沒有必要怎麼處理啊，只要你盡心了，做到思想工作了，盡心了就可以。

學生在家學習，有懶散、焦慮現象，也不能過分處理，有小孩和家長矛盾走極端。

開學還要再學習的，我們開學再細細教一遍。

看到老師提問學生不交作業該如何處理，我第一感觸老師是負責任的老師，第二感嘆竟然有這麼多家長對孩子聽之任之的。

不用說網課了，就是在學校，每個班也都有幾個無論老師怎麼苦口婆心教導，就是不聽講不做作業的同學，請家長來學校，次數多了，家長也麻木了。

現在網課，幾個人不聽講不交作業老師盡到責任就算了，但一個班才十來個人交作業，這就有問題了。

我估計因為您是新老師，不好意思對學生嚴厲，幻想著用師範生上學時的理論課對孩子輕言細語，用春風般的溫暖來讓孩子喜歡您。您的想法很好，但現實中無法操作，現在大部分學生不交作業就是例子。

人都是有惰性又善於察言觀色的，學習本來就是個苦差事，老師不嚴厲，學生就馬上判斷出這個老師不兇。

小學生還不知道學習是為自己，既然這個老師不嚴厲，不寫作業也不會怎麼著，所以就不寫；家長呢？我只能說你教的這個班估計是普通班，家長也不是多注重孩子學習，說不定這些家長護兒心切，還非常反感網課，你又是新老師，就沒把你當回事！

現在我的建議是：您要拿起你作為老師的嚴厲，嚴厲並不是不愛孩子，老師的威嚴是對學生的震懾。學生認真起來，家長自然也重視起老師來。

要在網課上開一場家長會，明確您對學生的要求，以及不交作業的後果。讓家長知道您是認真的。

愛的教育，不僅僅只是和風細雨。祝您快樂！

這是所有上網課的老師都面臨的問題，總有部分學生網課聽不全，課後佈置的作業不知道完成。一點都不配合，頭疼啊

我通常是把這些學生家長拉一個釘釘群，一起分析利弊關係，讓家長自己分析孩子為啥不做作業，完了共同商量應該怎麼解決這些問題。完了再針對個別依舊不交作業不聽課的學生個別談話。效果還行

你好，我教十幾年的書了，我說一下，我們班學生在疫情期間交作業，上課的情況。

我和你遇到過類似的情況，我們班有70個人，另外一個班也有71個人，但是理科班的學生在開始的時候都能交啊，可另外一個班有71人，其實一個班才交了35份，我認為太少了，但是第二天更少20多份，第三天十多份，然後我在群裡邊問了一遍又一遍，但是沒有人理我。

如果有的同學沒有上網課，我會在群裡說一下線上多少人，不線上的有多少人？我會提醒他們一定要聽網課，提前預告網課的時間，再不上網課，我就點名了，作業我在上網課的時候講的，所以大家儘量會聽到的。

在直播的時候講的就是作業上的題，如果她不做作業，她怎麼聽呢？我在直播的時候提問他們，所以他沒辦法，他也會做的。

你好，我試著說說自己的做法。

【一】現在上網課，學生在家學習，更多的責任在家長，而不是老師。

因為鞭長莫及，有些心你是操不上的。所以，作業收不上來，還得依靠家長。

我是這樣做的：

如果像您所說的，發到家長群中了，家長還是不理的話，那就和那些不交作業問題比較嚴重的學生家長單獨聯絡。

當然，在交談中，你也可以運用一些策略的。

比如，你可以說，某某家長是如何對待不交作業的學生，某某家長對他家孩子不交作業是多少上心的。

總之，讓家長覺得別人的家長都很努力，我這樣做是不行的。同時，透過別人家長再傳授給他一些具體的管理方法也很重要。

比如說，你可每天將優秀作業發到兩個群裡，再寫上一段點評和鼓勵的話。

你還可以將班級中那些熱愛學生，克服困難，不斷努力的學生的有關事蹟，寫成小文字，發在兩個群裡，號召大家向榜樣學習，不斷努力的。

總之，你要想辦法讓學生看到疫情期間，有些學生是很努力的。大家都在用心學習，你不努力是很危險的。

當然，你也可以將自己在假期如何努力的照片什麼的發到群裡，讓學生看到榜樣就在身邊。

這樣的效果相對好些。

【三】然後，做好自己能做好的，就不要再焦慮了。

做好自己能做好的，就不要再焦慮了。有些事情不是老師能完全解決的。你想想，即使在學校有些學生也是不按時交作業的，更不要說在家裡了。

做好自己能做好的，就不要再用別人的錯誤來懲罰自己了。

老師不是神仙，不是萬能的。

你說呢？

老師您得了解清楚不交作業的這些孩子，家長們的真實想法。是思想放鬆覺得無所謂還是家長不在孩子身邊督促不到位？

如果是思想放鬆的，您可以明確地告訴他們這是正式上課了，就算開學後也不會重複再講這部分內容了，孩子錯過了落下了的知識，老師也是沒有辦法補救了。

如果是家長不在身邊的情況，跟家長溝通，看看家裡有沒有其他可以督促的長輩代勞？總之家長辛苦是為了孩子，學習對孩子有多重要家長也是知道的。現在是特殊時期，大家一起努力，讓孩子養成良好的學習習慣！

但無論是哪類家長，老師您都得先表示出對他們難處的理解。因為只有理解，他們才會更配合您的工作！您需要的是家長配合，孩子認真。

培養孩子，是學校也更是家長的責任！但有一部分家長卻不這樣認為，所以化解阻力需要老師更多的智慧和付出！

作為老師，請問大家都是怎麼處理上網課不交作業的學生的?

疫情期間，學生在家上網課，老師看不見摸不著，只能透過學生交作業來看看學生是否學習。可是，往往有一部分學生上網課不交作業，怎麼辦呢?

我的做法是這樣的。

1.詢問家長情況：不交作業的同學，是什麼原因。問清楚原因，是怎麼回事，不會?沒聽，家長不配合?沒有學習的裝置?條件?

2.幫助條件不具備的同學克服困難。有的同學，家裡沒網，只能使流量，可能耽誤看作業，傳作業，理解，讓家長抽空看看，配合學生學習。可以緩交晚交作業。有的家裡父母年齡大，不會弄QQ，上不了群，我班就有一個這樣的學生，家長讓鄰居幫忙申請了QQ號，可是學生用了兩天，退出來，密碼忘了，進不去了，不好意思再去麻煩人。我就讓這個學生在家長的微信發作業。

3.反饋作業上交情況，表揚上交的並且認真的同學，批評無緣無故不寫作業的同學，讓學生寫說明書。

4.對於偶爾完不成作業的透過個別聯絡，提醒學生完成作業上交作業。

首先考慮自己是否教到位了，孩子是否都學會了，留的作業孩子是否已經確認記清楚了，其次就是多和家長及時溝通。孩子的自尊心和自律性大部分來自於家長的生活習慣。如果家長已經和你確認放棄孩子了，你還是要多督促孩子要寫作業按時交作業，因為家長可以放棄自己的孩子，而老師永遠不要放棄自己的學生。

電話溝通，瞭解不交作業的原因。聽聽他們的看法，激勵加鼓勵！如果不奏效，就和家長溝通一下，但是要叮囑家長不要簡單粗暴。然後再當著家長的面和學生電話溝通。在班級群中表揚好的學生，給大家算算時間帳，效率帳，引導學生認識網課和作業的必要性。給大家講講勵志故事。網課的質量是最關鍵的，如果學生對課感興趣，學習積極性會更高。作業的質量和數量要符合學生實際。要關注弱勢群體，如果有困難，也不強求。

你應該反思自己的教學方法，很多東西，強迫來的並不香。勤奮與懶惰，很多時候就在一念之間。學生對老師的真心態度，並不是完全配合你就有了的。

題主的問題，是開設空中課堂以來，教師常見的問題。筆者也遇到過，網課後不交作業的學生。

怎麼處理？老師也有無奈的時候。

有一個學生，我微信和他溝通，不回答。“玩失蹤”，我直接打電話，家長有時還不接電話。筆者知道，家長慣孩子，不想讓老師批評他的“寶貝兒子”。孩子不學習，家長的責任大。怕孩子被老師“批評”，家長幫孩子作假隱瞞，我真“服了”這樣的家長。

看來這是“共性”問題。老師有責任，家長責任更大。

1.開班會，勵志，給孩子們講要求，按時完成作業的發小紅花，累計到開學可以換獎品。

2.在班群裡提醒督促，讓學生能安排好時間完成。

3.利用釘釘或騰訊會議功能開著攝像頭一起線上自習。

4.在群裡表揚先進，激勵童鞋們見賢思齊。

5.實在沒交的，打電話問清情況，鼓勵孩子解決好玩耍和學習的問題。

隔空喊話畢竟不如耳提面命有力度，可以給同學們講講嘛：假期留底線，開學好見面

這個問題我有發言權。

我用的是曉黑板軟體。曉黑板有一個功能，沒交作業，每隔幾分鐘，就可以一鍵傳送，撥打催交作業電話。但那些不愛寫作業的孩子，無動於衷。

終於我想出來了以下辦法，我在qq群裡宣傳:

完成作業有困難的同學有福了！從今天開始到疫情結束。你每天只需要完成一些抄抄寫寫的作業就好了。抄抄學習筆記。預習預習字詞。儘可能實實在在地學點兒東西。我發到群裡的筆記，你每天抄下去就OK了。然後自己反反覆覆抄記生字表識字表，詞語表。愛抄多少抄多少。全憑你的良心。

優秀的孩子們。五二班的頂樑柱們。希望你們能夠自己給自己佈置的作業。現在網上學習資源多，趕緊自己去學。希望你能和大家分享你的自學筆記。帶動大家，共同提高。

自己給自己分層。除了你自己。沒有人有權利評價你。因為人是會變的。變好變壞。決定權完全在你自己的手裡。

加油，寶貝們！

今天是實施第一天。

早上7:00佈置的作業。到現在兩點鐘。已經有一大半同學交作業了。優生交的多。學困生交的少。起碼都寫作業。

這是一個棘手的問題，不交網上作業的原因有以下幾點:

一.壓根他就沒有上網課。許多學生上網課是靠手機，往往是到上課時家長把手機送到學生手中就不管了，但實際上孩子幹什麼了，家長根本不曉得。部分學生借上網課為由玩遊戲了，而對於這種情況家長一點也不知道。當然也許家長也管不了。或是由於家中沒有智慧手機丶沒有網等。

二.學生不會做。平時上課時還有不會做的題，如今遇上不會做的時候，更上正常不過。家長也不會輔導，或疏於輔導。

三.也訐學生忘記了。好多學科都在網上學習授課，也許交作業時忘記了一門。

對於出現的這些情況，我會打電話給家長，詢問原因。針對原因與家長或學生溝通。每天都會有幾個不交作業的學生，每天都得打電話詢問。必須管，不能不管。

一般都有後臺，直接手機截圖就好了。如果你幸運，連學霸都沒交的話，一般不會發到家長群裡。如果沒完成作業裡面沒有學霸，結果……

我也是老師，中學的生物老師，下面就和你分享我的做法。

①因為是副科，且也不參加中招考試，家長和學生不重視。作業佈置下去，收上來1/3，催也不行！再催，家長大呼：不要煩我！行不行！？

②無奈向，為了響應疫情間上網課的號召，繼續直播，繼續佈置作業，繼續收不上來作業，對於不交作業的，催！，實在不交，老師也沒有辦法！

提問者，你明白了嗎！？

盡力而為，無愧於心就好。

做老師，有時候很無奈。我想作為老師，我只能做好自己，盡人事，聽天命。

每天督促，上趕子問人家會不會，難題錄好影片發給她，哎，人家依然不答理你，最後想想算了，當老師該做的都做了，不交就不交吧[流淚]

關於學生不上網課和不交作業的情況，我們要一分為二的看:

一、有一些學生確實比較頑皮，不願意聽課也不願意交作業，其實方法很多，上課點名和家長溝通方式都可以解決。這些效果估計你也試過但效果不佳，但你想過自身原因沒有？

二、你的上課風格是傳統方式還是深受喜愛呢？

好老師的標準:“讓學生能聽懂，讓學生願意聽他講課”。

你讓學生聽懂了嗎？你對知識是照本宣科，然後就佈置作業，最後和學生對完答案就完成今天授課，反正就是完成教學任務就可以嗎？

還是你把一節普通的英語課變成了一節和學生互動性很高的課呢？

如果是後者，你可能會很累，因為你要構思怎麼樣讓課變得更生動，更有趣，這樣學生學的輕鬆，也就沒有你說的不聽課不交作業的情況。如果是前者你也很累，天天操心孩子在不在聽課，作業什麼時候才交給你。

兩種情況！

一，家長確實很忙，沒有時間照顧孩子！又或者是跟著爺爺奶奶，不知道怎麼來輔導！這種情況不在少數，所以教師要了解一下，然後根據實際情況來佈置作業！

二，家長也不忙，就是不理你老師！你整天催作業，讓他很煩！這樣的最好別惹！別問我怎麼知道的！說多了都是淚！！！！

所以

所以

所以，不交作業的就不交吧！現在家長惹不起啊！