一方面還要培育他們的品德思想。當今的教育制度下，我們盡最大可能地做好“服務型老師”。

然而，我們老師也是普通人，我們跟所有家長一樣，面臨著來自家庭和工作的壓力。有時候，我們也被壓的喘不過氣來，但是我們不能被情緒控制。因為，一旦踏入學校，我們就要做到為人師表。有人可能會感到不屑，教師明明就是很輕鬆的職業嘛。我想，如果他們真的來當老師，才能體會到教師的不容易。

當然，無論如何，我們還是教師，既然選擇了，我們就會堅持負責到底。感謝全國為教師節獻禮，教師節，我也祝自己身體健康。

教師節，除了日常工作以外，比平時多一件事情——開會。會議的宗旨，就是不斷敲打老師，“注意師德注意師德注意師德！”有時也表揚極少數的“優秀教師”，形成慣例，多年如此，習慣了，也就不會感到有什麼不同了。

沒啥感覺，這時候不要宣傳無私奉獻，教師就是普通的勞動者，責、權、利對應就行。按教學規劃完成任務，別來一些亂七八糟的任務、莫名其妙的檢查，不要是個人都對教師指手畫腳。

對教師節沒有感覺了。身邊很多同事都十分厭惡過教師節。因為這一天絕大多數教師沒有半點自豪感、榮譽感和獲得感。有的只是受虐感，看領導在臺上表演、在臺上訓人。教師節裡多數教師被領導視為孫子，動不動領導就站在道德的制高點要求教師要這樣要那樣。唯獨不讓老師有尊嚴地生活。

教師節到今天真的失去了當初的尊師重教的初衷。變成領導者炫耀政績，社會上謾罵教師的節日。前幾年同事在教師節還自娛自樂，自找尊嚴，現在連這個勇氣都沒有了。

一個好好的教師節讓這些人搞歪了，真是令人痛心。

教育界更是腐敗！真正優秀的教師反而不會被評為優秀，總有那麼幾個漢奸走狗會顛倒黑白！已經麻木了，教師節就是走狗的天下！

教師節應該是全體教師的節日。而現在是優秀教師的節日，是全體教師的教育日。現在的優秀教師有一部分是真優秀，而另一部分還真不敢苟同。用領導的話說是這部分教師求進步。有一個不成文的規矩是晉上高職的教師活得幹，而榮譽得讓。領導對這榮譽指標分配平衡也費盡了心思。當然也樂此不疲，你懂的。

沒什麼感覺啊，完全沒什麼感覺，也沒什麼期待，這個時候會有很多活動，完了之後比較麻煩，還有一個就是，明明是應該感受一下節日的喜悅或者是榮譽什麼的時候，但是這個時候你又在風口浪尖上了。

首先：你不能收東西，你不敢收東西，而且無論你有沒有收東西，人家都在罵你：你不知道收了多少東西

你說這整的，這教師節有什麼意思啊

肯定有感覺，領導和所謂的優秀教師到縣裡參加表彰會了，檔案在群裡發的震天響，有的拍馬，有的怒斥，有的漠然，我周能抽這個週末好好休息下，避免下週怕支撐不住！

我是一個代課人員，不敢說教師節是我的節日，看了各位老師的感言，心中更是難受，心如刀絞，疼痛久久，飽含淚水，回償一生悲傷歷程，也有過老師們同樣經歷過的事情，我常在村小，任語文兼畢業班的班主任，還有思品，與數學老師一道努力，在全縣獲取好成績，還有不多的獎金和錦旗，沒想到是，我們的校長提出要平均分這點獎金，我老實和他幹了一架，把錦旗和獎狀撕了，他(校長:公辦)告到教育站，開了我批評會，我的同事，因成績突出，上報州里，評上優秀教師，在轉公考核時，就多了4分，考核分佔百分之七十，他轉成了。在民師生涯中，還有許許多多的不公平，一次，因家裡有事，遲到了幾分鐘，那個所謂的領導，就扣了我五十元工資，天哪！我一月沒有五十元。又一次，因有事回家，那個校長把扣老師們工資的錢，豪爽地吃了一餐，喝了後在喇叭中，指名罵我，我聽別人說後，十分氣憤，反應到教育局，最後不了了之。民師所受的欺凌，是沒有幾個能體會的。教師節來臨之際，祝所有在編老師，節日快樂！

我非常討厭過教師節，被逼著去聽狗屁不通的講座，去給領獎的領導拍巴掌，去幫著領導拼酒因為領導要巴結大領導，我38年教齡就沒過過我舒心的教師節，後天還要去聽校長自吹自擂，請假都不行，不聽者明年輪崗支教首選。去你媽的教師節！

作為一線教師，我真的不願意過教師節！因為教師職業這塊美好的聖地再次被洗劫一下！利益面前，教師也不例外，評職稱，需要優秀教師！教師節，表彰優秀教師，從中央到地方，大小表彰會議不計其數！而能坐到會場的，鳳毛麟角！若是這些鳳毛麟角確實優秀無可厚非~每年的優秀老師很多連他自己怎麼優秀他都不知道結果就出來了！甚至有的老師，一學期下來，沒有任何成績，沒有上過一堂課，也是優秀，甚至匪夷所思的是，休完產假回來也能評上優秀，因為他們教育局有人！不知道別的地方如何，我們這邊從我工作到現在，從來沒有看到過優秀教師評選的流程，候選人和公示！只是突然有那麼一天，突然同事說優秀老師名單出來了，快去看看有沒有你！泱泱大國，尊師重教，對待事情如此馬虎了事！寒了多少老師的心！為了優秀，很多老師連自己尊嚴都不要了，事事處處去排擠別人，向領導打小報告，明理正人君子，暗裡小人一個！

今年9月10號（星期二）是全國第35個教師節，很多學校都以各種方式慶祝了教師的節日。我們學校也在昨天舉行了相關的活動，這個教師節過得非常有意義。學校德育處組織策劃了以“不忘初心，牢記使命”為主題的“桃李感師恩，鮮花謝恩情”學生為老師獻鮮花活動，主要目的是讓學生學會感恩，加強師生間的交流與感情培養，提倡社會尊師重教，提高教師的社會地位和職業歸宿感。

我作為一線教師，被學校的這次德育教育活動感動了，並不是因為自己被評為優秀教師而得來相應的物質獎勵，而是發自內心的感觸到了師道尊嚴，在這次活動中，學生們齊唱了《感恩的心》，然後擺出“心形”陣列，手持康乃馨並帶上祝福卡片向老師獻花致謝。同學們將對老師的肺腑之言都寫在了便利貼上，老師也按照活動要求，排成了“心形”陣列，獻花的同學站在老師外側，這種場面實在是太美了。這是從教二十年來，感觸最深的一次教師節活動。有的女教師都被這場面所感動，流下了幸福的淚水。

過教師節的目的，主要提倡社會尊師重教，透過開展各項具體活動，讓學生學會感恩老師，加強學生感恩教育，這是很多學校所欠缺的內容。如何過一個有意義的教師節？讓老師深深感受到教師節的氛圍，這需要學校德育部門好好策劃，有沒有感覺是老師的一種心情體驗，積極陽光的心態，永遠感受到的都是正能量。

我是一位從教42年的退休教師，從退休後無人問津，好象說退休的教師不是教師，說是退休人員。這種說說無法理解，真的退休教師就不是教師嗎？真是謬論！