人的能力是有很大不同的 ，有的孩子就是讀書好，有的孩子就是讀不好，但是隻要這個孩子思想品德沒啥不好的，老師就不能這樣對待。

中國的孩子是皇帝，中國的家長是太上皇。中國的老師是僕人，所以老師只能默默地忍受。哪怕一點點的風吹草動，太上皇發威了，你就沒有好日子過了。當老師啊，不要沒事找事做，千萬不要罵，更不能體罰。明哲保身吧，一旦牽扯進來，被那些無良的媒體盯上，你就會被無休止的麻煩纏住。老師們知趣吧。

老師大都是善良，大都盡力盡責，大都希望自己的學生好學，勤問。他們看到太頑劣的學生很頭痛，想教好學生，用浯言還是體罰，現在很糾結。現在的學生從小到大都是沉迷於網路，在遊戲中學到惡魔，或老大，在幻魔自澎漲，能翻江倒海。加上現在各家庭少生少養，沒有那麼多的兄弟姐妹，父母很疼愛，總是親就自己的孩子。因孩子在家裡動不動就愛哭，打東西，取鬧不休。在學校不怕老師，欺負弱小。加上現在功課重，複習，測試又繁多.，這些學生便產生偷懶，曠課，愛睡。老師看了很頭大，要不是小小懲罰會影響到一班的學習的，也眼睜睜的看那學生變廢，成績會越來越差。而當今的政策，條規又不允許老師對學生體罰，管教，許多都老都聽之任之，賴得嚴管，嚴教了，天天上課，得過且過的無做為。做為老師家長都是盼望自己的學生孩子學習好，品德優良。嚴師出高徒，如果放任學生胡鬧，一片聲討老師的的一點點體罰，那教育出的學習可能是頑徒，天地不怕，不學不術的的劣生，那教育也就失敗了，今後只能讓老闆頭痛，法官管管了。

1，提高教師待遇是正確的；2，遵守行業法規制度就是職業道德，進入行業前系統學習法規，遵守者進，入行著違規受處罰是行規，教師行業也如此；3，明確懲戒與體罰細則，打罵和汙染學生人格是錯誤的；4，建立教師隊伍預備庫，讓有愛心願意奉獻教師隊伍隨時入伍。

記得小學四年級的時候，因為那時候學習風氣不濃加上又是在農村，所以晚上我們都喜歡去玩，只完一成一些老師佈置的一點點作業。

有一次，班主任第一節課就拿著一個一米多長的木板，一公分厚左右，說是昨天晚上我到你們每一位的家裡面去做家訪了，從第一個開始到講臺前問昨天晚上有沒有讀書，因為膽小每個同學如學回答，沒有，沒有的就後腦勺挨一木板，再問第二個，打到最後一個是我了，我想一個晚上你能跑這麼遠，我就撒謊說，讀了，就免了，自此老師的嘴臉在我幼小的心裡變得很糟！

明確規定不能體罰了，還要問為什麼要體罰？體罰學生就是錯誤的，是你作為師表找不到解決方法就走極端罷了。學生不聽話，頑皮調皮，你認為最直接的方法就是體罰讓他聽話，恰恰這樣做忽略了學生的身心健康，導致學生心靈扭曲，叛逆。沒有前因何來後果，一切都是你們教育的不當造成的，處處說當老師是什麼活什麼活，多苦多累，累你可以不幹啊，欲戴王冠，必承其重，懂嗎？哪行哪業不累啊？哪行哪業沒有規矩啊？你來給我解釋一下，偏偏只有他體罰學生，其他老師怎麼不體罰學生啊？是國家單獨給了他這個權利嗎？當得上老師的不是要很有智慧嗎？不僅要考取資格證書，還有受到師德師風的評估嗎？國家規定不能體罰學生，而他卻體罰了學生，這不是不遵守了國家的規定嗎？與你當初要當老師的初衷不是背道而馳了嗎？世事無絕對，國家是規定不能體罰學生，但是該有的極輕微的肢體批評，和口頭批評，我覺得是當家長都非常支援的，只要當學生知道他犯錯了就行了，學生繼續不聽話頑劣，你可以跟上級反映，可以找家長反映，辦法總會有，只是你們不情願去做這些事罷了，是真正犯錯的，該處分處分，該怎麼樣就怎麼樣，按國家規定辦事就行了，反正走極端就是不對，之前那個打老師行為，是雙方都有責任。

老師體罰學生也不能說都錯，主要看哪裡錯了，值不值得動手打學生，是不是也因為今天心情不好，因為學生的一點小過錯而動手打學生，有的老師扇臉，就是在有錯，也不能打臉，體罰可以，但是絕對不可以打臉，學生永遠是學生，如果一點錯都不犯，也許這個社會就沒有老師了，有老師，掙著工資，就得包容學生犯的錯誤，他們在成長，都是在犯錯中成長，如果都是學習好的學生，一個老師就夠了，也不需要什麼班主任了，也許只有機器人是一樣的，現在老師對學習不好的學生歧視，只會讓他們越來越差，我記得有一部電視劇剛播出時候非常火，叫做十八歲的天空好像是，老師難道不應該反省一下嗎？有些老師說自己多累，我真不知道老師累在哪裡，作業學生家長看著作，錯一道題就說家長，為什麼以前的老師會批改作業，現在的老師卻忙得沒時間？有些老師會說我們每天上課得備課，我想問一下，十年下來那幾本書還用背？我記得我們高中地理老師上課從來不拿書，卷子是他自己出的，能從頭背下給我們講卷子，他難道是死記硬背嗎？我們問過，老師說，一輩子就講地理了，如果這點書在背不下來，不如死了算了，為什麼有的老師可以，有些老師卻不可以那？現在只能說老師別帶著脾氣來上課，把孩子當成你們自己的孩子，打罵都可以，但是不能因為點小事情打罵孩子，如果你家孩子犯點錯，你會直接打罵嗎？只會說服教育，但是對別的孩子為什麼只能打罵那？將心比心，如果要是幹得不順心，可以辭職的，都說缺老師，但是不缺一些沒有師德的老師，誰都會有孩子，誰家孩子都會上學，老師因為孩子不學習，體罰一下很正常，但是如果老師打孩子臉了，我絕對會告下崗他，不管什麼原因，這幾天看有的老師扇學生臉，學生的自尊一下也就沒有了，我不想自己孩子心理埋下對學校，對老師的憎恨，也許孩子學習不好，只能過普通人上下班的生活，那就夠了，不求大富大貴只求平平安安。個人觀點，不喜勿噴。

沒有當過老師的人還是免開尊口。如果孩子都能聽家長的教導，聽從老師的教育，那麼老師這個活就太好乾了。就是就因為一些孩子不服管，明知有錯，卻故意去做，比方說，抽菸，喝酒，逃課，不做作業，談戀愛。上課不僅自己不聽還影響其他同學。那些所謂的專家如果你們沒有教過一些爛班，或者是你們沒有教過被私立學校挑完了剩下的差生。你們還是不要亂髮評論，教育不是像你所說的那麼簡單，一些孩子特別是一些問題學生有你想象不到的難管。當然，我們老師也有我們老師的一些辦法，但是這些辦法恰恰是與一些教育法規不想符合的。我可以說，那些倡導快樂教育，嚴禁體罰，變相體罰，甚至還說什麼心罰等等將各種各樣的大帽子扣在老師們頭上的，我希望你們到農村地區，特別是城郊結合部，或者到一些技校的課堂看一看，你們就是知道，你們的那套聽起來冠冕堂皇，好像非常正確的理論，只能用到那些好孩子身上，但是那些好孩子，你不用怎麼管他，他們的管理壓力為零。任何一個老師誰來教他們都能把他們教好。因為這些孩子的注意力是學習，不是搗蛋給同齡人看，不是故意給老師出難題，在同齡人跟前顯示自己的厲害。不管用什麼方法，什麼理論，都能把他們教好，另外還有一些原因，這些孩子無論情商或者智商都不是那些問題學生能夠相比的。當班主任的都知道，一個班的班主任往往就是給那幾個問題孩子當的。只要那幾個孩子消停了，班主任就沒有什麼壓力了。但是那些對老師大加指責的站著說話不害腰疼的人，你們沒有當過老師，或者說你們的學生都是那些沒有管理壓力的好學生，那就不要對一些問題學生的管理大發評論。你們知道不知道，就這幾個問題孩子，會弄得整個班級雞飛狗跳，全班不得安寧。有一句話說，裝睡的人永遠叫不醒。這些問題孩子就是這麼一群人，如果只憑語言能夠讓他們聽話，我們國家就沒有必要有警察，也沒有必要有監獄了。你又會說，他們是未成年人，等等等等，我覺得應該這麼說，他們是半個成年人。有一些壞習慣，已經養成，就算是菩薩再世，你也給他改變不了，只能是稍有改觀而已.隔行如隔山，沒有教育經驗的請免開尊口！

這是什麼狗屁問題，老師為什麼要體罰學生，有什麼權利！他們的職責是教書育人，以德服人。歐美日本的教育領先中國多少，人家誰會體罰學生？？？孩子正是天真爛漫的年齡，他們喜歡模仿，喜歡學習，甚至喜歡調皮，這是孩子本性，他們需要愛與被關注，這時候需要老師的耐心，需要老師真正能像歐美日本的老師那樣能把學生打心裡當做自己的孩子。而不是因為成績而把他們不負責任的分為三六九等，把他們當成自己晉升評優拿獎金的工具。孩子們如果什麼都懂，像大人一樣懂事，那要這些老師何用！選擇了這個職業，請熱愛這個神聖的職業！要有基本的職業操守，要愛崗敬業！！！

算了吧，看到那個用書抽打逃課學生的老師被開除了，我就更加堅定地讓自己以後不要再罰學生了。現在我們農村學校的老師，面對的學生是最低層次的，如果脾氣差點的話，面對這樣天天違紀的學生，殺人的心都有，不過經過這些年，我們都看透了，你再激動，再負責任，把學生逼到死角，有些家長和學生良心發現，可能會贊一兩句你是好老師，可是當你做過了頭，當你遇到了野蠻的學生和家長，你不但沒有任何收穫，你所做的一切，會為你帶來無盡的麻煩和煩惱，甚至你要丟掉工作或者甚至被拘留。

這樣的交易你會做嗎？你會去追求這樣一個夢想嗎？自己努力了，為了學生，為了拿到所謂的成績和名譽，甘願去冒這樣的險，讓自己進入萬劫不復之地？別再做夢了，學生學得不好不是你的責任，你可以堂而皇之地收你的工資，只要學生不出事，只要你完成了自己基本的教學任務，你是可以完全不管他們的成績，因為根本就沒有人看你的成績。記住，如果你想成為領導，最直接的方法，就是做馬屁精，就是去送禮，去討好上級，而不是在教學第一線盲衝，如果你要錢，那你想個辦法去做家教，只要不張揚，你還是可以有可觀的收入的，但是千萬不要妄想一天自己成人別人心目中的辛勤的園丁，滴淚的蠟燭有吐絲的春蠶。

為啥體罰學生？最好的情況下體罰學生是最容易最偷懶的“教育”手段，簡單類比就是層次越低的家長毆打自己孩子就越多。因為他們拙於溝通。而更通常的情況下，體罰學生大多出於發洩情緒。但這些可以暫時無需討論，只問一句，未成年人保護法和教育法都嚴禁教師體罰學生，但有教師置若罔聞照樣做出此類違法行為，很想聽體罰支持者們回答一句，這些老師如何回答如果學生質問既然你可以做違法的事，那我只是違反區區校規班規又如何，你的錯比我嚴重多了你怎麼不懲罰自己。

家有家規，國有國法。法治國家與法治社會，當依法做事，任何人都不能以任何理由逾越法律紅線。法律既然明確規定禁止體罰，就說明了禁止體罰的必要性和優點，責難、辱罵和體罰對任何人都可能帶來長久的傷害，有的甚至有可能危及到國家、社會與他人。

學校與老師教書育人、傳道授業解惑，達者為師，老師違反法律規定體罰學生為什麼不可以指責？別將法律法規不當回事，任何人違反了法律法規都必須得到法律法規的懲戒。

修身齊家治國平天下，一屋不掃何以掃天下？立身處世做人做事，先從約束自己開始。教師更應嚴格要求自己。

老師可以懲戒學生，但不是兇殘的打，惡毒的罵。換成是你的家人，你接受老師的這種手段，如果你接受，寫下你的承諾書。

老師都讀過孫子兵法：故上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。怎麼只會讀會背不會用，難怪現在的學生只會死記硬背。

教書育人，我個人認為要以德服人，其次是教會學生如何找解決問題的突破口，教解決問題的方法，照本宣科，誰不會。

我的初中班主任，不打學生罵學生，不議論學生長短，上自習時，學生講小話，他開啟門，站在門口幾分鐘，轉身關門離開，學生很敬畏他，任何一個學生犯錯誤，他是叫去單獨談話，而很少在全班指責。我真沒講假話。

我相信我的這位班主任，他肯定喜歡學習好，守紀律的學生，但他很少表露出來，也從不對差生表露恨。現在同學聚會，都50多歲的學生了，還圍在他身邊說這談那。

我不知道現在的一部分老師，除了打罵，就沒有其他手段教育學生了

那些說什麼傷害孩子自尊心的人請你閉嘴，收起你所謂的自尊心，知道自尊心就不要違反學校規定，好好學習，校有校規，沒規矩不成方圓，古代私塾先生還有戒尺呢！學生違反校規適當的責罰無可厚非，一些調皮搗蛋的孩子你苦口婆心的講道理有用嗎？只有適當的責罰才能起的到相應的效果，自己的孩子惹事的時候自己都會有時候氣的打孩子幾下呢！何況一個老師管那麼多學生，老師要是對你的孩子不管不顧你就高興了是不是?現在國內的教育就被你們這一群人搞得烏煙瘴氣，老師現在只要完成上課的任務就好了，其他的一概不敢管，這樣也好，你們不管，學校不管，到時候看守所會給你管的服服帖帖的，放心。

不是一味地指責，是強烈地譴責！不是老師，是披著老師外衣的、害人匪淺的、所謂的老師！這種失缺仁義的體罰都應該屬於是惡意體罰孩子，關鍵是有個度的問題！如果該學生是你自己的孩子，你怎麼也捨不得如此粗暴無理、毫不顧忌對方感受？！最起碼你不至於能得寸進尺:踢倒孩子再踩上一腳！看看那個男老師是怎麼樣把那個孩子揪出教室的吧！哪位家長看了不心疼？！難道是你永遠不會做家長？！

為什麼？這個人不配當教師。如果他是正規師範院校畢業的，那他一定學過"教育學""教育心理學"，一定清楚自己肩上承擔的教書育人的重任，一定知道對學生應該曉之以理，動之以情。這個人在教學工作中做到了嗎？學生不聽話，就動手動腳，暴粗口，侮罵學生。學校為什麼不把調皮搗蛋的學生送進公安局，送進法院，送進牢房，因為頑皮是很多孩子的天性，需要老師和家長共同對孩子進行教育，。如果你認為你只教書不育人，我建議你回家去挑大糞，那個事情就簡單多了。你真的不配教師這個稱號！

是啊，老師為啥體罰學生呢？

任何一位老師都不願意體罰學生，你想想好好的孩子，天真無邪，又跟老師無冤無仇的，老師幹嘛去體罰學生？這都是處於對學生的負責任，為學生好。俗話說得好:一等人言教，二等人眼教，三等人棍棒伺候。當然不能用棍棒。的確一個班級中三四十個人，智力性格都不一樣，再說愛玩，愛動是孩子的天性，有的學生聽話肯學習，有的透過教師跟他們講道理他們也能改正，有的有時管不住自己，特別在班上，不認真聽講，思想開小差，作小動作，這時只要老師看他，他也會知道自己錯了，會及時改正。但是一個班中就是有那麼幾個學生就是管不住自己，甚至老師怎麼教育也不改，每次的作業也完不成。這樣的學生你說老師該管不該管？不管，他更不學習了，由之任之，成績將一落千丈，就這樣虛度十多年嗎？白白浪費求知的黃金大好年華嗎？這樣老師對的起孩子還是家長？我想這也不是每位家長所願意的。孩子長大也會怨恨教他的這位老師，不負責任！要是管，老師就用盡心思，得讓學生知道不完成作業的代價（最起碼不太舒服）譬如罰站，加倍寫，反正讓不願學習的學生體會到，不完成作業比按時完成作業更不好受，更不合算！時間長了他也就改掉了不完作業的懶毛病了。現在的孩子在父母手裡，就是小皇帝，怕這怕那，唯恐孩子受半點委屈，你不想想，在突飛猛進，日新月異，競爭激烈的今天，你在溫室裡培養出來的孩子，將來怎樣立足於社會？有的個別家長動不動就上告老師，弄得老師無所適從，管不是，不管也不是。你想一下，老師管學生時，最生氣的是教師！不到了十分老師不會體罰學生的！當然體罰也得有個度，不能過分。話又說回來了，以前老師也都體罰學生，真正傷害到學生身心的也沒有幾人吧？要是真的導致學生受到了傷害必須追究教師的責任！我們都換位思考一下，老師不管怎麼都是為了學生好啊！

因為有的老師沒有職業道德，人品低下！

因為有的老師就是混入老師隊伍裡的衣冠禽獸！

因為有的老師自私貪婪，連起碼的人性都沒有！

因為有的老師自認為自己就是法律，順我者昌，逆我者亡！

因為有的老師總是以愛護的名義，行毆打辱罵之實，就是在觸犯法律！

因為有的老師總是認為有校領導在撐腰，所以膽大妄為，無所顧忌！

有的老師很過分，有時候因為路上堵車或離得遠之類的原因他們遲到了，老師二話不說上來就是用棍子打學生，然後一直罵學生，罵的很難聽，什麼你們連豬都不如，長大後要飯的都比你們強，一群豬腦子，什麼用都沒有之類的話，罵的真的很難聽。有時候作業佈置的實在是太多了，我們寫了五個多小時還沒寫完，太困了，在下課時間忍不住眯了一會，老師上來就是幾棍子，然後深蹲兩百個啊，整本語文書抄十遍啊之類的，回去告家長家長卻說，你不做錯事老師會懲罰你嗎？你活該。有時候上面領導來檢查，就對我們特別好，特別溫柔，然後對她打出來稍微明顯一點的傷痕表現的很心疼的樣子。呵呵。

我姐姐的老師就是那種一生氣就打姐姐耳光的那種人，超級噁心。

你說學生犯了什麼錯你得先問清楚緣由啊，然後在進行相應懲罰，但是那種懲罰也不能太過啊，起到一種警示的作用就行了，標題還說可能是學生的錯，老師是被冤枉的，呵呵。

我不否認確實會有些好老師，但是有的老師真的很垃圾，體罰是不被允許的自然有它的理由啊，學生一般都是弱勢群體，當然，是大部分

老師體罰學生的根源就是因為用成績考核衡量老師，如果教不出好成績，學校領導對你不滿意，學生家長也對你不滿意，甚至去校領導那告狀，不讓你給他的孩子代課。