支援與否要看三類人的決定

學生。學生作為受教育的主體單位，先不談孩子們喜不喜歡996模式，因為在很多程度上學生沒有話語權。但是學生的身體和思維是否能承受的住996模式的學習，答案是否定的。現在不停地給學生進行減負，學生的學業壓力都那麼大，更別說增加負擔了。

家長。家長為了減去麻煩，一般會支援996模式的學習，但部分家長懂得其中道理的應該就不會支援了。

教師。教師肯定是反對的。因為教師的工作本來已經不堪重負了，今年政策也提出了對教師的減負工作。但是如果實行996學習模式，工資也想大企業的一樣，那麼教師也會接受的。畢竟教師只是一種職業，需要養家餬口過日子。

很多網友總愛拿老師的寒暑假說事，感覺到老師佔了很大便宜似的。現在又說教師實行"996"模式，教師要怎樣工作才能讓人滿意？

教師的寒暑假和作息時間是受«教師法»保護的，是由教師行業自身特點決定的，主要是為了學生的身心健康發展而規定的。老師可以不需要寒暑假，但學生在寒暑假的時間學習，學生受得了嗎？不為老師著想，也要為祖國的未來著想吧。

網上討論得很火熱的"996"工作模式，網友紛紛表達了看法，很多網友都不支援"996"模式，就連«人民日報»«半月談»和«新華社»都發表了評論，這種工作模式應當退場。如果教師也實行這種工作模式，是對教師和學生身體的摧殘，增加了教師的勞動強度，也增加了學生的學習負擔，與教育規律嚴重不符。

就目前而言，教師實行"5+2"工作制，是非常科學和合理的，有利於老師和學生勞逸結合，提高工作和學習效率。現在老師的工作本身就很辛苦，很多學校的老師不亞於"996"的工作強度，而他們在教育教學第一線任勞任怨，非常低調的幹著自己的事情，請給予教師更多的理解和支援，不要再拿什麼"996"工作模式調侃老師了，老師拼命工作，也是為了養家餬口。

不請自來！馬雲再怎麼偉大，但真的特別討厭他的996工作說。先說說我身邊很多人的經歷吧！我表嫂做家政，是帶孩子的，一天二十四小時。剛剛開始那幾年真的來錢特別快！說句實話，我們這邊的小城市工作也就兩千左右的工資，而她因為二十四小時所以她的工資是三千八。比我們多了一千八，真的是我們的一倍工資了。剛剛開始的前幾年身體挺好的，可是從去年開始她身體就慢慢的變壞了，一個月有半個月的時間吃藥。昨天又支氣管炎去醫院要吃藥了，我舅舅聽說她又去醫院要藥吃了，她回去做工的時候，我舅直接哭了。我們做家政的人特別是帶孩子的人是用命來拼的。

我有一個朋友昨天因為糖尿病住院了，996的工作制，在廣東。因為餓又餓過頭，飽又飽過頭，加上是在油漆廠工作的，所以生病回來就一直住院。廣東有句話說廣東掙錢廣東花。其實說的花是在廣東治病的，很心酸。如果大家試試看去廣東工廠基本都是997工作制，甚至上十五六個小時的工廠比比皆是。所以很多人回來基本都是生病才回來的。那些說996工作的人有點良心嗎？這樣子只會讓別人身體垮掉而已。不是自己的親人誰都說得漂亮。說得再漂亮也改不了剝削勞動者的嫌疑。

教育，有其本身固有的規律。幾千年來古人不斷摸索總結，才行成了今天的作息時間模式。但近期，“996”加班文化可謂風靡一時，不僅成功登上了各大媒體首頁，攢足熱點，更是引起了網際網路行業企業大佬們紛紛發聲，有的反對，有的支援，各持己見。有人便提出在教育領域取消學生寒暑假，實行“996”模式，這到底怎麼回事呢？

十年樹木，百年樹人。教育乃千秋大計，教授知識，育人性靈，其本身就是一項純粹而偉大的事業。因此教師也被稱為“人類靈魂的工程師”，急不得，更慌不得。企業家們所謂的“996”指早9點上班，晚9點下班，一週工作六天，平均每天工作10小時以上。企業家們把這稱為員工的“福報”，他們甚至說:你可以不“996”，很多想要“996”的人但沒有這個機會。此言一處，群起而攻之。在企業家眼裡，“996”求之不得，像美麗的花朵，是上天的恩賜。但他們忽略了在美化“996”加班模式表面之下實質是在為自身找藉口，以最大限度的佔有員工工作時間，縮減經營成本，毫無止境的追求最大利益。教育領域應堅決摒棄這種急功近利的思想，拔苗助長違背學生身心發展規律，適得其反，將會帶給教育無窮的後患。

“996”超負荷工作模式，在企業家眼裡，代表著奮鬥拼搏的精神，捨身成仁的意志。確實，古往今來，中華民族就有吃苦耐勞的傳統美德，獲得巨大成功的人無不經歷了艱苦的奮鬥和拼搏，他們身上兼具了各種頑強的毅力和品質。但是，這並不代表可以為了追求企業的最大利益，以吃苦耐勞的傳統美德為幌子把高強度工作模式“996”強加於普通勞動者，這是典型的自我陶醉和狡辯。對於普通勞動者，他們付出勞動，獲得報酬，理所應當。但以犧牲身體健康和家庭幸福的超負荷工作並不是他們想要的。雖然他們深知“不勞無獲”，任勞任怨，但是任何一種犧牲健康和家庭幸福的“工作模式”他們一定是排斥的。企業家標榜的傳統美德和精神也只是冠冕堂皇的藉口，對於普通員工的實際關照還比較欠缺，任何一種精神都建立在相對自由自願的基礎上，否則那就是強加。教育在引導，在於激發，更不能借用像“996”這樣忽略人的心理承受能力，把激進式學習模式強加於學生，這是對下一代的不負責，更是置下一代健康成長於不顧。

普通員工的幸福在於健康的身體、幸福的家庭、適當的陪伴。但是“996”讓這一切化為泡影，早9點已經開始了忙碌的一天，晚9點下班，到家大概晚上十點多咯，一天的疲憊，到家只想洗漱躺下，已經沒有多餘的精力去陪家人和孩子了。周天雖然可以休息，但是六天所積累的勞頓，周天成了唯一補償的時間，那也只能躺在家裡緩解壓力和疲勞。這樣的作息幸福感從何而來，健康從何而來，留給員工的是無休止的加班，無休止的疲勞，透支健康就是透支全家的幸福，真不可取，我們呼籲人性的迴歸，給無數家庭多一些關照，員工才幸福，人心才齊聚，企業才健康。教育更不能透支，學生是未來的主人，我們要合理安排學習、休息時間，給他們提供一個健康成長的育人環境，透支學生就是透支未來。

對於企業，雖然“966”超負荷工作模式可以換來企業的一時繁榮，但是犧牲員工價值認同感的企業文化沒有未來；對於教育，雖然“996”高壓學習方式可以換來學生短期成績“暴發戶”，但是透支下一代身心健康的教育模式終將被世人唾棄。人性需要回歸，教育需要關照。

我只能說，這想法簡直異想天開！刷流量呢吧？

何為996？

答：早上九點上班，晚上九點下班，午飯和晚飯各休息一個小時，一週工作六天。

這是一種工作狂上班機制，題主所說的，取消學生的寒暑假，然後採用996制上學，這根本行不通。原因有：

1.孩子們的身體受不了，他們精力有限。

學生正處於長身體的階段，早上還可以，九點到校，晚上九點才放學，那他回家該幾點睡覺呢？小學生晚上九點到十點就該上床睡覺了，可那個時候他才放學。午休時間，吃飯和睡覺共一小時，學生們的身體受不了，他們的精力有限。

就拿我們學校來說吧！孩子們中午吃完飯，（學校有食堂，學生在學校吃飯）12:20就進教室，一直上課到5:20，五個小時，就這還不算早晨八點到11:20，這三個多小時，一個下午，學生在課堂，就像霜打的茄子，蔫兒了，精神萎靡不振，課堂效率特別低。

2.這種制度，讓學生心理嚴重厭學。

在當今的中國，學習本就是一件最枯燥的事情，寒暑假是學生們稍作休息的機會，連這個放鬆的機會都被取消了，他們的心靈將枯萎暗淡了。

其實我們的學生，現在基本上就過著這樣的日子，平常在校時間被無限制的延長，課業負擔本來就重，晚上有的回家學到12點多，更有甚者，還到凌晨一兩點（主要為初高中學生），雙休日和寒暑假都被補課填充的滿滿的。

這是現實。

但是這個潛藏的996，雖然國家沒有明文規定，表面上看起來一切都很合理，但背後是孩子們辛苦的學習加班，如果這個制度在學校實行了，孩子們的命運會比現在更慘！

認真學習1小時勝過敷衍學習10小時，同理認真工作一小時勝過敷衍工作10小時，那為什麼還有996一說，996究竟代表什麼，我們所付出的和所得到的是否成正比，這是否是你想要的，任何事情只要看收益就可以知道是與否

我就想知道，一個學生平時在學校上一天的課的作業8小時都做不完，你憑什麼指望多加幾個小時就可以做完？就好比是做銷售，你一天工作8小時，如果客戶對於你的產品沒有需求，你憑什麼指望多加幾個小時的班就可以把他從無需求憑空創造出來一個需求？而且，如果要客戶從無需求變得有需求，絕不是你每天多加個幾小時的班就可以的，它是需要長時間的不斷去挖掘不斷去尋找的，既然它是一個長時間的，那我每天工作8小時把我該負責的部分踏踏實實的完成，難道不比我隨意的完成大不了再隨便加幾個小時的班來的效率高？也可以讓自己有足夠的時間去陪伴身邊的人和去做自己想做的事，還可以保證自己的身體能夠健康。當然，自己想加班的那另當別論。

中國的智慧，物極必反，當你以時間金錢為榮，那國人的健康社會的協調性你企業者不會考慮，所以有勞動法，你執行了嗎

學校996好啊減輕了學生和家長的負擔也增加了學習時間也用不著在補課了星期天一天我看老師在想補恐怕也想休息一天吧不排除還有少數愛錢如命的老師照樣補課

我不是什麼磚家，也不是叫獸，我以一個學生的身份來回答這個問題，我們不是996，我們是6106，六點起床，10點上床，上床不是睡覺，是背書或者處理晚自習沒寫完的作業。每週上六天課，這還是好一點的，還有甚的，每週只休息週日下午半天，晚上繼續晚自習。我知道有人想說你上學都覺得累，那就別讀了上班吧。我請你們想一想，3+6+3+3+4，本科畢業，有幾個人視力還是好的，有幾個人背還是直的，我們上學在你們眼中是很輕鬆的，我請你們哪天空了，陪你們孩子去上一天課，體驗一下，輕鬆不。

996算啥啊，瞭解一下高中學生，早上六點上早自習，晚上九點半晚自習放學，中間三頓飯，每頓飯不超過半個小時。兩週或者三週回家休息一天。

這個問題除了老師和學生，其他人根本沒有權利回答的好吧，你們根本不瞭解學生的生活和作息，真以為學習比上班輕鬆？幼稚！沒有多少職業工作時長比學生學習時間多的，試問你們這些自以為牛X的上班族，有多少敢摸著自己良心說你常年每天只睡六個小時，其他時間都在工作的。子非魚，別以你一隅之所見，隨意評論別人的生活

取消寒暑假，不需要996，不需要增加上課時間，教學課程，只要在原有的上課時間，教學課程上取消寒暑假就行，取消寒暑假一個學期的教學課程可以多一個月的教學時間，學生可以多一個月的學習時間，老師慢慢教，可以教得詳細點，學生慢慢學，學的也多，這樣學生吸收程度會比現在好多了吧？現在的寒暑假學生都在幹嘛？補習班，興趣班，託管班，跟上學有什麼區別，與其這樣不如在學校上課

我以為996是什麼，是要把人當作牛來使，學校就是學習的基地，學生除了學習也只有學習。

好好唸書；所謂的好好唸書就是開開心心去讀書，開開心心的成長，人的一生有多少個童年，有多少個人生的開始！努力學習是為了長大之後有文化，有份好的工作！但努力並不是把所有時間都放在了學習上，不要為了讀書把自己的成長都讀沒了，這叫做“讀死書”。

長大之後圖個啥？找份工資高點的工作，工作輕鬆些，有多些假期多陪陪家人、父母、小孩！假期對每個要工作的家庭都是很珍貴的。現在已經有公司開始一個月有兩個星期是四天半制，除了工作也要完善人們的需求！這是生活邁向美好的開端！

這算事！！我們高二，高三的時候，上午一節晨讀，一節早自習，4節正課！下午3節正課，一節自習！晚上3節正課（有的時候2+1） 然後還有一節自習（還有好學的同學被窩裡用手電看書，做作業）！！算算吧！一天 14節課（走讀生 晨讀和最晚一節課 沒有強制要求 最少12節） 每週只有週日的下午 不上課。豈止996 住校生基本6點-22點。扣除早餐30分鐘，午餐午休2-2.5小時，晚餐1小時，每天幾乎12個小時在教室上課！ps:暑假20 寒假10天，我相信很多人會為了得到996放棄這30天假期的。

不過 學習完全是為了自己，出來工作，老闆只是為了賺錢，然後分那麼一點給你！

不過996這個問題沒什麼討論的，違反勞動法？違反勞動法的多了去了！做一份工作，一定要有自己的目標。搞清楚你和公司是什麼關係，你有很多的公司可以選擇，公司有很多的人才可以選擇，你們只是合作關係！如果你離不開這家公司，說明你對它有所求，被動地位，當然會有犧牲，如果公司離不開你，主動地位，當然也有其所得！

我就問問，有幾個私人小企業會給你按照國家規定執行？現實比996更累的大有人在！三四線小城市七點半上班，偶爾更早，六點下班，加班不知道什麼時候才會結束，一個加班只給你算25塊錢，去勞動局舉報屁用沒有，他開除你你也別指望找他要三個月工資！有人有這樣的經歷嗎？

馬雲這個建議與國家規定背道而馳，但我試問一下，你們有多少人一個個罵著馬雲，實際上活得比996更累的

一天晚上，爸爸正在電腦旁看關於996的熱帖，兒子跑過來瞄了一眼，突然問：“爸爸，996現在怎麼鬧的那麼火啊？”

爸爸講：“這可能是某些核心利益矛盾在特定時間的激化吧！”

兒子瞥了爸爸一眼，說：“在學校裡同學們都鄙視你們，現在連我們這些祖國花朵都807了，你們能996是一種巨大的福氣了”。

“807？？？”我問。

“就是早上8點上課，晚上0點結束溫習課業，一週7天無休。”兒子挺著胸脯，驕傲的說。

“你們不是有寒暑假嗎？”

“那些假期的日程不是在放假之前就排的滿滿的嗎？除了作業，複習，預習，還有各種補課和技能課程要上。就連生病了躺在床上也得拿著書看。”兒子講完，頭一扭，哼了一聲。

這時爸爸頭上已經冒出了細汗，正不知道怎樣回答是，突然想到，對啊，馬老師原來是老師，他的方法教育孩子肯定有效，於是把兒子拉到身旁，慈祥的講：“兒子啊，能807也是一種巨大的福氣，很多學校家庭，很多小孩想807都沒有機會。如果你年輕的時候不807，你什麼時候可以807？少壯不努力，老大徒傷悲啊！如果你不愛學習，8個小時都嫌長，你現在在重點學校讀書，是你的一種幸福啊，將來考進名牌大學的機會就比別人大，學校課業安排緊些也是為了你們將來的前程啊，你要知道你現在的努力是為了將來能有一個美好明天，孩子，807這都是為你好。如果你可以提高做作業的效率啊，這樣就可以886了”

“能上這學校是我考上去的好吧，學校的升學率的提升是我們一屆一屆師生透過807的努力奮鬥提升上去的，不是上天的恩賜”兒子低著頭，有點憤憤然，繼續說：“我要是提早寫完作業去玩了，以後就會佈置更多作業，是不是大人都是說謊的動物啊，說一套做一套，自己在玩手機，還不允許小孩玩手機，自己不想996還想著小孩能夠807”.

突然東哥那張嚴肅的照片浮現在爸爸的腦海裡，對啊，如果東哥能按照8116+8老老實實呆在公司上班，他怎麼能有那麼多時間遠渡重洋去追求“學妹”，不，想錯了，應該是“學業”吧。這時兒子拉拉我的手，一下在把我從大洋的的另一邊拉了回來，怎麼辦，按照馬老師說的，好像行不通，得按馬老師做的試試，於是我擲出了殺手鐧：“快去寫作業，還想不想看復聯4了？”於是，兒子乖乖的回去寫作業去了。

回頭再想想，兒子付出了那麼多時間努力學習，只要安排一場他渴望看的電影就能平復他的內心，二十一世紀最可愛的人啊！就這樣透過一點微不足道利益誘導，一切看似又回到它原本應有的軌道上了。

請多看看孩子們壓駝的背，彎曲的脊柱，看看一批批小、中、高學生放學，大部分孩子臉上架著的高度近視鏡，減負不知道減到哪裡去了，唯有假期可以緩衝一下，能多睡那麼一小會覺，能偶爾抽個時間去運動運動，不要再剝奪這點僅有的自由了，況且大部分孩子假期也在各種假期班學習啊，只是相對比上學時間輕鬆一點。有這精力還是研究一下如果教育改革做到真正的減負，如何真正能取消奧數擇校考試、如何制止老師校外辦班，如何保證學生食堂食品安全健康！這些都做不到，那請給孩子們一個喘息的時間吧，也請一些提出各種建議，例如取消假期、例如中考應該增加只球考試等想法的人請設身處地考察、思考，不要心血來潮！！祖國的花朵們傷不起…

作為老師，如果這麼實施了，可以治療某些人的紅眼病，我支援。有人老覺得老師既有雙休，又有寒暑假，太佔便宜了。他們不知道的是，老師學生的寒暑假，都是早出晚歸一天天積攢起來的。家有學生黨的都知道學生有多辛苦。而學生有多苦，老師只有更苦的。

因為他們覺得，自己這麼辛苦996，犧牲了娛樂，犧牲了週末，犧牲了休息時間，獲得的是微薄的加班費，最終得益的那個人卻是老闆。簡言之，投入與回報不對等。所以很多人會憤怒，會不平，更會噴那些支援996的。

有幾個孩子不是早上一大早起床，晚上鑽研題目直到睡覺前的？今天我出門買早點，6點鐘左右，已經看到有中學生騎著腳踏車上學去了。那這孩子得幾點鐘起床，幾點鐘吃早飯？不得更早嗎？

學生的生活遠遠不止996，有的孩子是5117，有的孩子是6107，全年無休的。有寒暑假，只不過是讓你有了更多的選擇。你可以選擇安逸，你可以選擇外出遊歷，你也可以選擇繼續埋頭苦學。

如果取消寒暑假，就是全體學生都被迫全年學習，根本就沒有了選擇權。如果提出這個建議的人覺得自己孩子全年學習比較好的話，那就去兩會上提議案吧。

我認為最近一直探討的996 是做鋪墊的!後期全智慧之後員工下崗丟工作!你在有怨言也沒轍了！讓員工996你們不認可!現在好了不用上班什麼都不用遵守了！