每個家庭的孩子或多或少都存在一些小毛病常常讓父母困惑不已，那麼家長對孩子教育的困惑有哪些呢？我認為：

1.孩子不想做好學生；

2.孩子的學習習慣不好；

3.孩子對學習一點也不感興趣；

4.孩子各種叛逆不聽大人的話等。

還有好多家長存在的困惑，我認為孩子好的學習習慣都是從小培養起來的，如果從小對孩子過於寵愛，讓孩子一直躲在保護傘下成長。那麼孩子就會失去自我，等到孩子長大後肯定是各種的叛逆。

所以我建議，每個家長在孩子的教育路上，該放手時就放手，讓孩子學會獨立行走！

下面，根據我多年的教育教學經歷，結合自己教育孩子的一些思考，嘗試著回答一下您的這個問題，說的不一定正確，僅供參考吧！

孩子在成長過程中，年輕父母常被一些問題所困擾，我認為，困惑主要表現在以下三個方面：

一是怎樣才能讓孩子贏在起跑線上問題。為了不讓孩子輸在起跑線上，家長從幼兒園的選擇、特長的培養、擇名校等一個也不能被拉下，對孩子的教育傾盡全力，這個方向是對的，這些作法不一定完全可取。上面所說的起跑線，我認為應該是家長對孩子良好的言行、生活和學習習慣的教育和引導。

二是父母教養孩子的方法不一致問題。父母都很重視孩子的教育，只是教育的理念和方法有所不同。事實上，都希望孩子好，當一方在教育孩子時，另一方最好保持沉默，不能在孩子面前表現出不一致的觀點，切忌當著孩子面前反駁，這樣會誤導孩子。要認真聽他（她）是如何教育孩子的，最好當孩子不在身邊，或孩子睡覺時及時交換意見，儘可能達成共識，這樣會更有利於孩子的健康成長。

三是孩子該不該讓“老人”帶問題。現實生活中，隔代教育一直頗受爭議。很多年輕父母的確想自己帶孩子，但苦於工作忙，有些時候的確是沒有時間自己帶。從我自己帶孩子的經歷來看，我認為孩子最好是自己帶。“老人”教育孩子的標準是停留在他們的時代的，很多時候會產生教育孩子方面的分歧。因此，如果是臨時沒有時間，可以讓“老人”幫著帶幾天，最好不要長期帶。如果發現孩子出現一些問題，想等孩子大一點再來糾正，恐怕會為時已晚，一些不良的習慣已經養成。

其實，在現實中，還存在一些父母不知道如何當家長問題，只是負責把小孩帶到這個世上，將很多教育責任都推給了學校和社會，然而父母是孩子的第一任老師，很多成長經驗和良好的生活習慣是需要父母言傳身教的，因此孩子的家庭教育至關重要的，請家長們不要困惑，需要家長清醒地認識到。

幼兒園的孩子處在一個思想啟蒙的階段，這個時期的教育自然很重要，困擾也就相應很多。

尤其是現在很多人都是新手媽媽，也處於一個摸索階段。想給孩子最好的教育，又怕做的不好反而誤導了孩子。

對於教育孩子中的困擾，大概有幾點：

1、面對孩子的任性、哭鬧，我們應該怎麼處理？採取什麼樣的政策來解決這個問題？

是用權利的壓制，還是足夠的溫柔耐心？那顆小小的心裡到底怎麼想的？

這個時候，別把自己當成一個成年人，站在高高在上的姿態來思考他的想法。

試著蹲下來，站在他的角度去理解他，跟他溝通。共同去面對他成長的煩惱，這樣他既不會疏遠你，也會感覺到你的陪伴，而更勇敢的面對成長的困難。

2、面對孩子之間的爭吵矛盾怎麼辦？

3、孩子有些自私怎麼辦？

4、孩子有些膽小自卑怎麼辦？

方方面面都需要考慮，作為家長不能想當然。

最好的方法是用愛的方式跟他一起面對，又用成年人的經驗給他一定的指引，跟他一起成長。

幼兒因為沒有自我保護能力，完全依靠環境（社會、家庭）給予的監護，而在成長過程中可能遇到的問題防不勝防，很難一一列舉，但是可以肯定是 兒童的成長離不開生理、心理和行為三方面的發展，所以，對於家長來說，與其去防範或者應對，不如去了解、掌握孩子在每個階段的發展特點是怎樣的？

兒童在0-18 歲的過程裡可以分為五個成長階段，這五個成長階段包括嬰兒階段（0-1歲）、幼兒階段（2-3歲）、學前階段（4-5歲）、學生階段（6-12歲）、青少年階段（13-18歲）。

每個成長階段都有它的發展任務，比如，嬰兒期培養信任人格；幼兒期培養自主人格；學前階段培養勤奮的人格。不同的階段的人格培養要在不同階段完成，先後順序都不能改變。

反觀，針對不同階段的兒童出現的問題，我們所聚焦的工作物件也是不同的，如：+兒童嬰幼期，主要工作物件是家長；學齡期，主要工作物件是家庭和老師；青少年期，主要工作物件是青少年本身。