對孩子細心點，說話講究方式方法，因材施教，該鼓勵的時候適當鼓勵哈，孩子犯錯了要給他講道理，或者給他言傳身教或者透過一件事情讓他明白。

教育孩子一直是一個讓人頭疼的永恆主旋律，特別是隨著孩子漸漸的成長，家長之間對孩子的攀比更是越來越嚴重，很多家長一見面都是對別人家的孩子問這問那的，然後問完了無非兩種結果。

第一種就是別人家的孩子怎麼這麼糟糕，內心覺得竊喜，感覺自己的教育很成功，發自內心的自豪和開心；第二種情況當然就是一種無聲的感嘆：唉！都是別人家的孩子！

說了這麼多，我想說的就是呢，孩子的成長和家庭環境有很重要的關係，但其實最重要的還是在於父母親對他們的影響和父母做事的行為風格，因為這會成為孩子們以後做事的行為標杆。

而說到要不要吼孩子讓他聽話這一點，其實我個人覺得是沒有必要的：首先我們要以思想的是非觀和價值的對錯觀來評判他的這種不聽話到底只是僅僅單純的而沒有任何越界的不聽話，還是跨界了甚至扭曲將來走向的不聽話，然後我們再拿出我們作為家長的態度去對待他，該容納的容納，該論罵的論罵，該敲打的敲打，該說破的說破，這樣我們就處於一種主動地位，可以很好的引導孩子的成長方向，孩子自然也不會怕你了，反而內心開始尊敬你，以後孩子遇到某些事的時候，也會以你的方式去思考，去度量。

教育孩子該溫柔的時候溫柔，該嚴厲的時候就要嚴厲，讓他知道是非黑白，原則底線的問題。

如果孩子玩的時候不小心碰碎了杯子，像這種不是的行為，沒有原則性的問題，就要溫柔點“寶貝，沒有傷到你吧，下次玩的時候要多注意一些了，被玻璃扎到會流血的”然後抱起寶貝安慰一下，再收拾。這會給孩子建立足夠的安全感，但是你這個時候吼了孩子，那他都不知道所以然。

如果孩子故意去打人，故意摔東西發洩情緒，像這類觸及原則性問題的時候，就要用嚴厲的語氣和態度震懾住他，但不是吼，要表示出鮮明的態度幾場“你這樣做是不對的，你應該跟xx道歉，下次不要再這樣了，現在去你的房間安靜一會吧，媽媽一會叫你吃飯。”過一會，喊他吃飯，吃飯的時候給他夾口菜，告訴他，“不能跟任何人無緣無故的發脾氣，這樣解決不了問題，你有問題不知道該怎麼辦的時候可以跟媽媽講，咱們一起想辦法”。千萬不要吼，越吼孩子越跟你對著幹，越吼孩子脾氣越大，吼大的孩子沒有自信。不過偶爾吼兩聲也沒大礙[捂臉]，不要經常吼就可以了。

您所說的不只是您一個人的問題，好多家長都有這樣的顧慮。而且大多數家長有兩種教育方式:

1.在孩子耳邊反反覆覆的墨跡

2.打罵教育

其實這兩種都是不可取的，父母應該樹立正確的家庭教育觀念，為孩子建造一個良好的人生平臺，使孩子有一個很好的人格修養。家庭是孩子成長的搖籃，是孩子的第一所學校，父母就是孩子第一任老師，對孩子身心發展，智力培養，品德培養起到關鍵性的作用，所以為人處世的時候還是要以身作則，給孩子做一個好的榜樣。家長自己行事肆無忌憚，卻處處標榜孩子的做法，在孩子心中沒有說服力。

用暴力和苦勸的方法只會讓孩子在叛逆期更加叛逆。想讓孩子做到什麼，必須得自己先做到，這樣才能讓孩子心服口服。所以為人父母的時刻剋制自己的情緒，這樣的話才能和孩子進行最好的溝通。

首先要明白孩子為什麼不聽話？

我覺得不聽話是人的共性，這個必須承認。再者說，孩子是一個獨立的個體，不是家長的附屬物，他有思想，有靈魂，不可能事事都聽從家長的安排。

先接納孩子的一切，哪怕做了你認為不對的事情，也要試著理解孩子，不批評，不指責，可以去引導孩子，問問他為什麼要這麼做，背後的動機是什麼？然後表達你的理解。

再繼續跟他交流，問問他如果不這樣做，還有沒有更好的解決方法？讓孩子自己說出來，教會孩子學會自我反省。當他從心裡認識到自己的問題，才會從根上做出改變。

主動改變和被迫改變，你願意接受哪個？

1，有透過現象看本質的能力，聯想幾年後今天

2，劃出一條紅線（底線），觸碰便嚴厲懲罰

3，重主要矛盾（立人），輕次要矛盾（興趣學習）

每個孩子的脾氣秉性都是不同的，所以教育方法不盡相同，做為父母首先要細心觀察孩子，瞭解自己孩子的性格特徵。

比如有的孩子心思細膩，比較敏感，那麼肯定不能說過於嚴厲的話，而要以傾聽心聲為主；如果孩子屬於比較頑皮，犯了錯誤屢教不改，對批評蠻不在乎，也不可暴力教育，建議能透過一些具體的事情所產生的後果，逐步予以引導。

我個人比較不贊同一些所謂的心理學家，將人的性格總結歸納為幾類，我覺得每個人都是不同的個體，縱然大體是相同的，但也可能會因為很微小的不同點，而導致性格上的巨大區別，所以不能一概而論。

身為父母，要為子女負責，對孩子的教育不是照搬照抄的理論，而是要在生活中不斷總結經驗，不斷改進方法，不能單憑吼來解決問題。

答：個人認為就要讓孩子怕你，不哼孩子是孩子學習時不要哼約哼越傻，在說孩子跟孩子還不一樣例如…

1、很多人說不要打孩子不要哼孩子，但是你不打不哼孩子有時真的很氣人，話說孩子一點怕局沒有還無法無天了，這個也要看孩子，我家倆孩，老大從小你不哼不打她就不聽，老二呢是從小你一說他就不願意，包括你臉一變他就會看出來，不用你哼他他自己先開始哭了。所以說孩子跟孩子也是不一樣的。有些孩子你不哼他就反了。

2、我一個朋友家孩子從小媽媽屬於那種大大咧咧的，小事一笑而過，稍微大點的事生生氣也就那樣了。從小沒捱過打，長大了更是，現在5年級了非常叛逆，我另一個朋友家孩子，小時不聽話，朋友教訓他打他，孩子哭哭吐了，她還打，不但打還讓三歲多的孩子把自己吐的處理好擦乾淨，從哪以後她孩子也不那麼哭了，兩個孩子同歲就差幾個月，反而現在，這個小時候捱打的孩子比這個從小沒捱過打的孩子要聽話多了，而這個小時候沒捱過打的孩子現在還不好管了。所以說孩子該打打該罵罵，現在的科學養孩子對於有些孩子不是那麼科學的，養孩子還是要看自己孩子怎麼合適怎麼來。

首先，吼肯定是不對的！孩子畢竟年齡小，父母的吼叫只會放大孩子心裡的陰影面積，對於教育無濟於事！正確的教育，是需要講究方法的！應該是循循善誘，以身作則，恩威並施，達到，父母的一個眼神或一些表情的變化，就能起到震懾孩子的效果！這樣才是最佳狀態！

這個問題是值得廣大為人父母的我們慢慢摸索的！所有的孩子都有他們自己的性格特徵

1.我家有一個不到三週歲的寶寶，正值大家所說的第一叛逆期，這個階段的孩子，他們開始有自己的思想，由於無法用語言更好的表達自己的需求，他們就會用各種調皮搗蛋的方式引起我們的關注和用這種方式去表達自己的思想，不能容忍這種行為方式的父母就會產生焦慮，對孩子進行批評教育，甚至於吼叫式教育！這種方法則會加重孩子逆反的心理！

2.好多人都在說對待孩子要耐心，當父母的情緒焦慮到頂點時是沒有耐心可言的，我的脾氣很差，以前會吼叫式教育，現在突然發現孩子更加逆反，俗稱：“打皮了”，很無奈，吸取教訓，總結經驗。

3. 現在他一旦做出不好的行為，舉動，我會先警告一次，再犯會有第二次警告，第三次，直接將他放到一個看得見我們的角落不許任何人和他說話，剛開始會哭鬧，我就靜靜的坐在旁邊等他哭鬧完，安靜下來，跟他解釋為什麼讓他站在這裡，讓他認識到自己的錯誤，最後抱抱他，告訴他我們很愛他，他會說自己錯了，會跟我說對不起

我的經驗所得，如有不懂得可以互相交流經驗，在養娃的路上我們都是小白，慢慢摸索進步

供家長參考並嘗試去教導孩子一、孩子犯錯，父母先學會換位思考二、經常對吼孩子有這些負面影響三、找合適的時機向孩子認錯總之，孩子的教育，一生只有一次，沒有後悔藥可吃，錯過了就不可能從來。

每個媽媽都會經歷撕心裂肺吼叫後的內疚

有人說：“成年人的崩潰，總是無聲無息”。

心理學研究也已證實父母親的這種消極情緒，無論是焦慮、憤怒、冷漠還是煩躁都無助於孩子的成長。可以這麼講，你的孩子將來就會成長為他在成長過程當中你的縮影。因此，在家庭教育過程當中，家長有必要管理、控制好自己的情緒,這是父母不可逃避的必修課程。

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良好的情緒管理能力，不僅是孩子幸福感和安全感的來源，親子溝通的保證，更是父母主宰自己人生和建立良好人際關係的基礎。情緒管理，我們需要花時間，花工夫來一起學習、體會它、管理它，更好地使用情緒生產力，和它和平共處。

作為父母的我們應該記住一句話：“我是一切問題的根源！”你要相信，所有問題的走向，都是由你的認知和觀念以及處理情緒的能力所決定的。

不聽話的時候如果問題嚴重可以適時吼一吼，但是事過之後一定要跟他說明為什麼吼他，跟他平心靜氣講其中的道理，你不主動跟他講道理他永遠不會講道理。

教育孩子需要細心，耐心，孩子的天性就是活潑，做什麼事情只要高興其他的不會考慮太多，有時候不知道自己錯在哪，如果只是一味的打罵，他們有可能都不懂為什麼捱打罵，同樣的錯還會再犯。所以不光要在小孩犯錯才教育，平時也要多跟他們講什麼事可以做什麼事不可以做，為什麼不能做，漸漸的他們就會明白越來越多的道理，親情也更加融洽。

對於孩子的不聽話，有時候真是大聲吼的時候孩子才會聽，長期如此孩子也可能會變得怕事，如下幾點可以借鑑。

1、給孩子時間反應，例如：孩子一般都會貪玩，吃飯的時候也想著玩，不好好吃飯，弄得飯都撒了。這個時候大人可以事前提醒，首先飯前儀式做好，收拾玩具：把讓孩子分心的東西讓他自己收拾，洗手：洗了手就不能再碰玩具了。其次，提醒吃飯就是吃飯，吃飯不好好吃會被批評。最後，強調會批評他，告訴孩子，給你五個數的時間馬上停下手中事情吃飯，否則會受到嚴厲的批評。

2、立規矩，對於小孩子講道理很難真明白，所以在不懂事的時候建議立規矩，進行適當懲罰。提醒在於告知孩子，懲罰是加深孩子犯錯後果的印象。還是說吃飯這件事情，在提醒後孩子仍然不好好吃，那一定要說到做到。一般可以在家中設立一個懲罰點，讓犯錯的孩子站在那裡，這個時候可以稍微嚴厲的批評孩子。

3、孩子都是小人精，幾次這樣的迴圈，心中也會知道犯錯了會被懲罰，下次再提醒給五個數的時間，他可能會在第一個數的時候就立馬改正。就不用經常性的對孩子吼叫，讓孩子自己心裡建立制度感.

4、懲罰後要有安撫，被懲罰的孩子承認錯後，大人可以適當的擁抱擁抱孩子給予安慰，先讓孩子把沒好好完成的事做完，一般這個時候孩子心情也會好點了，再去聊聊這件事應該怎麼做，希望他以後怎麼做。

首先您的問題關鍵點就是，孩子不聽話該怎麼辦？父母該如何教育？

家長要仔細觀察孩子，耐心地勸解孩子，不要和孩子對峙，不然結果不是家長向孩子妥協，助長孩子遇事不滿意就哭鬧的任性脾氣，就是家長忍不住打罵孩子，使孩子的身心受到傷害。

1.轉移孩子注意力

孩子都會有逆反心理的時候，喜歡和家長對著幹。如果孩子不聽話，家長一定要耐心教育孩子。如果溝通半天也沒效果，要做些別的事情來轉移孩子的注意力。然後過一會兒再來教育孩子，效果會更好。

2.找出原因對症下藥

孩子不聽話通常由一些特殊原因或者內因所致，因此家長一定要好好觀察自己的孩子，對孩子的行為加以解析，從而找出孩子不聽話的原因。如果孩子受了委屈，不高興，但是又不說，沒有辦法緩解，可能會透過和家長對著幹來發洩。那麼，家長需要做的就是讓孩子儘可能地釋放出自己消極的情緒。如果孩子生病了感覺不舒服，但是家長們沒有察覺，還像往常一樣對待孩子，孩子也會很“犟”。

3.給孩子制定一定的規則

制定明確規則是一個好辦法，但是要保證孩子能夠理解。例如告訴孩子““過馬路時一定要抓緊大人的手”。如果孩子不習慣服從這些規定，家長就要再想辦法。例如，孩子因為感覺自己被忽視而欺負妹妹，就讓他幫妹妹洗澡、吃飯，然後找一段時間和孩子單獨相處。如果孩子因為害怕黑而不肯上床，那麼可以在孩子的床頭留下手電筒。

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1、家長在面對不聽話的孩子時，應當讓自己先冷靜下來。然後再心平氣和地與孩子溝通，適當地採取一些措施。但不要一副太氣憤的樣子，也不要在說孩子時把以前孩子犯過的錯誤統統一時都給說出來。家長應記得，在跟孩子說話時，要記得是對事不對人，一事歸一事，不要做過多的聯想，也不要隨便地就給孩子貼上“不聽話”、“不乖”之類的標籤。畢竟孩子都是在成長中，有時家長的語言可能會對他們產生莫大的影響。家長在給孩子講道理時也要記得選擇恰當的時機，如果彼此都情緒失控，此時就不應該講。等到雙方都冷靜下來，講道理才有效，也才能讓孩子健康的成長。

2、通常在家中都可以看到，當孩子不停話時，父母的聲調就會越來越高，嗓門也就越來越大。而在家長髮脾氣後，孩子也哭著鬧著耍起了脾氣。而最後，就是家長拉下臉低下頭去勸孩子。其實這樣子的話，不僅會家長和孩子的脾氣都變得不好，而且也會失去教育孩子的最佳時機。

當孩子不懂事，不聽話時，家長該怎麼教育呢？舉幾個例子來說明。

當孩子不願起床，而家長無論是用物質誘惑或者威脅逼迫，孩子就是仍舊所動。而時間一分分的過去了，眼看著就要遲到。而這時家長就一定會發飆，硬把孩子拽出被窩，讓其起來。邊做還會邊說：“你這孩子怎麼這麼不懂事！”這是大多數家長的做法，但也是不太正確的做法。那家長該怎麼做呢？首先應該儘量冷靜地表達自己的情緒，簡短地告知孩子這樣繼續下去的後果：“因為你不肯起床，我很生氣，而這樣的話我們兩個人都會遲到。”同時要多使用祈使句，而不是用命令語氣。讓孩子慢慢地接受家長的說辭，而如果發火，則會導致小孩更加的哭鬧而已。

當孩子看電視而不願去吃飯，家長說了幾次之後孩子還是不聽的話，家長就會直接“啪”的一聲把電視給關掉，然後會說著：“我叫你吃飯，你都不會聽話，跟你講道理也沒用，都沒見過像你這麼不聽話的孩子！”這種方式只會讓孩子感到委屈而哭。而家長應該做的是看著孩子的眼睛平靜地說：“你要馬上關掉電視，洗手吃飯，不然，以後一週不準給你看電視。”如果家長做不到強硬的態度，那就選擇和孩子商量：“你再看5分鐘，然後自動關掉電視洗手吃飯，吃完飯再給你繼續看。”而之後也應當和孩子講講道理，不過不要選擇在此時，應當是在冷靜時陪孩子的時間，跟他講下之前的這件事，兩個人檢討一下彼此有哪些不對。通常孩子都會覺得自己做得不對的，此時家長再與之談論一些道理，讓其不再故犯。

個人覺得吼是解決不了問題的，首先要找到問題的根源，才能更好的溝通，我們家長要做好榜樣，孩子面前我們要把好的一面展示給孩子

家庭教育中，每位父母都遇到過關於孩子教育的難題。我也不例外。當孩子不聽話的時候，我們該怎麼辦呢？

現代社會有兩種父母的教育觀大有市場。一種是虎媽教育，它奉行“棍棒底下出孝子”的觀念，對待孩子的錯誤絕不心慈手軟，吼罵責罰是常態；另一種是羊爸教育，主張尊重孩子，把孩子當成平等的個體來交流。

這兩種教育觀各有其利弊，絕不可盲目的照搬照抄。因為每個孩子的個性不一，情況不一，因此要採取適合自己家孩子的辦法來教育。

在我看來，對於孩子的原則性的錯誤一定不能姑息。比如品德教育，法制教育，安全教育方面，如果孩子有錯，並且還不自知，家長一定要嚴厲批評，有時甚至要採取一定的懲戒措施，達到讓孩子認識錯誤並真誠改錯的目的。

當然，對於孩子的其他的一些小毛病則不能上綱上線，我採取溫和的批評教育的方式來進行。因為小錯難以避免，要允許孩子適當犯錯， 並且透過適當的方式讓孩子改正錯誤，並肯定孩子的勇於改錯的精神。

因此，我認為，父母在教育孩子時該吼著吼。不該吼時，則靜下心來與孩子好好溝通。

除了吼制止孩子的錯誤行為外，可以透過規則來規範孩子行為，例如提前說好，如果再犯要罰站、打手心或者沒收玩具、勞動等，讓孩子清晰做錯事的代價。

這還是一個度的問題。

一方面，該吼還得吼。只有帶孩子了，才知道帶孩子的不容易;只有帶孩子了，才知道專家講的育兒經驗大多是童話。

每個父母都想讓自己的孩子儘可能完美，讓自己的孩子儘可能出眾，但是一年365天，最起碼是上了初中才會好一點，所以前面12個365，你能避免自己不發火嗎，你能避免孩子不犯一些壞毛病嗎？這是從父母的角度說。

從孩子的角度，他那麼小懂什麼，有些育兒專家說你跟孩子講道理啊？我想說的是，他要是能懂道理，他就不是孩子。這時候育兒專家又會說，你得耐心點，要言傳身教，讓孩子懂得不能這樣做。這種育兒專家都以為大家一天閒著沒事幹盡在帶孩子，或者每個人的文化層次都已經能應對孩子成長了。

但現實是，很多年輕父母必須不停地工作才能換回家庭的安寧和養孩子的各種費用，帶孩子只能靠年邁的父母，而很多老人已經心有餘而力不足了。在這種情況下，能在週末好好陪孩子已經很不錯了。很多時候是，你走的時候他還沒醒，你回來的時候他已經睡了。好不容易早上能送他去幼兒園，到他能墨跡到你遲到。你這個時候還能做下來跟他講道理嗎？

另一方面，不該吼的絕不能吼，不能每天家裡雞飛狗上牆，不能一張嘴就是訓斥，大聲吼。家長給孩子傳遞的訊號必須是明確的，不能一會兒這樣一會兒那樣，讓孩子不知所措，不分對錯。如果凡事都靠吼，孩子就會畏首畏尾，缺乏探索精神，長時間的話會出現膽怯心理，和交流障礙。所以吼一定要搞清楚孩子當時在幹什麼，最好是自己觀察清楚了再說話。

教育孩子是人輩子最浩大的工程。如果想把孩子教育成自己期望的樣子，一個人在孩子身上投入的精力，是無法估量的，首先家長自己得提升。很多時候孩子還沒教會，自己已成專家。在自我素質差異之下，在生活和工作壓力之下，很難做到盡善盡美。所以有時候也得順其自然，人也就有了千差萬別，世間才有了做各種工作的貢獻者！