以大部分人努力的程度而言，還沒遠遠沒有到拼天賦的時候。

每一門功課，都應該拼盡全力去學習，然後從中尋找自己的興趣所在，投入更多時間。

中學時代的各基礎學科，不要輕言放棄，然後給自己留下短板。對，我說的就是偏科！

千萬不要偏科！偏科，就是給自己的人生髮展可能，人為製造短板。

你問我怎麼知道的？

我學生時代愛學英語和語文，覺得自己好有天賦喔～但是數學一塌糊塗，肯定是因為沒有數學細胞。

現在呢？

現在上街你拿三個球的哈根達斯可以砸倒一片會英語的中國人，但是數學思維短板已經帶來我職業發展的隱形天花板。

血與淚的教訓，送你不謝！

在高中的學習中，雖然強調拼搏努力，但是你會發現有的學生怎麼努力都學不好，而有的學生學習不是那麼努力，各科成績依舊保持高分的情況，那麼我們來具體分析一下。

第一類：怎麼努力都學不好的學生。這一類學生如果發現了這種情況，就需要停一下腳步，回過頭來和老師家長共同去分析為什麼學不好，學不好的原因，有可能是學習方法有誤，對於知識點的理解不夠透徹，不能夠把所學的知識點串聯起來，那麼做題時就會感覺題目會做，但是一做就錯，如果是這種情況，需要及時停下來回過頭去帶著知識點去做題，爭取要理解每一題所涉及到的知識點和知識點的變化，然後不斷地提高做題深度，這樣才能穩步上升，提高做題的效率和準確率。

第二類：學習不那麼努力，但是成績特別好的學生。這類學生我相信各位都有遇到過，每個人都會感到很驚歎，誇讚和羨慕人家聰明。其實這裡的聰明指的就是天賦好，天賦好的學生，學習能力和理解能力都非常強，其自主學習能力也很強，但是這類學生呢，有一些對於學習往往不是特別認真，導致成績忽高忽低，或者成績一直維持在一個水平突破不上去，達不到本來應該有的成績。

第三類：學習很努力還非常有天賦的學生。最可怕的就是這類學生，這類學生的努力程度以及學習能力、理解能力、自控能力都非常強，有自己的方法和自己的目標，並且會不斷的努力向自己的目標去前進且實現，這類學生往往都會達到自己的目標，考取自己理想的學校。

不怕別人比你有天賦，就怕別人既比你有天賦，還比你努力。

我覺得很難，同等努力程度，你是比不過有天賦的人的，到高中，天賦很重要，智力是分高下的，這你不得不承認。當然，你天賦一般，就更要比別人多付出汗水，腳踏實地，也能有所作為，千萬別灰心喪氣，相反，天才，不努力，也會默默無聞的，只管努力，不問前程，也許某一時刻，你也會豁然開朗。祝你好運。

學習需要一定的天賦，努力和恰當的方法可以彌補部分天賦的不足。愛迪生說，成功就是99%的汗水加1%的靈感，可見努力佔99%的。我們從一下幾個方面分析下努力和天賦。

第一、時間上，也就是用於學習的時間多少問題。時間對於每一個人都是一樣的。但是

在學校，我們經常看到努力學習的學生成績不錯，而那些有天賦不努力的孩子成績平平。實際上是因為有天賦的孩子沒有用功學習造成的。也就是雖然天賦好，但是用於學習的時間少，成績就平平。在學校老師經常跟學生說:只要努力就有好成績。

第二、學習效率，雖然時間對於我們每一個人而言是一樣的，但是學習效率不一樣。一些聰明有天賦的孩子，他們學習效率很高，學起知識來非常快；而那些天賦平平的學生學習效率較低，雖然透過努力可以達到不錯的學習效果，但是付出的時間和精力是有天賦學生的好幾倍。

第三、學習的上限，這個往往由天賦決定，對於高中學習來說，這個差距不是很大，也不明顯，一般經過努力都能考上好的大學。但是如果後面再上博士，或者有所成就，那就是要看天賦了。

第四、從性格上看，，高中的學習壓力大，學習也很枯燥，面對枯燥繁瑣的事物時的專注和堅持，擁有堅韌的一顆心。天賦好的人，如果沒有一個堅韌的性格，那也很難成功，相反一個擁有堅韌性格的人，反而會成功，比如馬雲、俞敏洪，都是幾次高考和工作遇到挫折，但是他們都有堅韌的性格，最終成功！

所以我認為單就高中學習，天賦只是決定了學習的效率，學習的上線在高中還不明顯。所以努力的程度，以及擁有一個堅韌的性格，持之以恆的努力學習，在高中階段的學習，努力是可以戰勝天賦的！

有的時候努力真的打不過天賦，如果偏科，你應該有體會，你不擅長的東西就算你再努力好像也比不上那些在這方面有天賦的同學。就像我，數學一直比較差，高中我幾乎花了一半的時間用在數學上。高三時上歷史課，我做數學作業，有同學舉報我，但是歷史老師同意我繼續看數學，她告訴那位同學，如果你的歷史跟他一樣好，你也可以看其他的書。但是最後我的數學成績還是不那麼好，我的歷史反而考過我們市裡單科第一。當然也不能說我在歷史上不花功夫，因為我的興趣在歷史上，平時的時候我看過很多歷史書，所以如果綜合看，從小到大，我在歷史上下過的功夫是比數學要多的。

不過話又說回來，如果你因為覺得自己天賦不如別人就不努力，那你就更要一事無成了。

有一個哲人是這麼說的，最有成就的人往往不是最聰明的，也不是最笨的，而是中等聰明的，因為最聰明的人一般不努力，笨的人呢，努力也起不了多大的效果，中等聰明的人，知道自己不是最聰明的，所以他會努力，也能學得進去。從這個角度講，努力可以打敗天賦，只要你智商正常，不至於學不下去。

天才不努力的例子，王安石的傷仲永，不知道你學過沒有。

在我目前有限的人生歷程裡，只見過兩個天賦型選手，均為高中同學。

高二學校文理分科，我被分到了理科精英班，是高一期末考試理科全級前60名組成的班級。

先說G君，活脫脫一副俊俏書生模樣，很得女同學喜歡。他上課開小號，下課鈴聲一響就溜的沒影。早上遲到是家常便飯，晚自習下了走得比誰都快，書還不帶……

雖然這樣，G君從來沒有跌下神壇，每次考試都跌不出全級前3，各科都很均衡。除此之外，G君為人禮貌真誠，是一個非常好相處的人。（高中時期還偷偷暗戀過他^ _ ^）

他以全省前200名的成績考入同濟大學，又以專業第一的成績成功保研，如果不讀博的話，今年也應該畢業了。

再說R君，為人稍顯沉悶，但酷愛打籃球，快要高考了還能在綠茵場上看到他的身影，男同學對R君的評價非常高。

R君對物理化學是十分擅長，高中物理老師解不出的題他都會，而且是非常簡潔的解法。同時，畫的一手好畫。

高考R君考的也很好，但運氣差一點點，以幾分之差滑檔南京大學，最後去了中南大學讀本科。但是，四年之後成功考入上海交通大學！

在其他條件控制的前提下

努力打不過天賦

但是 努力能提高下限

天賦型選手畢竟是少數

多數人都是靠著努力和堅持

為自己的人生闖出一片天

 高三的孩子們，首先要克服心浮氣躁的心理，靜下心來，根據自己的學習實際，認真地完成第一輪複習。

  在目前的情況下，我們要認識到學習的緊迫性。在這種沒有老師指導的情況下，克服慌張心裡，踏踏實實地學習思考。高三的複習，一定是有計劃，對所有知識點，進行地毯式的轟炸，做到不缺不漏。

  學校已開展網課的孩子們，一定要緊跟老師的課堂。因為老師的授課有明確的目的和策略，既可能在引導你聯絡不同的知識，也有可能在反覆強調易混易錯的知識點。

  所以，在課堂45分鐘時間內，要時刻保持著跟老師的思想交流，同時聽課過程中不要眼高手低，對於自己在預習過程中已經掌握的知識，也應該仔細地聽老師講一遍，也許老師的理解更到位，或者你自己的理解有出入。

  沒有開展網課學習的學校，孩子們也不用著急。只要按照自己的步驟，按計劃去進行復習，就一定能有所收穫。畢竟，我們已經跟著老師學習了一遍新課，目前是複習階段。如果有什麼不懂的問題，也可以在班級群裡進行交流，或向老師請教。出現了學習上的問題，都應該不是解決不了的。

  我們最重要，還是調整好自己的情緒。情緒不好的時候，往往更容易影響自己，感到自己好像一無是處，所謂“一醜遮百俊”。實際上，可能你的劣勢也僅有那麼一點。只是情緒在作怪，不斷的折磨著你的精神，如果不及時的調整，後果不堪設想。

  因此，學習上的問題導致情緒不好的時候，不要盲目的和生活上的某些問題聯絡。我們不能因某科的一個小問題，對整個學科喪失了興趣。同樣，來自於生活的不利因素，也不能影響自己的學習情緒。學習時，要注重保持輕鬆愉悅的感覺，只有為自己不斷加油，才可以充滿信心地繼續投入到下一階段的複習中。

  複習過程中，還要注意複習資料的選擇。課本才是高考的根本，千萬別押錯了寶。參考書是對課本知識的補充和加深，而有些同學把參考書當成聖經，大部分學習時間花在參考書上，而用在課本上的時間卻很少，本末倒置。

  大家要記得：參考書是用來參考的！雖然有些質量高的參考書歸納總結得不錯，但同學們只能用它來進行查漏補缺、啟迪思路，最終自己思考形成解題思路才能考出好成績。

  最好的學習資料，是我們自己總結的知識點。這份知識點，包括重難點，還要有適合自己的學習方式。雖然整理起來費時間，但當你整理完成以後，你會發現，它對你的幫助，比你所有的參考書對你的幫助都要大！

  大部分認真的同學，只要經過系統地複習，知識掌握基本都不存在問題的，誰能笑到最後，誰就能成功。高三的路上，請勇敢地面對自己，冷靜、沉穩，一如既往搞學習。

  高三的這段歲月，一定能成為我們一生的財富，讓我們永遠銘記於心。請不要埋怨每天枯燥機械的複習，請記得去反思自己，去給自己一些正能量，一些前進的動力。

作為一名經驗豐富的高中教師，首先我想說，高中學習是真的可以逆襲的，前提是，高中三年你得足夠努力，而且要有目標，注重方法。

1.高一開好頭，調整好心態，樹立自信心！中考成績一般的學生，剛入高一，很多學生都出現一些不適的症狀。這時心態尤其重要。不論這次考試你考得怎麼樣，都是過去式了，告訴自己：放下過去，向前看；高中三年，學習生活很漫長，要一開始就培養正確的學習方法，多向老師同學請教，告訴自己，困難是暫時的，只要我堅持下去，一定會有回報，消除挫敗感。樹立自信心！

2.制定具體的努力的目標，拿出切實可行的計劃去執行。如果高一重點在於培養良好的學習習慣和自信心。那麼到了高二就養成做計劃的習慣，一定對你的學習有很大幫助的！但是，計劃一定要切實可行，不要太過重導致自己難以完成，開始做計劃的時候簡單一些，比如安排自己在每天各個時間段需要完成的任務。經過逐步調整形成習慣後面，可以慢慢適當多一些或者進行調整，這樣你會更加容易接受，也能讓自己更好地堅持下去。

3.多問多練，重視基礎題。高中學習基礎非常重要，但是不難，抓牢了基礎，也就拿到了一大半的分。基礎就是我們提高成績最好的機會，既然難題不會，那基礎題我還能不懂嘛，是吧！對於怎麼把基礎題完全搞懂，而且你之前也沒規範地學，那當然少不了老師和同學的幫助了。一定要多問多問多問！！！

4.保住優勢，拉近劣勢

高考對於學生綜合能力的要求較高。只有各科比較均衡的發展，才能提高整體實力。我們都聽過有“木桶理論”影響裝水多少的是最短的那塊木板。單科優秀，不如消除劣勢科目更能提高你的成績。一定不要把優勢科目拋棄，保住它們你才有後盾。

5.適當補習

對於部分理科科目，如果基礎不好的話，一定要補習，認真補習的話其實還是有很多好處的。當然，這是要你自個有興趣認真去學、有時間的前提下。不然也可能就是白費了。不建議社會上那種輔導班式的補習，它針對的是大眾化的學生，不適合你這種單科較弱的情況，最後一對一進行輔導。

6.儘量輕鬆快樂過好每一天

心情放鬆愉悅才是最好的學習狀態，不論什麼時候，希望你都能快快樂樂的。多跟身邊的老師同學朋友談談心，你會發現自己也會舒暢很多的，加油！

最後，祝你能夠開開心心度過自己的高三生活。逆襲是很難，但是不努力堅持就不可能會達到你理想的成績哦。

努力肯定會有收穫

天賦異稟的人是與生俱來的

你不要糾結自己是否能勝於有天賦的人

只要努力讓今天的自己勝過昨天的自己

同理明天勝過今天

只要堅持不懈 終會出現奇蹟

無愧於心

青春無悔

你就是成功的

你說高中的學習努力能打得過天賦嗎？

我想給你舉個例子

本人所讀的高中是一所普通的非省示範高中，班裡學生普遍資質平平，高二時班裡轉進來了一個男生，從外表上看上去，這個男生聰穎，有天分，眼睛忽靈忽靈的。

事實證明，我們的猜想是正確的，在第一次月考數學學科上，他考了148分，離滿分只差兩分，而我們非常努力的同學，也就考了一百一二十分。可是我們並沒有看到他非常努力的在學習，他每天晚自習回家，從來不拿書，早上基本上是最後一個進教室，即便是老師上課，他也沒有全神貫注的在聽，在當時他是我們全班同學，膜拜的物件，我們都在想哇，真的有這樣的人，唉，不聽課都能學的很好

直到下學期這種情況發生了變化，她和她的舍友迷戀上了網咖，經常晚自習不來，上課也沒精打采。久而久之，他的成績在下降。

而那些努力的同學穩紮穩打，在慢慢的進步。等到高考後，打聽到這位同學，只是考上了一個普通的專科院校。

多麼大的起伏和落差呀，我們當時一直把他當做班裡的第一來看，可是慢慢的他成了班裡的第十第二十。

透過這個例子，我想說天賦固然是一樣好東西，如果能夠充分利用，那絕對可以助我們成功一臂之力。但是如果有天賦的人以天賦自傲，那麼最終肯定被努力打敗。

願你做一個天賦與努力並存的人！

一般來講，學習成績的好壞取決於兩點，一是良好的學習態度，一是自身天賦，二者缺一不可。通常認為，年級越低，態度越重要；年級越高，天賦越重要。高中階段的學習任務滲透了較多的邏輯思維和思維拓展成份，沒有活躍清晰的思維，僅憑努力很難取得最佳成績。

俗話說，勤能補缺，並非勤能取勝。高中的學習努力很難勝過天賦。

天賦不是你能決定的，所以沒必要糾結。你做好你該做的事情，努力就好，我認為其實大家的天賦沒有區別很大，不排除個別人的確天生的理解和記憶能力超常，但大多數時候只要你努力肯定會有所收穫。

高中生的天賦是什麼？

高中生的天賦

是從小到大，15年的積累。是一個人完成任務的習慣，是對一個問題的思考模式，思考角度，以及解決策略。

一個人有英語天賦，說不定他小時就特別努力的學習英語，又有出國學習的經歷。

英語學習

一個人有數學天賦，說不定在他小時候對數字敏感的時候，恰好接觸很多思維練習課程，讓他的大腦突觸得以發展。那時候他也很努力。

思維訓練

一個人有語文天賦，說不定他從三歲開始就認識了很多漢字，從那時開始他就酷愛閱讀，一路走來，他都努力多讀書，不斷練筆，寫文章，才有了今天高中的“天賦”。

……

讀數擴大視野

所以一個人很小的時候說他有天賦，那可能是天生的興趣使然，而高中生的“天賦”，

都是十多年的積累而已。沒有努力哪有天賦？

所以，加油吧！

種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現在。現在的努力就是明天的天賦！

努力只是一方面

方法更重要，掌握了好的學習方法，也努力，有成為優秀的可能

但是，天賦不容易被打敗，尤其是這個有天賦的即懂學習方法又努力

努力就有百分之一的可能，不努力的可能性是零

可以直接的說 完全可以 我從事高考、藝考文化課很多年了 見過太多低分段孩子逆襲成功的案例 孩子天賦在學習當中很重要 但是堅持和努力更重要絕大部分的孩子需要每天不斷的堅持不懈的努力才能達到理想的分數 那麼天賦異稟的孩子往往在最後的成績很一般 其實孩子高中學習最重要的一點就是態度 態度決定細節 細節決定成功 自從孩子上了高中就一定要給孩子樹立目標 多引導 多指引 少說教 讓孩子知道學習的重要性 可以給孩子多看一些知名高校的宣傳片和一些大學裡的奇聞趣事 讓孩子憧憬未來的校園生活 從而達到刺激學生學習的動力

有多少人學習靠天賦？大部分人靠努力，現在的學生在文化的學習上天賦沒有多大差異，要講究學習方法及習慣養成和吃苦的精神

伢人，如果你努力學習是為了打敗天賦，那麼你註定會失敗，道理很簡單，你分心了。

不管做什麼事，一旦分心，注意力不集中，講什麼都沒用。

可以的，相信自己。

結果不重要，你只要努力，就可以。

李寧有句話，一切皆有可能。

青山不改，綠水長流。其實孩子啥都不缺，有時缺自信，別人的質疑。我們能給的是鼓舞他們，讓他們自信。加油，你可以的

同等天賦時，努力的比不努力的會有所進步。

不同天賦的努力了也很難超越的，學習天分很重要，不服不行啊！

只要正常的人。有天乎的人和沒有天賦的人，只要持之以恆，基本上都能達到終極的目的。只不過是有天賦的人用的時間短一點。沒天賦的人用的時間可能要長一點。甚至是很漫長。但是你只要堅持刻意練習。普遍服務的人可能一年甚至一個月就可以達到某一個理想的目的。沒天賦的人可能要透過一年甚至10年才可以達到同樣的目的。當然一些專業就不相同。比如說音樂美術等等寫書過等等就是啊，是要聽風的東西。呃，好像這個科技愛因斯坦等一些人，他們所從事的工作和事業是全世界絕大多數人可望而不可及的。除了告別這個天才之外，一般的人來說只要神經正常。不是瘋子。你透過努力和刻意練習，同樣可以達到一定的目的。