其實，學校雖是服務性行業機構，但層面上也可算職場了，所以統一著裝也算有必要。當然，撇開職場不說，單就教師這一為人師表、身正為範的職業特例，似乎更應統一著裝。學校老師要求學生統一校服，而老師的著裝卻五花八門、隨心所欲，這好像也說不過去，無法起到表率、模範的作用。

當然，最主要的是教師統一著裝了，自然是西裝革履，這樣看上去整齊劃一、精神抖擻、生機煥發，有一種團結一致、奮發向上的精神風貌。在外人看來，才像個正規的教師隊伍樣子。有了好的精神風貌，潛意識中也會無形地、自覺不自覺地激發師生們去約束自己的言行、思想，從而做好自己應該做好的事。

我個人覺得可以規定一週內哪幾天統一著裝，但是，沒必要天天統一著裝。

理由：

1.如果要天天穿，穿髒了沒法洗，除非準備幾套換穿或以防天氣不好晾不幹。

3.有上級部門檢查的時候，統一著裝會有禮貌更莊重些。

4.可以給，升旗儀式時，不穿校服的學生做榜樣。

5.偶爾不穿統一服裝，展示教師自己的個性，不會千篇一律太枯燥。

教師需不需要統一服裝呢？在回答這一問題之前，我已瀏覽過前面的那麼多回答了，可謂是“眾說紛紜”。雖然意見各不相同，但都有一定的道理。不過，我認為，從長遠看，教師需要統一服裝。因為教師統一服裝具有如下作用：

1、樹立教師形象

當前，為什麼一提到教師，很多人往往會想到關於教師的有償補課、體罰學生等負面訊息？還不是與教師形象有關嗎？教師統一服裝，給人以正規、統一的印象，而且看起來也很整齊、精神。請看下面一組圖片：

這是統一服裝的效果，讓外人看來，感覺有組織有紀律。可你再看看下面幾張圖片：

不統一服裝，看上去是鬆散、無組織、不正規。你說，統一服裝與不統一服裝哪個好呢？

2、提高凝聚力

任何一個行業、一個單位、一個部門，只有“心往一處想，勁往一處使”的凝聚力，大家才能將自己的潛能發揮出來，教師行業也是如此。統一服裝，教師會自然而然地從心理上認為：“我們是一個團隊，我是團隊中的一員。”

3、激發工作熱情

每天到校，穿上統一的制服，一種教師的責任感油然而生。能促使自己更快地進入備課、上課、批改作業、管理學生的工作狀態，激發起工作熱情。

4、增進相互間的信任

教師穿上統一制服，彼此有一種親切感，更容易互相信任。而且，外來人員（如：家長）需要請求幫助時，可以很快辯認出誰是教師。

我建議服裝分春、夏、秋、冬四季，費用由國家統一支出。在此，我還認為，教師統一服裝，要全國中小學教師統一服裝，而不能一個學校一個樣。否別，可能引起教師間的互相歧視：生源好，教學質量高的學校教師瞧不起生源差而教學質量又不好的學校教師。

總之，我認為教師需要統一服裝，且全國教師統一。大家覺得呢？

教師該不該統一著裝，若從樹立教師形象，提高教師待遇這方面來考慮完全有必要。就像公安，工人，各大公司職員一樣，統一著裝給人以精幹的感覺，氣質形象也得到了提升。教師自豪感也會得到滿足，也會成為教師身份，地位的象徵。統一著裝也會讓教師不再為著裝規範飽受社會詬病，奇裝異服，超短服裝，金銀手飾的問題也不會讓校長為難，家長質疑。統一著裝也解決了教師參加大型活動而無統一服裝的尷尬。

但從另一方面考慮不可，冬夏秋冬一年四套衣服會加重教師負擔。財政買單又會讓老百姓心理不平。

統一著裝，想想就好，還是算了。

我感覺教師應該和學生同步，統一著裝。現實生活中，五花八門有的教師服裝時尚，有的太土，還有短裙，旗袍顏色鮮豔等等……最好全國統一教師服裝。

教師統一著裝，其實是很好的。只是並不一定好看。比如我，特別不適合穿褲子，所以我一年四季穿裙子。所以要統一看裝時，我希望可以允許我選擇裙子。

統一著裝，可以多配幾種顏色、風格，不要只是一套一套的灰丶藍西裝，藍、白色襯衫，太單調了，會讓孩子們審美疲勞。剛上一節語文課，莊重的西裝;上一節數學課，莊重的西裝;再上一節英語課，莊重的西裝;又上一節化學課，莊重的西裝,孩子們都看吐了。可以是T恤、運動裝、格子衫、碎花衫、薄呢款、棉麻系，只要統一就可以。老師面對的是有創意的孩子，自身應該是有自信、有啟發學生創意的人才好。

統一著裝，會讓老師有明確的職業認同感，所以我希望允許學校統一給老師定製體現教師職業特點的服裝。

學校統一教師服裝，個人覺得不能單純的說統一服裝一定好，什麼原因呢，我從三個方面回答此問題：

1、教師統一服裝，這個首先搞清楚學校型別問題。是軍校、幼兒園還是小初高學校？眾所周知，軍校教師和大部分幼兒園老師他們的服裝是統一的，統一服裝的意義何在？首先、軍校統一服裝有利於形象統一，利於培養平等的戰友關係，利於培養團隊精神，統一服裝代表同一種氣質和精神！

其次、幼兒園老師統一服裝首先的功能應該就是品牌區分，也有利於小朋友在學校辨別老師和家長，有一種集體感，使小朋友心裡踏實；另外可以提升教師在社會上辨識度，增強教師的榮譽感和使命感。

2、小學、初中和高中階段的教師服裝問題更加複雜了！民營還是公立？校長或者教育局長重視程度？有無相關傳統？因為國家對此並沒有硬性規定，最多有個基本守則。校長重視的地方一般都會統一服裝，服裝也是精神面貌的體現，有時候小細節看出大水平的，您說呢？

3、經濟基礎決定上層建築，有條件的地區統一服裝當然沒問題！偏遠山區缺不行，這個道理大家都懂，本人就這個方面就不展開論述。

我認為教師需要統一服裝，但是並不是天天都要統一著裝，具體理由如下：

教師統一服裝，有利於培養教師對學校的集體認同感。學校要有凝聚力，需要教師認同學校的文化和辦學宗旨，需要教師熱愛學校。要達到教師熱愛學校的目的，需要舉辦一些活動，要有儀式感。而教師統一服裝，有利於開展活動，儀式感強。例如學校教師節慶祝大會、學校迎接上級檢查、學校組織教師集體參加社會活動，等等，教師服裝整齊，就顯得精神，有活力，有氣勢，就會激發教師對學校的熱愛之心

教師統一服裝，有利於培養教育學生。學生被要求在升旗儀式、藝術節、運動會、實踐活動、校外活動等活動中穿校服，這是對學生進行集體主義教育的重要內容。如果在這些活動中，教師也統一服裝，以身作則，要求學生做到的，教師先做到，學生會深受教育。

教師統一服裝，有利於激發教師的自豪感。身著教師統一服裝，教師就會更加註意自己的言行舉止，嚴格要求自己，身為世範，樹立教師的良好形象。

教師統一服裝，有利於全社會形成尊師重教的良好風氣。人們看到教師身著教師服裝，舉止文明，就會更加尊重教師，教師的社會地位也會慢慢提高。

當然，教師也不要天天統一著裝。平時，教師可以自由著裝，只要大方得體就好，也可以彰顯教師個性。

沒看法就是看法。學校有錢燒包，如果讓老師自己掏腰包去買，我並不看好。

讓教師統一著裝，主張者可以論述出十幾個好處，反對者敢怒而不敢言，其實也是有苦難言。

教育單位屬事業單位，並非執法單位。執法部門統一著裝，那叫“制服”。政府執法部門的工作人員外出執法，統一著裝，代表的是政府。是一種權力象徵，體現出威信與嚴肅，也能便於老百姓的識別和監督。

教師統一著裝，我不明白她能體現出什麼精神面貌來。

遵師重教，是心理上的，而不是形式上的。教師統一著裝，政治地位就提高了嗎？民眾怨聲載道就消除了嗎？我看不是這樣。我乃井底之蛙，不知天之大。久居貧困山區，對城市中教育現狀瞭解甚少。這裡教師除苦心耕耘外，歷史上還沒有出現學生給教師送禮，班主任向學生索要錢財之例。如有一例，敗露之後會遭到全校全社會的恥笑和聲討。前幾年過教師節時，學生給擁戴老師送幾張賀卡，或包裝兩仨個水果名平安果，這就是貴重禮物了！前幾年畢業班晚上補課，學生從未交過補課費，補課老師學校也只是向徵性給幾元錢補助。在民怨沸騰的教育行業，這裡可謂世外桃園。教師節都要取消了，發件衣服能代表什麼呢？可就這樣貧困山區學校的學生，雖沒人考上清華北大，但大學志願本科苐一批次錄取的，考分520到580的也很多。他們雖未成為棟樑人材，但各行業精英不在少數。補課機構是高層批的，與教師何干？向學生索要財物，逼學生送禮此等師德敗壞之人為何不舉報？還教師一個清白，提高他們社會地位，讓他們能拿到大權在握公務員相等工資待遇，讓他們也能孝敬老人，撫養子女，遠比一套衣服有益。

我是一名普通教書匠，我認為教師需要統一服裝，原因有三，可提升精氣神，能增強凝聚力，為孩子做表率。當下，作為一名教師，內心很清楚，教育可謂是一潭死水。教師職業倦怠已經成為制約教師發展的瓶頸所在，教育沒有活水之源，也就沒有了未來。可是，江河日下的教師地位，中低偏下的工資待遇，老師只能望而興嘆，仰天長嘯！實質上，教師抱怨的不僅僅是“教師工資低於公務員”，更為關鍵的是人為關懷，缺乏的就是精氣神。教師統一服裝，有了內在的精神慰籍，榮譽感，自豪感，責任感自然油然而生。時下，教育涉及千家萬戶，教師倍受關注，教師成了眾矢之的。尤為重要的是個別教師中的敗類，讓教師蒙羞，更讓社會和家長對教師產生了諸多誤解。加之，教育自身暴露的弊端，更使幹群之間，教師之間，家校之間出現了許多不可迴避的矛盾。尤其是教師的職稱，工資，負擔……令教師隊伍內部問題凸顯，甚至於矛盾激化升級，教師凝聚力有所渙散。教師統一服裝，教師自身團隊意識，形象意識，自律意識都會有一個質的飛躍。現今，中小學校學生都是統一服裝，反觀許多老師自身隨意性很強。我們學校曾經有過老師，還是女教師穿著打扮太超前和時尚，引發過一場“學鬧”，更是引起家長異議。老師上課穿短裙，過於暴露，孩子好奇心強，上課注意力分散，下課總是圍著老師轉，甚至有男生沒事就找老師問問題。後來，校長做老師工作，班主任做家長工作，才算平息事端。我們學校和老師每天嚴格要求學生，必須統一服裝，否則視為違紀。老師統一服裝，嚴格自律，以身示範，做好學生表率。這樣的教育才會令學生信服，才能促進孩子健康成長和諧發展。

1. 如果一天10節課，走進來的科任老師都穿著同樣“黑黢黢”顏色的統一制服，那麼對青春年少的學生來講，這將是一件很殘忍的事情。我們為了方便統一管理，已經讓所有的學生全部穿上同樣又醜質量又差的校服了。但是老師是教育者，他們如果也都穿成一樣，那麼學校教育就會缺少很多色彩。因為教育是個性化的東西，老師作為教育者，應該被賦予權力來進行創造性地教育和個性化的教育。

2. 老師們可以免費獲得好質量的制服，但不在特殊的日子，穿與不穿制服應該由老師自主抉擇。學校可以規範老師應該讓自己穿的更體面更正式，但老師可以自主選擇制服的樣式。

3. 如果教育者都要統一行為，並統一思想，那麼，他們能教出擁有不同人生觀和價值觀的學生嗎？毫無疑問，被規範了行為和禁錮了思想的老師，也一定會變著法的去禁錮學生的思想，這是一個自上而下的過程，也是一個可怕的結果。

4. 以下是關於學校教育的另類思考：我們應該把學生全部培養成一個樣嗎？如此我們跟玩具生產線有什麼區別！我們不把老師都變成一個樣，教師也不會和不應該把學生都變成一個樣。教育是個性化的事情，不僅僅是知識的傳授，更重要的是培養學生與眾不同的創造能力，把學生培養成有靈魂有血有肉的且獨立的個體。附：把這個問題放大一些，我們發現，這種要求老師統一著裝的情況，表面看上去，是一個很小很小的事情。但是，如果更深一步思考，為了所謂的好管理和統一學生的思想，一心為了提升考試成績，於是將教育變成了細緻的條條框框和每天不斷的班會洗腦，這在一定程度上的確是可暫時讓孩子獲得所謂的高分數。但這個結果的另一面，是教育的倒退和進入思考的懶惰。這也將犧牲很多很多孩子可能未來沒有能力選擇不同生活和選擇幸福生活的權利。我們要讓學生有創造力，擁有不一樣的靈魂和思想，就一定要從教育者開始抓起，讓老師們解放出來，讓他們過的更體面更有新的思想，更有創造力，於是孩子才能在不斷的言傳身教中接收到更與眾不同的教育。

我認為:以目前教師的經濟待遇和社會地位狀況看，實行教師統一著裝，時機似乎還不成熟。

理由是:

很多老師認為，統一服裝有助於樹立教師形象，增強教師凝聚力，煥發教師工作熱情等，也許有道理。

但我認為，這些作用的充分體現，必須有個大環境、大前提，即:

教師有足夠的社會地位，社會形成良好的“尊師重教"風尚，教師有強烈的職業自豪感。

否則的話，再漂亮的教師裝，老師們也不願穿，豈不尷尬!

記得幾年前我校曾在某品牌西服專賣店定製過一套西服，樣式類似於銀行櫃檯營業員服裝，挺有神氣的，還不錯。可是，老師們平時極少穿它，除非遇上面檢查時，學校要求統一著裝才穿。

老師平時當私人裝穿穿，單獨在街上走，別人也不會認為這是“教師裝"。可是，遇到放學，我們老師3、5人穿著它一道從校門走出來，民眾就有道論:

“喲，老師什麼時候也這麼牛啦?”

我曾幾次聽過民眾類似的道論!感覺真有點酸酸的!

職業裝是職業身份的象徵。如果教師在社會大環境下，不願理直氣壯地承認“我是人民教師!"，那麼，再好看的"教師裝"穿在身上就如身上長滿了蝨子一般，渾身不舒服。服裝越神氣，這種感覺越厲害!

那麼，要到什麼時候教師統一服裝才比較合適呢?

我不知道!不過，我建議還是先別考慮教師統一服裝的事，當務之急應多多考慮:

如何才能在招考教師時讓更多的優秀人才來報考，而不是有崗位而無人報的尷尬?

如何才能在每年的高校志願填報時，讓師範院校成為熱門?

各位網友的想法呢?

教師需不需要統一服裝呢？我認為完全需要!

一、體現職業特徵，自己自信、學生敬慕、家長看好、社會尊敬!

二、樹立肅靜、雅緻、整潔、特色的嶄新的新時代教師風貌!

三、有利於提高教師職業榮譽感和社會地位!比如看到軍服就敬慕軍人的威武，看到警服就仰慕警官的威嚴，看到白大褂就崇拜醫生的神聖!……

教師服裝統一應勢在必得!

我認為教師需要有統一的服裝。這樣可以起到增強教師凝聚力、向心力；樹立教師端莊、得體的形象；激發教師自豪感等作用。

事實勝於雄辯。實際上，現在越來越多有條件的學校也會給在校老師配備統一制式的服裝。參加集體活動時，統一、得體、大方的服裝確實可以帶給人們正面的印象，展現出教師隊伍的素養和活力。也直接表現出學校的管理水平和教育水準。此外，對於“美”的概念，人人都是不相同的，但有一些服裝確實不適合出現在學校中。在校統一制服，也打消教師對於自己服裝是否合適進班的顧慮。

如果教師要統一服裝，應深入的進行調研，要考慮到具體用途、當地氣候特點、文化傳統等方面，才能把好事做好。另外，還應該做好應對輿論質疑的解釋說明工作。

考慮不周之處請見諒。

今天上午在腦子裡就想到教師統一服裝問題，現在競有人提出來了，也發表下個人的看法。現在學校都要求學生統一服裝，可教師沒有這個要求，既然教師是為人師表的模範，那也應該起帶頭作用，穿著統一的服裝。老師穿統一服裝，一派端莊文雅的外表出現在學生面前，無形中樹立了教師的形象，體現了教師職業的高尚和神聖。學生們看到老師穿著職業服裝，對老師也會產生敬畏，從小知道老師的職業是受尊敬的。再說，統一教師服裝，被免了老師穿著上的隨意性，有些穿扮不適合在學生面前展示。當然，這個問題不是某個省和地區，某個學校能實行的，有待教育管理部門認真研究。

我不是做教師職業的我可以從旁觀者的角度談談這個問題，我覺得教師統一服裝肯定有許多好處：

一是可以提升教師隊伍的整天風貌。如果服裝得體，平時要求嚴格，老師自覺自律，確實能夠提升教師在社會上和學生中的形象。我認識的一位二十多年的中學物理教師，看上去就很不注重儀表，西裝滿是褶皺，皮鞋佈滿塵土，頭髮常是成綹成綹的，看上去個月二十天不洗一次頭的樣子，讓人感覺非常不好。教師不僅是德行、學問是學生效仿的榜樣，其實儀表和精神面貌也應當是學生效仿的榜樣。

二是可以強化教師的自律和他律。教師在學校上班時間統一著裝，其實是向學生和社會亮明瞭身份，不僅有利於學生和社會對教師言行的監督，其實教師本身也會更加註重自己的言行。

三是可以激發教師對自身職業的自豪感和榮譽感。教師著裝本身就是對職業和學校風貌的展示，教師又是溝通學校與社會、家長的橋樑，家長對教師有一種天然的尊重和感激，教師統一著裝更強化了這種身份認同。

四是教師統一著裝也便於學校的日常管理。各自著裝，教師根據個人愛好花樣百出，有些不合身份的著裝，學校也不好去管，對個別邋邋遢遢的教師也沒有統一的標誌去約束，統一著裝後就可以改變這樣局面。

但需要注意的是，統一著裝說起來容易，具體執行起來也有很多具體問題，即使已經統一了，平時的管理考核也一定要跟上 ，不然的話可能會事得其反。

近年來，關於教師的職業爭論比較廣泛，從教師的工資待遇到教師的職業前景，從教師的職稱競聘到教師的教學環境，可以說教師這份職業已然得到了全方位的關注，如今甚至連教師的服裝都得到了部分人的重點關注。

近來有人提出：教師需要統一服裝嗎？教師穿什麼，應該怎麼穿都開始倍受社會的廣泛關注，這在之前的教育實踐發展中很少見到，也可以說這樣的事情根本沒有人會在意，也沒有人會認為教師的職業道德或者職業發展前景，亦或是教學質量，會與教師的服裝扯上關係，現在想想就會覺得這種想法唐突或者無聊。

有人認為教師應該統一服裝，他們認為教師的服裝能夠增強自身職業的認可度與肯定度，如果教師們能統一工作服裝，勢必能時刻提醒自己屬於教師身份，既然身著這份服裝，就應該履行好教師的義務，使得自己的行為標準與教師的職業道德、標準等相符合。筆者不否認這種做法可能會取得一定的效用，但是能否真正實現教師教學質量的提高，仍然要打上一個大大的問號。

在筆者看來，試圖透過統一服裝來提升教師的職業認可度，這種做法顯然沒有必要，也是沒有任何意義的。教師的職業道德水平是由自身綜合素養決定的，也就是說教師能否全身心地投入到學習中，還要看教師自身的職業素養與敬業精神，也就說教師能否展現出高水平的職業道德，主要看教師的主觀因素，並不是在客觀因素影響下就能改變的，也並不是統一服裝，就可以從根本上改變教師敬業精神，提高教師職業道德。

其實，教師的教學成績、職業道德水平本身就屬於主觀方面的因素，想要透過客觀因素影響其最終結果，顯然可能性並不大，即使能以客觀因素影響主觀因素，也要是那種比較重要的客觀因素，比如：嚴格的監督考核、績效考核亦或是嚴厲的處罰手段等，而簡單化的想要透過統一服裝，就能實現教師教學成績的快速提升，顯然是不可能的，即使有一定成效，這種成效以是比較微弱的。

回答這個問題前，我覺得應該先回答另一個問題：你覺得教師要統一他的教學方式嗎？如果不要，教師為什麼要統一著裝呢？

我們先來看，什麼樣子的人需要統一服裝，一般情況下，是企業的員工和學生，而他們要統一著裝是為了看上去整齊好看，便於管理。那我為什麼說教師不用統一著裝呢，和教師的工作性質也有很大的關係，教師往往不是坐班制人員，當他們教課或者帶班的時候，他是一個管理者，也是一個個體。統一著裝有什麼意義呢？

那麼這時候有人會說，班主任經常也要坐班的，那不就有統一著裝的必要了嗎？我覺得依舊沒有必要，而且更殘忍。很多初高中的班主任從早上不到七點開始就要進教師，晚上九點以後才能走，長達14個小時，要穿著不喜歡，甚至是不舒服的衣服，對教師難道不是一種折磨嗎？

從另一個角度來說，教師也需要穿不一樣的衣服，不然統一服裝後，學生每天上課看到的都是一樣的衣服，出現在永遠不會結束的課程裡，會不會影響到他們對於學科學習的積極性呢？

那麼，我們最後探索一下教師統一著裝意見提出來的根源，極有可能在於，很多教師不注重衣著打扮，穿著過於暴露，或者非主流，對於學生的影響不太好，如果是這種情況，我覺得也是不需要統一著裝的，只需要規範著裝就可以了。

我個人認為，要靈活掌握，學校有重大集會或重要活動，全體老師可以統一服裝，平時教師可以按照自己的喜好，選擇自己的著裝。這樣做的好處是：

十幾年前我們學校給每位老師做了一套正裝，男的一套西服，女的一套套裙。學校要求每週一升旗，開學典禮、家長會等學校舉行的一些重大集會和重要活動，都要求全體教師必須穿統一的服裝。每每遇上這樣的場合，我們穿著統一的服裝，一種莊重嚴肅的氣氛在我們身邊蔓延，感覺自己一下精神了很多，工作狀態也特別好，同時統一服裝也能展示了教師得體、大方、乾淨、利落的良好形象。尤其在每週一的升旗儀式上，全體教師穿統一服裝、全體學生穿統一校服，站在莊嚴的五星紅旗下，注目著國旗徐徐升起，很容易營造那種莊嚴肅穆的氛圍。一是讓學生感受升旗儀式的嚴肅性，二是培養全體師生的儀式感。時間長了學生也明白，只要教師穿著統一的服裝，學校肯定有重大集會或重要活動。

銀行職員和空姐等，他們之所以每天統一服裝，是因為他們的服務物件每天都在發生著變化。統一著裝是為了展示企業的良好形象。提升企業的服務質量。而教師每天面對的學生都是固定不變的，如果教師上班期間每天都穿統一的服裝，始終以一種形象出現在學生面前，吋間久了很容易讓學生產生審美疲勞。會給學生留下一個呆板，死氣沉沉，沒有活力的教師形象。學校本來是一個充滿活力，生機勃勃，具有青春氣息的場所，不能因為教師每天的統一著裝，搞的那麼嚴肅，正式。再說，現在的好多教師，都很注重自己的形象，都有自己的著裝風格，來展示教師的個人魅力。得體、優雅的著裝，不僅能讓教師心情愉悅，充滿自信，而且往講臺上一站，會給學生眼睛一亮的感覺，老師在學生讚賞的目光中上課，師生的心情都非常開心，愉悅。

結束語。我認為教師應根據工作需要，在統一服裝和自由搭配著裝之間來回切換，既能體現重大集會和重要活動的儀式感，又能讓教師在自由搭配著裝中展示教師的個人魅力，贏得學生的愛戴。