1. 過早進行知識傳授，忽視孩子自身感受

有些家長為了讓孩子“不能輸在起跑線上”，過早的對孩子進行高難度的知識教學；還有些家長為了讓孩子不“自滿”，而設定了過高的學習目標。但是，孩子盡了力卻總也達不到，每次嘗試都失敗，孩子就會感覺很受挫，自己越來越沒有信心，越來越糟糕。

2. 父母沒有學習、閱讀的習慣

也許有的家長會說，我愛看電視，跟孩子有什麼關係？可是你的言行舉止和境界，直接決定孩子的高度，孩子受父母的影響至關大。你不學習、不讀書，就不能為孩子營造一個好的閱讀、學習環境，孩子也必定不會對書本感興趣。看書能充分開啟人類思考的大腦，鍛鍊思維能力。

3. 每一餐都讓孩子吃太飽

不少家長在孩子吃過飯後，不斷往孩子嘴裡塞飯，要多吃點、再吃點，恐怕孩子少吃會餓著。殊不知，吃的太飽，人懶惰、不運動，腦細胞不活躍、懶於思考，有昏昏欲睡之感。民間有說法“吃太飽、撐笨心”的說法，是有道理的。

研究證明：長期吃太飽，會出現腦細胞早衰和智力下降、致腦動脈硬化、越來越笨，所以吃太飽，未必是好事。早餐質量與智力發展，關係密切，所以應注意早餐品質，早餐不但要吃，而且要吃好。

4. 父母熬夜、孩子陪同

父母愛追午夜場電視、徹夜打牌娛樂，為了避免孩子打擾自己，常常丟給孩子一個手機、或讓孩子陪同自己看電視、娛樂。孩子因熬夜而導致的睡眠不足，會出現一系列健康問題，免疫力下降、內分泌失調、身體代謝出現問題、易發胖，不僅導致各種疾病產生，並且這樣長期熬夜的行為，也是作父母的嚴重失職和不負責任。已有研究表明：經常熬夜、睡眠不夠的人，腦細胞衰退加速，再聰明的人，也會逐漸變糊塗、變笨。

對於智商有哪個習慣會讓孩子越來越笨？我覺得更可能的方向是家長這一方面，平時對孩子說你不怎麼怎麼樣你，哪裡不好？你不擅長這個？經常對孩子說比較消極的話，這對他是，比較不好的影響。

另一個就是家長經常喜歡，把自己的孩子和其他家的孩子進行比較進行比較的同時，一直在說自己家的孩子怎麼怎麼不好？說自己的孩子不如別人家的孩子能力不弱，而且是在各方面都不如。這會對，小孩子造成心理上的傷害，以及將來他可能會產生自卑的心理。

嗯，農村有一句話說的是，聽話的孩子才是最得大人們喜歡的，但是我認為聽話的孩子，他沒有自己的見解，或者說他的見解比較少，又受困於大人的限制，他並不敢去做某件事，所以說這對他將來的處事，方面，會有很大的影響。而相對於比較調皮的孩子呢，他們小的時候非常的調皮搗蛋，但是他們，想做一件事的時候，會不顧結果，會非常想去做，所以說在社會上的話在同等一件事情上，在不觸犯法律的情況下，這個調皮的小孩子肯定會比那個比較老實的會更有發展的空間。

最後一個要說的就是家長們可能在孩子不聽話，或者是孩子過於聽話的，情況下會進行辱罵，他們會說你真笨，你這個或者那個做不好，你這輩子都是個笨蛋了，這對孩子會造成心理上的創傷，嗯，另一個就是提法上面來說的，體罰呢家長可能，使得過於暴力嗯在，暴力方向上可能也有很多的新聞對，孩子的身體健康造成了嚴重的影響，另一方面就是有可能你打的位置不太注意會造成他的不良影響也會，造成他一個扭曲的價值觀。

所以孩子好不好，孩子笨不笨都在於，我們做家長的，我們需要給孩子建立一個良好的環境，不能說我們，怎麼楊就去強加給孩子，我們也可以每天去看書，每天去聽音樂，明天去看電影做一些，對生活上對學習上對工作上有意義的事情，讓孩子學習我們的優點，而不是他們每天看到我們去酗酒，打牌，以及，髒話，亂出口的情況，這些對小孩子都是發展，都是非常不健康的。

家長見多了，總結幾點和大家分享吧

1.越俎代庖型

老師在旁邊教舞蹈，一個一個動作帶，孩子不會，老師按進度慢慢調整，家長就在門口又不懂又著急的喊：哎呀，不對不對，應該這樣應該那樣，有一次見到一個家長直接衝進來幫孩子瓣腿，這樣老師鬱悶，孩子也不知道是聽家長的還是孩子的，久而久之孩子就厭學了

2.撒手不管型

每次孩子來學畫畫，家長就坐在外面玩手機，孩子畫畫好不好都不看，就像只負責接送一樣，時間一到孩子捨不得走家長都催促拉孩子走，久而久之孩子不知道為什麼而來畫畫，孩子的思想就廢了

3.鄙視不滿型

每次孩子學足球，下課很興奮和家長比劃新學的技術，家長都會鄙視和不滿：就你這動作，踢得好才怪了/丟，你這種三角貓功夫/你怎麼那麼笨，剛才那個球都沒進。久而久之孩子越踢越被罵，索性不學了

4.伺候祖宗型

孩子喜歡怎樣就無條件滿足。學拳擊，做體能訓練，孩子說累，家長就向教練說情不要做了;孩子說老學員有自己的裝備，鬧也要買，家長馬上就去買，也不管適不適合。孩子出汗，家長下課就和教練反映怎麼不裝空調。上課要準時，孩子說今天不舒服（假的），家長也沒請假就不送來了，缺課越來越多。最後孩子有一天終於說出口了：我不喜歡學，不好玩。最後家長也不和教練說一聲就不送了，孩子最後在家當皇帝，在學校被人打當小弟（押韻吧^_^）

5.其他各種奇葩家長等

請各位朋友對號入座，有則改正，無則加勉

問題一，越來越笨。

這裡笨的理解是神經反應慢，對刺激神經反應不敏感。

對此有以下一些造成這些問題的習慣。

1，家長自身對日常行為對錯判斷無常，也就是分不清對錯。孩子的世界觀是從親密關係的人學來的，所以家長的行為直接決定了孩子的世界。優秀的孩子家長通常賞罰分明，明辨是非。

比如孩子搶別人東西，家長一定要直接明瞭地指出錯誤並堅決要求改正。如果孩子伸手打人，立馬批評指正。這樣的孩子做事有規律做人有原則，能成大事。

2，家長對孩子的反應不予理睬。孩子興奮的喊爸爸快看我捏的泥娃娃，家長卻說一邊去，我忙著呢，於是孩子慢慢的有事也不找家長了，有事也憋在心裡了。

家長應該對孩子的探索予以重視，並客觀或適當積極地評價。有你的評價孩子才能獲得滿足感，有滿足喊才能形成自信，從而形成愛好特長。有特長的人懂得堅持懂得付出，能比一般人扛得住考驗，經得起折騰。

3，特別聰明的人並非天生，別人一天是24小時，你一天是上班時間還帶扣點休息時間。別人的收穫是付出在前提的。

我知道的孩子，從小開始學習識字，家長一天24小時一直在教，而普通家長拿著手機耍，孩子丟在一邊就叫帶孩子了。差距就在這些地方擴大，等雪球滾大了你才發現，你的雪球還要你揉，別人的雪球都無比大都自己能滾了。

問題二，抑鬱

1，抑鬱是因為家長帶的時候有太多消極情緒，孩子不知道對與錯，只知道學，所以在不知對錯的情況下就習得了家長的消極情緒。

帶孩子一定要多動腦，實在不行有專業的輔導，想孩子成龍，那就把一天分成24個小時，每一個小時你有幾分鐘是利用好了的？成功不是耍來的是熬出來的。

3，抑鬱是因為打擊太多解決不了，如果家長培養得積極，其自身就能抵禦一定難度的打擊，但所有的問題家長都該考慮如何讓孩子懂得解決問題，只有能解決問題的時候孩子才能突破打擊形成自信。

教育有太多的細節要注意，希望有更多人重視教育。

家長的一些不良習慣會影響孩子的一生，不利於孩子的健康成長。（1）夫妻不合的家長，夫妻倆每天吵吵鬧鬧，無視孩子的存在，這樣會使孩子很煩躁。（2）脾氣不好的家長，孩子範點錯誤，沒說幾句就動手打孩子，這樣會使孩子很恐懼。（3）愛比較的家長，孩子不管做什麼，儘管做出點成績來，家長還是要說誰誰比你強多了，這樣會使孩子很自卑。（4）不知道表揚孩子的家長，孩子在學校裡，表現得不錯，老師都在表揚，可有的家長視而不見，這樣會使孩子失去信心，也會失去上進心。（5）不知道關心孩子的家長，有的家長忙於工作，忽視對孩子的關心，把孩子放到學校裡就什麼也不管了，至於孩子在學校的表現如何，不理不問……等等，以上做法的家長，不會培養出優秀的該子，孩子幹什麼都幹不好，好像孩子變笨了，甚至性格會有些偏激，情緒低落會導致抑鬱，真的很可怕。

大部分孩子的笨並不是他們的智力發育出現了問題，而是心理上面對一些羞愧自卑等創傷感情緒體驗而形成的防禦模式。也就是孩子把自己的心逐漸的封閉起來，藉此來保護自己感覺不到受。所以，大人看到孩子是笨笨的，反應慢等表現。

家長很多的習慣比如：對孩子言語態度不積極缺乏鼓勵，不能耐心陪伴孩子，對孩子以命令為主忽視孩子的感受等都會對孩子的心理造成不良的影響。

總結這些家長對待孩子的不良習慣，會發現家長這樣的行為對孩子是形成的是長期的負面催眠暗示，比如：在親戚、朋友面前為了表現謙虛，一些爸爸媽媽常說，“我家孩子腦袋瓜子不行，很笨的。”“這孩子學東西可慢了。” 整天被高頻率的負面暗示所淹沒，孩子怎麼能不相信自己“真的很笨”？

一個孩子長期自己“很笨，總是做錯”的低價值的感受中生活，又怎能不抑鬱呢？

爸媽們肯定都希望孩子伶俐快樂，聰明自信，可實際上好多家長對孩子的狀態不太滿意，著急甚至自責，不知道問題出在哪兒。和許多家長都聊過這個話題，我發現其實父母只要平靜地想一想，觀察下孩子，回憶下平時和孩子的互動，其實大部分父母自己就能找到這個原因。

首先是孩子能夠獲得足夠的安全感。如果家長在孩子需要時總是及時出現，不是每天都最後一個接孩子，回家後能放下手機和孩子互動或哪怕陪他們一會兒，都有助於孩子有安全感，他們不用花很多精力去擔心父母不在不要他們了，可以放心地去做自己想做的事情，也會比較有信心。

其次是營養要跟上，特別是要每天吃早餐。很驚訝吧？浙江教育廳剛剛釋出一項研究，大資料證明，每天都吃早餐的孩子學業成績明顯高於沒有規律吃早餐的孩子。營養對於大腦正在發育的孩子來說多麼重要啊！

家裡有比較充分的親子互動，孩子感覺被重視，尊重，而且被信任，還能透過互動發展語言，社會交往，情緒發展等能力，有充分親子互動的家庭，孩子會更願意表達，更自信。

父母願意讓權。這裡指的不是一般意義的權力，而是父母多傾聽孩子一些，給ta們獨立解決問題的空間，哪怕他們剛開始有點笨拙，不會洗碗不會數數不會搭積木，也給他們一些探索的機會，而不是急需用自己的想法去替代孩子的想法，甚至父母自己上去七里咔嚓的把事情都做完了。這樣事兒雖然做好了，但等於證明，孩子你不行，孩子你下次別試了，你是不可能做好的，時間一久，孩子自然會顯得笨笨的，不快樂。

其實答案都在咱們父母的心裡，有心做好，就一點也不難。

我覺得最壞的習慣莫過於老是說孩子笨吧？！

確實，語言是個很奇妙卻又極具暗示性的東西。

不記得在哪裡看過一句話，自己的孩子就像你點的菜。你每天在用什麼樣的話在點他，那麼後來你就會得到什麼樣的孩子。

你如果經常罵自己的孩子笨，他真的會越來越笨。笨到某種程度，連周邊的人都來嘲笑他笨的話，你覺得他離抑鬱還遠嗎？

沒有笨孩子，只有笨家長。孩子是家長的一面鏡子，孩子身上的問題就是家長本身的問題。老話說得好“上樑不正下樑歪”也是說的這個道理。從孩子的天性來看，是存在接受新事物的能力有快慢之分，接受快的，爆發力強，通常持久力會弱些；接受慢的，爆發力弱些，通常持久力會好些。孩子是獨特的個體，作為家長，要學會接受孩子的獨特個性，慢慢引導。而不能用違反孩子個性的語言辱罵，動作衝突來試圖改變和打壓孩子，那得到的將是你不能承受的。所以，我認為最能傷害孩子的是家長對孩子的方方面面的不理解不認可。在這個個性需要彰顯的時代，我們作為家長是否給了孩子發展個性的機會？多捫心自問，你也許就會有收穫。

每一個孩子出生以後都一樣，什麼都不懂，什麼也不會，，也談不上聰明與否，這就要看家長如何培養了，俗話說見多識廣，心靈手巧，讓孩子從小就多接觸外界，多做一些操作的遊戲，手眼腦協調合作，隨著孩子年齡的增長會越來越聰明，當然家長要以身作則，身教言傳，無論在生活還是學習方面，培養孩子良好的習慣。帶領孩子動起來，學會勤勞，努力，即能補拙。

家長是孩子最好的榜樣。我們的一些行為動作有時會直接影響到孩子，例如在學習方面，要想讓孩子能認真專注，安靜踏實地看書寫作業，勤奮學習的習慣，那我們就得給他創造一個良好的環境，靜下心來，和孩子一起成長，一起學習，互相陪督，這樣我們也會有所進步，不斷提升自己，孩子也會收穫很多，用知識武裝自己的頭腦，會越來越聰明自信，

所有的父母都希望自己的孩子能夠健康快樂地成長。沒有哪個父母會故意傷害孩子，但往往在不經意間，在孩子幼小稚嫩的心靈上留下了無法抹去的傷痕。而且這些傷痕不易察覺，而且很多父母意識不到。

1.語言暴力，貶低孩子。我覺得所有的傷害中父母的語言暴力對孩子的影響最為深遠。總是在不經意間就傷害了孩子。最可恨的是很多父母在語言暴力後還覺得是對孩子好，還有更甚者，知道自己對孩子語言暴力了不對，還告訴孩子自己實在忍不住請求孩子的原諒，或者覺得孩子不該記恨自己。殊不知你不經意之間說出來的話，孩子會記住，這些貶低的話會讓孩子否定自己，缺少自信。久而久之就會學習成績下降甚至抑鬱。有的話甚至一輩子忘不掉，在他以後的生活中，工作中都還會回想起。

2.父母冷暴力，敷衍孩子。帶孩子出去玩經常聽到孩子在大聲喊媽媽，好幾聲後，媽媽還在跟別人聊天，沒有理會孩子。或者孩子興致勃勃的拿著一些小花小草請媽媽看，問媽媽是什麼時，媽媽很敷衍的說一句，我也不知道。據研究表明，父母的冷暴力下的孩子最容易形成壓抑型和孤僻型人格。而且這樣的孩子長大後，會表現出對人冷漠，不願意和別人交流，不會處理人際關係。

3.父母經常吵架，包括冷戰。父母經常吵架，孩子會總是擔驚受怕，更不願意和父母交流。他們會小心翼翼的生活，想著去討好父母。這樣孩子沒法集中精力學習。父母更不要以為冷戰就沒關係，孩子的感情細膩，他能敏感的察覺出父母之間細微的變化。

4.總是吃碳水化合物和零食，飲食中缺少蛋白質。聽過中國奧數第一人講，要想你的孩子數學好，你的飲食中就要多吃高蛋白含量的食物。過多的碳水化合物會提供過多熱量而低營養的東西。

我小時候就是一個越來越笨，甚至抑鬱的孩子。現在的我長大了，也慢慢走出來了。

回首往事，心有餘悸，究竟家長的哪些壞習慣會造成這樣的後果呢？我以自己的經歷歸納總結了以下幾點（非吐槽）：1,暴力溝通，這類父母往往不知道怎麼尊重孩子，他們對孩子總是惡言相向，甚至拳打腳踢。2,別人家的孩子，此類父母總是喜歡拿別人家孩子的優點和自家孩子比，讓孩子覺得自己一無是處。3,重男輕女，封建傳統思想往往讓有些父母不重視女孩，對她們比對兒子差得多！本文謹代表個人觀點，願天下父母都能善待自己的孩子，希望孩子們都能健康快樂，無憂無慮地成長！

孩子越來越笨，家長功不可沒。

孩子出現的問題，也是家長自身有問題，投射到了孩子身上。孩子是你消極情緒的犧牲品。

興高采烈的向你報功的孩子，被你不耐煩粗魯的打斷。饒有興趣的自己尋找解決方法，你一句你“怎麼這麼慢”，孩子嚇得一哆嗦。傷心的孩子想要一個擁抱，被心情不好的你一個冷眼神掃過。還有你不經大腦恨鐵不成鋼的“怎麼這麼笨”。認可了孩子的笨，孩子越來越怯懦越來越笨的達成了你的願望，你還去指責誰？

這樣一個個的鏡頭你回放過嗎？你反思過問題的源頭嗎？當孩子所有這些積累太多，孩子承受不起的時候，抑鬱來了，更可怕的青少年自殺來了，難道非得等最壞的結果出現，才會去後悔，反思嗎？

從現在起，改變你自己，儘量積極樂觀起來，狀況會有改觀，作為家長我們要相信自己！

我的兒子今年該上小學四年級，在養育孩子的這10 年裡，說起來孩子越來越“笨”，倒著退化的情形，也是深有仔細觀察與體會的。孩子越來越“笨”，可能是說孩子的語言表達能力沒有以前強了、孩子的性格沒有以前開朗了、孩子的書寫能力下降了、孩子的社交能力不如以前強了、孩子的生活能力退化等等這些方面……

反覆思考，覺得孩子的變化，一方面是孩子對一項技能的掌握，是呈螺旋式上升的，出現退化是正常的。對於我們成人來說，也是這樣的。另一方面，是與家庭的養育環境有一定關係。具體說來，感覺父母以下習慣，會讓孩子越來越”笨”：

1、父母對孩子日常生活的大包大攬。比如早上起床，怕孩子遲到，原本孩子自己能穿好的衣服，家長代勞給，代替孩子做孩子原本能自己完成的事，導致孩子後來乾脆“懶得”做了。上學後，對老師佈置得作業，孩子也是能懶就懶，當然成績不會很理想；

2、父母對孩子大吼大叫，也就是平常說的把孩子吵懵了，年幼的孩子容易被父母的壞情緒嚇壞了，完全不知道父母說的是什麼。這樣的情況如果經常發生，對孩子的智商、情商殺傷力比較大；

3、父母對孩子有暴力傾向，也就是日常說的被“打傻了”。孩子經常捱打，對智商、情商也有傷害，還比較容易自卑，不敢輕易向父母表達自己的正常需求，對自我沒有一個正常的評價。這樣孩子長大步入社會後，也會因為害怕與眾不同，而不敢在團隊中提出自己的不同意見，才能容易被埋沒；

4、家長經常看手機、沒有什麼愛好。父母豐富多彩的愛好，可以向孩子展示人生脫穎而出的各種可能性。不同的愛好還有不同的朋友圈子，可以結交認識不同的人，孩子透過學習父母的行為，自己也會“繼承”這種勤奮好學的品質與社交技能。但如果相反，孩子則會很平庸；

5、夫妻之間惡語相向，讓孩子從小生活在一個沒有安全感的家庭環境裡，孩子幼小的心靈，時時刻刻操著大人的心，家庭的心。這樣的家庭環境，孩子怎麼可能有開朗，信任他人的良好性格呢？對外界事物、人抱有開放的性格與心態，是走向成功的基石；

6、家長對孩子學習只抓結果，不抓過程。比如沒有針對性的把孩子交給外邊輔導班，讓孩子對學習沒有信心，對知識缺乏好奇心，對學習心生厭煩；

7、家長不喜歡體育運動，造成孩子也喜歡窩家看電視，虛度光陰，不能“行萬里路，讀萬卷書”，孩子見識的少，體會不到什麼是優秀的，自然追求人生目標的高度不足；

8、父母對生活沒有追求，比如社會新出現一個什麼事物，總抱以、嘲弄、懷疑的態度；或者對新的事物總捨不得嘗試或者投入金錢，無論時代千變萬化，都把生活就簡化為上班、吃飯、睡覺、看電視玩手機。自己不學習，也不支援孩子學習。比如對於孩子學習英語，不捨得投入，認為自己上學時都沒有報過學習班，所以孩子也不用。但時代變化了，小學六年級的英語，相當於高中二年級的英語，你還在拿老的思維、學習概念來對待孩子學習，不是耽誤孩子嗎？

以上是我根據自己的觀察總結出的，家長令孩子越來越“笨”的日常習慣。為人父母，真是一件任重道遠的大事情。十年育樹，百年育人。很多人出生後，他的智商基本就定下來了，跟孩子本人背幾本唐詩沒有關係，而與孩子的父母智商很有關係，所以，不要再逼迫孩子了。為了孩子，讓我們做個努力向上、高智商的父母！

很難說家長的某些習慣直接導致了孩子越來越笨或者是抑鬱。但是確實研究表明，家長的行為習慣對孩子有莫大的影響。並且其中的一些習慣勢必只有害沒有利。

1.家長之間，家長與孩子之間經常暴力溝通。這樣的溝通習慣，一定會讓家庭關係緊張，孩子在這樣的環境下特別容易變得自卑，脾氣暴躁，膽小，甚至抑鬱。

2.家長過於嚴苛。表面上看起來，要求嚴格的家長好像很負責任，實際上，這樣的家長對更多的是關注結果而不是成長本身，是非常殘酷的。孩子的學習需要不斷的嘗試和犯錯。家長如果過於嚴苛，孩子就會長期壓抑和不安全感，勢必會讓孩子越來越笨，甚至產生抑鬱。

3.家長溺愛孩子。這一點家長可能會覺得委屈：我這是為了孩子好啊，讓他少分心，專心學習，給他最好的呵護。可是，家長要知道，孩子成長過程中有一門必修課就是要學會有責任感。這個責任感，就是家長需要一點點放權，充分信任孩子，給孩子成長的機會，而不是所有的都安排妥當就叫“愛孩子，給他最好的”。溺愛的孩子很容易有一堆行為問題，這最可怕的是，長期溺愛下長大的孩子，他的快樂主要是建立在操控其他人滿足自己的願望上。這樣的孩子一旦到了社會，沒有人會無條件的給予照顧，就會形成巨大的落差，很容易思想偏激，甚至抑鬱。

4.當然還有其他一些行為習慣，比如不愛閱讀，家長很少肯定孩子的進步，家人之前很少互動，不會科學的誇獎孩子等等。

孩子就是整個家庭的一面鏡子。如果孩子行為出現了問題，家長一定要多多自省一下，是不是自己的行為和教養方式上出現了問題。而不要簡單粗暴的下判斷“命不好，生了個熊孩子”。

記得曾經看過這樣一篇文章：孩子是老師認為資質不好的孩子，開始上學時，學的慢成績不好，可是每次家長會回去，媽媽都會把老師的話變成鼓勵孩子的話，讓孩子不斷獲得力量和自信，不斷提高自己，最後孩子考上了清華大學。

這是一個資質不好的孩子，非但沒有越來越笨，反而發展的比很多聰明的孩子還要更好。這就是鼓勵的作用。

如果想讓孩子越來越笨，那就反其道而行之。沒有鼓勵，使勁兒貶低，盡情批評，或者乾脆不理不管，孩子就越來越沒自信，慢慢就抑鬱了。

不知道為什麼會問出這樣一個問題。而不是關注怎麼做會更好？

當孩子剛剛學吃飯的時候，你就在旁邊批評他：“你看看，這麼笨，這麼大了還不會自己吃飯，弄的桌子上地上都是，真是笨死了！誰都比你強！”

當孩子剛剛會走路，不小心摔跤時，批評他：“你怎麼這麼不小心？平平的路還會摔跤，真是太笨了！”

當孩子剛剛上小學時，做老師佈置的練字作業時，你在旁邊嘮叨他：“你怎麼寫的字？太難看了！大的大，小的小！橫要寫直，你都寫飛了！真是笨死了！老師教不會！”

……

就這樣對待孩子，批評孩子，嘮叨孩子，孩子肯定不會越來越聰明。他每天聽到你說他笨，就真的認為自己笨了。每天都聽到大量的負面資訊，他不抑鬱誰抑鬱？！

問這個問題是想讓人們不犯這種錯誤嗎？

希望真的能有這樣的幫助和啟發吧。

很早以前就看過一篇文章，說天下可憐父母心，有這樣一種父母，孩子的成長史就是父母的“手指變換曲”。

1、大拇指：當孩子剛剛出生的時候，我們對孩子的一舉一動永遠都是大拇指朝上。孩子抬頭了、能坐了、會爬了，忍不住就會為他喝彩加油；孩子會叫爸爸媽媽了，會走路了，能小跑了，也立即抱著孩子親親鼓勵鼓勵……

2、食指：當孩子漸漸長大，有了自己的個性，也開始有了自己的小社會時，父母對孩子的耐心卻漸漸遺失了，動輒就是非吵即罵，伸向孩子的大拇指轉變成為一根食指，用這個指頭對孩子指指點點，直至孩子信心全無。

3、中指：隨著孩子的成長，少年時光已逝迎來叛逆的青春期，家長的指頭也怒其不爭的轉變成為中指，對孩子所有的舉動全盤否定，或者鄙視……孩子怎會進步？

4、小指：在對孩子這般的打擊下，孩子終於長大成為一無所事的人，可憐的父母一邊不得已的收拾爛攤子，一邊還不住的用小指來比喻孩子的人生。

著實可悲可嘆。父母如若有這些習慣，趕緊改改吧！

1、否定孩子。

2、打擊孩子。

3、不信任孩子。

4、對孩子的事情總是指手畫腳。

首當其衝的就是對孩子的期望值過高，忽略孩子自身的長處，總是拿自己孩子的短板去跟別人家孩子優勢去盲目比較，口頭語就是“你看人家誰誰”，當然每次提到的誰誰很可能不是一個人，因為他們會根據孩子不同方面提出不同的對比物件。長此以往，孩子會覺得自己一無是處，得到的暗示就是自己是個笨孩子，表現就會越來越差。其次就是評價孩子大多是負面的言辭，不能及時看到孩子的進步並給予適當的鼓勵，對孩子苛求，對錶現的不盡如人意的地方用詞偏激，極端。再就是出現問題不是積極想辦法解決，而是把責任歸咎到孩子身上，埋怨甚至過度懲罰孩子，讓孩子總是處在惴惴不安中。導致孩子因怕犯錯誤而不敢嘗試，沒有嘗試哪來創新，循規蹈矩有時就會讓孩子顯的呆板，木訥。每個孩子都是天使，也都有自己獨特的長處，父母用欣賞的眼光，寬容的心，儘量幫孩子挖掘他自身的潛力就好。

根據我的育兒心得，孩子越來越笨完全是後天教養出來的結果。

我平時工作比較忙，很多事情都必須孩子自己獨立完成，沒想到幾年下來，孩子的自理能力特別優秀，而她也特別驕傲。記得女兒剛上小學一年級時，開學那天我在出差，婆婆在家裡帶女兒。女兒讓婆婆幫她整理書包，結果婆婆說你可以自己整理。女兒跑到房間大哭，結果哭了30分鐘後只好自己乖乖地去理書包了。所以至今為止，我們從未給孩子整理過一次書包，甚至沒幫她削過一支鉛筆，而她的書包一直得到班上老師的稱讚。雖然至今我很有做母親的愧疚感，但是看到女兒高出同齡人的生活自理能力，還是比較欣慰的。

相比之下，朋友的孩子則差了好多。因為孩子是獨生子，所以爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆都特別寵愛，從來都是車接車送，東西也都是大人給準備好一切，結果孩子一點自理能力也沒有。

所以父母要想孩子早點長大，就要首先把孩子當成一個大人來看，給他創造動手動腦的機會，而不是事事代勞。

無非就是養個寶貝，啥事都操辦完了，孩子自己沒有得到自己思考鍛鍊的機會。腦子不用哪裡會好使。還有越是恨鐵不成鋼，越是沒耐心，孩子就越來越怕做事，越做越錯。乾脆不做的好，免得被父母罵，反正都要罵還不如不做。父母動不動就吼叫，惡語相向，家庭中沒有愛。