我是一名老師，我的孩子已經表明不會選擇教師職業，我會尊重孩子的選擇，不會過多幹涉。

為什麼？

第一，職業是差不多要幹半輩子的，如果孩子不喜歡，沒有興趣，那麼半輩子都會覺得痛苦。人生苦短，何必為難自己呢？

我們70後這一代人，當初選擇職業，只要能盡力跳出農門，家人就非常滿足了，大家也都沒有長遠的目光，哪裡還顧得上考慮個人興趣？即使遇到不喜歡的工作，也只好憑著責任心、強迫自己做下去。

現在，生活條件好了，孩子們也更有自己的個性和想法，我們也更有能力給孩子更多的自由了。

孩子未來的工作是孩子要做的，我們又無法代替他們，為什麼要人為地製造一些矛盾和痛苦呢？孩子固然年輕、思想不夠成熟，可是，如果他不喜歡、不情願，你逼著他去做就真的好嗎？孩子喜歡做教師的話，我會支援；孩子不喜歡做教師，我也會支援他去尋求發展自己的興趣。

第二，歷史的經驗證明：時代在發展，“變”才是時代永恆不變的真理。我不願拿父母的身份去掌控孩子的命運。我們做父母的認知和經驗就一定是正確的嗎？也許僅僅對於過去和現在是正確的，對於未來卻不一定正確，因為未來一定會變化，而很明顯，孩子會比我們更適應新的變化。

第三，教師職業待遇不高，但承擔的責任太過於重大。教師面對的，是活生生的人，是具有無限可能的孩子，教師對於一個孩子產生的影響實在是太大了，這在很多時候都會顯得過於沉重，令人揹負極大的心理壓力。

第四，我們可以給孩子提供資訊和建議，幫助他了解行業內的情況，但選擇權還要交給他。我們熟悉教育行業，就給孩子講清這個行業的情況，對孩子感興趣的行業，我們儘量幫助他收集資訊，讓孩子結合自己的性格、興趣，多瞭解、比較，但是，選擇權還是交還給孩子吧！同時告訴他，選擇要經過慎重的思考，選擇了就要對自己負責。

“這山望著那山高”的心態要不得，“事少錢多離家近”的工作也幾乎沒有可能。自我調節，終身學習，不斷成長，讓自己越來越“值錢”，才是真正的職業之道！

我們這裡有個教師是教導主任，幾年前，聽說為了能讓他的女兒當上教師，他化了二十萬元。教師是鐵飯碗，那個都想。

我是想讓孩子選教師這一職業，但是，孩子有自己的選擇。如果選教師這一職業，教初中別教高中；除了語文其它學科都可以選。當然，從高考志願就要選擇好了。教語文不怕講課，是怕改作文；不怕講試卷，是怕改試卷。人們只看到教師有寒暑假，不知道一年加在一起的上班時間早已超過別的行業上班時間，累不僅僅是在課堂上，更有課堂下的備課批改作業。早就有上輩子殺豬這輩子教書，上輩子殺人這輩子教語文之順口溜，貌似詼諧，實則真實感受。

我們家兩代三位老師，談不上教師世家，但也算得上是教師之家了。小時候，我一度曾為自己是教師的子女而覺得與眾不同，尤其是父母住農村或鄉鎮教書時得到的那份尊重和愛戴，至今想起來還會心裡暖暖的:當老師真好！當然父母做教師的辛苦也都看在眼裡，白天教書晚上學習，假期還要勞動，儘管如此，但從小到大，這種小小的驕傲一直都在，直到自己也成為了一名教師，儘管和父母所從事的義務教育不同，但三十多年的從教經歷讓自己也從心底裡喜歡上了這份職業，有時會驕傲地想:似乎這輩子自己就適合當老師啊！喜歡站在講臺上揮灑自如的感覺，喜歡辛苦備課後效果奇佳的那種成就感，也喜歡上課時學生投來的專注目光的滿足感！這份職業滿足了我的多重感覺，挺值得的！如果我的孩子想從事教師這份職業，我會支援的，當然也想在第三代裡有一個當教師的該多好啊！

人生際遇大有不同，不能強迫孩子從事某一行業，孩子有自己的選擇。

我認識的同學裡有很多教師子弟，有的同學立志當一名好老師，有的同學則不願意當老師。原因各有不同，但結局卻往往相反。當初沒畢業時，立志當老師的同學最終考上公務員，或者去了國企；而在校時不願意當老師的同學，畢業後考了教師資格證，並透過教師招考走上教師崗位。可見，選擇不是既定的，很難說清，況且哪一行業都有利弊，無所謂絕對的好，絕對的不好。

我認識的老師有很多，教過我的老師以及當老師的親戚長輩。從他們的想法來看，大多數老師不願意孩子從事教師行業，不知為什麼。應該是老師們有自己的人生體會，他們早早就明白孩子應該有多樣的選擇，孩子有自己的人生際遇，過早地勸說他們從事某一行業並不合適。從目前的就業形勢看，教師依然是熱門職業，每年的教師招考都會有大量畢業生報考，想要成為有國家編制的教師並非易事。或許因為競爭激烈，老師們不想孩子走艱辛的備考之路，孩子本可以選擇其他行業時，大多老師不會強迫孩子當老師。

孩子們選擇職業方向時，正值青年時期，他們還很年輕，對生活有自己的想法，對工作有自己的考量。不論他們願不願意當老師，都是自己的選擇，家長無法左右。如果選擇教師行業，鼓勵孩子，幹一行愛一行，做好自己的本職工作，爭做一名負責任、有態度的好老師。如果不選擇教師行業，不阻攔，不強迫，其他行業自由自身的魅力，沒有哪一職業是十全十美的。

人生經歷不同，選擇不同，看的景也不同。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。讓孩子們自己選擇吧，只要懷有家庭美德、職業品德、社會公德，從事哪一行業都是好樣的！

我不引導學生，子女當老師。

原想學醫，錯進教坊。

本著幹一行愛一行的初忠，盡心盡責幾十載。大鍋飯，冷眼觀。看多了權利，冷漠了心情。

教師就是個職業，如某校長說，你有本事早不當老師了，心寒。有碗飯吃，不想折騰，平常一生，圖個清淨。

有家長說，我小孩學好你這科就有出息了?才明白老師就是個看孩的，還追求什麼。

工作不能按勞分配，是“別人”的陪襯，終究明白了權利的真諦。

長大後我就成了你，才知道一切很無奈。無奈中掙扎。無力迴天。

客觀，公正，切中時弊。倡導尊師重教關乎振興民族大業，教師任重而道遠，教師更應嚴於律己，純潔心靈與隊伍，不愧於神聖使命與光榮稱號，從而重獲社會尊重。

我是一名從教35年的中學老教師，如果我的孩子也喜歡教師這個職業，我會支援他的選擇。

因為我喜歡教師這份職業，它實現了我的人生價值。

教師這個職業有它自身的優勢。

教師每年有寒暑假，每週有雙休日，每天有永恆不變的作息時間。這可能是這份職業最讓其他行業羨慕的一點，不必多說。

教師工作的自然環境比較理想，這幾年，國家不斷加大教育投資，大部分學校的校園環境都越來越好了。

從人際關係來說，教師工作的獨立性較強，人際關係相對來說比較簡單。

按照規定，中小學教師工資不低於公務員工資。這收入比上不足比下有餘，要發家致富不可能，但維持溫飽沒問題。

與一般職業相同，教師這個職業也有它自身的劣勢。

師德師風、專業水平、知識更新等等，這是上級部門的要求；“只有不會教的老師，沒有不會學的學生”，這是一些領導和部分家長的認識；備課、上課、作業批改、知識落實、個別輔導，這是教師的日常，每一步都必須紮實認真，來不得半點兒疏忽；各個級別各種名目的的檢查、各種大考小考的排隊，……這一切，都讓教師的壓力越來越大。

各種考核、評職評模讓教師這個行業充滿競爭；家長的不理解，學生的不配合讓教師工作難度加大；沒錢沒權讓教師在社會上行走舉步維艱；頸椎病、胃病、咽喉炎等等職業病讓更多的教師健康堪憂。

優勢劣勢一比較，我不知道還有多少人願意讓自己帶孩子當教師。但我還是願意讓自己的孩子當教師，因為我有我的道理。

我們改變不了環境，但我們可以改變自己。做一個積極樂觀的人，不斷學習不斷成長，那麼我們一定能體會到幸福感，從事任何職業都會是好樣的。

我就是教師，回答是不。我兩個孩子，老大明校碩士搞設計，小子博士搞科學研究。我從教四十年，教育的辛酸歷歷在目，傾家蕩產全家努力，包括孩子打工，才完成學業，我怎麼願意讓他們回到這個清貧風險特大的職業呢？而且他們看到父母日夜的辛苦和微博的收入，早就埋下了不當該子王的種子。現在這個時期家長護犢，社會挑刺，專家領導橫行霸道，學生品行學習都差，教育和教師。。

會！我們夫妻都是教師，她教中學，我教大學。教師屬於中產階級，不愁吃穿住！中學教師相對累些，收入低些，但大學教師不怎麼累，收入相對高些，我們不用買房，單位給一套全產權帶室內車庫一百四十七平人才引進房，二十萬安家費，年薪三十萬。如我兒子進大學當老師，我們絕對贊，儘管兒子才十一歲，學習上頗有乃父之風！相信他不會比我差，他已定好目標，南京大學天文學！

肯定不會的，我也做到了。不想讓自己的苦延續下一代，最主要的是在有能力的情況下應該讓孩子走得更遠些。老師這個職業現在是慢慢的演變成高危行業了，這個喊打那個罵的，無論你多麼優秀多麼有涵養，幾十年接觸幾千個不同性格的孩子，想不發脾氣不打罵那麼一兩次學生那是不可能的事，（高中以上可能）可往往就是這麼一次或兩次就有可能毀了一輩子清譽，被個別不良家長大作文章，大肆宣染成一文不值，最後被網上千萬人不分青紅皂白胡亂所罵，哪個人不會傷心，還會讓自己孩子再一次步自己後塵呢？不會的。但願世人多理解多擔待些，老師不易，鄉村中小學老師更不易！教育改變命運，老師決定未來，為社會更和諧，人與人之間和平相處，多理解包容吧！！

我和老伴都是終身從教的退休教師，飽償教師工作辛勞，也感受學生成長的樂趣。幾個兒子長在文革期間，受讀書無用論影響，沒有刻苦攻讀，做不了老師。但孫輩接受了我們的影響，認識世界發展的潮流，知識就是力量，科技是第一生產力。其中教師是傳授知識，發展科技的最基礎的職業。因此，已有三人從事教師工作。當前，教師的社會地位經濟待遇不高，但相信我們國家定會趕上世界發展的潮流，重拾尊師重教的中華民族的好傳統，教師的社會地位和經濟地位將會明顯提高。中國的教育事業前景輝煌，教師工作將在民族復興的道路上大展身手！

從教二十年，立誓一定不讓他當教師！老師天生是讓人作賤的！領導把你不當人，你教學行就讓你挑大頭，什麼課讓你上，平時優質課與示範課，領導來了各種彙報課！不行的什麼都不搞也不了幾塊錢，會搞關係的拿得多爬得快！學生也是惹不起的爺！上課不惹事給了你天大的面子！儘管大多數學生積極向上很乖，可一兩個刺頭就足以讓你精疲力竭，整日提心掉膽！

堅決不會了！當初我女兒報志願的時候，因為我當時提出讓她讀北師大，女兒氣得和我吵，如果要報北師大你就去上吧，我是堅決不會當老師的！她的外婆是教師，爸爸是教師，她覺得她的外婆和爸爸都沒有社會地位，我還覺得她太片面，可是這兩年，從老公回來說學校規定不準打罵學生，甚至過激的言語都不行，就是再調皮搗亂，委屈自己受著也不能說，再看看新聞報道什麼，現在教師成了高危工作，越來越覺得女兒當初的選擇是正確的。

教師是弱勢群體，尤其是中小學教師。他們的社會地位和生活待遇都不高，還要時時防範來自其他行業的誤解與中傷。還要時時抵制來自人渣與學渣的無理取鬧與內外夾擊！他們無論寒暑不分晝夜備課上課閱作業批試卷，年復一年日復一日迴圈往復疲於奔命！他們的正常寒暑假還要受到某些居心叵測者的嫉妒和非議！除了個別混進教師隊伍道德敗壞心狠手辣不務正業不學無術的人渣之外，廣大教師群體為人民的教育事業為培養下一代健康成長付出了辛勤的勞動。他們是社會主義建設的一股不可忽視的力量一支不可或缺的生力軍！我們的國家素有尊師重教的優良傳統，人民群眾中的大多數也具有這種觀念與意識。可憐天下父母心。只要你真正望子成龍望女成鳳，你就必然希望老師教育好自己的子女，即使方法失當操之過急亦可理解亦可原諒。決不會像某些人渣家長一樣動輒無法無天無理取鬧無事生非，甚至大打出手！我從教一生，無怨無悔。我的兒子兒媳也是教師。為人師表無尚光榮！只要自己的言行舉止無愧於天無怍於地對得起黨對得起人民對得起自己的良心對得起莘莘學子，那就知足了。任何誤解委屈不順心不如意都是暫時的！

我是一名人民教師。我堅決不會讓自己的子女在以後從事教師這個職業。我從教近20年，在事業上盡職盡責的對學生，當然這也讓我從教過的學生家長對我很尊敬。但是看看自己每天早晨六點離家上班晚上九點半到家孩子已經入睡，幾乎是一週見不到我。自己的孩子每天沒有時間去管教，感覺很愧對他們。再者從教這麼多年我們當地缺教師，但是對於我們從教這麼多年的來說沒有機會去考了！也壓根就沒有過機會。另外，在工資方面也不是很理想，特別是家裡面要是用錢的話，別說幾個月的工資一瞬間沒了！有可能一兩年的工資不夠，並且還有拉饑荒。所以堅決不讓他們從事教師職業。

最近幾年常出現的奇葩問題：老師不讓子女以後當老師，醫生不讓子女以後當醫生，公務員以後不讓子女幹基層公務員，老闆不讓子女以後做個體……。其實這些職業都是社會必需品，對大多數人來說也僅僅只是個養家餬口的工作而已。你是老師，然後教育你子女以後不當老師。是你認為這是一個很差的職業嗎？那好，既然是個差職業，稍微有點智商的都會好好努力，避免淪落到從事這個差職業。問題又來了，你的孫輩、曾孫輩、後代十八代需要讀書嗎？如果需要，他們的老師會是誰呢？會是怎樣的群體呢？醫生等同理。

自以為自己最聰明，可你知道＂反被聰明誤＂的意思嗎？！

世界上不是隻有你最聰明，睿智的＂網友＂們！

如果我是一名老師，我還會讓自己的孩子選擇老師這份工作，當然僅限於我們這個地方的老師。

對於老師這份工作，可能現在面臨著較大的爭議，很多人認為老師工資待遇偏低，職稱待遇差，職業發展前景很差，沒有必要將這份看似體面的工作，作為自己一生的工作方向。也有人認為老師這份工作已經達到了歷史的頂峰，他們工資待遇好、假期多，而且還有很多機會可以參加校外有償補課，這種額外收入甚至超過了自己的工資待遇。

以上這兩種差距顯然具有很強的地區差異性，也就是說不同地區的老師所能獲得的社會地位、工資待遇、其他性收入等都不同，部分地區老師的收入甚至成為當地的高收入者，成為當地工資平均數以上的人群。

如果我是老師，我也會讓自己的子女選擇這份工作的。當然，如果子女選擇老師這份工作，應該在的身邊，這種想法雖然有點自私，但這也算是父母不希望孩子遠離自己的想法吧。雖然老師不能算是地位非常高的老師，但這也算是一份體制內的工作，能滿足我們的面子心理，職業發展比較穩定、工資待遇還可以，能長期陪伴父母的身邊，如果孩子願意，何樂而不為呢？

況且，我們這個地區的老師待遇還是可以的，雖然不能說非常高，但至少能算是當地平均收入偏上的人群，他們的工資待遇要高於當地的機關事業單位工作人員，而且各類職稱競聘也相對於機關事業單位有更多的機會，有的高階職稱教師，年齡僅僅40歲左右，每月的實發工資就能達到7500元以上，這種待遇在全國範圍內應該能算是處於前列的。

我是老師，所以不希望自己的孩子也當老師。

兒子高考報考時真的把一個師範類院校當成了備選方案，我一看連忙幫他劃去。

不想讓孩子當老師，倒不是因為老師這個工作不好，也不是因為老師工資不高，而是感覺老師的工作太細了，不適合粗線條的兒子。

而且“三尺講臺度春秋，一支粉筆寫冬夏”，這其中的寂寞不是所有人都能適應得了的。

我個人認為男孩子還是應該去廣闊的天地裡鍛鍊，不要一直生活在校園裡。倒是女孩子比較適合當老師。

如果我有女兒，我會支援她當老師。因為當老師真的比較穩定，工資完全可以養活自己，教書還會不斷提高個人素養。對於女孩子來講，教師是一個不錯的職業。

直接回答:

如果我是一名人民的教師，我一定會讓我的兒女繼續作教師這一優秀的職業。

因為教師是教育和培養人的光榮職業的，培養下一代是人民教師的重要職責。是深受人們尊敬的職業！

真可惜呀！我不是教師，但我懂得做人，育人之深刻道德，道理的。

不論工資多與少，都要做好，做到一名受人民尊敬的好教師而自豪的！