語文不同於數理化，它不需要更多的分析理解能力，而是在於積累與背誦。

在考試中，一般語文是最沒有差距感的一個科目，試卷考察的大部分都是基礎，而這些東西在平時只要稍微用心記一下就不會忘記了。如果考試總是這個分數說明平時東西沒有記住，或是不喜歡這門學科。

要提高語文成績，應該從基礎做起，牢記基礎知識，該背會該寫會的內容一定要記會寫會。再就是要增加閱讀量，課內的課外的都要讀，看得多，見識得多拿筆心裡才會有底。

如果能做到這兩點，語文成績會在不知不覺中慢慢的提升。

初一語文不好，主要是小學基礎問題，提高語文成績很慢，要想把語文成績提高上去，真要好好的下一翻苦功夫。如何提高語文成績要從詞句開始，首先讓他分析句子，然後讓他熟讀，最後由句組段，組段後熟讀分析在由段組篇分析熟讀。在這中間要有個過程，不要心急一步一步進行，我相信只要下苦功夫，語文成績就會更上一層樓！

孩子語文不好的確是個另人頭疼的問題。

語文是各科能力的基礎，你的孩子不好，其它科也不會太好。

為了增強孩子語文能力，我想要從下面幾點來做：

第—，增強孩子閱讀能力，主要是讓孩子多讀些課外書籍，初中生適合讀的那種，網上一查有很多的，在閱讀的同時要求孩子學會筆記。這裡可能有個誤區，不要強制孩子讀不喜歡的書。這樣只會起到反作用，基本上來說，讓孩子先讀一些短篇文章，簡單的有趣的易懂的，又有生活哲理的那些作品。

第二，學會感悟，要引導孩子熱愛生活，從生活中感悟人生的基本道理，把一些感想寫在筆記上，充分發揮想象，這樣孩子會有所成就感。

第三，可以找些閱讀理解題幫助孩子完成，在做題目的同時，要積極引導孩子緊跟文章思路，理清文章的主題思想，摘抄一些優美句子或短語。

第四，教會孩子做個有心人，要有目標有理想有志氣。世上無難事只怕有心人，但願孩子能從閱讀理解上體會學習的重要性。

從小學到大學，語文一直是課程的重中之重。初中的語文，大多都是背誦與理解。成績不好，可能就是背誦古詩詞不過關或者是對文章的理解，對作文材料的理解不夠。

如何提高?如果是背誦，記憶力的問題，那麼孩子在平常多把時間花在背誦上，那麼這問題就會迎刃而解。當然，僅靠背誦還是不行的。初中語文的分制大多都集中在閱讀理解上。其實做閱讀題，都是有答題的模式套路，例如問“該句暈用了什麼描寫手法，作用是什麼?”那麼你可以套用這段話 “該句運用了......的描寫手法，（生動形象）地寫出了，表現了......，更突出......。”

其實語文都是貫通的，只要你掌握了答題方法和技巧，找出其中的關鍵點，問題就會迎刃而解。

最後說一句，可以找出以往考試試卷的答案，對比一下，總結出出題老師的出題模式。

題主，你好。我是初中語文老師。看了你的描述，孩子120分，只考60多分這種情況，基本上可以確定你家孩子上課不聽課，課下也不復習。首先，這60多分應該包括作文分數，大概在30左右。除去作文，孩子基本上也就考了30來分。其次，七年級語文考試注重課本知識。其中書本上的古詩默寫就有10分。課內現代文閱讀也在15分這樣。課內古文閱讀在13分左右。再次，還有生字詞和名著導讀的填空。加起來就不止30分了。這就反映了孩子的學習態度問題。下面我來和大家分享提高成績的方法。第一，將書寫規範化。這是提高成績的基礎。

第二，改變課堂上的不良習慣，上課認真聽講，並做好相關的筆記。第三，背誦並默寫古詩詞和文言文及其翻譯字詞解釋等。第四，平日裡要不斷的鞏固所學知識。第五多讀書，為寫作積累素材。

當然題主最好能抽出時間檢查孩子的掌握情況，幫忙改正孩子的不良學習習慣，這樣才能一勞永逸。最後祝孩子學習進步。

大家都知道語數外，語文排第一，可想而知他的重要性，語文更多的需要靠理解，而不是死記硬背，他不是公式，更不是方程。

下面我來講一下如何提高語文成績，首先，背課文不要死記硬背，要去理解課文內容的意思，背課文第一遍先看一遍，一定要用心看，哪裡需要背誦就看哪裡，然後合上書，閉上眼，開始回憶背誦內容，遇到卡殼立刻開啟書，看哪裡卡了，在合上書進行片段記憶，最多五遍，課文就背過了，如果水平很高可以默寫，我就這樣，你可以試試。

我當年讀初一的時候經常語文不及格，初二初三突然變得很好，因為遇上了一個好老師。

語文就是課本該背的都背好，文字，背誦，文言文等這類基礎的不能丟分。其次就是閱讀理解和作文，閱讀理解的回答模式我覺得都是同一個套路，像什麼問這段話有什麼作用的，基本答案都是 烘托情感，渲染氣氛，承上啟下，為後文做鋪墊等這幾類之一。可以多做練習，然後老師或者家長幫忙歸納整理。

最重要的就是多讀書，好的課外書多讀。所謂熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。作文自然而然就上去了。

語文成績不好，首先要搞清楚，差在什麼地方！可以把孩子正規考試的試卷，放在一起分析！

語文試卷一般包括以下幾個部分----

1基礎知識理解與運用。這裡又包含生字詞的理解運用，古詩文背誦默寫，句子的理解與運用，以及綜合性學習和名著閱讀。

2語文試卷第二部分是考察文章的理解能力。包括古詩和文言文的閱讀，記敘文閱讀，說明或者議論文閱讀！必考是古詩文言文和記敘文，說明文和議論文，一般情況下只考一篇。

3語文試卷第三部分是寫作，近幾年寫作部分又增加了應用文寫作，（也有的試卷把應用文放在基礎知識考察第一部分）。重中之重是大作文一般情況下40--50的分值！

弄清楚試卷體型，分析自己的不足，才能有提高！語文學習重在積累，記憶背誦，閱讀，聽說讀寫一個都不能少。

初一學生語文滿分120分，平時考60多分，這成績的確不夠好。

如果孩子數學、外語成績都比較好的話，語文成績差肯定是有原因的。家長需要分析一樣：孩子小學語文成績怎麼樣？如果小學成績就這樣，那就在基礎知識和課外閱讀方面存在很大缺口。孩子語文學習投入多少？如果孩子能夠認真完成老師佈置作業，語文成績至少應該在90分以上。孩子要麼是語文學習態度有問題，要麼是語文課不聽講。

一般來講，平時考試語文拿個平均分並不是什麼難事。在120分的成績中，作文只要認真書寫、不跑題基本就是中等分；基礎知識和閱讀都會有送分題；平時考試就是對近期學習內容檢測，超綱超難題並不多見。明白這些，就應該知道問題出在哪？如何下手解決了。

隨著考試製度的改革，語文科目重要性日益凸顯。有人說：數學不好靠錢補，語文不好靠命補。這句話有一層意思是說：數學補課會取得短期效果，但語文學習需要時間。對於語文基礎比較差的孩子，需要投入更多時間彌補課外閱讀欠下的賬，需要更多精力去提升對文章內容的理解，需要激發興趣去研究探索中國語言文字的魅力。語文學習需要興趣，單純的學習作文方法、閱讀技巧，雖可以解一時之飢，但解決不了長期問題。

為此，家長需要解決孩子對待語文的學習態度問題，重視語文學科學習；其次要引領孩子有針對性進行課外閱讀，教育部明確的必讀書目要讀原文，課外引申的閱讀儘量豐富；再次，找經驗豐富的老師幫助孩子解決語文學習方法問題，讓孩子知道語文怎樣學、學什麼。

首先要看考試百分比率是多少，語文是本土語言，所以家長不用著急，如果分數能達到70以上，以後多閱讀成績自然就上去了，語文成績是日積月累的，、

首先家長要正視這個情況，不要有過分緊張或者立馬找孩子談話，質問等行為。

1.先找到班主任老師或者語文老師瞭解清楚情況，是有不認真學習的情況還是學了方法不對還是哪裡的問題，原因搞清楚才能解決問題。

2.也不能只找孩子的問題，客觀瞭解一下老師的問題，我上學的時間有一個典型的情況就是我如果喜歡哪個老師的教學風格或者老師本身的磁場比較好，我就會非常認真學習這一科，也可能是老師教學的問題。

3.是不是氛圍和圈子影響，比如調整一下座位，初一是初中的開始，從小學到初中，孩子的同學圈子會發生改變，也有影響。

4.語文閱讀和作文兩大板塊，你會發現家長有很好的閱讀習慣或者閱讀素養，孩子也會耳濡目染，反之亦然；作文是源自於經歷，觀察，想象，表達，邏輯和鍛鍊，都是可以改變的，多帶孩子去經歷，多引導，鼓勵非常重要！

語文在以後的比重會越來越大，那麼平時的積累是提高成績的關鍵，這就要講到家庭教育。初中階段和父母一起的時間比較多（走讀生），父母的以身作則對培養學生良好的學習習慣至關重要，這也決定著高中階段。

所以，想要提高成績，一定要培養學生的閱讀習慣。與其說是培養學生，或可說是培養父母。首先得父母有這些好的習慣，孩子進入這樣的環境也就潛移默化的變了。環境很重要！

你好，我現正讀高中，從小到現在，我很後悔，我知道我錯過了黃金時期去閱讀大量的書籍，以至於現在我去抽取極其珍貴的時間看書、詩詞、古文。

我很羨慕你的孩子現在才高一，希望您能監督他每天都要閱讀，從而形成語感能力，語言功底的形成，形成底的內涵，知識面廣，舉止談吐有條有理，從容不迫，還能培養高尚的情操，我們都希望自己能有長遠的發展，不僅僅侷限於表面的分數。說白了，語文的學習除了教材上基本古詩詞古文的背誦背寫外，就是有名作家的文章，我們能讀讀體會，僅這些怎麼把博大精深的文化底蘊學習到了解？

所以語文最主要的就是每天的積累，就必須要堅持並加正確的方法，一定要好好把握現在初一的時光，不然以後到我現在所處情況後悔都來不及，幾忽就是分數已定，都擺在那兒的，想改都改不過來的，一定要從現在開始，相信現在起不遲，下面是正確的稱累學習方法。

1.首先端正態度，重新調整思想。所果直接逼孩子去學，表面上是在看在背在學的，實際不僅他自己痛苦，還損失了時間，完全不起到任何作用，最後只能是越學心越死，所以我們要調整好心態。方法:首先可以讓孩子讀幾篇感人肺腑的文章（可以是經受重重苦難或頓悟體會世間人生的滄桑）然後讓孩子瞭解作者當時的時代和寫作背景，學著慢慢的去體會作者當時的內心感受，讓他明白看書是件有感情的事，文字是作者當時無力傾訴而結交的做好的夥伴。然後再讓孩子再讀讀出名一些的古詩或古文，用同樣的方法理解體會，開始的這個過程就需要你引導他，給他講當時的時代背景，或讀完後讓他談談自己的心情，你們可以討論一下。目的:讓孩子愛上讀書，主動讀書，讀書是種享受，這樣就是主動學習，效果比被動好很好。這個過程很重要，不能忽視。

2.開始有一本厚厚的積累本，每天積累一些，務必堅持。透過孩子自己看書詩詞古文的時候遇到他自己感動至深會覺得寫的特好時記錄下來，或是十分有內心體會震撼的詩，詞，古文。（看個人情況）記錄後如有不懂的思想感情，字，成語都可查閱並記錄下來，比如成語，每次積累起走，都一併寫在本子上，每天抽時間翻翻，每次可讀讀背背記記，看他自己的喜歡程度，可每天早上讀讀。還有遇到喜歡的俗語名言和文化知識歷史事蹟時，也要記下來，這特重要，就是好好的關注一下。

3.積累多了有空時看看演講影片，辯論賽，中國漢字聽寫大會 中國詩詞大會，等等一系列影片教育，還有看新聞，在發表自己的觀點看法，說一說寫一寫 這需要培養，別期望一開始就很好。最重要的是要提升自己作文語言的成人化，逐漸擺脫中學生的語言特點，要學會用個成人的思路觀點去分析看待問題。

注:特別是歷史事蹟和古文，有些是流傳千史，需要還好好了解事蹟，分解每個重點詞的意思，這樣去套用沒讀過的古文，以後就只需瞭解大意即可，還有詩詞，還有文化知識，都特別重要，多讀讀著名的書籍。

我們的教育屬於一種急功近利的教育，所以說如果僅僅從語文成績不理想，這一方面最好的辦法還是應當尋找自己老師方面的幫助，這個幫助不能來的太籠統。

初中語文考試仍然是停留在字詞句段篇章這幾個方面，孩子如果哪一方面出現了紕漏，那麼就應當主動積極的完善這一個方面。

所以如果想改變成績的話，首先應當改變的就是這種自我為中心的一些態度。

其次，家長朋友還應當注意的，就是了解孩子的學習狀態，不要讓孩子在學習的過程中產生了其他一些有害於學習的行為，比如說孩子的交友環境一定要留意，即使孩子再努力，如果他周圍的一群孩子都是那種不愛學習的，所以你就沒法提高了。

最後對於學習成績的提高，適當的訓練和練習是必不可少的，沒有人能夠逃脫考試的命運，所以我們的考試技巧，考試方法都是值得提升的，家長在進行孩子這方面的訓練時要注意的就是選取比較合適的練習，讓孩子熟練的掌握各種考試題型。

許多人盲目的樂觀快樂學習，盲目的樂觀把知識經過理解後進行學習。

但其實我們最應當掌握的就是讓孩子腳踏實地經過合適的訓練步驟，慢慢的提升自己的成績，更不要自以為是，覺得自己很聰明。

俯下身來改變學習態度，正確的認識，自已的學習層次。

第一首先與孩子多溝通，瞭解孩子的心理，是否孩子對語文不感興趣，導致語文成績不好。

第二與孩子的班主，語文教師溝通一下，瞭解一下具體原因，做到有的放矢來幫助孩子。

第三，孩子上初一，是否課程增多，而產生壓力，或有力不從心的內在聯絡。與孩子時常在一起的學生，是成績好的，還是成績差的。

第四，學習環境對孩子特別重要，家長時間要關心互幫孩子。諺語有:龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞。這是有科學道理的，給孩子一個好的學習環境非常重要。

第五，語文作為各課的母科，是非常重要的，如果不極時讓孩子提高語文成績，將來對各課題的分析理解能力就會下降，對課程題目產生錯判及誤判。

第六，在初一期，孩子正處於判逆期的關健時。做為家長讓孩子多讀、多寫、多練，讀書破萬卷，下筆如有神嗎！

多帶孩子到圖書館，提高孩子對語文的學習興趣。

、讓孩子多讀書，默讀、大聲郎讀，讀出文章的精華，讀出文章的精彩，讓學生讀書能讀出秉燭夜談的味道！

不請自來。

語文，似乎所有人提到這兩個字就覺得我們從小到大都是說漢語的，學個語文不是瞭如指掌。我曾經也一度這麼認為，你可能見過數學、英語、物理、化學等等其他學科考滿分的，但是，語文你要是想考滿分或是說高一點，120分往上，真的是難。

首先，語文是所有學科的基礎，做其他科目的題目我們做的第一件事就是讀題審題，理解題目意思，摸透出題老師的文字遊戲。這些都是建立在語文的基礎之上的。

有的孩子，做題一目十行，囫圇吞棗，寥寥草草的寫下答案，這些都是和平時的習慣掛鉤的。

那要怎麼培養這些習慣呢？

培養孩子的閱讀習慣，首先家庭環境，日常生活中，孩子的第一任老師——家長就要做好帶頭作用，多讀書，多看報，少吃零食，覺還是要睡的>_<.節假日的時候你甚至可以一整天的紮在圖書館裡，如果孩子排斥，可以適當的進行物質鼓勵，畢竟這是一條很長的戰線，閱讀習慣是日積月累，不是一蹴而就的，所以家長切忌急功近利，一次考不好沒關係，下次的進步空間會更大。

有的孩子詩詞歌賦張嘴就來，那是因為底子好。你要相信自己的孩子，只要他開始了有心的去學習，什麼時間都不算晚的，我相信這句話對您來說一樣受用，您可以和孩子一起學習，如果時間充裕的話。

最直接的幫助還可以從老師那裡瞭解，瞭解孩子具體的是哪方面不足，查漏補缺，事半功倍。

以上，閩試教育。

教育，我們是專業的。

很多人都建議，讓孩子多看書。廣泛而海量的閱讀，是提高語文成績最好的途徑。

這話沒錯，但問題是，如何才能讓孩子愛上閱讀。

我兒子很小的時候，挑食，脾虛，胃口差，因而體質不太好。每次帶去看醫生，醫生都建議給孩子多吃一些健脾胃的食物。我只能苦笑，如果孩子不挑食，胃口好，又怎會脾虛呢？

後來我把山藥磨成粉，摻到兒子喝的奶粉裡。每次一小勺，不讓他嚐出味道有異樣。連續喝了兩個月，脾虛的症狀才有所改善。

我讀小學三年級時，父親要求我開始寫日記。每次看完我的日記，他都會表揚幾句，有時還當作親朋面前炫耀的資本。這令我對語文學習的興趣大增。

小學六年級那年，我養的一頭小灰狗，吃了藥死的老鼠，不幸死掉了。我很傷心，把它埋在花椒樹下，並以此為題材寫了一篇作文。語文老師讀後大加讚賞，點評道：文筆流暢，感情真摯，令人動容！

這是一句令我銘記一生的評語。自此，我愛上語文，也愛上閱讀。甚至，我成為一名語文教師，也與此有很大的關係。雖然多年後我才發現，其實自己對數字更敏感一些。

但如今要讓孩子愛上閱讀，實在太難了。

在影視節目匱乏的時代，文字是資訊傳遞的主要介質，人們可以很便捷地從閱讀中獲得比其它娛樂形式更多的快樂。因而培養孩子的閱讀興趣並不太難，多花點錢買書就行了。我小時候，願意讀一切有文字的紙張，包括完全看不懂的毛選，也不放過。父親偶爾給我買本書，都會令我欣喜若狂。

現在不同了，影片完全佔領了我們的生活。影片所傳遞的資訊豐富而立體，直接而極具表現力。在影片面前，文字是蒼白無趣的。

影片可以在三秒中之內吸引我們的注意力，然後使我們沉浸其中。而文字想做到這一點，需要閱讀者有足夠的耐心。

更可怕的是影片遊戲。閱讀的過程，是作者向讀者輸出資訊的過程。雖然也有讀者與作者的對話，但需要讀者付出深度的思考。這種單向的輸入輸出，在強互動的影片遊戲面前，毫無優勢而且一敗塗地。遊戲逼真的畫面，可以營造出一個幾可亂真的虛擬世界，強烈的代入感令人沉溺。

但文字也有影片無法抵達之處。優秀的文字，能準確而細膩地表現出人物複雜的心理變化，能調動潛藏於讀者心靈深處的、時時悸動卻無法言表的情感體驗。另外，文學語言本身也有很高的審美價值。

所以，我們要培養孩子閱讀的興趣，必須做到以下幾點：

1、減少接觸影片和遊戲。

2、讓孩子獲得體驗文字表現力的機會。

3、給予更多鼓勵。

4、和孩子一起發現文字之美。

首先，您的孩子才初一，還可以趁學習不繁忙的時間段，多看書，多積累，像什麼世界名著啊，給他買著看唄，我是從小學一年級的時候就開始看世界名著的，連字都不認識，我媽就給我買名著，於是導致我語文成績直到現在都是遙遙領先。

興趣是最好的老師，趁著他現在才剛上初一引領他去看一些有用的有益的書。千萬別覺得看書沒用，因為你只有看書看多了，在做閱讀題的時候，其實不用老師寫的那些答題的格式，你照樣能得高分，看書的時候不必須要那種過多的思考，就多看，時間久了，自然會培養出你的語感，做閱讀題的時候才能夠得心應手，自然而然就能看出別人所看不到的一些關於這篇文章的東西，我覺得一週看上一到兩本名著是比較好的。

作文在考試中佔的分特別的高，還是一句話，多看書，看的書多了，積累的名言名句，瞭解的名人故事多了，眼界開拓大了，在寫作文的時候就有素材了，別人寫不出的那些東西，你寫出來了，閱卷老師自然會給你高分。

在寫作的時候開好頭結好尾是最重要的，因為很多時候閱卷老師會看很多卷子，難免會有些疲憊，所以不少老師就會粗略的看中間的部分重點看頭和尾，開頭的時候可以引用名人名言寫題記，寫些高深的關於作文的名言名句最好不要是那種人人都知道的。字型一定要工整，可以不漂亮，但一定不能潦草。

從現在開始，讓她用0.5毫米的黑色中性簽字筆開始練字，正式考試的時候只能用這種筆答題。

雖然我是一名小學語文老師，但一直以來我的語文成績都不賴，而且我兒子讀書時語文成績也很不錯。我想試著回答一下這個問題吧。

1、跟孩子溝通交流，找到孩子學習成績不理想的原因。

每一個孩子成績不好，都應該有一定的原因。要麼是孩子 對學習不感興趣，要麼是孩子注意力不集中，要麼是孩子太過懶惰，還有可能是因為家庭原因導致孩子思想壓力過大。這些都需要我們家長和老師好好的跟孩子溝通交流。

2、多多鼓勵，提高孩子的積極性和自信心。

我今年上六年級語文，當班主任。當我 在孩子們三年級接手這個班的時候，很多孩子的語文成績都不太好，平均分只有60多分。我接手之後就經常鼓勵孩子，孩子們學習語文的興趣越來越濃。 自信心也越來越足，當然孩子們的語文成績大大提升。

3、讓孩子發現學習的快樂。

當然，我們還可以透過朗讀、積累、背誦等等，讓孩子找到學習語文的快樂。試著想象一下。放一段悠揚的音樂，來一段美妙的文字，再配上有感情的朗讀，那是一件多麼美好的事情啊！

經常有感情的朗讀可以讓孩子發現閱讀的樂趣，發現學習語文的快樂。

要讓孩子喜歡語文，首先得讓孩子喜歡上語文老師。我記得我兒子上高中那兒，對於語文老師最初的印象並不是太好，反而覺得語文老師太過自負。於是我經常和孩子談論語文老師，讓孩子發現語文老師“自負”的資本。慢慢的，孩子喜歡上了語文老師，對語文老師充滿了崇拜感，認為語文老師是一個非常有才華的人。

這種崇拜感一直伴隨著孩子的高中生活，高考的時候孩子語文考的很不錯。

5、注重基礎知識的積累。

語文的學習不可能一天兩天能夠完成，必須有一個長期累積的過程。 可以鼓，勵孩子每學一個單元把容易讀錯的字音，容易寫錯的字，以及多音字詞語，成語，句子等等進行歸類總結。

這樣就可以讓孩子在總結時掌握知識，也可以讓孩子對基礎知識形成一個體系，還可以達到積累語言的目的。

6、在學習中總結答題的方法。

不管是哪一科學習，都需要總結答題的方法，方法十分重要。什麼樣的題應該用什麼樣的方法去回答，這是有規律可循的。

比如句型練習，積累與運用，閱讀，每一個題型都有它的答題方法和答題思路。要鼓勵孩子在學習中去發現老師是怎樣講的，去總結方法，發現規律。這樣孩子以後再碰見類似的題目，就不會出錯了。

7、大量的有效的課外閱讀。

不光是初中生，小學生以及高中生都需要進行閱讀。我們班的孩子現在每天中午都會讀一會兒書，還會做一做摘抄，把好的詞語和句子記下來。

也許這不是一天兩天可以看到的效果，但是我們班孩子經過三年的努力，很多孩子的作文都寫得很不錯。

8、讓孩子在豐富多彩的生活中觀察生活，體驗生活，並及時記錄下來。

閱讀可以做孩子們間的語言，在某種程度上積累素材。但是要想作文真正的寫出真情實感，還得讓孩子在生活中自己去觀察，去體會， 揣摩事情發展中自己的心理活動以及情感變化。

人的寫作靈感就如曇花一現。當發生了某些事情，有了讓自己心靈觸動的感受時，一定要讓孩子及時地記錄下來。

孩子的語文學習是一個長期的過程，家長和老師都不能太過性急，要讓孩子對語文學科充滿興趣，喜歡語文老師，樹立學好語文的信心，找到語文學習的方法，查漏補缺，複習鞏固語文基礎知識。相信孩子們只要這這樣去做，語文成績一定可以提高。

你好！

從問題本身來看，可以先分析一下成績不好的原因，當然是除了閱讀量不足這個原因之外，因為可以肯定孩子一定沒有大量閱讀的習慣，如果喜歡讀書，語文成績一定不會差到哪裡去的。

抽時間和孩子耐心而平靜地溝通一次，好好了解一下到底是什麼導致了他語文成績的不理想，是否有某方面的壓力，信心遭受打擊？失去興趣？

找到原因後，耐心地引導，可以再說說自己童年學習的一些經歷，讓孩子知道其實這樣的問題別人也會遇到，可以透過努力去改善的，堅定他可以好起來的信心。

另外可以與老師溝通一下孩子的情況，讓老師也同時關注，多鼓勵一下孩子，可以在學校方面贏得一定的支援是更好的了。

當然，迴歸到最開始的問題，大廈是否牢固，一定看地基的紮實程度，所以，從現在開始也絕對不晚，讓孩子在課餘做大量的課外閱讀，可以從他感興趣的領域入手，逐漸建立他閱讀的習慣。

有大量閱讀夯實基礎，不怕語文成績不好。

當然家長也要最初榜樣，不要讓孩子讀書，自己卻整天手機，Ipad不離手，拿起書，和孩子一起讀起來吧。