個人覺得有以下幾點：

1:學生拿著手機玩，而沒有真正的學習。

2:老師佈置的作業需要家長陪同監督，一起完成。

3:擔心孩子的視力問題，尤其是小學生，自制力差。

4:並沒有真正學到知識。

1..視力損害大，有的地區上午2-3小時的公共網課，下午還有老師的線上輔導講解作業。孩子們還有很多的作業，由於沒有課本或者印表機，只能在電子產品上面讀題。每天接觸電子產品時間是平時數倍，視力下降是必然。

2..孩子的年齡特點決定了他們無法長時間集中注意力，尤其是缺乏課堂紀律約束的情況下，必然會出現跟不上的情況。

3.線上教學師生缺乏眼神交流及互動，教學效果肯定會打折扣，作業批改也不能跟平時一樣。

老師變身主播，家長淪為助教&監工&老師粉絲後援會會長。

不僅要每日打卡，還得陪孩子晨讀、練字、輔導功課、拍照發群裡……這個假期，大漲的不僅僅有廚藝，還有花式帶娃的功力。

線上學習家長最擔心什麼？

我是一名初中地理老師，關於你的這個問題我就做一個簡單的回答：

第一，作為家長，讓學生開始在線上學習，讓他首先最擔心的就是線上教學的質量，畢竟線上教學，她和現象教學是有天壤之別的，那麼他的優點肯定也是有的，在她的缺點肯定要大於線下教學，所以家長他第一個擔心的就是線上教學的實際教學效果，以及老師授課的方式，因為教學過程裡邊缺少了很多環節，這就使得教學的質量會有所下降，這也是家長第一個擔心的。

第二，除了家長的教學質量方面的擔心之外，那麼緊接著他最擔心的就是學生一天到晚拿著手機平板以及電腦長時間進行觀看，對學生的眼睛到底有沒有傷害？會留下眼睛近視這種現象嗎？這也是每個家長都比較關心的問題啊，比如說今天我就在網上看了一下，根據有些專家，他說小孩一天觀看手機，20分鐘相當於看電視，40分鐘，這就說明了，看手機很容易傷害眼睛的，但是現在網上上課很多的學生，他僅有的條件就是手機啊！那麼會有些老師或者是有些專家說我們的線上教學僅僅就是20分鐘，一天還有其他時間可以活動，這樣的，這樣的教學基本內容之後還有很多的作業的安排，那麼現在由於線上教學學生的作業也是有手機牌照要上傳的，其實有時候你會發現真正時間作業還要比上課時間，有的時候長，啊，雖然有的時候網課往往是在下午四點鐘左右都結束了，但是你會發現，很多孩子做作業，等做上晚上的十點鐘，這種現象我想是大家都經過了吧？

第三點，其實大部分家長他是有工作的，沒有工作的家長他也是有農活的，總而言之，我們的家長都是為了家庭，他每天肯定要工作的，不管是哪一種工作方式，那麼家長她外出之後，有的家裡邊就沒有監督的人員了，有的，家裡邊有可能直徑，剩下爺爺奶奶了，那麼如何來監管這個學生？在沒有家長陪同的條件下，自己觀看這一個網路教學也是一個頭疼的問題，怎麼這個問題有可能就成為很多家長最擔心的問題了？那第一個爺爺和奶奶，他在家裡邊，孩子上網課，那基本來說像我們這邊的話，“爺爺孫子就是一輩人”了，這也是一個俗話吧，就是說基本上來說管住的機率比較低，第二種情況就是家裡邊除了父母外出務工，或者是做做農活，那家裡只有孩子一個，那麼這也要考慮到孩子的一個自律性和監管性，怕的就是線上教學沒有取得成績的一個提高或者自我學習的一個提高，適得其反的，養成了一個壞毛病，比如說，一天拿著手機刷抖音，刷快手，和一些同學或者其他的一些社會人員進行網路聊天，這就是一種精神鴉片，不僅僅沒起到一個好的正能量，反過來會滋生一個網路病毒。

第一：學習效果，肯定不如線下

第二：學生身體，常時間看電腦，手機之類的對視力和大腦都有影響

第三：孩子的心理方面受到影響，如果得不到疏導，長期會抑鬱的

所以家長要及時和孩子溝通，多和老師溝通

關於線上學習作為家長最擔心的就是：

1.由於各門功課線上學習，孩子視力直線導致下降

2.各科作業同時發出來，孩子在長時間不停的寫。部分孩子可能導致手指輕微彎曲變形（我家孩子已出現這種情況，剛開始是磨出了大泡）

3.對於自制力差的孩子，學習效果不會太好，孩子性格，易躁

4.每天早上坐在這裡，除了出去吃飯，喝水，上衛生間，其餘時間全部在房間。（初三了，沒時間活動）

1.學習效果問題

線上學習的目的是在當前疫情的特殊時期彌補學生文化學習、充實學生生活的一種方式，其核心在於彌補在校學習的時長、保證教學進度、課時充足和教學效果，從而儘可能減輕疫情對學校教育教學工作的干擾與影響。但由於教師資訊素養的欠缺、學生自律自控能力不足、網路教學環境與教室面授教學的差異、網路直播平臺操作的便利性與互動性等等各方面因素都會一定程度上影響教師與學生的教育教學互動交流、師生間的問題解決，方法傳授與領悟，從而影響學生線上學習的效果，畢竟線上學習效果最終都需要在學業測評中體現，也會一定程度影響孩子後續的學習，乃至高考，甚至就業與人生走向。

2.視力下降問題

由於長時間線上學習，學生需要長時間盯著電腦、ipad或者手機等電子產品，會對學生的視力產生不可逆轉的傷害，造成學生視力的下降，而這對於絕大多數家長和學生來說絕對是不希望看到的。

3.養成不良習慣

目前的線上學習絕大多數是在家長的督促下在家內進行，由於缺少學校的學習競爭氛圍，加上網路遊戲、電影音樂的誘惑，自律性較差的學生會不自覺地養成散漫的學習習慣，將部分精力投入到娛樂當中，這也會使線上學習的效果大打折扣。

對於以上三方面，筆者認為老師、家長都需要幫助學生建立遠大的學習目標，幫助學生建立強大的學習動力，只有解決思想問題，才能從根源上讓孩子們能主動學，變“要我學”為“我要學”；同時教師也應該調整課堂的教學模式，多與學生互動，以個人的人格魅力和學識征服學生，讓學生能夠跟隨老師的腳步踏實前行，提升線上課堂效率。同時準時上課，準時下課，不拖堂，保證學生的休息時間從而保護學生的視力；而家長則需要在家多督促準時上課，及時完成作業，幫助孩子養成良好的學習習慣，同時做好後勤保障工作，提醒孩子在緊張的學習之餘，適當運動活動筋骨和讓學生保護好自己的心靈窗戶。

線上教育成功的一點，就是聽課方自律和方法自主研究，都說師傅領進門，修行靠個人，所有的教育都是師傅，個人怎麼走，就看自律性和求知慾望，如果線上教育效果比預期好很多，線下教育將無所生存，實施證明，線上教育只是輔助性的活動，真正的有效教育還是要從作為的老師和盡責的父母那收穫吧

線上學習，我是既作為教師又作為家長，最擔心的還是學生在家的安全啊!隨著各地的復工，不少學生家長重返單位和工廠，不能監督甚至陪同孩子學習了。他們最擔心的不是學習好壞，而是孩子在家的安全!手機沒電了要充電，會不會發生意外?孩子自己對付吃飯，會不會影響健康?孩子動手做飯，能行嗎?點外賣，安全嗎?長時間盯著螢幕，眼睛能行嗎?要是復工的家長接到孩子或親人的電話，都得嚇一跳啊!

各地延遲開學，線上的網路課程全面發展 並不是什麼新鮮事情，線上教育真的能顛覆傳統的上課方式嗎？

1.長時間盯著電腦手機螢幕嚴重影響視力。

2.小朋友必須有家長長時間的陪同才可以操作。

3.孩子有理由有藉口肆意玩樂手機，沉迷網路。

4.各種網路宣傳廣告頁面時不時跳出來嚴重影響孩子學習的注意力。

5.上課的效果，孩子是否能吸收，缺乏老師的監督指導，很難第一時間解決困難和解答心中的疑惑。

6.家裡根本就不是學習的地方，美食的誘惑，欠缺學習氛圍和競爭力。

7.老師也無法和學生面對面發現問題，解決問題，分析問題。老師也無法透過關注學生表情以及眼神變化，很難判斷學生是否掌握知識點。

8.家人的走動，家長送水，都很難培養孩子的注意力，給孩子騰出私人空間去學習，或者做到完全不打擾也不是一件容易的事情。

9.完全靠父母的監督，孩子對家長的監督管理是否能聽從，是否配合是每位家長頭痛絞盡腦汁的事情。

10.PPT板書直接公示給孩子，讓分析問題，思考問題的能力，和老師的引導逐漸喪失，嚴重缺乏個性與創造力想象力。

老師一對多講解，偏離了現代所提倡的:以學生為中心，老師引導的教育理念，過分強調了教師的作用，遏制了學生的個性和創造性，忽視了學生的主動性與潛能的發揮。

2020年是一個不平凡的一年，而今，也是我們戰勝疫情的最關鍵的時期，所以不能上學校學習。

教育局開展了“聽課不停學”停教不停研"的線上教學模式。於是老師們精心備課、上課、批改作業…學生在家裡線上學習，家長在旁邊看著，聽著，心裡擔憂著：我的孩子究竟學懂沒有呢？這是家長最擔心的問題。

因為老師要佈置作業，由學生的作業反饋，老師就能掌握學生學得怎麼樣？聽得怎麼樣？還有，老師可根據學生的互動情況和作業反饋情況而插漏補缺，學生也能根據自己的實際情況進行調整，若有不懂的地方也可以利用線下的時間，透過影片微信電話QQ等方式問老師或者同學，或查百度找資料等方法解決，所以家長不必過於擔心孩子的線上學習，學生在線上學習的時候家長注意提醒孩子眼睛與影片保持一段距離，注意保護視力。

除此之外，家長要求孩子出門要戴好口罩，勤洗手，家裡保持通風等等。總之，在疫情的特殊時期，既要嚴格要求孩子線上認真學習，又要樂觀鼓勵孩子勇於戰勝疫情，攜手共創美好的未來！

不管線上還是線下都有其利弊。線上讓父母最擔心的應該是長期在電子產品前學習所帶來的視力傷害。

同時也有部分父母擔心線上學習相對課題學習孩子精力沒在課堂學習集中很可能導致學習效果不佳。

可憐天下，父母心，孩子在家父母都得多看著點。

最擔心的是教學質量。

在學校裡，有完整的教學計劃，有學校的規章制度，班級的班規制約學生的言行舉止，被有素養的教師教育，再加上班級氛圍，做完作業教師會批閱評講，能較好地提高學生的學習質量。

而在家裡，一沒制度規矩約束，二沒教師監督管理，三學習反饋不及時，四沒有學習氛圍。

除此以外，還有其他擔心的。但我認為最擔心的是教學質量。

線上上課，家長又要上班了，家長最擔心的是：

1、孩子身邊沒人督促，孩子學習散漫。

2、每個學科都需要用手機、電腦，會不會影響到孩子的視力？

3、網課過程中遇到學習困難怎麼辦？

4、教材和學習資料缺乏。

孩子在家學不進去，孩子被耽誤了；

孩子在家自覺性差，學習注意力不集中；

在家學習時玩手機、遊戲等；

孩子不聽話，家長管不住；

怕形成了壞的學習習慣。

1、視力

2、分神

3、線上轉線下後不適應

4、空餘時間的安排，如果安排了誰來監督是否完成，完成的質量怎麼樣。

5、家長先上班，時間的分配。很多大一點的孩子都是一個人在家，又有王者榮耀、吃雞等遊戲的誘惑，改如何監管。

綜上，孩子的教育問題一直是家長的重要任務，缺因這場突來的疫情變得措手不及。對臨時狀況，一個家庭需要調整的東西太多，我們總是想按照自己的安排進行相對舒服的生活，而一切都在變，讓我們和我們的家庭變得更強、更能適應環境，也是我們作為家長的一個課題！

你好，很高興回答這個問題，線上學習家長最擔心的是學生的注意力問題，線上教學並非面對面，雖說影片能看見但不如直接當面更方便溝通和交流，孩子們不能做到時時刻刻保持好的專注力，一對一教學還好，一對多老師難免會有精力達不到的時候，自然而然會產生學生聽的心不在焉，也無法保證教學效果。再有一個，家長擔心孩子的視力，長期盯著螢幕，對眼的傷害很大，尤其是青少年兒童時期，眼睛正處於發育階段，更需要勞逸結合，所以適當的讓眼睛放鬆，做眼保健操，來充分讓眼睛，身體得到放鬆。

家長最擔心孩子聽不懂成績下降了，等到開學之後跟不上！別人懂了自己孩子聽不懂，成績下降了，好不容易辛苦努力的成績沒有了！

我覺得家長應該引導孩子，讓他們能夠更好的養成好的學習習慣，不管是在哪裡上課都一樣這樣的心態！還要有攻克難題的信心，這對以後上了高年級有非常大的作用！不管什麼題我都可以做出來，相信自己的能力，有時候比做很多事都有用！加油！！

1.無效學習：比如分心玩遊，電影等。

2.低效學習：學的快，忙的快

3.負效學習：學習時被其它內容干擾

線上教學，家長擔心注意有1.孩子的自覺性問題，在家學習沒有一個好的學習氣氛，相對專注力沒有那麼好，而且沒有老師監督，孩子會在家長不注意，存在偷偷的玩遊戲

2.孩子學習掌握問題，透過網際網路，往往沒有線下教育的互動環節，所以相對沒有那麼吸收，3.長期對著手機電腦，會不會近視，如果連續一個月在家上網路課程，視力會快速下降