堅決支援！為什麼？現在老師都說自己的待遇太低！收入與付出不成正比！她（他）們都後悔嫁錯了人！入錯了門!如果當初進了企業打工！或湧進公撲隊伍！那是一樁多麼幸福的地位鋪墊呀！所以應當讓我們人類教育工程師！辦學、辦補習班！在學校普及勞動者夲色！在私辦學校、或補習班裡！我堅決保証把你的孩子培養成社會精英！所以我個人覺得應該允許我們的人類靈魂工程師們參與私辦私立學校！放開並支援老師們辦補習班！將來孩子們經過老師調教！長大後一定比老師更有出息！這就是［長江後浪推前浪！一代更比一代強！］。何樂不為呢？

你是否贊成在校教師從事有償家教？

態度很明確，我不贊成在職教師從事有償家教。

現在補課的費用，小學生一小時大概在100元左右，初中生200~500不等。有的甚至幾千一小時。家長給孩子補一次，兩次課覺得也錢不太多，但是那麼多課程，一個月、一年下來家長要負擔多少錢？

中等收入的家庭尚且無力支付高昂的補課費用，何況收入水平低的家庭。

高昂的補課費，給很多家庭帶來了沉重的經濟負擔。

看看國外的孩子，再看看我們國內的孩子，完全是兩種不同的狀態。

國內的孩子，年紀不大早早戴上了眼鏡，孱弱的身軀揹著沉重的書包，低頭彎腰又屈膝，一身的疲憊，沒有學生應有的活力和激情。

孩子們犧牲了休息的時間，犧牲了玩的時間，都被用去補課了，孩子們似乎只會做一件事，那就是學習。

補課行為太過強調學生的學習，忽略了對學生全面的培養。

國家要發展，社會要進步，離不開創新與發展，而創新與發展又離不開人才。

過多的將時間投入到學習，不利於培養學生的創新發展能力。不利於人才的全面發展。

老師補課無疑能夠給自己帶來很大的經濟利益，但同時也會花去自己不少的時間和精力。

國家可以適當的提高老師的工資性收入，但不可以讓老師肆無忌憚的補課。

教師作為國家公職人員，國家的規定是需要遵守的。

若不想遵守國家的相關規定，大可離開自己去開設輔導班，自由自在的去賺取高額補課費，沒有人會說三道四。

不贊成教師有償家教。

教師法和教師職業道德明確規定與提出教師不能進行有償家教。

教師職業本身就是一個撐不著餓不死的職業。這個職業要求首得住清貧，耐得住寂寞。校園這片淨土培養教師研究學問，終身學習。

不否認的是雖然國家三令五申，地方政策卡的也很嚴，但是上有政策下有對策。儼然還有很大一部分老師在進行有償家教。

這種有償家教有的是老師自己為了掙錢開的輔導班，所謂的一對一，有些沒有師德的老師上課減縮授課內容，一些拔高的，方法方面的內容放到自己的輔導班，學生上課不好好教，全部帶到課下。

有的家長也盲目迷信老師的課外輔導強烈要求老師課下時間輔導自己的孩子。

這些都是不良風氣在滋養。

我依然還記得少年讀書時老師會把學習差或者生病請假回來後落下功課的學生帶到自己辦公室甚至帶到家裡給補習，不僅僅是無償的，還經常會吃到老師家的飯菜。這種殊榮第二天就是到班裡炫耀的資本，好驕傲的說:老師給我包餃子啦。這種溫馨會影響孩子的一生。

有償家教不能允許，不能提倡，還校園一片淨土，還老師一片清涼。簡單教學。純粹學問，做好坦蕩的社會實踐。

謝謝邀請！我認為給孩子補課是一件好事.為孩子好誰不原意呀，但是有償二字切記不要用在自己的學生上，教育開放的好政策.義務教育公立私立有些都校中校了.為什麼當老師的就不能在業餘時間創造點收益性的價值吶？供需合理運用我認為是正確的，總比以權收受賄賂強的多。大家怎麼看？

你是否贊成在職老師從事有償家教？

在職老師從事有償家教，我不支援有償家教，但是我不反對在職老師搞家教，因為免費搞家教是受人歡迎的，老師下班後，晚上放棄自己休息時間，給自己學生輔導功課，這是一件好事，我當然贊成，但是我不支援有償家教，因為家長有意見，家長苦錢不容，有償家教，增加家長的負擔，家長會報告。如果老師補課不收費，家長當然高興，我不贊成在職老師從事，有償家教，但是我不反對，因為我沒有理由反對，老師給學生補課，負出勞動，家長適當給老師一定的報酬。這種你情我願的事情 ，不損害第三者利益，不損害國家利益，任何反對都沒有道理，所以在職老師有償補課，我不贊成，也不反對，只要老師和家長，互相都願意就行。別人贊成不贊成無所謂。我贊成不贊成也沒有什麼意義。

有償家教，這似乎是一種商業行為，如果家教有償，就涉及到商業買賣，請問專家老師，你的產品是什麼？如果沒有產品，是否與傳銷有關？如果定性為傳銷，那是要吃官司的。

贊成！

很多不贊成的人並不是反對補課，而是反對有償，典型的小農意識，任課老師補課是最便宜的，而且效果是最好，也是最安全的。

補課根本就不可能沒有，別人在補課你敢不補？除非學霸（極少數）和不想學習的學渣（也是極少數）不會補課，其他孩子都應該補課，因為總有學的不好的科目。與其在外面補課機構上還不如自己的任課老師上。

這個問題是兩方面的，為什麼要補課？找誰補課？我認為一般不要去補課，除非孩子成績很差，非補不行才去補課，沒有事讓孩子練練音樂，玩玩棋類遊戲，練練體育都比補課強多了，幹嘛逼孩子呀，自己心態不好，逼著孩子去補課，沒有任何人去逼著你去吧，又要花錢，花了錢心裡不平衡，怎麼辦？噴呀，噴誰？老師最好欺負，那就噴老師吧。厚道點，人在作天在看。

我舉雙手雙腳贊成教師有償補課!因為有需求，國家形勢擺在這，這是一個看分的時代，網路雞湯中都多次提到說:″作為老百姓家的孩子，高考是你唯一超過富二代拆二代的機會"一分的分數差距就有千人，多考一分就能超越千人，所以我們家長都想盡各種辦法，創造各種條件讓孩子多考一分是一分，暑假來臨，都想彎道超車，可我們家長輔導不了高中生，馬上高考了，很想找學生自己的老師補課，因為他自己的老師才知根知底，這時又有些人開始黑老師了，說老師上課不講輔導班講，拜託!因為跟升學率掛鉤，所有老師恨不得將所學知識全部倒給你…當前大環境下，到處宣掛禁止教師有償補課標語，一經查處就開除，國家可能為減負吧，可是在這個看分的時代，當朝的教育制度不改，補課就有市場!前年我孩高二暑假，學生家長都願補課，老師為掩人耳目，鑽進那很隱敝的小衚衕裡一民宅補的，一個月共收1500元，今年我侄子高二，家長提前聯絡老師補課，老師很為難，想補又怕被舉報，最後折中，老師委託外地教師補課，每天僱班車來回百十里…這樣成本就得加大，一個月上20天共收費3500元…這是不是無形中給家長增加了負擔…要我說，要限制連外面輔導機構一起限制，憑什麼外面能有償補課而老師卻不能?既然都限制不了，人家補我們就得補啊，我們補只相信老師，外面的輔導機構五花八門，我們不敢冒險，在這個看分的時代…

贊成。補課是永遠避免不了的，也是無法取締的。只要有高考的指揮棒在，補課就永遠存在，只要有攀比心存在，補課就永遠存在，只要有競爭存在，補課就永遠存在。因此，我贊成補課。那麼補課補什麼？是個重要問題，有的人補文化，有的人補藝術，有的人補體驗。這個要想清楚。第二，去哪裡補，外面培訓機構不能說都不好但是大部分不好，同時，補習文化課，我個人建議就找自己孩子的學校老師，老師都是正經老師，老師也瞭解孩子，孩子也瞭解老師，同時，還可以拉進家長和老師的關係，對於以後的學習可以更好的溝通。

贊成，但是要滿足以下幾個前提條件：

第一，時間上，應是在寒暑假的休息時間。平時工作日放學之後及日常週末，不應從事有償家教，因為必然會對備課、本職工作產生影響。

第二，物件上，不應利用自己的教師身份對所教學生施加影響，為有償家教提供便利。

第三，教師是天底下最光輝的職業，對教師群體，我們應當多給予一些理解和包容。回首近20年求學的歷程，遇到的老師，絕大多數都非常盡職盡責，具有優秀的教學水平與高尚的師德情操。但是教師也是平凡人，也要衣食住用行。勞動是光榮的，勞動掙錢並不可恥，付出了精力，得到相應的回報無可厚非。你說呢？

一，在依法治國和依法治教背景下，有償家教也就是有償補課，肯定是教育法規所禁止的！

無論是反對還是贊成，都應以法律為準繩。

三，在未來發展過程中，孩子們的補課需要不能在學校滿足，那麼必然要在社會中尋求滿足。

四，本來呢，教師隊伍一般會高於社會補習機構，這是基本事實。

五，那麼，家長無疑會尋求教師補課！然後，是否有償也就必然被提上臺面。

我覺得也未必不可，上世紀九十年代，沒有培訓中心，數學老師和英語老師基本上都在家代家教，因為不代不行，家中的親朋好友，還有方方面面的關係，和你打招呼，你不能不給人面子，幫助小孩也是積善成德的事，再說人家也不會叫你白忙，送你點菸酒，再給你一點紅包。但基本上不是本班學生。我個人認為只要自己有精力身體很好，晚上和星期天幫助小孩總結梳理一下一週內容，解疑解惑，有時對自己業務也是一種提高，教學相長，相得益彰，在個別輔導中，會發現自己在課堂上講解不足，會努力改進自己的教法。不要相信教師什麼課堂上不講，晚上輔導時再講這種鬼話，當然現在大規模的培訓肯定是有問題的。有的把本班學生都拉到自己家裡做作業，二十幾個坐在家裡，甚至床上都當桌子，只收錢，不講課，肯定是違背良心和道德了。

贊成

利用自己的業餘時間為培養國家的未來 應該提倡 業餘時間開棋牌室都可以 培養教育下一代怎麼就不行？

業餘時間校外是否補課與校內不認真工作沒有必然聯絡 校內課堂不認真工作 可以教育 處罰

與鼓勵醫生工餘時間以外治病救人一個道理

不同意，有償補課不應該這就是分心教育，在課堂上不專心下課補習這就是惡習。一個教師要對學生負責做為教師當自己學生不能正常學業時去關心他給他補課屬於正常，否則就是教師的失職，現在的教師對於學生補課收費不以為恥反以為榮這是不是本墨倒置？

你以為不讓在職教師搞家教，教師的全部精力都在你孩子身上了？大錯特錯！正好老師錢少，下班後好好休息，把別人孩子的煩心事甩在腦後！

不讓在職教師搞家教，正真收到傷害的是孩子們！因為培訓機構的老師水得不能再水，利益優先，家長肯定絕對花了冤枉錢，可是還把孩子的美好前途當誤了！

有相當多的家長慢慢地明白：為孩子補課，絕對不找培訓機構，而是低調地去在職教師，這部分家長是特別聰明又是非常明智的！

可悲的是，還有很多家長和孩子仍然執迷不悟，被培訓機構賣了，還在幫人家數錢啊！真是弱智啊！悲哀啊……

為什麼不可以，全中國的人什麼人都可以去做兼職，掙點零花錢，就是見不得老師有個副業，為什麼，只因為是老師，就應該兩袖清風嗎，老師也有家庭，也要生活，不偷不搶，怎麼就入不了眼了。

贊成！但要對教師學校教學進行嚴格考核。凡事校內教學不認真，校外教學很賣力的，要嚴懲不貸！至於那些校內教學很認真，那麼，他校外只要不幹違背道德和法律的事，就不能指責他。而當下的社會現狀是課內教學不好衡量，沒有統一標準，很多城裡教師，課堂不好好教，卻把主要精力放到課外輔導班上，利用自己職務之便，引誘甚至脅迫學生上輔導班，這就增加了家長負擔，擾亂了正常的教學秩序。所以，國家出臺法規，不允許有償家教。這樣做雖然有點武斷，但也是在沒有辦法之下的好辦法。對學生和家長的權利是種保護。

不贊成在職教師從事有償家教。 不贊成的理由有三點：一是從事有償家教難免會與學生家長髮生利益衝突，教師會落入”課堂上不講課後講"的圈套而被千夫所指遭從唾罵。二是影響身體健康，本來工作就比較煩心雜碎好不容易盼到週末寒暑假好好調整一下，確犧牲休息時間去補課既傷了身體又不能陪家人，得不償失。三是現在都提倡快樂學習，一旦孩子因為補課犧牲了休息玩的時間影響他快樂成長，一個小教師能擔得起責任嗎？我認為作為老師鑽研自已的業務教好書站好崗，做好一崗雙責當好學生的引路人就可以了，不要追求蠅頭小利從事有償家教，國家也不允許家長學生也不樂意，何苦惱自已呢？

贊成，只要不偷不搶，用自己的知識可以賺錢養家，必竟教師也是人，也要衣食住行，只要得到家長的認可。教師地位低，學生家長也不服呀，曾看到一學生家長對孩子說，長大了千萬不要象你老師一樣，住破房，沒車開，一件衣服穿十幾年。讓老師清貧，奉獻，就象女排和男足，女排必竟能留存青史。