最討厭這種人。如果想感謝老師的付出，等你孩子畢業後想怎麼感謝都可以，孩子還在老師手下讀書的，那不是感謝，那是賄賂。要想賄賂，你自己一個人賄賂就是了，提議大家一起掏錢，又想做好人，又不想掏錢，小聰明。

確實是馬屁精！送禮的代表畢竟就那麼幾個人，老師後期關注更多的可能是這幾個孩子，對其它孩子不公平，同樣花錢卻不能收到一樣的效果，其他家長也不會舒服，感覺有這樣提議的家長動機有問題，別人不響應吧說他小氣、不合群，響應吧感覺很冤。所以我建議，提議做這件事後提議者不要去送禮，也不要單獨給老師打電話說這件事，從家長裡隨機選幾位去送。如果這樣做這次的提議者下次看看還會不會提！

鑑於老師生了二胎，添了人口，住房突顯緊張，為進一步解決老師的後顧之憂，安心教學，我提議給老師在學校一公里之內，購買一套四室兩廳兩衛，費用由所有家長均攤！怎麼樣？霸氣吧！

提議的家長可真有財。“也就是5000塊”，好大的口氣！提議的家長可真有才，自己如果想送的話，5000塊錢在他眼裡都不是事，為什麼還要提議讓其他家長分攤呢？一個提議不僅置其他家長於兩難境地，而且想置老師於不義之地。難怪被罵！

家長群裡的這個家長，挑頭提議給老師送東西，且不說能不能送得成、是不是誠心，單說提議這件事，目的非常明確。無非就是想引起老師的注意，無非就是想讓老師以後多關注她的孩子，無非就是讓老師對她的孩子給予特殊的照顧。她也許就說說而已！她知道群裡的其他家長會有人反對，送禮的事能不能辦的成，不是她關心的。只要她一提議，她的目的就達到了。

即使所有的家長同意給老師送禮，老師也不會接受的。一個方面是《教師職業道德規範》要求，《規範》明確提出，要求教師作風正派、廉潔奉公，不利用職務之便謀取私利，不收受學生和家長的饋贈。另一個方面，教師職業是一個良心職業，老師會面向全體，尊重和公平的對待每一位學生的。

即使這個提議最終被擱淺，如果事情傳揚出去，不明就理的人也會非議老師，讓老師處於輿論的漩渦。 這個家長做的確實不應該。

家長群也是一個小社會，群裡的每個成員也要約束自己的言行，以私心為出發點去“綁架”別人，置別人於不義之境，也是一種不道德的行為。

老穆有話說

讀罷此題，老穆忽憶起先前所讀之詩，詩句如下：

“凡鱗不敢吞香餌，知是君王合釣龍。”

南唐中主李璟釣不到魚，身旁伶人李家明趕緊拍馬屁，賦詩一首，拍得皇帝龍顏大悅，乘興而歸。

由此看來，拍馬屁之風，盛行已久矣······

老師生二胎，有家長提議一起分攤送老師5000元童車，被罵“馬屁精”，你如何看待？

國家的二胎政策已經放開了，有不少年紀不大的女老師也將二胎排上了自己的“行程表”，這是一件好事，無可厚非。

但是，當老師生了二胎後，卻有家長提議一起分攤送老師5000元童車，老穆認為，此舉不妥。

如果你想送，那就私下偷偷送，大可以朋友的名義相送（至於老師收不收，就看老師的覺悟了），你又何必放在明面上，讓大家跟著你一起送呢？

這位家長，你明知送禮不對，你明知老師不敢收，你還要如此大張旗鼓。老穆認為，你不是想送禮，而是想“毀了”老師前程的。

好在群裡還有明白人，及時回懟一句：“你們這樣拍馬屁有意思嗎？”

但是，老穆也替這位“仁義之士”捏把汗，萬一你的話被不懷好意者截圖了，送給生二胎的老師看，又會有什麼樣的事情發生呢？不敢想象。【結束語】“拍馬屁”與“送禮”之風盛行已久，我們很難“連根拔起”，我們唯一能做的就是預防與減少，老穆真誠地呼籲各位老師，杜絕收禮！不讓這樣的“汙濁之風”渾濁了純淨的教師隊伍。你們覺得呢？

罵他是“馬屁精”，罵得好，但不夠準確。這哪裡是拍馬屁啊，這明明是多事，應該叫“多事精”。

現在這樣多事的家長還真是不少，不知道這到底是為了老師，還是在害老師，到底是真心對待老師，還是在諷刺挖苦老師。

弄得老師實在沒有辦法，資訊釋出完之後，就趕緊跟上說一句：此類資訊知道即可，不需要回復。但即便是這樣，一些家長還是在不停的感謝感恩，讓人覺得多多少少有一些譁眾取寵，多此一舉，馬屁精的味兒。

但家長的這種心理我們是可以理解的，每一位家長都希望老師對自己的孩子多一些關注和照顧，於是便抓住一切機會和老師套近乎，即便是老師很反感，而且多次阻止，也擋不出這種馬屁風。

實際上，真的沒有這樣的必要，以平平常常的心做平平常常的事，老師也會把一碗水端平，公平公正的對待每一位孩子。並不會因為你善於套近乎，善於拍馬屁，而對你的孩子特殊相待。

但今天這位家長的馬屁拍得實在有點過頭了，這根本不是拍馬屁，而是在多事。

老師生不生二胎關你什麼事？

如果你真的想表示一下自己的心意，想給老師送點什麼，那你私下裡自己做就行了，為什麼要在家長群裡發出這樣的號召資訊？這難道不是多事是什麼？

你有沒有想過，這樣的資訊發出來以後，會給老師和其他家長帶來什麼樣的問題？

家長湊5000塊錢給老師家的孩子買一輛童車，還美其名曰：“不算貴，價效比比較高”，你到底想幹什麼？想讓害老師嗎？

再者說，你考慮過其他家長的感受沒有？其他家長心裡是怎麼想的你知道嗎？

你讓其他家長在這樣資訊公開的群中，是應和你呢，還是反對你呢？你這不是在多事，是在幹什麼？

建議這位家長請你壓穩一點，也請這位家長理智一點，老師根本不在乎你給他送沒送什麼，只要你平時能夠管理好你自己家的孩子，能夠積極的配合老師的教育，不要無中生有，不要有意多事，就已經是對老師最大的支援了。

曾經看到過一個這樣的新聞，學生家長為了討好老師，決定給班主任籌錢買汽車供其上下班以及其他出行使用，還有家長提議給老師湊錢出去旅遊的提議，大多數家長都參與籌錢了，也有一部分家長對這種行為有異議，問題就出現在所謂的家委會上面，畢竟絕大多數的家長有自己的事情要做，真正幹實事的人是不會去做這些的，只有一些虛榮心比較強喜歡錶現的人搶著做這些。

教育是老師的工作，也就是說教師只是一種職業，並不是所謂的無私奉獻，國家發工資給老師，老師就要為這份工資去付出，這些錢都是普通納稅人的錢，正常來說家長和老師之間其實並沒有過多的交集，只是為什麼會發展到被世俗的一些不好的習慣玷汙呢，其實原因是多種的。

有家長的原因也有老師自身的原因，社會風氣是這樣，家長在社會中習慣了使用這些人情世故去打交道，所以在教育上面使用這種方式去討好老師也不奇怪，畢竟現在的社會其實就是這樣的，能幹的不如會拍馬屁和討好的，有家長使用這種方式來對付老師其實不是很正常嗎，就是有求的時候才會這樣做，內心沒有安全感的人才會這樣做。

老師的態度其實也決定了家長的一系列行為，在人情世故上面老師的模糊態度讓家長有了許多想法，如果說老師的態度很堅決，那家長自然而然的也會不一樣，老師的態度其實就是決定了家長的行為，模糊的態度才是讓家長走上投其所好的路子，當然這種行為只能說整個社會現象的一種體現，這種行為在各行各業中都有存在。

只不過有意思的是這種事情往往是少部分人提起綁架了大多數人，真正主動的就是那些愛表現的人，而這些人狡猾方面在於綁架其他人來為自己的虛榮心做嫁衣，也就是說好處自己撈了讓別人來給自己的行為買單，自己想討好老師自己又不願意付出代價，所以耍小聰明把其他人拉下水，然後自己去邀功，不得不說這些人都是非常虛偽的可憐人。

助長歪風邪氣，帶壞社會風氣。

第一、老師生二胎，跟家長關係不大。如果你實在跟老師關係好，你可以私底下送人情。

第二、這位拍馬屁的家長看似大方，實則小氣，又好大喜功。你看中的童車你可以自己買了送老師，為何要大家一起攤？

第三、以為自己帶個頭，老師就會記得你，會照顧你們家孩子，這種做法是個人都會看不起。

第四、那些跟隨的家長生怕自己會落後，自己又不敢帶頭，這種家長更可惡，助紂為虐。

第六、還有些默默無聞的家長，自己不想被綁架又不願得罪老師，遇到不合理的要求，最起碼要敢於表達自己的意見。

如何看，葉秋覺得那位家長說的很對，就是馬屁精啊，而且還是特別令人討厭的一類馬屁精！有的馬屁精，只不過是自己默默的拍老師馬屁，逢年過節的給老師送東西，而群裡這個馬屁精的討厭之處就在於，自己拍馬屁，還要把別人拉上，而因為他是建議的提出者，最後這些工作都是他來做，他還是最大的獲益者！第一，他提議的，估計最後也是他送給老師，老師最後對誰印象最深一目瞭然。

第二，以這個家長的德行，買車過程中做些小動作很正常。

對於這個家長，葉秋覺得他是癩蛤蟆打哈欠口氣不小，也就5000，買個童車就5000，難道是貧窮限制了我的想象力，印象中童車也就幾百塊，什麼時候大幾千了？而且，他覺得5000不算啥，他是有錢人，很簡單，他把這個錢全出了就行，反正對他來說就是小錢！

這個馬屁精家長的討厭之處就在於他對別人的綁架，他在群裡提出後，不管家長們心裡同意不同意，表面上很難反對，因為世界上沒有不透風的牆，最後無論如何都會傳到老師耳朵裡，更何況又有這個多事的馬屁精家長在，傳到老師耳朵裡是必然，老師聽到了會怎麼想？就是因為這個顧慮存在，家長們即使心裡不痛快，也很難反對，那個馬屁精家長估計就是抓住了這一點！

還好群裡有位耿直哥，直接懟了回去，結果馬屁精們還不樂意了，問別人怎麼說話，自己做事難看，別人客觀評價，怎麼不行。

現在家校矛盾好多時候就是出現在這些馬屁精身上，今天搞個謝師宴，明天老師孩子過生日了，後天又來教師節了，這些馬屁精家長們確實令人非常討厭，對付他們一種方法就是給他們曝曝光，讓大家都認識認識，其次，相關部門是不是也能出臺個政策限制一下這些馬屁精，受賄和行賄都犯法，這些馬屁精整天把別人往犯法的道路上送，是不是也應該有個方法能限制他們一下？

以前都說，老鼠過街人人喊打，現在也應該形成，多事馬屁精家長人人喊打的局面！

作為老師，我覺得反對的家長話糙理不糙，家長群裡的那些事有時候的確讓人感到憤怒，本來好好的家校關係被一些世俗的做法碾壓的粉碎，既傷害了老師的形象，也不利於家長之間的和諧。

老師生二胎是好事，不僅僅是老師高興，家長也跟著高興，於是有部分喜歡“表現”的家長就提議給老師送一輛童車，而且還是童車中的“勞斯萊斯”，要5000元，但總有正直的家長出現，直接說出了：“你們這樣拍馬屁有意思嗎”。首先，對於這件事我表明自己的態度：堅決反對部分家長的溜鬚拍馬，老師未必就會買你的賬，你這樣不是恭喜老師，你是給老師製造麻煩。

眾所周知，在我們現在的家長群裡，尤其是小學階段，由於孩子才入學，很多家長都會非常焦慮，於是就不惜一切的巴結老師，老師家有任何事有人都不願意放棄表示的機會。想透過此種方式向老師表達謝意，其實最終目的不排除是為了獲取不一樣的照顧。

其次，給老師買童車為什麼非要拉著大家一起呢？

家長群裡的活躍人士往往都是充當著帶頭大哥的角色，然後鼓勵大家一起給老師表示一下。不能否認這部分的組織能力很強，但旁觀者一看就明白什麼叫無利不起早，組織者無非就是向老師證明：“你看，這是我組織大家買的，還是我想的周到吧！”，這無異於是對其他家長的道德綁架，你讓別人如何表態，每個班四五十人，每個家庭條件都那麼好嗎，如果沒有正直的家長出來反對，這事情估計也就成了。

如果條件好的家長想送，完全可以自己一個人去送，那豈不是更有心意？沒有必要拉著別人和你一起。

最後，老師真的需要你的童車嗎？

老師家生二胎是喜事，也的確是需要一輛童車，但我想大部分老師都已經自己提前準備好了，是不需要家長操心的。而且，現在的師德管理要求這麼嚴格，你突然送來一輛豪華童車，而且還是集資購買的，老師會心安理得的收了嗎？

這完全是麻煩的製造者，既表達不了對老師生二胎的心意，還會將老師推向危險的邊緣。完全屬於“壞心辦壞事”。

所以，家長們還是消停一點，把和老師的關係理清楚，簡單化，不要試圖透過溜鬚拍馬達到自己的小目的，人言可畏，大家不說並不代表你就做對了。在現實中，我們正常看到家長對老師生二胎都是很抱怨的，而有些人卻如此心胸開闊，還在如此“感恩”老師，背後的動機讓人懷疑。

要真想感謝老師，就積極搞好自己孩子的家庭教育，積極支援老師的各項管理工作，各司其職，這樣大家都能心安理得，教育才能真的如你所願。不能一邊破壞規則，又一邊在抱怨規則被破壞了。

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老師生孩子，這本身是一件讓人高興的事情。但是否有必要花費重金給老師送禮物呢？筆者認為是沒有這個必要的。下面就簡單的說一下，筆者的觀點:

一、花5000元給老師的孩子買童車，老師真的敢收嗎？

從教育部到學校，都不止一次的釋出命令，禁止老師收受家長任何禮物。這名家長堂而皇之的在家長群裡給老師眾籌買童車，這樣的做法，豈不是在害孩子的老師嗎?如果真把童車給老師送過去，筆者相信老師是不敢收的。

二、眾籌的行為得到其他家長們的同意了嗎？

且不說這名家長是出於什麼目的，這樣公開的在家長群裡面眾籌，如果有部分家長應和，有部分家長不理睬，那麼不理睬的家長會不會覺得自己的孩子容易受到老師的歧視呢？這該讓他們何去何從呢？筆者認為，這名發起眾籌的家長實在是做了一件錯事。這樣不僅沒有幫助自己的孩子，反而會害了其他的孩子，真是損人不利己啊！

三、送禮之風何時才能剎住車呢？家長有家長的考慮，老師有老師的顧慮。但近幾年愈演愈烈的送禮之風，實在是剎不住車。不管如何三令五申的反對和禁止，每逢過節，總有許多好事的家長要給老師送禮。他們認為給老師送禮，自己的孩子就能得到重視，就能比別的孩子更進一步。筆者認為，這種想法實在是太幼稚了！

孩子的學習還是要靠自己的，俗話說師傅領進門，修行在個人。孩子的學習成果最重要的還是要看自己的努力程度和老師其實關係不大。家長們還是應該想想如何孩子們創造良好的學習環境吧！別浪費大量的時間在這種無意義的事情上了！

這種不良的社會習氣不知道什麼時候才能夠變好，因為老師生二胎，有家長就提議一起給老師買輛5000元童車，是何道理？你咋不給老師買輛大奔呢？被罵馬屁精一點不虧，就差給老師當乾兒子了。

送老師5000元童車，關鍵你拍老師馬屁的意義是什麼，你想從老師那裡得到什麼優惠政策，或者說能得到什麼好處？送禮後，能讓孩子學習更好，還是孩子考試能考100分？真是荒唐加好笑。這種喜歡拍老師馬屁或者群裡瞎起鬨的家長，都有一個共同點，就是沒什麼文化，根本就不知道學習的本質是什麼。學習是最公平公正的，不是你錢多，或給老師送禮多，孩子的學習就能夠突飛猛進的。

古話說的好，師傅領進門，修行靠個人。老師教的再好，教的再多，也要靠孩子自己慢慢消化，你孩子自己不努力，學習成績永遠不會提升的。任何事物都要從內求，一味的從外求，只能偏移航道，越走越遠。

現在這樣的家長太多了，孩子只要成績一下降，就從補課和老師身上找理由。是不是咱補課補的少，所以成績下降了。是不是老師對咱孩子不關心，所以孩子這學期沒學好，疑神疑鬼。建議這些家長應該好好看看清華的學生，好多都是來自於農村，從來沒有補過課，也上不起什麼好初中好高中，照樣可以成績優秀，名列前茅。這些優秀的學生靠的是什麼，靠的就是有一顆刻苦努力，永不服輸的恆心。

老師生二胎，有家長提議一起分攤送老師5000元童車一輛，被罵“馬屁精”，罵得好，罵得對！

因為這是典型的“送禮綁架”，總有個別家長自以為聰明，為了討好老師，置其他家長感受於不顧，強行要求其他家長添禮。雖然口口聲聲說是自願，但是在家長群裡，在“人多眼雜”的微信群，有哪個家長好意思明確反對？如果老師也在群裡，更是不敢說半個不字。

於是，這些家長的提議輕而易舉的就通過了。於是，這些家長拿著所有家長“眾籌之資”，向老師表達“祝福”，表達“謝意”;於是，這些家長和老師的情感進一步加深;於是，家長自以為自己的目的達到了，從而沾沾自喜。孰不知背後有多少人心裡鄙視他們，鄙視他們的這種做法。

中國是禮儀之邦，老師生二胎，作為家長想表達一下也無妨，不表達也可。畢竟，家長算不上老師的親朋好友。老師與家長是一種較為特殊的關係，因為孩子家長才認識了老師，不是孩子哪個家長會認識老師？因此，既然非親非故，就不要去湊那個熱鬧了。除非，你們是故友舊交，感情很深。如果是這樣，作為家長可以私下來往，不必在群裡“吆喝那麼一嗓子”，去綁架其他家長。

筆者覺得提議“一起分攤送老師5000元童車”的家長，被罵的還不夠深入和徹底，除了是“馬屁精”之外，還是“惹事精”與“害人精”，這種個別心術不正的家長，就是那種“一條臭魚弄得滿鍋腥”的典範！

老師生二胎，關家長什麼事？個別愛多事的家長非得在家校群裡提議給老師送禮，還非常貼心的提議要送5000元童車。這種提議，讓其他家長左右為難: 不同意吧，顯得自己比較小家子氣、對老師不夠尊重，更顯得對孩子教育不夠重視；同意了吧，附庸他人提議，為別人做嫁衣，讓“馬屁精”得勢，同時也捨不得多出這份用處不大的份子錢，確實心有不甘！這種慣常見風使舵、花大家的錢、討好老師的做法，特別惹人厭煩；真要想拍老師馬屁，5000元又不是特別多，何不自掏腰包，買了童車“神不知鬼不覺”地給老師送過去，既有面子，又有裡子，老師豈能不知你的情、給你辦事？

之所以說這種個別家長是“惹事精”，是因為原本好好的家校關係，讓這個無事生非的胡亂提議，搞得大家心裡都不痛快了。家校群是有效溝通家庭和學校交流的橋樑和紐帶，不僅有助於家庭瞭解孩子在學校裡的表現，而且也有利於學校老師及時全面把握孩子的基本狀況，是個利家利校的好平臺；絕大多數家長在群裡都能嚴守規矩，不惹是生非，主動和老師溝通交流孩子學習生活問題，便於老師更好地開展教育教學活動；但是也有少數家長特別多事，喜歡提議一些不正之風，這個“提議一起分攤送老師5000元童車”事件就是典型，這樣的提議特別容易傷害正常的家校關係，引發家長對老師的不滿情緒。

筆者說這種家長是“害人精”，主要是針對老師來說的，少數立場和意志不夠堅定的老師，一旦禁不住誘惑，收了這個價值5000元的童車，就已經構成犯罪了！我國《刑法》第三百八十五條規定，受賄罪指國家公職人員利用職務上的便利，索取他人財物，或者非法收受他人財物，為他人謀取利益的行為；受賄罪侵犯了國家工作人員職務行為的廉潔性及公私財物所有權。個人受賄數額在5千元以上的，作為受賄罪予以立案調查；非法收受他人財物，同時還要具備“為他人謀取利益”，才能構成受賄罪；為他人謀取的利益是否正當，為他人謀取的利益是否實現，不影響受賄罪的成立。所以，老師只要膽敢收取這個5000元童車，就鐵定構成受賄罪，不僅面臨坐牢，而且還會被開除黨籍和開除公職；這不是“害人精”，又是什麼呢？

綜上所述，筆者認為，老師生二胎，是老師個人的事，也可以是學校的事，也可以是國家的事，就是不關家長什麼事！個別多事家長提議一起分攤送老師5000元童車，既讓廣大家長不滿意，又影響了家校正常關係，更是害了收禮老師，絕對可以稱得上是“馬屁精、惹事精、害人精”了！

以前我有一位同事，特級教師，曾經深有感慨地對我說：“現在許多家長，你教他家孩子時，他從背影都能認得出你；當你不教他孩子時，他從正面都認不得你！”

聞風孩子班主任老師家中誕下二胎，立即在群裡發出倡議：募集5000元錢，購置童車聊表心意！

這句話像一串鞭炮，讓群裡蟄伏的家長爭先恐後，紛紛發來“賀電”，聊表寸心。但也有家長出言譏諷，冷眼旁觀，冷嘲熱諷，針鋒相對，群內定是唇槍舌劍，弄的群內烏煙瘴氣！

我估計此時老師最為尷尬。一方面部分家長熱情洋溢呼前喊後操辦眾籌，另一方面，又有一部分家長產生誤解，又沒有辦法發言解釋。

其實，這些家長不是不知道老師不會收他的嬰兒車，不僅是師德，而且有制度約束。他只是天才戲精，抓住噱頭藉機炒作，引起老師注意，從而讓自家孩子受到老師關注罷了。

作為資深班主任，給你出一個蔫壞損的招數。當這類家長在群裡發這類資訊時，你冷眼旁觀就好了。一般這種事是做不成的。等大家熱乎勁過去了，你冷不丁的冒個泡，說：“送老師的童車送了嗎，我才看到資訊，錢轉給誰？”

他必然失信於老師，失信於群裡眾人，以後群內一定安穩多了。

最討厭這樣的家長，想送自己送，拉著別人有什麼意思！我家孩子小學畢業，也有這樣的家長，原計劃是送金手鐲，在畢業典禮上，挨個家長收錢，最後只夠買一條細項鍊，不知道什麼材質，沒問，也沒交，應該不止我一個家長沒交的。小學班主任老師的氣受夠了，二百元買一個座位

這種貨色就是馬屁精的代表啊，而且，完全不排除這位傻逼家長是老師安排在家長中的“代言人”。親身經歷過這種事兒，所以對這種行為深惡痛絕！

小徐老師雖然是老師，但是也是孩子的家長，對於家長提議給老師送禮的這事，我實在不贊成，至於那些因提議分攤錢財給老師送禮，被罵“馬屁精”的人，小徐老師覺得也不值得同情。

為什麼小徐老師不贊成攤錢給老師送禮的事呢？小徐老師以老師和家長的雙層身份來說一下原因。

一、從老師角度來講1. 教育部三令五申不允許老師收受來自學生和家長的宴請，禮品和禮金等等，一旦受賄，將按違反師德師風規範的處理處分嚴肅處分，因此家長給老師們送禮實則是害了老師。2. 老師一旦收了家長的貴重禮品，那麼在師德上就揹負著“不合格”的標籤，永遠不能摘下來，作老師的腰板永遠挺立不起來。3. 貪腐的老師影響人們對整個教師隊伍的評價，為了一點私利汙染整個教師隊伍的名譽，實則是“一顆老鼠屎，壞了一鍋粥。”二、從家長角度來講1. 每個家庭的經濟條件不同，強迫大家分攤錢財給老師買禮物，實則是對家長的道德綁架，並不是每個家長都能拉下臉面拒絕，何況還怕因此而得罪老師呢。2. 凡參與送禮的家長必然對老師有所求，但一旦老師達不到家長的要求，那麼就加重了老師和家長之間的矛盾。3. 對提議分攤送禮的家長來說，從一定程度上將老師和某些家長置於兩難的境地。

總之，家長提議集體給老師送禮的事本身就不靠譜，即使有些家長是好心，但老師也要擔負收禮的罵名，如果老師不收，又會另一些家長認為老師不盡人情，甚至認為老師不收禮就管不好自己的孩子等，操作過程徒圖很多矛盾。

就題主提議老師生二胎，給老師的孩子合買一輛價值5000元的童車，恕小徐老師孤陋寡聞，什麼樣的童車要5000大洋？足足頂大部分老師一個多月的工資，這麼貴重的禮品，老師真的消受不起。再者，教師作為一種職業，完成教學任務，培養孩子成人成才是他們的職責，不會因為家長有沒有送禮而有所改變，家長如果有心，那麼還是在課下多管管自己的孩子吧，把孩子管好，教好，讓其成人成才也是我們每個老師的心願，也是對老師工作的最大支援。

被罵“馬屁精"沒錯也不虧。人與人的性格不同丶經濟條件不同、從老師那裡受益也不同。為什麼要分攤5000元童車費？這是有些家長巧立名目把結老師，有能耐自己掏錢就行。何必出頭讓大家把錢出了，你落個大白臉組織者，老師最承情感激的是你這種能人丶小人丶馬屁精呢？別上這馬屁精的當了，讓他能不起來就好了。

這送童車的家長是想把老師放到火上，忙著給老師添堵啊。這樣的馬屁精往往是費力不討好，兩邊不是人。這邊道德綁架了家人被人明裡暗裡罵，那邊還得給老師帶來麻煩，也不會受到老師的待見。

試問分攤購買的童車哪個老師敢收？

在群裡提議給老師買童車，一部分家長抹不開面子，也為了孩子，不得不表示贊同，可是贊同的也肯定是心不甘情不願。而另一部分耿直的家長就直接表示了不滿。我想大多數家長是不願意的，因為教書育人是老師的工作，而生二胎卻是老師的私事。

老師敢收這童車嗎？要是某個家長私自給老師的禮物，有些老師一時糊塗沒準偷偷收下了，你這大呼小號地給老師買童車，不明擺著挖個大坑，還在光天化日之下讓老師跳嗎？相信沒有一個老師敢在眾目睽睽之下公然違規。

最終不管童車是否買成，自己尊師重教的好形象就此奠定了，一下就拉近了與老師的距離。分明是拿著大家的錢給自己撈好處。可惜的是自己的算盤打得啪啪響，別的家長也不是傻子。

要是真正尊重老師就管好自己的孩子，教會孩子懂得感恩

有些家長孩子在老師班裡的時候恨不能把老師捧上天，孩子一畢業撞老師一頭大包也不願說句話了。這樣真的好嗎？

1、尊重關心老師，就管好自己的孩子。懂事好學的學生是家長送給老師最好的禮物。

2、送禮不能真正改變孩子的狀況。無論老師收禮與否，不會對孩子產生太大的影響。影響老師最主要的是孩子自身的表現。

3、老師喜歡和通情達理的家長打交道。其實老師也不喜歡愛拍馬屁的家長。試想誰願意跟戲精打交道？通情達理的家長更能獲得老師的尊重和認可。

4、教給孩子感恩。教給孩子感恩，永遠銘刻老師的教誨，這是對老師最好的回饋，也是給孩子一份美好的品質。

綜上所述，這個罵“馬屁精”的家長本質上沒有說錯。對這樣的擅長道德綁架的家長沒有人真心喜歡，包括老師。對這種裡外不是人的做法家長就不要效仿了，靜下心來管好孩子才是王道！