很明顯，這位家長對孩子的溺愛、嬌慣、遷就、縱容，已經到了管不了，管不住的地步。

無力，無助，無奈求教老師，看起來是很好笑的一件事情。

假期孩子在家中家長卻管教不了，而打電話求教老師該如何去管？

老師代替家長去管？還是給家長管理的方法？

感覺到這兩方面都有一定難度。

那麼，面對家長這樣的求助，老師該怎麼辦？

第一，畢竟家長求助，應該耐心做好指導。

既然家長求助老師，拒絕推辭都不合適。

給家長提三個方面的建議：一是對於孩子的管教不能縱容，不能遷就，也不能溺愛，該嚴格的時候一定得嚴格。二是和孩子之間必須達成協定，什麼時間段學習、複習，什麼時間段才能看電視，必須要有規定。三是孩子如果不聽管教，家長說教沒有用的情況下，必須要採取果斷的措施，進行強制干預。

第二、把老師對他的要求和希望，透過家長轉達給他。

第三、老師直接打電話讓孩子接聽。

透過電話，指導孩子假期要統籌做好學習、複習和休息。假期的時間很寶貴，既要休息好，也要兼顧到學習和複習，不能抱著電視、電腦和手機而荒廢時間。指導孩子給自己制定一個假期計劃，並嚴格執行和落實。指導孩子一定要聽從父母的安排和管教，做一個懂事、知理、孝順、聽話的好孩子。

對於家長這樣的求助，老師能做的也就只有這麼多，其他的什麼都做不了。

畢竟這是在假期，是在家中，是家長和孩子獨立相處的時間和空間，作為老師能干預的，能參與的，是非常少的。

小朋友都會這樣，不過你可以讓他們做好作業後再看。比如每天寫點字，寫日記，做習題。

誰找你你就發語音給對方

寒假裡學生一直在看電視，家長在眼皮底下都管不住，說了不聽的孩子，基本上誰說話都不會有用。

孩子放假了，老師更是鞭長莫及。老師當然可以把自己的經驗和方法告訴家長，但是具體執行還是要家長執行啊！如果家長在孩子面前沒有這種威嚴，老師再高明的辦法，也沒啥用。

既然這些辦法都沒有用，不妨硬性佈置點作業給孩子做做，這是我們一位老師的辦法。讓家長額外給孩子佈置一些寒假作業，然後告訴孩子，老師要求每天做多少，開學要檢查批改，這些作業裡面可以參考的包括背誦課文，包括語文和英語，背誦古詩詞，做課外輔導習題冊，每天給孩子一定的數量，可以由家長來控制相應的時間，比如說一天三小時或者五小時，用作業來填補孩子的一部分空餘時間，並且家長每天檢查，告訴孩子，如果當天這些作業沒完成，第二天加倍。這樣透過硬性做作業的辦法，把孩子這一部分時間從電視機前抽離出來，逼著他沉浸到作業當中。

對不自覺的孩子，只能採取強制的措施，大道理他們是聽不進去的。如果這樣的辦法也不管用，說明孩子根本就不在乎老師說什麼，有些家長只好自嘲說自己天天像看賊似的盯著孩子做作業。真到了那個樣子，即便是做作業也做不好，因為他人雖然看起來是在做，心卻不在上面。光用手不用心，做了做業也差強人意，更別說讓他靜下心來讀書了。

作為老師，是會常常有家長求助的，比如孩子總要零花錢，不得就賴地上，求助老師，孩子不愛洗澡，不講衛生，也求助老師，孩子手機控等等都求助老師，多了去了，老師只好電話與學生說說，有沒有效果，也滿足一下家長的願望，其實許多是家長溺愛形成的。

沒有給報補習班嗎，出去補習又能增長知識又能遠離手機電視，我家孩子也是每天看電視，我說了也不聽，給她報班就好了

首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。

這個家長的教育方式肯定是有問題的，遇到孩子的教育問題居然會去問老師？那麼我想請問一下這是您的孩子，還是老師的孩子？

孩子的教育問題應該是家長自己去想辦法解決的，而老師只是起到一個教書育人的作用，並不是孩子出什麼問題老師都是可以解決的，畢竟孩子不是從小就和老師生活在一起的，孩子是什麼樣家長會比老師要更清楚，而孩子在學校出問題家長也是要去學校的，老師是沒有辦法去處理孩子在學校出的問題的！

那麼家長要怎麼去教育孩子呢？

第一:要多和孩子溝通，要充分的去了解孩子的心理狀態，不要和孩子有代溝，那麼孩子不管有什麼問題都會埋在心裡，什麼都不會說的。

第二:不要把孩子的缺點和別家孩子的優點去比，也不要只能看到孩子的缺點而看不到優點，這隻會讓孩子越來越沒有自信心，越來越沒有志氣，我有一個朋友在美國上學，就有這樣的一個事情;公園裡有一個美國小孩和中國小孩在投籃，中國小孩10個球投進了9個，中國家長不滿意，“那一個球為什麼沒有進啊？還是不努力！”，美國孩子10個球投進了一個，美國家長很開心，不停的鼓掌，中國孩子說美國媽媽有病，你孩子就進了一個球你還拼命鼓掌，美國家長特納悶“投進一個球怎麼了？那也比沒有投進強啊！”最後充滿自豪感的是投進了一個球的美國孩子，而充滿自卑感的是投進了9個球的中國孩子，這就是現今中國家庭教育的悲哀，我們不為孩子得到的感到欣慰，而為孩子失去的遺憾。

第三:孩子的心性其實是很簡單的，家長是最能影響這個心性的人，一個不注意，孩子收到傷害會遠遠超過你的想象。

以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。 在這裡同時也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關於這個問題的解答，還望分享評論出來共同討論這話題。 我最後在這裡，祝大家每天開開心心工作快快樂樂生活，健康生活每一天，家和萬事興，年年發大財，生意興隆，謝謝！

當家長遇到問題，求助老師時，老師當然要積極幫助家長，這是我們做老師的一份責任。

愛玩是孩子的天性，他們對任何事情都充滿好奇心，充滿求知慾，活力四射，這是他們成長的動力，是好事啊！

寒假裡學生一直看電視，本來是好事，只是時間分配不當，把好奇心用錯了地方，作為父母，應該正面引導孩子，站在孩子的角度，和孩子平等交流，他們會聽的。父母是孩子天然的老師，有著比“老師”更多的教育優勢。

首先，跟你的孩子說：“寶貝啊，你真愛學習，電視裡可以學到很多生活中學不到的知識。你太刻苦鑽研了，以致忘記了吃飯，睡覺，讓爸媽心疼。”

“你那麼厲害，那麼聰明，看了這麼多的電視節目，你發現了沒有，電視劇裡，電視節目裡也有許多垃圾。”孩子一臉茫然，你再舉例來說，比如：“看那些闖關奪隘的節目，都是些美女闖關，帥哥保護，全是為了提高收視率。怎麼就不讓孩子闖關，父母保護？還不如我們一家到真實的大自然中去闖關奪隘不是更好麼？你想不想去？我帶你去玩？”“還有湖南電視臺就是有毒電視臺，他們每天弄些美女帥哥在臺上搔首弄姿，裝模作樣，尋歡作樂，專門騙那些傻男傻女去陪他們傻笑，什麼事情都不去幹，這難道是生活該有的樣子？工人不上班，農民不種田，解放軍不訓練不巡邏，商店不開門，老師不組織學生讀書，學生不讀書不做作業，都去陪他們傻笑，那這個國家就完了。你想想是不是這個理呀？你那麼聰明，你不會上當受騙吧？你不會沒有發現這是個垃圾電視臺吧？”孩子即使沒發現，後路都被你堵死了，他（她）還好意思說那不是垃圾？那他（她）不就是承認自己是傻男傻女了嗎？（華人的通病：死不認錯。）

趁火打鐵，教育孩子：“你看電視學習新知識很好，但是鞏固舊知識一樣重要，老師佈置的作業如果不及時完成，怎麼鞏固？要是考試時你考了低分，老師同學都會偷偷笑話你，這麼聰明能幹的人，肯定是把時間分配錯了，看電視太多，忘記了最重要的事，學習好書本知識，那是老祖宗的知識經驗的結晶啊！你願意讓別人笑話你嗎？”

“寶貝，學會合理分配時間很重要，你那麼聰明，不會不聽我們給你的小小建議吧？”

在孩子最該指導的年紀，切勿高高在上，惡語相向，更不能打罵他們，那樣孩子不但不聽，而且還會對著幹。

對於這個問題，我說一說自己的看法。

假期裡學生一直看電視，家長要想辦法解決問題，不能一點事情就找老師，儘量自己處理。家長要從自身做起，不看電視，可以泡一杯茶，看一看書籍、報刊雜誌，讓學生看到家長在幹什麼，如果有好的詞語、段落，不妨讀一讀，讓學生評說一下，目的在於引導學生讀書學習，創設學習環境。

還可以讓學生給家長講故事，家長給學生講故事，相互交換。把學生的注意力集中到學習上來。當學生喜歡學習時，家長再限定學生看電視的時間，比如吃飯時、每天晚上的中央新聞聯播等時間，絕對不讓學生看電視也不可取，要合理安排時間。

如果上面的做法不見效，再找老師。老師可以打電話、或家訪，看一看學生的作業做了多少，閱讀了多少內容，與學生交流一下，要特別注意方式方法，先表揚，後批評，指出學生的具體問題，千萬別說家長告狀之事，讓學生相信老師，聽老師的話。每隔幾天讓學生給老師打一次電話，彙報學習情況。

總之，家長不要嬌慣學生，要動腦筋想辦法，身教勝於言教，當找不到對策時，再求助老師，家校合作，共同研究教育問題。

一，家長權威喪失。

假期中孩子在家一直看電視，不寫作業，家長管不了孩子，直至給老師打電話求助，說明家長在孩子面前毫無權威而言。造成這種狀況的原因多重：

1.家長責任心缺失。

做家長初始，家長的心理尚未成熟，對於突然降臨的“晉升”，或興高采烈或驚慌失措之餘，完全沒有領悟到對孩子應有的教育管理責任。溺愛，嬌寵、放任，是他們對孩子的主題曲。等到發現苗頭不對，輕信“樹大自然直”；直至無可奈何後，又期待“以後有老師管著”。

2.家長本身缺乏自持、自律和成長意識，對孩子的放縱，源於放縱自己。在孩子的教育問題上，怨天尤人，責任推諉，是他們的主要思維模式，假期中發現孩子的問題，依然求助老師，就是這種思維的表現。假期孩子不寫學業，只看電視，與他們無節制地看電視必有關聯。因為孩子是在父母身邊長大。

3.放任和溺愛的教育模式，對孩子缺乏應有約束力，久而久之，家長在孩子眼裡毫無地位，孩子視父母的話為耳旁風，管教自然乏力。

二.我們應該怎麼辦

記得我有一個朋友，有一次打電話向我求助：“你快過來吧，我那孩子快把我拆了，除了你，沒人管得了……”她嗷嗷地哭訴。恰好放假時間，百餘里路，我乘火車前往，一路都在“備課”籌措智慧，畢竟我對她女兒的瞭解不能只聽母親的一面之詞。我甚至支撐起”持久戰”心理，準備多住幾日，希望透過觀察瞭解孩子更多。

到達當天，朋友在班上，我沒有急於批評教育，很開心地與她女兒交流相處，直至晚上母親下班回來。

我沒有反問，沒有發作，藉口有事，轉天一早就匆匆離開。離開前一整夜，我都在憤懣和煩躁中傾聽她母女時而細膩、時而鼾聲大作的喘息。

我分析：

朋友所以肆無忌憚出爾反爾，除了素質使然，第一，出於她對教師的貌似的理解的誤解：教師本該“宰相肚裡能撐船；第二，習慣了我平時對她們的容忍。

戰役還沒打響，我就莫名其妙敗下陣來。回到家，我餘氣未消，卻又接到電話：“你還是過來吧，這孩子除了你，誰也管不了。”還是嗷嗷地痛哭著求助。我木然。想起岳雲鵬的那句經典臺詞：我的天哪！

其實，如此這般的學生家長並不少見。教師的責任心讓我們難於“見死不救”，但是，理智地看待，教訓不可忽略。教師同樣是人，也有自己的尊嚴。受累不受氣是起碼的準則。提出建議的同時，徵求家長意見並向家長提出要求，不可缺少。

建議要求家長几件事：

1.適當安排親子活動，在相對活潑多樣的活動中，促進家長成長，逐步建立家長權威；

2.夫妻統一步調，分工、定時督促孩子的作業；如工作原因不能解決，可交由校外辦學機構協助管理；非特殊情況，儘量不要全託付老人管理。

3.為孩子選擇合適的電視節目，明確規定孩子和家長同看電視的時間，家長要嚴格自律，也不能放鬆對孩子的要求。

4.家長用心為孩子選擇幾本好書或引導培養有益的興趣；家長每週向老師彙報執行情況。

可以了，我們的假期很忙，也給自己安排幾天休息吧。

首先幫助孩子制定一個學習時間表，白天家長上班的話，可以讓孩子作作業，背書。買一些孩子喜歡的課外書，讓孩子白天看，幫家長做些力所能及的家務。家長下班回家抽查孩子白天作的作業，背的內容，還有看的課外書講的什麼，根據孩子完成情況來定看電視時間。晚上讓孩子看電視，寫日記，日記不需要有多好，多長，只要堅持每天記就行，寫一些白天發生的事情也行，摘抄一些課外書上的句子也行。白天可以關閉網路，或收走電視遙控器。

“寒假裡學生一直看電視”，如果是“一直”，這肯定是孩子的錯；如果是在完成了自己該做的事情後，看看電視也無妨。

看電視並不是一無是處，比如幼兒園孩子、一年級學生看電視，家長可以引導孩子一邊看電視，一邊認字，記住電視節目裡的故事情節等。

我們可以將看電視這樣的“壞事”變成好事。

你看，這個孩子看得多認真啊！

他（孩子）看電視能夠做到專注，我相信他（孩子）在做其他事情上也會不馬虎。

咋辦呢？

一般這樣的家長我要麼耐心解釋要麼就不怎麼理睬了

1⃣️老師好難啊

家長在家裡掌控電視的權利哪是孩子能當家作主的呢！家長不要給孩子看就好了！

有一次我們班一個家長說女兒總是玩手機到很晚每天要10點以後才睡覺！讓我說說孩子！六年級的娃娃！我告訴家長這是你的權利不是我的權利，你不要給孩子手機就好了！娃爸來了一句：不給孩子玩手機那多可憐啊我當場要暈倒！內心狂崩潰，表面上我就和爸爸笑了一笑！事後我也沒有找學生去說，著完全在家長啊！老師好難啊管不了！

2⃣️老師的態度

老師要態度強硬告訴家長這把尺子在家長手中，告訴家長一個道理不要寵溺孩子！

2⃣️什麼是寒假呢

寒假就是孩子在家的活動，一句話神獸已經出籠家長要負責

寒假孩子偶爾看看電視這是無可厚非的，並不是說看電視不好，但是長時間的一直看，對孩子的眼睛及身心健康，是有極大的損傷的，所以不推薦多看。

家長在孩子寒假開始之前，就應該和孩子一起來制定一個假期的學習計劃。每天做哪些事情應該要規定好，讓學習和娛樂兩不誤，不能只讓孩子學習而沒有玩樂，或者是隻玩卻不學習，這都是不正確的。如何平衡好學習和娛樂是各位父母都應該認真考慮的問題。

比如，在孩子學習緊張之餘，適當地讓孩子看看電視，這本無可厚非，但是已經要控制好看的時間，不能長時間觀看，不然，只會讓孩子沉溺於其中而無法自拔。

我個人覺得，孩子一直看電視，和家長平常的約束和管教程度有關，不要過於溺愛孩子，你求助於老師也沒用，老師也管不到。而且如果每位家長遇到這問題都求助於老師，那老師不會忙死去？個人覺得應該多從自身找原因，多找找其他辦法。比如，可以約定孩子看電視的時間段，同時為了防止孩子上癮，可以多買些書讓孩子看，以分散孩子的注意力，當孩子精力放到書本上時，他會被書中的故事或內容所吸引。當然，如果在此之前，孩子對書興趣不大，那作為父母，我們就需要很好地引導，以書為伴的孩子，視野和胸懷都會與眾不同。辦法肯定是有的，就看我們是不是願意想辦法。

寒假看電視不聽管，我覺得這是一個習慣的問題，也是家長在看電視這件事上平常沒給孩子定好規矩，所以這件事不應該求助老師，即使求助了老師，老師還是會要求家長配合，並且給孩子一些相應的要求或者獎懲條例，正常孩子看看電視還是有好處的，如國寶檔案、最強大腦、主持人選拔、時事新聞等有益於孩子的節目，還是應該提倡。

我認為教師可以和家長配合一下，家長在萬般無奈之下求助於教師，不是萬不得已，家長也不會寒假期間打擾老師。

孩子放假回家，開始自由，管控不住自己，看起電視、玩起手機沒完沒了，把家長的話當成耳旁風，家長的規勸熟視無睹，還一句句懟家長，把家長氣得不得了。

有些孩子在家長面前，往往變得蠻橫無理，沒有說事，任憑家長批評，在家長面前很任性。而教師則不然，學生對教師還是有敬畏心理的，都想在老師面前保持良好形象，對教師的話言聽計從，教師一句話勝過家長十句話。

很理解家長的無奈，想借助家長的威力糾正孩子的壞習慣。別說是家長，我們身邊的同事平時交流起來，也經常使上這一招。以老師的名義管教孩子，經常打著老師的旗號說:“你老師剛才打電話問你在做什麼，有沒有看電視，有沒有寫作業，看閱讀書？”一聽說老師的電話，孩子便會很機靈地關掉電視，乖乖的看書了。

我認為，家長既然有求於你，我們還是和家長配合好，一句話就能解決家長的難題，不要想的太多，並不是家長想推卸責任，我們能幫忙還是助他們一臂之力，幫助孩子養成良好生活和學習習慣。

首先我認為家長能夠求助老師，這說明老師在家長心目中的地位是值得信任的，那麼作為老師，我們給家長支招也是很正常的，俗話說“自己刀削不了自己把”，家長對有些孩子確實無計可施，那麼兩方面的教育結合就非常重要。

首先作為家長，我們要禁止孩子沉迷電視，就要轉移孩子的注意力，使用者外活動來代替他對電視的痴迷。

看電視，其實孩子一直在看，停不下來，大多是在看電視劇，另外對於電視劇，我們來看良莠不齊，因為適合於學生看的電視劇很少，就我們大人來講，也常常放不，一集連著一集，它吸引人的注意力，好奇心，讓你無法放下。

把孩子拽到戶外，大人可以和他們一起去爬山，一起去滑冰，一起去科技館。戶外的活動，既能夠讓孩子們增強體質，同時也轉移了他們的注意力，幾天的時間就可以把他們的興趣調整過來，這時候我們進行有效的說服教育。

能把心收回來之後，我們可以和學生一起制定寒假的學習計劃。這個計劃一定要切實可行，要給孩子們充分的自已支配的時間，不能讓學生感覺到整個寒假都是在做作業，看書，讓他們感覺到寒假的乏味，沒有放鬆的感覺，一定要讓這個寒假過的豐富多彩。

在制定計劃之後，也要有獎懲制度，能夠完成應該如何獎勵，如果不能完成，應該如何懲罰。家長手裡必須有一把尺，這個尺就是家長的權威，不管不成才。

如果自己確實沒有辦法，那就給孩子報兩個興趣班，根據孩子的喜好來報這個興趣班。在那裡有同伴一起來學，而且是他所喜歡的，他一定會對自己感興趣的東西付出，也能夠培養孩子的技能，可以是籃球，可以滑冰，也可以下棋，還可以跳舞等等。

如果孩子有相當信任的老師，家長不妨和老師用電話來聯絡，讓孩子和老師親自在電話裡溝通，也許這是一個好的辦法。往往有很多的學生在家不聽話，但是在學校很聽老師的話，那麼老師對她的指導一定會對他有一定的作用，相信他會能夠明白，並且戒掉這個電視癮的，效果也許會很明顯。

無論是怎麼做？家長都必須有耐心，因為往往生硬的態度，效果會適得其反，用耐心來感化孩子讓他們明白道理。

相信我們的孩子都不是那種有戒不掉的癮，但願他們過一個豐富多彩的假期！

寒假裡學生一直看電視，家長居然要求助老師，深深同情這位老師，假期也不得安寧，這位家長，是想把老師請到家裡監督學生嗎。這樣的奇葩求助，也讓人大跌眼鏡。

一、平時家長對孩子的要求不嚴格，甚至有些寵溺，讓孩子養成了任性的習慣。

二、家長自己不夠自律，自己做不到不看電視。

三、沒有給孩子提前立好規距，沒有讓孩子養成遵守規則的習慣。

四、沒有時間觀念，做事情沒有計劃和安排，看電視無節制。

老師能做的也只能是給學生打個電話，詢問學生的作業情況。告訴他作業一定要按時完成，開學前要檢查，沒做完有什麼後果。具體的執行還是要靠家長，具體應該怎麼做呢？

一、家長先做榜樣。在家少看電視，少看手機，特別是在要求孩子寫作業的時候，更不應該把電視機開啟。

二、提前和孩子一起列個假期日程表。每天幾點到幾點，該做什麼，什麼時候學習，什麼時間可以看電視，都要有明確的規定。而且完成當天的作業是當天可以看電視的首要條件。

三、創造其他的遊戲專案。孩子看電視是因為無聊，並不是對電視有多著迷，如果有其它更好玩的事兒，孩子就不會對電視那麼感興趣了。

四、安排孩子做家務。假期應該讓孩子的生活更加多樣化，安排孩子做一些力所能及的事情，讓他學習做一些家務，讓孩子的假期生活更加充實。而且也在一定程度上分割了孩子一些無聊的時間，分散了精力，他也就不會把關注的目光放在看電視上啦！

五、每天檢查孩子當天的作業。如果沒有完成，則要求孩子當天繼續完成。自然，他就不可能有看電視的時間啦。

連自己的孩子都管不了，或者說不知道用什麼樣的方式來管。這個時候就想到了老師。好像老師就應該有義務為我們解決一切事情似的。這並不成立。老師也需要休息。老師也需要靜下心來學習。老師也不是萬能的。

同樣的道理面對這樣的問題，作為家長沒有反思孩子為什麼這樣？也沒有思考，如何跟孩子溝通。甚至連具體的一些辦法措施都沒有嘗試。而是直接甩鍋給老師。試問這樣的孩子是他親生的嗎？

當我們家長無法管自己孩子，家庭教育缺失的時候，如何讓別人來幫忙呢？自己生的孩子一定，要自己學著教育，不會可以學，可以請教，可以從書中學習，可以向他人學習。

但是請不要把這種認為是理所當然。

沒有誰是你的天生保姆。更沒有誰，有完全的義務為你服務。

你今天在教育孩子上面偷的懶，總有一天會十倍的，還給你。

電視作為一種獲得知識、獲取資訊的重要途徑，也不是一無是處，家長引導的好，同樣可以豐富知識，拓展思維，提高思維水平。

具體怎麼做呢？

寫看電視筆記。

比如說，放假時，我經常要求學生回家看電視一定要寫看電視筆記。並且佈置一些有益於孩子健康成長的頻道和節目。

對於孩子教育要因勢利導，不能採取堵塞。

學生的寒假不只是作業，就像一個人不是隻有吃米飯、麵食，還要吃很多菜餚，只有食品豐富，才能身體健康。

作為學生精神成長同樣的道理，只有經受過不同媒介的刺激，才能培養學生精神健康成長。

老師聽到這種請求，應該會哭笑不得吧，其實老師還真沒什麼好辦法，畢竟孩子放假在家，老師鞭長莫及。

有些家長，確實認識不到家庭教育的重要性，他們一貫認為，教育孩子是幼兒園的事，是學校的事，是老師的事，但唯獨不是家庭的事，不是父母的事。

但實際上，家庭教育比學校教育重要得多，我是相信“好爸爸/媽媽勝過好老師”的，家庭教育培養得好，學校老師就會很輕鬆，學生成績也不會差到哪裡去。

成績差的孩子，基本背後都是一個問題家庭，這幾乎是一個規律。

就比如這位家長，寒假了，孩子一直在家看電視，家長管不了，這也是很奇怪的，啥叫家長管不了？

孩子都多大了，規矩還沒立起來，居然說自己管不了，這是無原則、無底線的溺愛吧？更誇張的是，居然求助老師了。

雖然這是不屬於老師管的範疇，不過，這種情況，似乎並不少見，而且很多不分時間、不分地點、24小時麻煩老師的家長，基本都是管不好孩子的家長。

記得有文章曾以類似“老師不是學生的24小時保姆”為題，列舉了一些沒有界限感的家長，晚上再晚，或者是節假日，只要自己孩子作業、學習有問題，都會直接給老師打電話。

家長面對的，只有自己這一個孩子，而老師面對的，是一個班幾十個孩子，或者兩三個班，上百個孩子，不用說多，只要有兩三個、三五個家長這麼搞，老師就安生不了。

不過，好在多數老師還是比較有耐心和責任心的，面對這種情況，一般也會和家長耐心溝通，但是如果長期這樣的話，就不要怪老師可能拉黑你了。

具體到這個孩子，老師最多能給家長出出主意，可如果家長一味溺愛，再好的主意執行不下去，又有什麼用呢？

所以管好孩子的前提，是改掉溺愛孩子的習慣，剛開始肯定很痛苦，孩子會跟你一哭二鬧三上吊，能頂住就就有管好的希望，頂不住那就這樣吧，外人還能說什麼。