從小被灌輸當老師多好多好，有寒暑假有周末，按時上下班，國家發工資很穩定……

所以儘管我大學沒有考師範學院，讀了個普通本科，大學畢業之後還是靠自己努力考了教師資格證，接著又考上了編制，現在在老家當一名小學數學老師教兩個班數學兼一個班班主任，如何形容我每天的工作呢……

每天七點起，八點之前到學校，我的課一般集中在上午，一天兩節或三節，一週有兩天連著三節課，上完課真的精疲力盡。上完課還要改120本作業，一般上午是改不完的，中午經常要加班吃完飯沒得休息接著改作業，因為小學四年級下午是隻有兩節課的，四點鐘放學，所以每天要爭分奪秒趕在放學之前把作業改完發下去，不然第二天的作業就寫不了。改完作業一般是下午第一節課下課了，接著又要備明天的課，寫教案，因為是班主任四點鐘還要去班裡放學，放完學接著準備教案，大概五點左右才能忙完，這其中還不包括班主任各種繁瑣的事情，學生問題家長問題學校問題……

每天從八點開始匆匆忙忙，忙起來上廁所的時間都沒有……

還要頂著家長給你的壓力，學校給你的壓力，還因為工作被迫回老家，真不知道這樣值不值，生活太難了……

我本人就是教師，所以應該有很多經驗與你分享。

當老師當然有好處。比如現在全國這種情況，別的行業要麼復工有困難，要麼撐不下去。只有教師可以領著工資休假。雖然工資很微薄，但是沒有失業的風險。這就是安全感吧。其次，如果是女生，在婚戀市場上很有優勢。因為教師確實在子女教育上面有一套。

但是，當老師當然有很多不好的。眼看著當年的同學在各行各業的拿著高工資，過起了很有面子的小資生活，我卻在為了房貸節衣縮食。還有現在的學生普遍自我意識太強，沒有一定情商的人真的搞不定。加上剛畢業的大學生，教學能力也備受指責，前幾年真的很難。身心疲憊，人也焦慮的睡不著。

所以，教師這個行業好，也不好。看你的選擇。

說教師職業好不好，要區別大學與中小學校，城市學校與鄉村學校，男性教師與女性教師，二十年前做教師和現在做教師，來分不同的情況來回答，我認為當老師好，收入不算高但有保障！

各人的觀點，興趣愛好，智者見智，仁者見仁，分工不同，各人有各人的明智選擇，不強求，凡事正反兩面，朱之文與蔣大為，對於錯，都有公論，不用大驚小怪，十分正常的社會現象。平常心，理解萬歲，凡事無絕對。見怪不怪。

天天活在“有人”的看法裡，日子還怎麼過？

有人說豬肉好吃，有人說豬肉不好吃。

有人說上大學好，有人說上大學不好。

有人說養寵物好，有人說養寵物不好。

有人說你人好，有人說你人不好。

怎麼辦？不要去搭理，要學會有自己的思考，用自己的世界觀、價值觀去獨立判斷。

具體到這個問題上，無非就是說當老師的好處與壞處。

1、當老師的好處：

假期長。寒假、暑假兩個假期，讓所有職場人眼紅。

工作穩定。特別是在編教師，工作穩定，工作壓力較小。

待遇還不錯。好一點的學校的老師，待遇一般都不錯，而且公積金普遍較高。

幫得上自家孩子。在教育系統裡，總能掌握一些對自己孩子的發展有幫助的資訊，更別說具體的學業指導。

2、當老師的壞處：

費心思。天天跟孩子打交道，調皮搗蛋的孩子讓人心力交瘁。

發展瓶頸。工作穩定，也就意味著向上發展的空間不大，待遇繼續提高有一定困難。

當老師的好處和壞處比較明顯，關鍵是看你的性格、你的期望、你的職業方向是否與老師這個職業合得來。

如果，你選擇當老師，那就當個好老師；如果不當老師，就去瀟灑闖蕩，活出自己。

這個問題問的好，首先教育是不是不公平的？世界是不是公平的？這兩個問題解答後，當老師好不好的問題答案就呼之欲出了。哲學觀點認為，任何事情都具有兩面性，是具有彈性的，教育在某種程度上在平衡這個世界。

近期有個電影“老師好”，不知道大家看過沒有？老師從過去的園丁、燃燒自己甘為人梯的稱號光環中走出來，為了多收入一些，有些教師有償補課、私下辦班，課上不講課下講。從這些角度看，老師的工作好像也很市儈，如果把這些影響個體的元素逐步驅離，保留有積極作用的，那麼絕大多數持續呵護孩子不斷完善自我的教師是值得肯定的，並將這些積極正面的因素放在一起去激發教師的社會形態和地位，這個過程的發展還需要時日。

老師好嗎？不好？論收入？社會地位？要想成為一名優秀的老師，要求極高。 但我想，但凡一個優秀的人、包括教師只要能夠得到社會的認可和價值體現，我想做教師就挺好！

老師也是普通人，自己傷痕累累，但依然要扛著學生、帶上希望前進。

人生真正的快樂，在於能對一個事業有所貢獻，而自己認識到這是個偉大的事業。——蕭伯納

1.我為從事教育職業而快樂

有兩句名言說的好， “教師是人類靈魂的工程師”；“教師是太陽底下最光輝的職業”。從這兩句話上我們可以看出，教師的職業在社會上受到一定的尊重，我為從事教育事業而感到快樂。

（1）做學生的老師真快樂

作為一名教師，從踏入教育事業的大門，他們心裡始終裝的都是學生。時刻關注他們的學習和成長，時刻想著為學生負責。負責對他們知識的傳授，負責對他們言行的正確監督，負責對他們思想的正確引導。 把學生培養成為能適應新時代，高素質的四有新人是老師最大的快樂。當看到一個個學生都長大成為祖國的有用人才時，心裡感到特別的欣慰，常常為從事這份事業而感到快樂。

（2）獻身教育事業真快樂

曾有人比喻，“教師是綠葉，教育事業就是綠葉的事業。”正因為有了綠葉的奉獻，才有碩果累累的金秋。

教育是關係到民族振興、國家昌盛的千秋大業，關係到學生的未來、家庭的希望和社會的發展。

教師是平凡的，也很快樂。因為他們揹負“人民教師”這一光榮的神聖使命，註定了要淡泊名利，甘為人梯，嘔心瀝血，甘於清貧、用默默奉獻來贏取人民和社會的尊重 。

教師職業是艱苦的，也很勞累。那一盞清燈，伏案夜更；那一身清貧，兩袖清風；那花白的頭髮，佝僂的背影，都是這些無數獻身教育事業的老師們的真實寫照。是他們成就了金秋，成就了夢想，成就了教育事業，人類社會才會走向文明。

2·多元角色受到尊重而快樂

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。這句話是形容老師一生的寫照。作為一名教師，從踏入教育的大門開始，就不停地奉獻著自己一切。在大部分人眼裡，老師只是傳道、解惑、授業者。除此之外，其實老師還承擔著多元角色。

（1）授業者：傳道、授業、解惑是教師主要的職責。教師的一日職業規範；每天都要學習先進的教學理論和教學方法，精心備課，認真批改作業，專心為學生授課。

（2）管理者：學生的一日常規管理是老師必盡的職責。學生聽課程度、完成作業情況、課堂紀律的遵守、集會規範、課下規範、午休規範、放學路隊規範等都是老師管理的範圍。

（3）衛生監督者：每日衛生監督是很重要的一個環節。校園衛生、班級衛生、個人衛生、作業簿本衛生、飲食衛生等。

（4）問題協調者： 全天學生的不良語言，不當行為，情緒的失控等，是老師一天監督的重要環節。 學生課上課下打架吵鬧，東西的丟失損壞，同學之間的矛盾解決，家長情緒的調解等等。

（5）安全監督者：學生的安全管理是教師每日規範的重中之重。學生上下課的安全、體育課的安全、飲食衛生的安全、上學放學路上的安全、觸電安全、溺水安全、防煤氣中毒安全等所有的安全常識， 老師是千叮嚀萬囑咐常抓不懈。

除了以上角色，老師還是培養學生的引導者，心理保障輔導者，行為規範指導者……。

總之，教師的角色是集多重角色於一身的複合體。他們像父母一樣多方面時刻關心愛護著學生，正是因為有了這些健康的、正能量的、安全的綠色保障，學生才能得到全面的發展。家長也非常放心。因此，也是受尊重的另一個方面。

3.待遇不斷得到改善而快樂

我國教師教育歷經百餘年，從無到有、從不完備到逐漸成熟。自從20世紀90年代以來，教育的一系列改革措施推動教育的發展，國家和社會對教育的發展越來越重視，投入也越來越大，教育經費及教師工資等各方面得到相應的提高。

黨的十一屆三中全會以來,黨中央和國務院十分重視發展教育事業,在國家財政仍不充裕的情況下，仍較大幅度地增加教育經費。

（1）教師工資逐步提高

（2）實行義務教育學校績效工資制度

（3）建立教齡津貼

（4）班主任津貼

（5）特級教師津貼

（6）對在艱苦邊遠地區工作的中小學教師發放津貼

（7） 國務院明確提出了：各地要進一步落實“義務教育教師平均工資收入不低於當地公務員平均工資收入水平”的情況，國務院會適時展開督查。

相信有了這項監督，各地的落實會做得非常好。並且會把提高老師的待遇落到實處的。 有了這些保障，教師有了一顆定心丸，相信教師的地位在不久的將來，一定會有更大的改觀。

4·有寒暑假真快樂

一年兩次的寒暑假，是教師最大的快樂。雖然在假期裡也不斷的學習，學校也會佈置很多的任務，譬如遠端研修、一定名額的家訪、提前備課、外出培訓、外出教研活動等等。

但是，有一段自由的時間，不用請假，不用上班。國家還明文規定，教師帶薪休寒暑假。這是國家對教師的一部分特殊待遇，也充分說明了對教師的高度重視，作為老師由衷的感到欣慰。 ，

二、 當老師的不易

蘇霍姆林斯基說過：“要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。”

從這句話就可以知道，教師的角色是多元化的，社會對老師的要求越來越高，從“園丁”到“春蠶蠟燭”，無不閃耀著“神聖”的光輝。然而現實生活中，教師又面臨太多的無奈、太多的傷痛、太多的壓力。

1·教學成績帶來的壓力

當今社會，教師承擔的職業壓力明顯高於其它行業。教學成績的排隊，是衡量教師工作的質量的主要手段。教師們每天都兢兢業業忘我的工作，深怕自己落後一名，可是，無論怎麼排隊，都有第一名和最後一名。

特別是老教師，教學成績排名成了他們沉重的負擔，主要原因是他們年齡大了，耳聾眼花，看書學習字小了都看不清楚，一些先進的教學方法趕不上年輕人，為此，長期的壓力山大，很多老教師身體出現了疾病，造成了思想身體的多重負擔。

2·競聘上崗的壓力

教育改革的競聘上崗制度，是教師談及色變的一項改革。關於競聘上崗制度，教師的精神壓力極大。競聘上崗一方面是教學成績要好，還要有一定的業務能力，最主要的是人際關係也是這項任務中關鍵。年輕有為的青年教師，是第一競聘的人選，他們精力旺盛，處於人生的巔峰，也是教育的中流砥柱。

只是苦了一部分老教師，他們也曾年輕有為過，可是，如今已經出盡了力氣，從各個方面無法和年輕人競聘， 把一生的青春都獻給了教育，到最後如果落聘，精神方面的壓力巨大，後果可想而知。

3·家校合作的矛盾壓力

都說老師工資高，還有寒暑假期，該是多麼好的工作啊，可是，精神上除了壓力就是壓力。除了工作方面的諸多壓力外，還有一些家校合作帶來的沉重壓力。一方面學校要成績，一方面學生上課不學習，完不成作業讓老師鬧心。

老師管鬆了學生，學生學習就不會好，學習不好，教學成績自然提不上去。管嚴了，一部分家長就會護短鬧事，打老師，告老師的事件屢見不鮮，弄得老師不知道該怎麼做好，天天提心吊膽。長期的壓抑和工作的壓力，漸漸失去了工作的熱情。

4. 壓力太大，身體吃不消

工作的性質和工作的壓力，導致了多數老師患有多項職業病，頸椎病，腰間盤突出，慢性咽炎，靜脈曲張等，這只是典型的職業病導致的，還有一些因壓力大，生氣多引起的腦血栓，肺癌，肝癌等。都是這個職業的弊病。作為老師來說，工作壓力大是最主要的，如果長期的這樣，後果可想而知。

任何工作都有利弊，一個人從事工作，要看他是不是熱愛這份工作，如果熱愛自己的工作，再苦再累也不覺得。如果不熱愛這份工作，積極性就很低，自然覺得這份職業很不好。

作為教師，大部分人都是深愛這份事業的，他們從年輕力壯的踏入教育大門，到白髮蒼蒼，說明了他們熱愛這份事業，即使再苦再累，看到我國教育事業的快速發展，他們覺得值得！！！

這是一個三兩句話難以回答的問題。但首先你要敬畏教師這個職業！教師職業是一個專業性很強，需要付出愛和責任感的崇高職業。

1.好與不好，在於你個人的評價標準和價值取向。你是在乎社會地位的高低？還是關注工作的穩定？或是工資的多寡？還是想去享受每年的兩個假期？

2.幼兒園教師？中小學教師？大學老師？你選擇哪個？不同階段的教師所面對的學生不同，差異很大。不懂事，淘氣，叛逆……你能駕馭嗎？你的學識、專業、技能、性格是否合適？

如果你能回答上述問題，並且有足夠的耐心和願意付出，好與不好自然你就知道了。

當老師真好。

初入教壇時，我總想著，如果是一週只有幾節副課，不用備課，無需批改作業，不必上交各種材料，沒有教學成績壓力，也不用接觸家長，那該多好，多輕鬆啊。就像學校那些即將退休的老教師，乾的少還工資高。著實令人羨慕啊！

但是這樣的老師又有幾個呢？老教師也是經過幾十年“熬出來的”呀！咽炎、頸椎病、腰椎疾患是老師的標配職業病；升學率、社會輿論、薪資待遇是常年壓在老師身上的三座大山！老師難當，已成為社會共識。

現在隨著教齡的增長，我的關注點發生了改變。每次上課前，孩子們總是圍著我喊，“老師，我幫拿東西。”“老師，這節課咱們講啥呀？”“老師，您今天可真漂亮”。這一張張可愛的笑臉，一句句暖心的問候，令我職業幸福感爆表呀！所以我選擇一輩子當老師，一輩子學當好老師。

當教師真好！每天的付出都能換來收穫，每一滴汗水都是在澆灌生命。 人生，還有什麼比每天看著身邊的孩子成長進步更有意義的呢？

三尺講臺，帶來的影響遠遠大於這三尺！

教師是人類靈魂的工程師，高尚。我們都是學生過來的，對老師都有一些不滿。一旦我們自己成了老師，那我們就可以對我們的學生……呵呵！還有青春是不會回來的。只有當老師，天天面對比我們小的學生，看著他們的天真與青春，才能想起曾經的我們，那種感覺是隻有老師才能體會的！而且教師的工作相對比較穩定，工作面比較集中。每年還有寒暑假。挺好的 。

當然當老師也有不好的一面，比如壓力大，現在的學生越來越難管，給部分老師帶來了很大壓力。

教師教給學生一碗水，自己要有一桶水的意思其實是想要教好學生，就必須有更豐富的知識儲備。所以教師的知識儲備一定要優於學生。教師也要不斷地進行知識更新，進行學習，增加自己桶裡的水，這樣才能滿足學生的要求！

“當老師好嗎？”

當你拿這個問題去問真正的老師時，他一定會給你兩個答案：既好，又不好。

因為每天都可以和孩子們接觸，很開心。而且，非常享受把知識傳授給孩子們的過程和成就感。桃李滿天下真的是每位老師的追求。

因為很累，其實，很多老師都認為自己的付出和薪酬不成正比，付出肯定要多一些。放學回家熬夜寫教案時，會覺得當老師真不好；為一堂課反覆練習時，甚至會想自己為什麼要進這行。

而支撐每位老師繼續的，唯有熱愛。

我一直堅信，在教育行業堅持耕耘多年的人一定非常非常熱愛這份職業，這是一種難以割捨的情感和熱愛。

而只說好的人，一定是行外人；只說不好的人，一定在說風涼話。

首先呢，我對老師這個職業特別的喜歡，我本人就特別喜歡與孩子們打交道，小學生是最為天真、活潑的階段，與他們交流起來比較自由，沒有初中、高中生那種青春期的靦腆，能夠把自己的所學知識傳遞給這麼多孩子，從內心裡有中滿足感，很多人會說老師的時間多假期多，這是現實，其實老師們寧願上課，也不願在家裡做家庭煮夫。

其次，老師唯一的缺點就是工資稍微低了一些，我個人沒有性別歧視，但是作為男人老師的工資確實低一些，而一個女效能夠作為老師確實一個很好的工作，男人就應該在外多打拼，多掙錢，女人有個老師的工作，其他的時間還能兼顧家庭，確實是個比較好的工作。有人會說：嫌老師工作不好、工資低可以不幹。我想說的是任何人做任何工作都會多多少少都會有些怨言，這並不代表所有人都不愛自己的工作。

最後呢，我喜歡教師這個職業，我想把自己所有的精力都放在這個職業上，我希望我教的孩子都能夠成才，讓他們有個美麗的未來。

我是一名在職一線教師，個人經歷來說說當老師好不好，17年三月份大學沒有畢業的時候就做了輔導班的一對一老師，當時做老師的原因很簡單，就是因為賺錢，只要有課時，學生來上課，就有錢，當時自己帶著在讀高中的弟弟在學校附近陪讀，房租，學雜費，生活都要負擔，所以是老師這個稱呼和職業給了我生活最基本的保證和底氣。

後來由於長期上課，身體出現嚴重不適，到學校工作，雖然工資不如輔導機構，但是站上講臺的那一刻覺得自己是真正的老師，這三尺講臺就是我人生的舞臺，一班一班的學生就是我的觀眾，每一節課都是我的作品。為了給我的觀眾呈現出最完美的舞臺效果，我會課下一遍一遍的打磨自己的作品，直到滿意為止。看到自己的觀眾由陌生走向熟悉，由熟悉走向彼此關心。看到自己的觀眾由懵懂少年走向肩負起時代重任的青年，我甘願做這樣一群人的直梯，送他們走出一坐又一坐大山。

當老師，累過，埋怨過，委屈過，但是從沒後悔過，今天不後悔，以後也不後悔。努力紮實自己的工作能力，提升工作水平，做好這份光輝的事業。

這裡我要說的是每個職業都有它的自身的特點，並不是說哪一個職業好，或者哪一個職業不好，這都是不對的，因為每個職業都有它自己的特點，自己的長處和缺點。

當然有的人比較羨慕老師，看著老師的工作似乎很輕鬆，每個星期只需要上五天的課程嗯，而且過年過節也有工資發，最主要的是每個星期上五天，這五天他可能一天只上一節課，兩節課，所以很多人就會覺得老師這個職業似乎很輕鬆，但是它們忽略了老師教育小孩子的艱辛，老師，批改作業時的費神，他們是沒有體會到的，所以說很多人覺得當老師很輕鬆。

那麼也有的人覺得當老師不好，當然，這部分人了，大部分都是老師自己本身，一般外行的職業，他並不會這麼認為，只有當老師職業的人，他才會覺得當老師不好，因為他體會到了當老師的艱辛，教育小孩子的時候，你還要考慮很多方面的問題，所以說精神壓力也會比較大，比如說現在的小孩子都是家裡的寶貝，老師既不能罵，也不能批評過於嚴重，否則都會給自己惹來不必要的麻煩，所以說很多老師都覺得當老師太難做了，他們就覺得很辛苦，就會對外說，不願意做老師。

那其實呢？我們每個職業都有自己的長處和短處，沒必要說哪一個職業好做，也沒必要說哪個職業不好做？因為只要你做好一個職業，那麼你就是最棒的，千萬不能貶低任何一個職業，也不要不需要抬高任何一個職業。

不管你現在處於哪一個行業，加油吧，你做好了自己的事情，你就是最好的。

首先，老師這個職業受人尊敬，老師被稱為人類靈魂的工程師。自古說師者傳道授業解惑也。‘“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹”，早已成為老師奉獻精神的寫照。

再說待遇，老師一年有寒暑假，有大禮拜。現在老師的待遇還是蠻好的。

當然，老師的職業也很累的，責任很大。現在一家一個寶貝。一個老師差不多看40個孩子。一對夫妻管一個孩子還雞飛狗跳呢，就不用說老師一個人管這麼多家裡的小太陽了。寶們是說不得，打不得，管深了孩子受不了，管淺了家長有意見。那麼多孩子誰能做到絕對一碗水端平，只能儘量。孩子有個性，家長有想法，老師就一個，不能時時溝通，真挺不容易。

我自己是教程式設計的老師，因為家長是交錢來學，所以一定要做到讓家長滿意，讓孩子滿意。真的是要平衡。得教得好，讓家長和孩子都認可你。

我還是以我的職業為驕傲的，看到孩子們上課時和我激動的互動，我覺得特別開心。看到孩子取得成績我深感欣慰！

頭頂一片天，腳踏一方土。風雨中你昂起頭，冰雪壓不服。你的胸懷在藍天，深情藏沃土！

我幹了三十年教育工作了，一直很喜歡這個職業，尤其是教自己喜歡的學科，每次講自己喜歡的文章，感覺是一種享受。如果有來生，如果條件允許，下輩子還會選這個職業。到目前為止，沒幹傷。一直覺得自己這輩子選對了職業。

當老師好與不好，是自己體會到的，不是別人說好就好，別人說不好就不好的，分兩點來說一下。

一、如果你熱愛這個職業的話，那麼你就會認為這個職業很神聖、很偉大。

老師一輩子都要與孩子打交道，各個階段的老師們都很不容易。幼兒園、小學老師既是老師又是保姆，他們有時候還要充當警察的角色。每天都緊繃著神經，生怕孩子出了安全部問題，如果那樣的話，一切努力化為烏有。職稱評聘更是讓老師們一輩子望而卻步。

但是如果你喜歡，那麼這些都不算什麼了。因為每天都可以看到孩子們可愛的笑臉、天真地話語。當他們取得了進步，你比他們的父母還要開心。這就是為師者的情懷。

二、如果你不熱愛這個職業，那麼你就會很討厭這份工作。

教師工作細碎、繁雜。並不是人們所說的一天上幾節課就行了，現在的老師十八般武藝雖說不精通，但是必會。教孩子們演講、朗誦；給孩子做心理工作；會上課，會錄課，會聽課，會評課。這些工作每年重複，但當老師的要終身學習。

而且工資相對來說不高，所以有人說不好。

覺得當老師真好的人，可能更多的是看到教師這個職業它的穩定性還有它的工作意義。

當一名老師，教書育人，這不僅是一份工作，有工作的收入。他更有社會的意義。教師作為一個職業，是非常受人尊敬的。經常被稱作靈魂的工程師，這個評價其實是非常高的。

所以當一名老師，不僅能有不錯的收入，穩定的工作，而且還有寒暑假。這些都是教師這個職業，它的職業價值所在。

所以因為這些看得見的優點。很多人覺得當老師很好，都想當一名老師。

但是也有人覺得當老師不好。不好的原因是當老師費心費力。現在的孩子也不太好教。很多時候可能還會受到來自家長和社會的不理解。

這些都是當老師所要面臨的工作壓力。同時像中學特別是高中的老師。經常因為工作時間緊讓自己的孩子可能就沒有太多時間去管教。

像高中階段的班主任，特別是應屆畢業班的老師都是壓力比較大的。

這些都是常常被人們所忽略的一些工作的壓力。

而來自學生和社會家長的不理解。有的時候會讓老師覺得委屈。

所以這些讓有的人覺得當老師不好。

教師作為一個職業，我覺得他有他自己的職業特點和職業的價值所在。

如果你的職業理想和你的興趣就是想當一名老師的話。那麼可以朝著這方面努力。因為興趣才是最好的老師。

如果你本身比較喜歡教書育人。比較喜歡老師這一份職業所帶來的充實感和親近感。也可以現在朝著這方面努力。

如果你對教師這個職業，他所面對的工作壓力而沒有一個很好的心理準備的話。或者是自己覺得自己是一個不太安於教書工作，想到外面的世界有更大的一番闖蕩的話。也可以順應自己的內心。畢竟三百六十行，行行出狀元。教師作為一個職業，也不是唯一的選擇。

小馬過河…

鴨子鴨子河水深嗎？不深不深，你看我…

小松鼠小松鼠河水深嗎？太深了，我有好幾個同伴都淹死了…

如果真的感興趣，可以自己嘗試下，不適應對方不等於不適應你

我曾經是一名一線老師，從教16年。但是我因為身體原因離開了教學一線。說實話，雖然我現在不教學了，但是我還是認為當老師挺好的。備好了課，胸有成竹站上講臺，妙語連珠的與學生互動，孩子看你的那種信賴的眼神，會心的點頭，都讓你有極大的滿足感。畢業的學生在節日裡的問候更是讓你覺得此生無憾。

所以，我強力推薦教師這個職業。