規矩：出自於戰國·鄒·孟軻《孟子·離婁上》：“離婁之明，公輸子之巧，不以規矩，不能成方圓。”

意思是：“像從前離婁那樣精明的眼睛，公輸般那樣的巧匠，不憑規和矩，是畫不成方圓的。”

沒有規和矩不成方圓的俗語就是由此而來。這句俗語揭示了一個重要的道理。做任何事情都要有規矩，懂規矩，守規矩。做任何事情若無一定規則或者說有了規則也不按規則行事發，那便會出錯甚至於危害到人身安全。

這句話同樣適用我們在養育孩子的過程中。如果在養育孩子的過程中，沒有幫孩子樹立規矩的意識，讓孩

子在成長的過程中懂規矩，守規矩，孩子長大以後一味的任性行事，那將讓他的生活經常碰壁，甚至於經歷一些大的挫折。

在成長的過程中要如何給孩子立規矩呢？

孩子從成長的時期，每個階段都有不同的特點，在每個時期要立的規矩側重點不同，表達的方式也不同，但是基本的原則是相通的。

在給孩子立規矩的時候，要把握的幾點基本原則是：

一、父母給孩子立的規矩，自己要能做到，甚至於說要能做好。身教勝於言教。有時候你的行動無形中就會成為一條規矩，讓孩子看到，學到。

二、給孩子立規矩，要簡單、明確，易懂。讓孩子可以很清晰的知道什麼能做，什麼不能做。不能含糊其辭。

三、給孩子立規矩把握底線原則。在底線之上的事情可以讓孩子自由的發揮，但是觸及底線的時候，要堅決制止。不能制定了規矩，一味的遷讓，沒有底線，那規矩制定了也等於沒有制定。

四、給孩子立規矩時要根據孩子的年齡特點，尊重孩子的需求，不能以成年人的標準來規矩，不能拔苗助長也不能過於打壓孩子。

五、給孩子立好規矩後，要給孩

子留有理解和接受規則的時間，要耐心等待孩子理解和接受。

六、當孩子沒有遵守規矩時，可以適當的處罰。處罰要及時並且要切實可行。

以上這些原則是立規矩的一些基本原則，具體制定時要根據孩子的自身特點全面的考慮。

沒有規矩不成方圓，這個道理誰都懂得，但給孩子立規矩也不是隨隨便便就立了，還得考慮孩子的感受。

有的家長給孩子立的規矩太多，瞎立規矩，孩子幹這個不行，幹那個也不行，不但束縛了孩子的手腳，也束縛了孩子的思想，這樣對孩子的發展十分不利，所以，家長給孩子立規矩，要根據孩子的情況，取之精華，棄之糟粕。使孩子在正確的道路上前行。

給孩子立規矩是一定要立的，要讓孩子知道什麼該做，什麼不該做，但在規矩的同時，大人要做好榜樣，一定要做到給孩子說到做到。不能過分溺愛孩子。小孩子的模仿能力都是很強的，你說的話做的事，他都會有樣學樣，我相信只有大人能夠好好引導孩子，就不會有那麼多熊孩子惹得父母頭疼了！

在給孩子立規矩時，父母要考慮制定合理的家規，才能讓孩子更好的去遵守。

1、規矩不要輕易打破。很多家長看到孩子的可憐表情，忍不住心軟就對孩子實行“放寬政策”。一次兩次次數多了家規也就成了擺設，因此規矩一旦全票透過制定好了，就不要再輕易改掉。

2、家規切勿複雜，力求簡單易懂。孩子的由於年齡小、經驗掌握的也不多，理解能力上可能並不強，如果給孩子定的家規內容太過複雜，並不容易讓孩子理解，那孩子也就更不容易更好的遵守。因此制定家規首先要考慮孩子的年齡和理解能力，一定要孩子懂得並理解家規的內容。

3、制定好後就一定要遵守。家規不應只是讓孩子遵守，家長也應起到一個帶頭的榜樣作用，如果只讓孩子遵守家規，孩子就會覺得這非常的不公平。憑什麼自己要遵守而父母卻可以做自己想做的呢？就拿看電視的時間來說，晚上看多長時間的電視，家長和孩子都應遵守定下的時間。

做全職媽媽的時候，每天早上最操心的事，莫過於叫寶貝起床了。每天八點上學，她一定要睡到七點一十五分左右才起床，慢吞吞地穿戴好時，已經七點半了，上廁所、洗漱等還要花去十幾分鍾，再匆匆忙忙趕去學校，正好趕在上課鈴聲響起時走進教室。無論我怎樣說都沒有用，你急得跳腳，她依然我行我素的。

自從我上班後，每天必須在七點一十出門趕去上班，剛開始那幾天，女兒還是無動於衷，我也就不再管她，只是告訴她，我上班去了，至於你上學的事，以後你自己做主，我不會再叫你起床，遲到與否你自己決定。有那麼幾天每次我要出門了，她還在洗漱，一看到我要走了，她就抱怨，為什麼我不早點叫她起床。然後她的動作開始迅速起來，根本不需要我再催促她。為了能跟我一起出門，她甚至破天荒地開始六點二十左右就起床了，再也不需要我幾次三番地叫她起床了……

首先給孩子立規矩，最主要的不是你規定了什麼，而是大人自己做到了什麼。如果你自己都做不到，又何以去規範孩子呢？

其次，規矩訂立以後，斷絕掉孩子的各種依賴性。只有在孩子自己意識到，如果沒按規矩來，將會有怎樣的後果，而那樣的後果並不是孩子所希望的。

最後，規矩的實施，要尊重孩子的意見，在他能夠接受的範圍之內，也就是孩子可以做到的。

每個父母教育孩子的方法都不一樣，但每個父母都會有自己的行為準則，而這些行為準則就會成為給孩子立規矩的一部分，那麼在這過程中，家長應考慮哪些問題呢

第一、孩子的年齡和能力。有一些規矩看起來很好，沒什麼問題，但是孩子就是做不到。這就是因為家長在立規矩的時候沒把孩子的年齡和能力考慮進去，我們總說什麼樣的年紀做什麼樣的事情，對於孩子來說，更是如此。

第二、規矩一旦立好，不只要求做到，家長也要努力做到。很多時候不是孩子不遵守規矩，而是大人破壞了規矩。

第三、規矩立了，並不是就是死板執行，應有一些彈性。俗話說規矩是死的，人是活的，不合理的地方要及時更正。

1.立的規矩合不合理，小孩能否理解，能否做到

2.立什麼規矩，家長長輩一家子要相互遵守監督，不能只是孩子的事，大人就有這理由那借口做不到，那孩子怎麼明白誰是誰非，會很矛盾，迷茫。

3.如果小孩有時遵守有時不遵守怎麼辦？

4.立規矩的初衷，為了讓孩子學什麼，要明確，有些人只是照搬別人的規矩，要立適合自己孩子的。

給孩子立規則的時候，以下的幾個方面我覺得是需要考慮的。

大原則不變的情況下，怎麼執行和如果不執行的時候該如何去做方面可以跟孩子一起友好協商，制定一個雙方都比較容易遵守，容易執行的方式。

比如說幼兒園小班的孩子，你不能要求孩子每天放學就到家寫作業，背一篇課文等等。指定的規則一定要符合孩子的生長髮育規律。

如果孩子出現不遵守的現象，那麼是要按照規矩制定時候的懲罰措施，一定要進行懲罰，讓孩子為自己的行為負責。這個懲罰可以是讓孩子多被一兩個單詞，少看一集動畫片等等。

在教育孩子的過程中，規矩當然要立，但是也要首先考慮到實際年齡所能承受的範圍。總不能，你要求一歲的孩子就要自己看書，這個肯定不行啊！其次，如果孩子有三歲以上，那麼可以讓孩子也參與設立規矩，家長不要過於武斷，我個人是非常厭惡這種行為的。

最後，家長自己也要給自己設立規矩，和孩子一起來實踐。當你要求孩子做到時，也同樣別忘了要求自己。

在給孩子立規矩的時候應避免家長過於權威性，我說怎樣就怎樣，就是必須這樣執行。這樣子的家長在規矩未立之前已經讓孩子產生抗拒心理了，所以在執行的過程中肯定會有不愉快，我相信這不是家長想要看到的。

另外要考慮設立的規矩是否合理，孩子執行起來是否有困難等等。規矩的設立是必要的，但並不是為了要來為難孩子的。所以最好是讓孩子參與其中，和父母一起設立一些規矩，共同完成，一起遵守。

給寶寶立規矩，其實也是父母給孩子立榜樣的關鍵時期

每個家庭教育孩子的方式都不盡相同，但都是以為了寶寶好為出發點的。不管用哪種方式教育，都必須考慮下實施起來會出現哪些問題，先解決了問題再立規矩，才能讓整個教育流程更加順利。

首先最重要的問題是這個規則是不是孩子確實不能做的，給予底線孩子。比如有的媽媽自己不喜歡孩子學吉他，無論孩子再喜歡都不能去學，逼著去學鋼琴了，這是不尊重孩子獨立意志的行為。但是也有相反的例子，有的孩子叛逆期想抽菸，這個當然媽媽要去引導制止。什麼樣的年齡必須要遵守哪些事，底線給出去，把選擇權交孩子手上。

其次得明白，父母才是孩子最好的老師。如果自己整天在家玩手機，但是卻覺得孩子用手機是洪水猛獸，這就沒多大意義了，自己做好榜樣才是最正確的做法。

最後需要說明一點，當規則立好時，要跟伴侶或者家裡其他大人講好，不能自己這邊惡狠狠的教導，那邊又有家人去走後門給孩子一定的幫助。一方做好人，一方做壞人這種教育方式 已經不行了，這樣只會讓孩子覺得你說話不頂事，即使他不懂事，還是有人溺愛自己的。這樣對孩子成長是不利的，所以堅決制止家人的添亂。

教育孩子是一件艱難的任務，注意到以上幾點，再去立規矩就沒那麼難了，希望每個孩子都能身心健康的成長。

給孩子立規矩，還是得以自做則，父母得做個好樣，不然孩子也不服你。

1、分年齡分事情，不同年齡段的孩子立的規矩不行；

2、以道德為基礎，在言行舉止上給予一定的約束；

3、給孩子一定的自由空間後再做約束，不能這不能幹那不能幹的，什麼都約束；

4、儘量培養孩子自律，比任何規矩都有效；

5、適當放手，尊重孩子的選擇，做那雙放風箏的手，只有放得越開，才會飛得越高，但始終有條線在手裡關注著。

為孩子立規矩是一件體力活，更考驗著我們的智慧。因此，我們需要明白，要求孩子做到的事情，父母首先需要做到，否則沒辦法更加具體、細緻地要求孩子。

第一，考慮到孩子的年齡特點和接受程度，包括他的性格特點等，適合接受什麼樣的規矩，並可能產生什麼樣的影響，父母都要仔細分析；

第二，關注孩子的反饋，當為他們立規矩後，仔細觀察他們的接受程度，並及時與孩子溝通，做到情況明、底子清，並及時反饋需要注意的事項，確保下次立規矩時不犯同樣的錯誤；

第四，我們可以同孩子一起制定規則，要求孩子主動參與立規矩的過程，賦予他們一定的自主權和責任感，使孩子充分發揮自我權利，提升自我效能感。

畢竟，立規矩看起來很小，但實施起來卻很難，這需要家庭成員共同努力，實現良好的家庭氛圍，培養懂規矩、守規則的好孩子。

應該考慮以下問題:

1.安全問題，孩子降臨到這個世界後，就會有各種潛在的，社會的，眼前的等危險圍繞著孩子。所以家長都會盡可能的為孩子減少危險，但孩子總會長大，總會有我們不在孩子身邊的時候，家長給孩子立下有關安全方面的規矩是有必要的。

2.給孩子立的規矩是不是有必要，立規矩是讓孩子有邊沿感知道什麼事情能做什麼事情不能做，以及讓孩子知道不遵守某些規矩會帶來哪些不好的後果。但不要立規矩來限制孩子的行為，比如孩子喜歡出去玩，我們可以給他立規矩按時回家，但不要限制孩子出去的次數。

3.孩子是否認同你立的規矩，這個很重要的，如果孩子都不認同就會很難執行下去。應該先了解孩子的想法，看他是怎麼理解的，再根據孩子的實際情況，設定適合孩子並且孩子樂意的規矩。

4.監督問題，規矩設定了家長要時刻監督孩子執行，而且還要言傳身教，自己也要時刻記在心裡，並去執行，這樣孩子會有樣學樣的。

給孩子立規矩時要考慮一下幾點：

1、孩子的完成能力，適當的寬鬆一點。

2、環境的因素，任何規矩都不應是死的，可以根據環境的原意適當改變。

3、考慮孩子的承受範圍，不要太嚴格。

4、自己是否做到了，不把自己都不願意守的規矩，強行讓孩子去守。

給孩子立規矩的時候，作為家長，我覺得應該考慮這麼幾個問題：

1.孩子的這個不良表現，是經常性的嗎？還是偶然的？

2.孩子的這個不良表現，是不是嚴重到立規矩的程度？

3.給孩子立的這個規矩，是不是他有能力遵守？

4.我們作為家長，有沒有精力和堅持力督促孩子把規矩立起來？

如果這四個問題都OK，我們不妨試試！

1.注意可行性與合理性。結合孩子的年齡特點，把他應該遵守的規矩認真列出來，打印出來貼到牆上醒目位置，體現重要性，加強認真度與正式感。

2.加強督促提醒。一開始孩子可能不願意或者會忘記，面帶微笑多提醒幾次，讓孩子樂於接受。

3.父母帶頭執行。要求孩子做到的，自己首先做到，以身作則發揮榜樣力量。

我家倆孩子，常常是我讓小寶做某件事情時，比如讓他早點睡覺，他會說:“為什麼是我?姐姐呢？”或者會說:“爸爸都說讓我再玩會兒。”

所以，我們在給孩子立規矩的時候，應該考慮的問題是:

一、為了顯示公平，應該徵求倆孩子意見立規則。否則常常會出現孩子跟我們要公平的局面。

二、父母以及家裡其他人的意見要達成一致。否則孩子會搬出其他家庭成員做藉口。

我覺得給孩子立規矩的時候，就應該明天立規矩就為了明確的告訴孩子什麼是可以做的，什麼是不可以做的，不該做的就不應該做，所以，給孩子立規矩應該考慮如下問題：

立規矩的目的是什麼？

立的這個規矩適不適合自己孩子的性格特點？

既然立了規矩，就不是鬧著玩的，就應該遵守，而且是長期遵守！

父母一定要清楚一點，並不是立規矩，孩子立馬就會變的很乖，變成你心裡想的那個樣子的，孩子就一定會立馬遵守你立下來的規矩，孩子會因為種種原因不會遵守你的規矩，父母千萬要平穩好自己的情緒，在孩子不遵守規矩的時候就很難控制情緒，甚至會對孩子大發雷霆，這樣不是破罐子破摔了嗎？

在給孩子立規矩的時候,明確告訴孩子任何行為都要文明，粗野、粗俗的行為不能有比如搶東西，打，罵等行為不可有。這一類的孩子喜歡採用暴力的手段，強制別人服從自己的意志；用語言對他人進行攻擊、脅迫，來實現自己的願望。但是，這樣的做法是絕對不可取的！如果孩子出現了粗俗的言行，爸爸媽媽要及時予以糾正。

這樣的規矩能幫助孩子調整自己的情緒，學會如何對待自己想要的東西，如何處理已經自己的情緒，如何處理已經發生了的情緒等等，在這個過程中，孩子會不斷地調整對事物的看法和自己的心態。等他長大後，他也會用這套模式去對待周圍的人，變得更加理性、為他人著想。