在所有的因素中佔超過50%的權重。

影響一個人未來的因素很多，智商、情商、健康、機遇、家世、眼界、受教育程度、所處環境等等。

這裡面，所處環境是一個基本因素，有好的環境，就有很大的機率帶來好的健康、機遇、家世、眼界、受教育程度等。

當今社會，階層固化的趨勢越來越明顯，個人努力在未來能取得的成就中所佔比重縮小，所處環境對人未來的影響更重要。“寒門再難出貴子”。

近朱者赤，近墨者黑，一個人的成長環境對於他的未來影響還是很大的。重點表現在於他所從事的工作，他的人生價值觀，他的為人處世。所以，選擇一個良好的成長環境很重要，選擇良好的人際關係網很重要，跟著千萬富翁賺百萬，跟著乞丐去要飯，這句話就通俗告訴了我們，你在什麼樣的環境很重要。

→貴圈如果真亂，豈能獨善其身?!

獨善是例外，同流合汙是常態!

1>出生遇上好父母，是前世修來之福

人們常說父母是孩子的第一老師，父母對孩子的影響是一個人成長的根本。

→生在皇宮則成皇子，這是他生得好，一出身就碰上了皇爸→所謂拼爹，是也。

→但生在鄉野，雖貧困，但也有成為國家棟梁的，這就是碰上了一對好父母!

民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，無衣缺食，其父節衣素食，送他拜陝西名師周桐習武學藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發了學藝報國的志向!

→我們也見過太多不事父母之責的人，廢了孩子一生!

孟子的母親為選擇良好的環境教育孩子，多次遷居。

《三字經》裡說：“昔孟母，擇鄰處”。孟母三遷便出自於此，孟子的母親為了使孩子擁有一個真正好的教育環境，煞費苦心，曾兩遷三地。

→現在有時用來指父母用心良苦，竭盡全力培養孩子。

古語云:

養不教，父母之過→就是這個道理!

2〉青少年得良師益友，是三生有幸。

人的成長主要是在青少年時期，這時你"遇見誰"尤為重要→非常關健!

人生的道路，往往只有幾步!→這關健的幾步就是青少年時期，你"遇上了誰"??

→你結交的人，是個好書者，就約你去圖書館。

→你結交的人，是個好賭者，就約你去打麻將。

→你結交的，是個好酒者，就約你去喝幾杯。

柳公權從小就顯示出在書法方面的過人天賦，他寫的字遠近聞名，他也因此有些驕傲。不過，有一天他遇到了一個沒有手的老人，竟然發現老人用腳寫的字比用他手寫的還好。從此，他時時把“戒驕”記在心中，勤奮練字，虛心學習，終於成為一代書法大家。

包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識。

3>人生路上，遇上貴人，

→你就可能抄近路走上成功→千萬別聽太多的"馬雲"式的故事，以為單靠奮鬥真的能成功，絕大部分成功者只不過是遇上"貴人"而已。

人生路上，你跟錯了衰人，也許就廢了你一切，廢了你的前程!

→這方面不舉例了，從官場到商場，有很多耳熟能詳的故事，舉不勝舉。

良好的環境可以說對一個人的影響是一生的作用，比如你的身邊愛衛生的人多，那麼起碼來說，你肯定不會太邋遢，比如你讀研，那麼你身邊就都是研究生，所以什麼樣的環境塑造什麼樣的人。好的環境，比如正能量，能夠促進的是更加陽光的力量，而這個力量會對我們的生活學習起著助力推動的作用。你的父母早睡早起，你肯定不敢熬夜，你的父母抽菸喝酒，我想孩子肯定早早也就學會了，相反家裡書香氛圍濃厚，孩子的成績自然而然就上去了。所以說身教勝於言傳也是環境影響的一個例子。

你好!的確很重要!不然，也不會有“昔孟母，擇鄰處”孟母三遷的故事。

好的環境，可以塑造好的人品，打造好的節操，養成好的習慣；壞的環境，會扼殺人的秉性，靈魂會受到汙染，也不會養成好的的習慣！

在一個充滿暴力的環境，能養成與人為善，和藹待人，謙虛處世的人品嗎？

在一個盜竊家庭的環境，能養成一切為了別人，而又不貪婪的品德嗎？

在一個貪官汙吏家庭的環境，能養成一塵不染，廉潔奉公的德行嗎?

可見，好的環境，可以養成好的品德，壞的環境，不會養成好的品德。

當然，除了良好的環境對一個人成長很重要，自身努力同樣重要!

良好的環境對一個人的成長非常重要。歷史上的“孟母三遷”，講的就是孟子的母親為了給孩子一個良好的成長環境，不厭其煩的兩遷三地。當然在我看來，這個環境不僅指所在的地域，還可以是一個家庭良好和諧的家庭氛圍，或者一個積極向上友善的學習或工作氛圍。所以為人父母的要給孩子努力創設一個和諧溫馨的家庭環境，給孩子選一個有著好的教學環境的學校。

的確很重要！這裡我重點要強調的是做父母的要儘可量為孩子創造一個平和的寬鬆的環境。物質環境當然比較重要，但更重要的是家庭氛圍！父母與子女的互動模式對子女未來的人格形成和適應社會提升能力方面將起到決定性作用。說白了就是心理健康，人格完整。可是現在很多家長都忽略了這些，花很多的錢和精力去培養孩子，但很多孩子雖學習成績很高即心理不健康，人格不健全。這也限制了很多人向上的發展空間。

良好的環境在原生家庭裡起到了非常好的作用，從積極方面來講，對孩子能夠起到更深遠意義上的影響。

古人所說的“孟母三遷”其實就是一個很好的案例，而對於現在的人們的育兒意識裡，多多少少也都會有所體現。比如我們經常見到或聽到的，在大城市裡的學區房，以及在選校時的名師等等，為什麼更多的家長會在這些問題上糾結，就是因為一個良好的學習環境是很重要的，這一點我們也從很多現實的案例中得到了答案。

什麼是良好的環境？

1、在原生家庭裡，家庭氛圍是基礎。

父母工作積極向上，父母之間相親相愛，父母能夠很好的管控好自己的情緒，當遇見問題時不是大呼小叫，當孩子遇見問題時，父母能夠正確對待等等，這些正面的因素決定了是否為一個好的家庭氛圍的參考。

2、父母的綜合素質影響著孩子的一言一行。

孩子是家長的一面鏡子，父母的做事習慣與處事方法會不自覺地影響著孩子的一切，這就是我們常說的龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。這裡面的龍生龍不能只看表面的文章，而是說龍會將自己的一切技能都教會給自己的兒子，但老鼠除了會打洞以外，基本上也不會教出其它的技能出來。

3、家裡需要一個非常好的學習環境

如果家長每天回家以後只是看電視，玩手機，那受其影響，孩子肯定也會偏向於這些方面的娛樂方式，但如果家長每天回家以後都有一段看書學習的習慣的話，孩子也會在一段時間裡有這麼一個固定式的學習動作。這也是一個良好環境的基本要素。

4、合理的解決問題的思路和方法

任何人在日常生活都會遇到各式各樣的困難，當我們遇到困難時，我們擁有分析問題，解決問題的思路和方法，並將這些知識都教會給孩子，那麼孩子在以後的成長過程中不論遇到什麼問題，都將會有一個思考的過程，也許思路不一定正確，但最起碼有一個反思或是有一個解決問題的方向，這也是很重要的，而這些東西都將由家長來教給孩子。這對於孩子的成長是非常地有利。畢竟授人以魚不如授人以漁。

5、良好的家庭教育

兵馬未動，糧草先行。換成現在通俗一點說應該是孩子還未成長，教育應該先打前鋒。在孩子的成長過程中，最起碼的一個非常好的教育應該緊跟其後。這裡面的教育包括：懂禮貌，有知識，有良好的學習和生活習慣，健康的作習時間等等。家庭教育在孩子成長環境中的重要性不言而喻。

一個好的積極暗示，會對人的情緒和生理狀態產生良好的影響，激發人內在的潛能，使人進取。

曾經聽過這樣一個故事：一位農婦在山上發現了一個鷹蛋，她把它帶回家交與母雞孵化撫養。小鷹出生後一直不知道自己是鷹，整日裡與雞為伍，在泥坑裡翻滾找食，在草叢間嬉笑打鳴，日子過得自得自滿。有一天村裡來了位智者，一眼看出這是隻鷹，有意讓它重歸天庭。於是，將它捧起、摔下，一次又一次……但鷹始終認為自己只是雞，不可能高飛。智者思慮良久，又一次將鷹高舉過頭頂，將之對準太陽的方向。當來自天際的光芒照射進鷹的雙眼時，奇蹟發生了。鷹內心深處潛伏著的慾望甦醒了。它面向藍天，煽動雙翼，呼嘯而去......

好的環境使人成長，消極的環境使人墮落。

被困在雞窩裡日益懶散的鷹，會失去飛翔的本領，會終日被生活的鞭子無情地抽打著自己的靈魂。古有孟母三遷，更是充分體現了一個良好的學習環境對一個人的影響。熱帶雨林的植物帶到北極去會被活活凍死；而溫室雖然溫暖，將企鵝放在其中飼養，企鵝也會因環境的不適而死亡。這也說明每個人都有適合自己的環境。

我覺得環境對個人的影響非常大，它甚至決定了你的整個人生。

俗話虎父無犬子，其實說的就是家庭環境對個人的影響，從小受到什麼樣的教育，從父母的身上觀察到什麼，學到了什麼，這對你今後的成長都有著無法迴避的影響。

一個人的人生觀，世界觀和價值觀，說白了就是一個人的思維方式。也就是遇到事情的處理方式，有的人的第一反應是，沉著冷靜有條不紊地自己慢慢的完成，有的人第一反應是找人幫忙，還有的人先觀察再不緊不慢地開始去做，這很大程度上是從小受環境因素影響而形成的。

打個比方，美國有很多人來中國收養孤兒，這個孤兒在美國這種西方開放式的教育環境中成長，他照樣可以變得和美國人一樣自信開朗，充滿陽光。

雖然社會上有很多人受先天的影響，像自閉和殘疾，但是環境或多或少也可以影響這些人的成長。從小成長在一個有愛的家庭和從小成長在一個缺愛的家庭是有不同的。

人們常用“孟母三遷”的故事表示人要接近好的人、事、物，才能學到好的習慣。當然擁有好的生活環境是錦上添花，在成功的路上會少走歪路。

但在困難的環境下生活未必就是壞事，它能使我們具備吃苦耐勞的精神，在前行的道路不畏艱險，攻堅克難，為成功的道路奠定紮實的基礎。

無論是逆境還是順境，我們都應該保持一顆平常心，堅定信念，為美好生活而奮鬥。

環境對一個人多重要，很重要，有多重要，我們就拿例子來說明吧！一顆種子，如果放在大理石桌面上，三年過去了，還是那顆種子。放在溼潤肥沃的土壤裡，沒幾天就開始發芽成長。一棵蘋果樹生長在北方沃土，長出了碩大蘋果，一棵蘋果樹種在南方沃土，成長都成問題。一瓶礦泉水在城市便利店裡兩塊錢，在泰山山頂便利店裡就要十塊。你在小吃部要盤土豆絲十塊，你到五星級大酒店要盤土豆絲要三十。你在小賣部當營業員一月2000，你在大超當營業員營業員一月五千。夏天在太陽底下你大汗淋漓，在空調房間裡，你不出一滴汗。冬天你在外邊穿棉衣還冷，在暖氣房間裡，你穿棉衣就熱了。好了，說到這兒，不用我說，你也知道環境重不重要了。

絕對重要，所謂“近朱者赤，近墨者黑”就是對一個人所處環境好壞的描述，在人的工作，生活和相處的境裡會影響人們在選擇人生道路的取向上起到根本的作用，在對工作、生活和相處不滿的時候，有的選擇脫離，從新謀求新的環境，去發自已的專長、愛好，謀求更好的發展空間和環境，環境是一個人的發揮和想象的空間。

環境對一個人的影響相當重要。

一個人的成長，和他的出生環境、生活環境、學習環境以及成人之後的工作環境，都有著密不可分的聯絡。

為什麼這麼說呢？

首先從家庭出身來看。出生在偏遠的農村和普通農村是有區別的，出生在普通鄉鎮和出生在城市也是有區別的，出生在小城市和大城市也是有區別的。由於出生環境的不同、地域不同，決定了家庭生活條件的不同，也決定了資源配備的不同，接受教育的不同。

其次從生活環境來看。貧困家庭和富裕家庭的差別是很大的。貧困家庭是為了生存而整日去忙碌，普通家庭雖然剛剛解決了溫飽的問題，但是他們會嚮往更好的生活，也是為了提高生活質量而忙碌。富裕家庭則不同，他們所考慮的是更高的生活質量問題，接受教育層次的問題，更多的去追求心理需求和精神需求，達到更高一個境界。

第三從學習條件來看。貧困家庭和普通家庭的孩子所接受的教育，師資力量和教育資源相對較低，教學質量是比較低的，所獲取的知識也是有限的，這就導致了他們對所有事物的認知是有限的，比較窄的，思維、眼界、高度、格局受限制或沒有開發。而富裕家庭則不同，他們有資金、有資源、有能力去接受更高層次的教育，他們所獲取的知識是豐富的，對於這個世界的認知是全面的、廣闊的，眼界是開闊的，思維是活躍的，理想是可以照進現實的。

第四從成人之後來看。由於先天環境導致的貧困家庭和普通家庭的孩子，他們所接受的教育是受限制、受制約的，從而導致他們的認知能力，發現問題，提出問題，分析問題，解決問題的能力相對比較低，思維比較單一，接受能力比較弱，輸出能力也相對比較弱，即便是他們很努力的付出，勤勤懇懇的工作，想翻身或者大有作為是相當難的。而富裕家庭出身的，由於接受了良好的教育，他們的認知，他們的格局，他們的眼界，他們的高度以及他們的處事，他們的社交，他們的資源擁有量和他們的人脈關係，他們的接受能力和輸出能力，他們的競爭能力都是相當強大的。

從以上分析可以看出，環境對一個人是多麼的重要。猶如一粒種子播到土壤裡，土地的貧瘠或肥沃、氣溫的不同、乾溼度的差別、陽光的多與少、雨水量的大與小、肥料的充足與匱乏、是粗放管理還是精耕細作，這些因素決定了這粒種子從下播到出土發芽到成長的過程所需各種因素是否匹配，決定了秋後的收成。

回答完畢

2018.3.31

你猜結果怎麼樣？

事實證明，這些來自底層家庭的孩子大部分都學習成績優異，紛紛考上了常春藤名校，和中產階級家庭的孩子發展軌跡沒有太大區別。

人非生而知之，所有名人大家都是環境的產物。

成長環境直接決定了絕大部分人的一生。

古有近朱者赤，近墨者黑之言，也有孟母三遷等典故告訴我們生長環境到底有多重要。誠然有部分人可以出淤泥而不染，但這部分的比例實在太低了。從小受到的對待和教育總會在潛移默化中影響你。

文中的小女孩就是從小沒有好好被照顧，導致心理偏激，到後來就輕易被外界所誘惑。不能說這樣的人生不好，也許女孩嫁對了人，從此麻雀變鳳凰。但是從她自身角度來看，絕對不是能輕易被我們中國人傳統所能接受的那種，簡單的來說，是一個失敗的教育。

內因加外因組成了人所成長的兩大因素。雖說內因是主，但外因對內心的影響絕對是足夠強大的。這也是我們家長為什麼苦苦追求學區房的主要因素。物以類聚，人以群分。一個來自北上廣的孩子，從小接受的是雙語教育，每年至少在國外呆一星期，而另一個則是出自一個大山，每天忙完家務後抽空學習了課本，從沒見過外國人，老師也只是一個初中生。 正常情況下，有比較性麼？人的天資有差別，但誰能說大山裡的孩子天資一定就差？城市裡的孩子就一定好？

大山裡也出了很多有名的學者，城市裡也有很多不學無術的混混，李天一之流也不在少數。

總結 有條件能創造優質的環境，我們當然要去創造，環境絕對是影響一個人發展的很大因素。如果你堅信你的孩子足夠出色，那為什麼要去一個差的環境去呢？

感謝邀請。一個人的成長環境那是相當重要的，這就像我們在之前看過的電影《人猿泰山》，泰山的成長環境就是動物的世界，按照當時的成長，他就是長的像人的動物，到了人類的世界泰山什麼也不會，到後來在人類的世界了，慢慢的學會很多，語言，人際交往等等。這都是環境對他的直接的影響！在現實的社會也是這樣，農村的孩子和城裡的孩子對比一下就更清楚了，因為他們的成長環境不一樣，教育環境不一樣，所以說一個人的成長的環境是很重要的！

環境很容易改變一個人的習慣 可能剛開始接觸的時候不是很習慣 慢慢的久了就會接受一切 接觸到愛學習的人 你自然而然也會愛去學習 接觸到愛運動的人 你也會愛上運動 還有很多。。。。。。一個人的成長跟他身邊的環境有很大的影響

猶太人很聰明的原因

猶太人的聰明到底是先天的還是環境造成的。不管怎麼樣，環境造成肯定是其中一個因素。

猶太人在歷史上經歷了很多很多的迫害，這些迫害對他們刻苦的努力學習，而且他們自我保護，喜歡積蓄，然後追求知識，這當然會產生有價值的影響，那麼這就是環境互動的結果，換句話說，由於環境互動逼著猶太人變聰明瞭。

我記著曾經有一次我去湖北上課，去上課的時候我就問到了這一點，我們經常都說啊湖北人是九頭鳥，意思就是他們非常聰明，然後我就問了一下在湖北的一些心理圈裡的朋友，“哎，都說湖北人非常聰明，你們怎麼感覺？”然後他們告訴我，他說：這個有環境的原因。你看，比如，他給我舉了幾個地方，他說，林彪當年出生的那幾個地方，還有湖北的有幾個特別的地方，比如說大家都知道《三國演義》裡面大意失荊州的荊州，什麼天門，等等，他說這個地方的人，有很多都在外面當官，這個地方的人的確也非常精明，非常的聰明，但是他有一個環境因素，就是在歷史上，從古至今，這些地方都是兵家必奪之地。

你想想，一個地方是兵家必奪之地，總是在打仗，人們總是流離失所，在這個地方想要生存下來的人，他不得提起十二分的警惕心啊，沒錯吧，他必然就會變得非常的聰明。

所以這就是環境對人的塑造和影響，所以人其實適應環境，有時候還必須要創造有價值的環境。在這裡得出一個結論，大家記住，我們要創造一個適應的環境，這個環境不見得是溫室，溫室效應有時候帶來的反而是什麼呢？是無能。

所以我們需要一定程度上的受挫環境，需要一定程度上的這個環境對他的智力產生一個刺激作用，需要利用自己的智力，去思考、去解決環境中給他提出的問題，而正是這一切促進了人的發展。

影響很大。首先，你的出生環境，影響你的見識和對生活的態度、價值選擇、理想規劃以及待人接物。譬如一個把五分錢當十塊錢花的人，他必然出身貧寒，這都不要緊，關鍵是他會把見識、氣度、心胸和理想等都定位在極小的層次。女的可以，男的就太影響未來經營家庭和對孩子的培養，對自己的事業影響也很大。一句話，他出生貧寒不是事，關鍵是父母所營造的不是常說的大家子氣。其次，成長環境，影響你的成熟度。一個溫情脈脈地單位，培養不出虎狼之師，一個不復雜，讓你不受挫的單位，培養不出你抗挫能力，只能培養出你的抱怨、索取以及無理想的空虛無能，老了，可能還在抱怨別人，不滿意現實，不會自我反省的習慣，一句話，老了還不成熟。

所以，孟母三遷，她是有道理的。遇到不能鍛鍊自己的環境，就要有意識的鍛鍊自己。不能讓環境改變自己。