早上八點之前入園，老師應該會在門口接，然後日常問好，進教室，早上老師會給小朋友一些玩具，或者吃早餐，每個幼兒園都不同，早餐後，上課，間操活動，上課，午餐，玩，準備睡覺，下午午睡後去廁所，洗手，吃水果，活動，放學前吃晚餐，離園。

早上七點四十到八點半之前，沒有吃早飯的孩子去幼兒園吃早飯，吃過的孩子就可以閱讀或者玩玩具。差不多九點開始做操，然後回教室洗手上廁所聽老師講故事或者唱歌什麼的，十點開始吃水果。吃完水果做遊戲，到了十一點開始吃午飯。吃完午飯就睡午覺，下午兩點多起床，然後接著畫畫或者上閱讀課啊什麼的，做遊戲。三點多就是點心和飲料時間，然後就玩玩等著家長接。唱歌，畫畫，做手工，做遊戲什麼的都是穿插著來的，閱讀和數學啟蒙遊戲也在同步進行。中班還讓孩子自己值日，幫助老師分發餐具，整理玩具什麼的。一開始孩子很怕去幼兒園，現在每天還比較期待，說明幼兒園對他而言還是比較有趣的.

首先你不用過於擔心孩子在幼兒到底做什麼，現在的幼兒園大多都有監控裝置！只要選擇相對正規的，大一點的幼兒園就可以安心！我送寶寶去幼兒園之前去了五家園裡考查過！每個幼兒園的方式都大同小意！每天早上到了第一件事就是吃早餐，第二件事就是在園區的各個選區玩玩具，十點左右在外園做早操，玩滑梯！十二點前吃午飯，飯後午睡時間，幼兒園的午睡時間比較長，有的小朋友要睡到兩三點才會起床！下午也是各種玩，四點吃晚飯後就會唱唱歌跳跳舞！等著家長去接！

總的來說，小寶寶在幼兒園最主要就是玩！老師們帶著各種玩，不過在玩的同時也還是會學到很多的日常知識！比如我家寶寶回家會告訴我說:媽媽，老師說我們的玩具要大家一起分享！這是他去幼兒園學會的第一件事情就是:分享！

　　【摘要】：一日生活是幼兒在

幼兒園

一天的全部經歷，是幼兒生命充實與展現的歷程，是個體在參與、體驗與創造中利用環境自我更新的歷程。在生活中學習與發展是幼兒的一個顯著特點，因此作為

幼兒園

老師安排好幼兒一日生活的流程就顯得很重要。

　　【關鍵詞】：教育既生長，教育既生活；幼兒成長。

　　【緒論】：教育既生長，教育既生活。兒童本能的生長總是在生活中展開的，生活是生長的條件，生長是生活的內容，生活即是發展，發展、生長即是生活。在幼兒期，生活的過程就是學習的過程，幼兒的學習在其日常的吃、喝、拉、撒、睡、玩、交往、探究等活動之中發生著、進行著。幼兒有強烈探索環境和周圍一切的本能，這種生命的衝動促使幼兒從生活中學習並發展自我。幼兒透過在生活中實際地與成人互動，與同伴爭執或合作，感知接觸真實的物體，真實地體驗各種情感，解決實際地問題等，逐步地學會與自己生存、發展密切相關的基本知識與技能，瞭解周圍的世界，積累各種有益的經驗，逐步形成自己的性格、習慣等。幼兒園為幼兒創造的生活越豐富，他們從中學到的東西就越多，所積累的經驗就越多樣、越廣闊，幼兒的發展也會越有質量。任何脫離幼兒當前實際生活的所謂正規化課程，任何依靠教科書來教授幼兒知識的教育，都是違背幼兒學習特點和幼兒教育規律的，都不適宜幼兒期的學習與發展，也不可能真正促進幼兒的成長。【1】

　　一、幼兒入園的晨檢接待，美好一天的開始這是教育幼兒懂禮貌，尊敬師長，友愛同伴，發展語言大膽表述的一個好時機。

　　我是小班的老師，從寶貝們入園的那一天開始我們都給幼兒做良好的示範：每天早上面帶笑容的迎接每一個來幼兒園的小朋友，並蹲下來用好聽的聲音和他們問好，再提醒幼兒和爸爸媽媽說再見。能主動和老師打招呼，和爸爸媽媽再見的幼兒專門提出來表揚給小朋友們樹立榜樣。在我們的長期堅持下，寶貝們漸漸也養成了一個好習慣：愉快入園，有禮貌地和老師小朋友問好，有禮貌的和家長告別。

　　在幼兒入園前老師也有很多工作要做：在幼兒入園前我們提前做好活動室內外清潔工作及開窗通氣。保證空氣新鮮，地面乾淨無紙屑、雜物給幼兒創造一個舒適的環境。寶貝入園的時候園長媽媽在園門口以熱情、親切的態度接待幼兒，班級老師都精神飽滿，面帶微笑在班上迎接每一位寶貝，讓寶貝們開心安全進班，給寶貝們創設一個家的感覺。

　　每天早上對寶貝的例行檢查也是必不可少的，做好一摸：有否發燒；二看：喉部、面板和精神；三問：飲食、睡眠情況；四查：仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理；五做好幼兒的帶藥紀錄。

　　待寶貝進班了要提醒幼兒到教室先上廁所，再喝水。然後組織幼兒進行有趣的晨間活動：準備好玩具、區域活動材料供幼兒根據自己的興趣選擇，讓幼兒參加各種不同內容的活動，帶領幼兒觀察，與幼兒交談。早操前五分鐘，指導幼兒收拾整理玩具、材料，做好參加早操活動的準備。提醒幼兒下來之前先上廁所，幫幼兒檢查衣服是否穿好，鞋帶是否繫好，保證幼兒安全地進行晨間鍛鍊。

　　美好的一天就拉開了序幕。

　　二、升國旗、早操從寶貝們入園的那天起，我們就把寶貝的生活和遊戲緊密地揉和在了一起，用遊戲的形式告訴寶貝們一些規則，這樣寶貝們更容易理解和接受。在生活遇到了再進行強化，不嫌煩一次次重複，並在班上給找相應方面做得比較好的幼兒作為學習的榜樣。在長期的引導和堅持下大部分寶貝漸漸地能做到：依次自然地進入活動場地；尊敬國旗，升國旗時立正，注視國旗；聽從指揮做操，精神飽滿、情緒愉快，注意力集中，姿勢正確、動作整齊，努力達到鍛鍊目的。並在早操結束後能主動將器械放回原處，注意愛護。

　　在升國旗和早操的時候及時給予表現好的幼兒肯定（送給他們一個大拇指），這樣既給動作還不太標準的幼兒一個學習的榜樣，也讓本來就很好的幼兒越來越有信心。

　　三、教育活動教育必須面向受教育者的未來，因此擺在我們幼兒教育工作者面前的任務就是必須把幼兒的今天與明天自然地連線起來。幼兒園教育應該讓幼兒在現實的快樂和滿足的生活中，不知不覺地踏上教育為他們鋪就的通往未來的大道，而不是犧牲幼兒的今天為明天做準備。【2】

　　在活動前作為老師我們都會做好充分的準備：備孩子（根據我們班幼兒的年齡特點安排活動時間和內容，定出切實可行的學期教育計劃，計劃要能體現系統性及縱橫聯絡）、備教材（所選內容應具有科學性、教育性、廣泛性和啟蒙性，教給幼兒的知識概念準確無誤，能與有關學科有機結合、互相滲透，注重發展幼兒的知識、技能、能力、情感與習慣的培養。制定的目標明確、具體、切合教育任務和我們班幼兒的實際水平，以循序漸進為原則，要有知識傳授，又要重視興趣培養、智慧發展和思想品德教育；在統一要求的同時又要注意幼兒個體差異，為每一個幼兒提供發揮潛能，並在已有水平上得到進一步發展的機會和條件。研究有效的活動形式和方法，不能對所有的幼兒強求一樣）、備我們自己（充分理解、分析、熟悉教材，準備好教育活動設計。文字材料能背誦，示範動作要熟練、準確，教育方法：能正確、全面的貫徹教育工作原則，靈活運用多種教育形式和方法，重點突出，解決難點，有創造性。要注意觀察瞭解幼兒，有不同層次的要求和指導。能以幼兒為主體面向全體幼兒，讓幼兒充分運用感官，動腦、動口、動手，啟發幼兒入園的積極性、主動性和創造性。在教育的過程中要注重啟發性指導和隨機教育、個別教育。更要保持教態親切、自然、情感真摯；語言清晰、簡練、準確、規範、生動形象。認真斟酌上課的每一個環節，把要教授的內容和幼兒熟悉的生活聯絡起來。並提前佈置好和上課內容有關的主題環境，引導認真觀察積累更多的生活經驗。活動中一定要保證室內地面清潔無異物，按活動要求擺好座位，光線充足，空氣新鮮；根據具體情況經常交換幼兒座位。）在活動前我們也會組織小遊戲，使幼兒逐漸轉入安靜狀態，把他們帶到學習的環境中，創造學習的氛圍。在活動中老師要根據幼兒對所學內容的反應善於引導和提問，幫幼兒養成動腦、動手和手腦並用的好習慣。在活動過程中，也不能忽視幼兒良好的學習秩序、積極思考、踴躍發言、不干擾別人、不和小朋友發生爭執、不影響活動秩序等的養成。活動結束後我們都會檢查教育活動後的效果，總結這節活動的優點與不足，積累經驗和資料，不斷地改進教育方法，提高教育水平。在美術活動中我們都注意培養幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒的視力和嗓子。活動結束後我們會把幼兒的作品儲存好，學期末給寶貝們做一本畫冊。這是寶貝們最珍貴、最美好的紀念，我們已經給寶貝做了三本畫冊了。

　　四、戶外活動戶外活動是每天必有的環節，這是寶貝們強身健體的主要途徑。在這個環節我們都鼓勵幼兒愉快的參加自己喜愛的遊戲活動、體育活動、區域活動或其他活動。儘量讓每一個幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動，在活動的過程中我們都會用心看護，適時介入指導，保證每個幼兒安全、有效地玩耍，達到體能鍛鍊的最佳效果。

　　五、餐點、飲水、入廁、盥洗、午休等生活活動這是寶貝們生活活動很主要的部分，由於寶貝還小不知道該怎麼更好地進行活動，我們自己每次都會給寶貝們做一個好的榜樣，並且告訴寶貝們為什麼要這樣做，幫他們建立良好的生活與衛生習慣（堅持午睡；不偏食、挑食；不暴飲暴食，喜歡吃瓜果、

蔬菜

德國新鮮食品；吃東西時細嚼慢嚥；飲用白開水，不貪喝飲料；保護眼睛、牙齒）；具備基本的生活自理能力（自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣、繫鞋帶、根據冷熱增減衣物；整理自己的物品）；手的動作靈活協調（熟練地用勺子吃飯；能使用簡單的勞動工具）。【3】

　　經過近兩年的培養，我們班的幼兒漸漸地養成了良好的生活習慣：進餐的時候不再那麼挑食，能獨立地吃完自己的飯菜，並保持桌面和地板的整潔；在飲水方面不用老師再一次次提醒去喝水，能自己拿口杯喝完老師準備好的水，養成了喝白開水的好習慣；每天午休的時候寶貝們也養成了聽一個故事再睡覺的好習慣，老師講完故事後能躺好安靜的入睡；在日常生活的引導中，寶貝們慢慢地能自己穿脫衣服，學會了正確的洗手方法，能做到飯前洗手，養成了良好的衛生習慣。

　　當每一次寶貝們有一點點進步的時候我們都會很正式、很具體地提出表揚，進行肯定，就在這樣不斷的強化中寶貝們的自信心不斷提高，知道自己哪些方面做得好，哪些方面還需提高。為寶貝們日常生活和學習中提供了一個很好的前提。

　　六、離園環節離園是寶貝一天幼兒園生活的結束，我們引導寶貝跟每一個來接同伴的叔叔阿姨有禮貌地問好和再見，先回家的幼兒有禮貌地和老師、小朋友說再見。還沒回家的幼兒和同伴一起玩耍，在這個過程我們首先穩定幼兒的情緒，引導他們願意與人交往，能和同伴友好相處，關心尊重他人，能關注別人的情緒並給予力所能及的幫助，喜歡並適應群體生活，遵守基本的行為規範。與此同時我們也會嚴格規範自己的行為，熱情的和每一位家長打招呼，蹲下來和寶貝們一起玩耍，遇到事情對他們先表示理解再進行評論。久而久之，寶貝們自然就學到了。離園的時候在爸爸媽媽面前對每一個寶貝一天的生活作一個簡評，給予鼓勵和期望（具體到一件事、一個點上，不作空洞的評價）再加上一個擁抱，就這樣寶貝們每天都帶著好心情回家，都很喜歡上幼兒園，班上的小朋友們也都能團結友愛。

　　【結論】：從託班到小班，我一直堅持"教育即生長，教育即生活"的原則，把教育與幼兒的日常生活緊密結合起來，合理組織、科學安排幼兒的一日生活，將之有機地融合為一個整體，讓幼兒在生活中身心健康快樂地成長。

晚上八點入園，八點半吃早餐，九點做早操，九點半回教室換衣服隔毛巾，喝水，九點五十上課訓練常規，或者唱歌玩手指遊戲，十點一十解便洗手吃水果，十點二十解便排隊戶外體育活動，十點五十回教室換衣服隔背，喝水，十一點一十解便洗手，講故事，或者跳舞，十一點二十五餐前教育，十一點半吃飯，十一點五十左右吃完，出去活動二十分鐘，十二點一十回教室解便睡覺，十二點半午睡到兩點半，三點喝牛奶吃點心，上課十五分鐘，三點二十五解便，出去遊戲活動，四點回教室隔背，喝水解便洗手，四點一十五唱兒歌，四點半吃飯，五點一十放學。這是小班

如果是公立幼兒園一定一定要送禮，私立的找一個正規好一點的就無所謂了。寶寶一般是早上8點左右吃飯，9:30水果，10點操場玩,11:30吃飯，然後散步，然後睡2個小時午覺，下午上節課，2:30間食，4:00吃晚飯，4:30放學

首先送孩子去正規幼兒園，沒有必要過於擔心。幼兒園一天的安排都是按教學規定設計的，教師也都是經過專業培訓的。孩子們通常在幼兒園會吃早餐、午餐、下午餐（晚餐）。除了午睡時間，老師一天內通常會安排一些活動（戶外或戶內在做遊戲、院內戶外做操）、書本的教學、看電視、老師給講故事。上午有吃小點心，下午有吃水果的時間。如果幼兒園有孩子過生日願意在幼兒園和大家分享，老師還會安排時間大家一起慶祝一起吃蛋糕。總之，幼兒園的生活豐富多彩，能鍛鍊孩子的集體觀念、自理能力、互助分享等。

我也是孩子的媽媽，特別能理解孩子剛入園咱們做家長的感受。不用太焦慮哈

我家孩子是上公立幼兒園，整體環境還不錯啦 園區規定每天早上8:20到，然後吃早飯 8:45的時候就會撤銷掉，這就是幫助孩子建立常規――時間的支配。接下來老師會帶領小盆友們做早操，之後回教室裡開展語言課程，11:00的時候會吃午飯，飯後會讓小盆友玩一會或者看動畫片，有助於消化，12:00午睡啦 冬季作息時間下午2:00起床，起床後有課外活動，或者是手工課，加上兒歌律動，下午就結束了。僅供參考哦 不過大部分都是差不多

不過我家孩子不喜歡在幼兒園午睡，現在上中班了，還是不太樂意，和我們以前的作息有關，孩子剛入園可能會比較排斥，不願意去，家長多幫助孩子看看相關的繪本、說一些幼兒園美好的實物1、讓孩子信任老師，有什麼事情學著去表達，可以和孩子一起唱老師教的兒歌哦

家長不要太焦慮，要相信孩子，他可以適應幼兒園的。

在幼教行業裡，幼兒一日生活作息基本大致來說都是差不多的，都是按照國家幼兒大綱綱要來執行的。我就拿我兒子幼兒園，也是我曾經工作了7年的地方為例吧，是一所公辦園，省直機關直屬的事業單位，辦園有好幾十年的歷史了，相對比較正規，業務水平也較好。

幼兒園每個班配置三名老師（嬰班第一學年配置四名），兩教一保，也就是兩名教養員和一名保育員（嬰班第一學年是兩教兩保）。兩名老師是分上下班制，一個上早班，一個上下班，保育員老師是全班制，不守午睡。

早班老師7：45到崗，做一些簡單的準備工作（整理內務或清潔等等）8：00幼兒入園早餐；8：40左右早餐結束，幼兒自由玩耍區角遊戲；9：00早操時間（結束後會安排幼兒解便喝水）；9：30-10：00集體教育活動（這個時間因年齡段不同，稍微有所差異，嬰小班一般在10-20分鐘左右，中班大約30分鐘，大班可以至40分鐘，教學內容涉及面很多，美術，音樂，繪畫，常識，體育，語言等等，教材選擇則要根據幼兒園的主題思路來確定，因為現在市面上的幼兒園教材也很豐富）（集教結束後會再次安排幼兒解便喝水，有的幼兒園會在這個時間段安排一次早點）；10：00-10：30戶外活動（這一時段一般幼兒都在戶外遊戲，要麼集體遊戲，要麼自由活動）（回教室後會安排解便喝水）；10：30-11：00室內遊戲（這一時段一般為區角遊戲或者角色遊戲）；11：00-11：15餐前活動（解便洗手，準備餐具和一些餐前安靜活動，等待就餐）；11：15-11：45午餐；11：45-12：00餐後活動；12：00-2：30午睡（這一時段由下午班老師接班，保育員老師中午休息）；2：45-3：00起床，整理內務，幼兒解便喝水；3：00-3：20午點；3：20-4：00戶外活動（根據各班情況，個別時候也會開展集體教學活動，活動結束後安排解便喝水）；4：00-4：30室內活動（一般也是區角或角色遊戲）；4：30-4：45餐前活動；4：45-5：15晚餐；5：20開園，幼兒離園

以上，大致就是幼兒一日生活的作息，老師也會根據具體情況，偶爾臨時有所調整，僅供參考。

其實孩子進入幼兒園，生活是多姿多彩的，遠比在家豐富且有意義，這是他們走進社會大家庭的第一步。所以，我個人的溫馨小提示是，面臨孩子入園，請家長們切記淡定，放寬心，他們遠比我們想象的有能力，只有你們有一顆淡定的心，他們才會更好的迎接新環境。

一、晨間活動： 　　張老師組織晨間接待（觀察幼兒精神面貌）、與家長交流。文老師和李老師組織晨間活動—拍球，文老師組織幼兒進行技巧性拍球，幼兒陸續到達後，文老師組織孩子進行轉圈拍球，花樣拍球等活動，活動結束進行放鬆活動，文老師針對今天的晨間活動進行小結。 　　

二、組織幼兒進入活動室生活活動 　　1、幼兒自己搬凳子、整理衣物，文老師彈奏律動，幼兒自覺分組進行小便、洗手、喝水；李老師負責觀察廁所中的幼兒；張老師組織其他幼兒玩手指遊戲並且複習前面所學內容，如：兒歌、詩歌等。 　　2、張老師組織幼兒進行點名，並仔細詢問記錄幼兒帶藥情況，充分利用晨間帶及藥盒。 　　3、李老師分發早點，文老師組織幼兒進行動作幅度較小的手指遊戲。 　　4、張老師介紹早點及營養，和幼兒一起說飯前兒歌，比如：吃飯安全。 　　5、幼兒開始進餐。 　　

三、幼兒早餐 　　幼兒安靜的進餐，能夠自覺的讓老師加餐，幼兒吃完飯安靜的放碗筷、小便、洗手。 　　四、玩手指遊戲，晨間活動結束。 　　張老師帶領幼兒玩手指遊戲。

從我女兒上的幼兒園來看，基本上是這樣的：早上7：50～8：10分入園，8：10—8：30是早餐時間。然後是半個小時的晨談，每天晨談的主題都不一樣，首先是一個小朋友來今日播報（包括日期、天氣、出席人數等）、然後是就一個主題小朋友自主發言，老師總結等。

9：00——10：00是一個小時的戶外活動，前半小時是集體活動，以集體做操為主。稍事休息（小朋友喝水、上廁所等）後，是分割槽域自由活動，當然可供小朋友選擇的專案很多，主要是小朋友自由組合、鍛鍊孩子的自主性和團隊合作。

接下來是吃水果時間。

10：30開始是區域活動時間，小朋友根據前一天的計劃進入區域活動，然後進行總結。

午餐+餐後散步

午睡時間

14：30開始下午的教學活動

15：30前後是下午茶（午點），

放學前有舞蹈、音樂、美術、故事等學習時間，孩子還要做第二天的區域計劃

16：40 接園

一大早我就來到幼兒園，準備迎接那哭哭鬧鬧的場面。第一個小朋友來了，我立即迎上去：“你好，你叫什麼名字？”“吳佳藝。”“好的，跟爸爸再見。”“爸爸再見！” 第二個、第三個，都是這樣，一切都那麼順利，真是一個好的開頭，我不禁覺得輕鬆了些。第四個來了，我剛迎上去，他就“哇”地大哭起來，我抱過他，讓他媽媽快走，然後帶他去搭積木，他不肯；帶他去看動畫片，他不要；他什麼都不要，就要媽媽，所以哭個不停。與此同時，又來了幾個哭著不肯進來的小朋友，我們三個老師抱都抱不過來，想放下手裡的去抱門口的，手裡的卻不肯下來，唉，現在恨不得多出幾隻手。好不容易支走了家長，我拿出帶來的照相機，想把今天的場面攝錄下來，做個資料。我說：“老師來給你們拍照了。”配的張老師說：“喲，老師給你們拍照，你們要笑一點，哭了拍出來不好看。”我發現這時的哭聲小了一點，我舉著相機拍了一圈，然後把它連線上電腦，放到了電腦裡。開啟影片，讓孩子們看他們剛才的表現，幾個哭的小朋友看了以後有點不好意思，我們問：“還哭不哭了？”他們搖搖頭。教室裡總算安靜下來，九點半後，我們就開始了音樂活動《我上幼兒園》。

我家寶貝也是剛去幼兒園一個多月，2歲半去的學校，總覺得有點小，幼兒園還沒有監控裝置，每天光靠老師發點小影片看孩子在幼兒園的生活，前天被邀請去學校助教，和孩子們呆了一下午，我們是寶寶班，我去的時候孩子剛好睡起來，開始去廁所，洗手，然後老師給教唱歌，之後就是喝水，一人一杯，喝完水，帶著孩子去外邊戶外活動大概半個小時，回來又開始給孩子講繪本故事，講完讓孩子都去廁所，寶寶班尿褲子的比較多，得不停的提醒去廁所，然後又是喝水，和孩子們一起做遊戲，就這樣到了吃飯時間，小寶寶們在學校吃飯都很棒，自己都能認真吃完飯！這樣一天就結束了！

給你大概說一下我們幼兒園一天安排。七點到八點多孩子陸續到幼兒園，進入幼兒園先讓幼兒喝水，沒有吃早點的孩子老師會給孩子盛飯吃早點，吃完早點老師點名。然後開始上課，我們一般上午上一節課，如認識數字，認識拼音。喝水解小便十點多開始做操。做完操喝水小便開始上第二節課。準備吃中午飯。午飯後散步，散步然後小便喝水準備上床睡覺。下午起床，女生扎小辮，然後開始吃午點。有餅乾，水果。吃完午點喝水小便。就開始跳舞或者看動畫片。然後等待放學。我中間重複很多次小便喝水。你可以告訴你的孩子。讓孩子養成小便喝水的習慣。

幼兒園一般八點左右開始入園。春夏兩季會有早操，九點左右開始上課，一般就是玩兒玩具，講故事，念兒歌或者室外活動。每四十分鐘帶著去廁所，然後發水杯喝水。秋冬兩季有課間操。十一點開始放動畫片，十一點半接回家。不回家的小朋友開始洗手換兜兜，然後吃飯睡覺。一點半之後回家的小朋友又回來了，一起在院子裡曬太陽。兩點左右開始上課，依然是各種玩兒，四點半又開始看動畫片，五點正式放園。

我喜歡這家幼兒園室外活動比較多，也不總讓寫作業，不喜歡每次放園之前讓孩子看動畫片。以前動畫片讓看超級飛俠之類的知識性的，現在老看喜羊羊，熊大，變身怪物之類的，特別暴力又無聊。給幼兒園提了好幾次都沒用。打算上完這個月就換幼兒園。又是一輪選啊。比價格，比教訓，比環境。

雖然最近差不多半個月的時間,我每天都帶女兒去幼兒園玩2`3個小時,雖然她今天早晨非常開心，非常驕傲地(認為自己長大了所以才能)背起小書包上學去......到了教室,老師把音樂放得很大聲,她竟然和我一樣有點"不適應",小眼圈裡有點紅了,老師過來領她的手她也拒絕,開始還有點賴著我,後來老師帶著孩子們去活動室(她最熟悉的地方),慢慢玩得很投入很開心......然後老師協調好了,她也沒有不高興地允許我離開,跟我說"再見"......

孩子總會有一個適應的過程，到時家長不必太焦慮！

他們的時間安排比較細緻具體如下：

一、每天八點之前要到幼兒園，到了幼兒園開始玩玩具，有拼圖，積木等等。

二、8：40去操場做操，運動，9：20回教室上課。上廁所

三、10：00開始吃點心，餅乾，牛奶。

四、吃完點心繼續上課，11：30開始吃午餐，12：00準備午休。

五、2：00起床吃點心，上課。

六、3：40家長去接孩子。

孩子上幼兒園是她人生中很有意義的一步。

幼兒園通常早上八點甚至更早一些就有老師在教室迎接小朋友了，之後沒有的吃早飯，吃過的玩一會兒常規玩具。九點左右的時侯在操場做做早操，活動活動筋骨。回到教室做做準備工作，如喝喝水，上上廁所，開始上課。所謂的上課，農村和城市中有很大不同，農村一般就是識字，算數，畫畫等，現在有條件的幼兒園也會教唱歌。城市裡上課就豐富多了，天文地理，動物植物，思維，畫畫，跳繩，打球，各種主題遊戲，運動等等。中午11點左右吃飯，現在一般級別的幼兒園也基本有營養師，飯菜都會講究營養搭配。吃過飯，孩子們可以走動一下，看看繪本，玩玩具，有時也會看十來分鐘動畫片，之後，上廁所回來，鋪床午休。午休到將近三點起床，喝點粥，吃些餅乾或喝酸奶等。

下午，小朋友繼續上課玩遊戲。直到放學，家長去接。

我覺得上幼兒園之前，和該班老師溝通很重要，要將孩子一些具體的很細節的情況及家庭環境，養育者等等情況和老師做一些深入交談，以便幫孩子順利度過入學焦慮期。焦慮期過了以後，在幼兒園有了自己的朋友，一切都會比較順利的，畢竟幼兒園比起家裡更適合孩子發展其獨立性和社會性，更有價值感。

這是我家小孩以前上幼兒園時的作息制度：1.8:00-8:30入園、吃早餐

2.8:45-9:00早操時間

3.9:10-9:40英語

4.9:50-10:10吃早點

5.10:20:-10:50體育活動

6.11:00-11:30上課

7.11:40開始午餐

8.12:30-2:30午休

9.2:40-3:00吃午點

10.3:10-3:40戶外活動時間

11.3:50-4:20上課

12.4:30-5:00遊戲時間

13.5:00-5:30吃晚飯、放學

這就是孩子在幼兒園大致的上學情況，總的來說，我還是很放心的把孩子教給老師，老師還是挺負責任的，而且老師根據不同的節氣、節日安排不一樣的活動 ，讓孩子在玩樂中快樂的成長。所以，你不要有任何的顧慮與擔憂，老師都會把孩子一整天的情況告訴給家長的，比如：大小便、吃飯、上課等等，有異常情況老師都會及時通知家長的。

我們讀的是公立幼兒園。剛上幼兒園小班通常會有一個緩衝期，剛開學幾天中午就能接回來給孩子一個逐步適應的過程，高年級的老師也會全力奮戰幫助小班的老師一起安撫哭鬧的孩子，不用太擔心，每個孩子都是這樣過來的，老師都很有經驗的。漸漸適應後，每天的作息大概是這樣的：早上幼兒入園在班級中玩一會兒，等孩子到的差不多老師帶孩子去操場做操升旗儀式，然後回教室吃點心喝水，上午老師上一節課，11點左右午餐，12：00-2：30午睡時間，下午起床吃點心，下午上一節課，4點放學。簡單說就是：2次點心一個飯，一個午睡兩節課，中間老師會放一些動畫片安排孩子喝水上廁所。教學大綱都是統一的，幼兒階段讓孩子在玩中學。