我的小學老師是最好的老師。在教學上。很嚴謹。哪位同學做錯了就批評。拿教鞭敲打我們不聽話的同學。揪耳朵，罰站，我們同學有個結巴，每次上課讓他念課文。糾正他的語言。哪位同學笑話他就把同學轟出去。用了一年時間結巴改了。該活潑時，非常活潑。去水上公園義務勞動時。帶頭拿蘿蔔拽我們。一點兒沒有老師樣子了。這就是我們的老師，偉大的老師。我最敬佩的老師。

什麼樣的老師算是好老師？

1.首先思想品德要好，真正的愛學生。

2.業務素質要過硬，就是說要滿足師生之間的“一桶水和一碗水”的關係。不斷學習，知識更新，與時俱進。

3.儘量瞭解學生的心裡知道學生要什麼，在想什麼。

4.要有與校長和家長溝通的能力。

5.要有團隊精神，與其他教師形成合力一起做好教學工作。

6.自覺抵制不良風氣，不接受學生家長的禮品和宴請。

7.遵紀守法。

8.能配合校長做好教學以外的其它有關的教育事項。

我覺得好老師第一位的還是要教好知識，學生階段學習是最重要的,教學生做人是第二位。在保證學生不犯錯的情況下激勵他們努力學習，

能激發你學習興趣的老師是好老師，比如說我們歷史老師說秦始皇不是個好雞蛋黃子。。。然後我就瞭解了嬴政的暴行當然還有成就！

我今年七十歲。五六十年代上學，現在還記得一年級班主任李玉梅老師，二年級班主任王玉英老師。後來轉學到河南鄭州，四，五，六年級的班主任是孟慶松。中學的班主任是張明成老師。那時因為家庭困難，沒讀完第二個學期，退學參加工作。後來我工作調到山東，很少回河南。五十多歲時回老家養病，遇到中學同學，他告訴我:班主任張老師，每年春節都念叨我，因為班裡全體每年初二都到老師家裡拜年，唯獨缺我一人。按照同學給的地址終於找到張老師，見到老師的那時刻，至今不忘。老師是農村人，已退休多年，滿頭白髮，還是戴著工作時的老花鏡，還是那樣和藹可親，總是笑眯眯的，給人親切的感覺。老師回憶說:你上學期間除了完成課堂作業外，業餘作業很少做完。冬天你還沒棉衣穿，是班裡最困難學生，我去了解過你的家庭生活狀況，你退學為你感到可惜但是又沒辦法。那時我是有助學金，老師也號召同學幫助我。我並不是班裡學習好的學生，老是這樣幫我一生也沒忘記。離開老師家時，老師給我裝了很多自己踩的草藥，還讓孩子給我從葡萄加上摘了一筐葡萄。老師的兒子媳婦都是農村的教師，待人很真誠。這是幾十年來第一次和老師見面，還到村裡照相館拍了合影。第二年我再去看王老師，見到老師大兒子，他告訴我:父親不在了。當時我就愣住了，以後再見不到曾經相處不到一年的中學老師。那年老師七十多歲，今年我七十歲了。

好的老師應該在教學中負責任儘量讓每個學生都能明白老師講的課程，有不明白的學生應該細心的講解因為每個學生的領悟力都不一樣。

一百個人有一百個好老師！說一說我覺得的好老師應該具備的素養吧:1、政治立場絕不能存在問題，堅決擁護黨，跟黨走。2、耐心，老師的工作之一就是教學生把不會的知識學生，學習從來都不是一蹴而就的，教一遍就要求學生全部記住，老師就該下崗了，用臺復讀機就可以代替。3、責任心，學生來上學什麼最重要？---安全最重要。老師做不到時刻盯著每一位同學，但是平時要注意時刻強調安全，同學玩耍要提醒安全，把安全放在老師的嘴邊，自然而然就記在了學生的心間。4、作為老師可能無法與每一位同學做朋友，無法讓每一位同學都喜歡自己，特別是叛逆期的同學，很容易跟老師對著幹，但是老師自己一定把握住初心--為了他好。只要是真心真意為了學生好，學生當時的不理解也無所謂。做一名問心無愧的老師。

哪我就說下老師，在我的上學的時候我認為這老師全是好老師，他們有打人的有罵人的有罰人的但是你心裡明白他們是對我和同學真的好，我感覺現在老師一個好老師全沒有，全是為了錢，送禮，補課，要不就給孩子們小鞋穿，我今年32歲，這是我說我經歷的時代，那麼我介紹一下老師，以前老師叫先生，何為先生先生就是受大家尊敬且德高望重，才能叫先生，後來叫老師老師又叫園丁，何為園丁，園丁是孕育祖國花朵的，培養祖國的下一代，也就是我們80後經歷的年代，（自古講一日為師終身為父，師和父親可相提並論）現在的老師很單純就是一個職業，很單純的職業，我個人認為老師，叫老師，全是不尊敬“師“這個字！現在的好老師只能說是講課講的好的老師，僅此而已！我想釋出一下我自己的兩條建議:一，老師，我認為給他們多高的工資多高的待遇多高的尊敬全不為過，但是選人的時候老師必須要在人的基礎面上選（人:無惻隱之心非人也，無是非之心非人也，無善惡之心非人也，無羞惡之心非人也）因為他們是為了祖國的將來，為了祖國的後代，他們是救人育人的！二，醫生，醫生也同理，字就不打了，一個意思！只有這兩個職業是為國為人的！

我是一位老師，從自身的經歷來看，要想做一位好教師，最起碼要做到如下幾點：

1、尊重學生，關愛學生。

2、知識淵博，學術專攻。

3、愛崗敬業，終身學習。

4、平等待人，不分厚薄。

5、謙虛低調，淡泊明志。

6、幽默風趣，與人為善。

我今年五十八歲了！

在我心裡教過我的老師都是好老師！

師恩難忘！無以為報！

只能心存感激！

祝願教過我的老師一生幸福！福壽安康！

老師的本質工作是教書育人，作為好老師一定是會教書兼顧有德，以教養德，以德育人。其中"教”本身包含了學識、智慧、方法和傳授。換句話說:一個好老師都具備透過自身的智慧耐心的把知識有方法的傳授給學生並在潛移默化中傳遞正能量

很有辛，從我讀書以來，遇到過兩位好老師初三和高三的班主任，初三班主任是信任我鼓勵我，而高三班主任是告訴我什麼是正確的三觀，如何做人做事，雖然很多同學說他虛偽而我不覺得，高中快畢業他就給我們講社會的殘酷，和大學的潛規則。到現在我大學畢業了我還記得老師說的一句話，為他人著想的善良，無需自覺的提醒。

師者，傳道授業解惑也。老師是人類靈魂的工程師，是學生的指明燈。但老師也是普通人，不能要求老師像聖人一樣。好的老師各有所長:有的老師工作能力很強；有的老師很細心；有的老師愛幫助學生等等。

我孩子的數學老師就是一個退了休，被返聘的老師。上課期間她除了數學以外還會講很多其他各方面東西: 比如講到尊老愛幼時說到孔融讓梨；講到敬業的時候提及了鐵人王進喜；講到女生注意事項時說到了生理期；民族品牌的驕傲時她說起了華為……她就像一個百科全書一樣什麼都跟同學們講。自從她擔任孩子的老師，我發現我的孩子就像變了一個人。這樣的老師對孩子們的影響很深，說什麼就都會說我們老師說我們老師說。很感謝這位三觀正的老師。

為人正直。對事不對人。對學生一視同仁。我其實贊成老師應適當體罰下學生，因為不是每個學生都是聽話的，有些學生你老師對他好放任他其實是害了他，因為小孩子並不會覺得老師對他好，他會努力學習，他反到覺得可以放鬆自己。比如我侄子

1.認真教學。能夠有課堂互動，關注學生對講授知識的理解，能夠根據學生反應調整講課速度。

2.耐心解答。一個好的老師要能夠耐心的解答學生的問題，我之前的一個物理老師在你問完問題後，他會再出一道同類型的題讓你做，確保這類題你會解了。

3.關心學生。一個好的老師不僅傳授知識，還關心學生。我的老師曾給沒吃早飯的我餅乾，在我校服上被撒了鋼筆水後拿去幫我洗，老師還會提醒我們天冷多穿衣，等等（這輩子遇到的老師真的都特別好！）

4.鼓勵學生。一個好的老師應該知道什麼時候該批評、鞭策學生，什麼時候的該鼓勵學生。

老師是不是一般的職業呢，應該是一般的職業，學校給發工資，老師負責教好學生，也有績效考核。

但是老師也是不一般的職業，老師是在教書育人，孩子是祖國的未來，老師的一言一行，對待學生的某些態度和語言，也許會影響學生的一生。

因此一個好的老師，除了教學技能過硬，還必須是一個行為端正，品德良好的人，給學生積極向上的引導，不要把生活中的負面情緒傳染給學生。讓學生能夠得到比較全面的發展。

有兩種老師，一種是在學校上課的老師，一個是放學後輔導的老師。相對而言，學校上課的老師把學生教得非常好，那麼輔導的老師就失業了，輔導老師把學生輔導的再好，考出來的好成績都是學校上課老師的功勞。不管什麼樣的老師，只要你不交學費，老師就不會教你。

什麼樣的老師是好老師啊？每個人的口味不一致，只能仁者見仁智者見智了。但是無論是什麼樣的學生或者家長，估計對好老師的認定都有一定的共同點。比如：好老師要對學生有耐心，好老師要懂得教育方法，好老師要懷揣著一顆為學生的心，好老師對學生要公平，不能受利益驅使等等等。

首先對學生要有耐心。在學生心目中，好老師最重要的條件是“耐心引導，懂得教育學生”。耐心等待，常常能讓這位學生改變對學習的態度，從而改變自己的一生。 耐心是教師的基本素養，耐心也是教師對學生的一種最基本的關愛。

教育方法，涉及到教師的職業能力，有好的教育方法能讓學生更快的接受知識的傳授，更快的明白事情和事物的本質，更好的學會如何為人處世。在對不同的學生，是循循善誘還是雷厲風行都不同，要根據學生主體和事情本身有所差異。

一切為了學生的健康全面發展，追求學生全面發展的教學目的是有積極意義的，是現實的，是值得特別予以關注的。為達到這一教學目的，教師要從學生出發，在教學的全過程中關心學生。要尊重學生的人格、理解激勵學生、用寬容之心接納學生、學會幽默，培養學生以積極的心態樂觀地對待學習和生活等。

一個好老師的標準：

1、學識淵博。

2、德高望重。

3、教育學生以德服人。

4、能與學生交流溝通。

5、能與家長交流溝通。

好老師要具備:三觀正，熱愛教育事業，自身知識佔有量足，有奉獻精神，熱愛學生，磚研教材，因材施教，公平公正的對待學生。