謝邀答。俗話不俗，近朱者赤，近墨著黑，什麼樣的環境造就什麼樣的人。一個滿屋找不到一片紙，一支筆的家庭很少成就一個有創造力的幼兒。幼兒教育以引導為主，營造一個好的環境就行了，但人的天賦不同，刻意追求往往事得其反。教育孩子還是順其自然，不求大福大貴，成人後彬彬有禮，行人處世不粗俗，弄一些帝王將相有種乎也太離譜了。

孩子六個月開始對洞洞感興趣後可開始親子閱讀。

為孩子提供洞洞書，翻翻書，立體書，觸控書等風格迥異，可以激發幼兒翻閱和探索的書。

即可以培養孩子閱讀習慣和興趣，又可以讓孩子探索從那些躲藏的圖畫裡激發想象力。

一歲左右會走路後孩子開始經歷塗鴉敏感期，給孩子製造可塗鴉的空間。

牆膜，小黑板，無毒害的顏料，可清洗的畫筆等，都可以給孩子肆意發揮的空間，家長又不至於因為衛生等問題苦惱。

塗鴉是培養創造力和想象力最好的方式，前提是家長不過度干涉，糾正。

兩歲左右可多玩益智類的玩具。

如拼拼樂，一些可自由組合造型的積木，讓孩子自由拼裝，不按說明書。

家長可能會覺得孩子拼得不好，或者不像，但那是孩子建構創造力的基礎，未成形的認知對孩子是最好的引導，家長用成年人的固定思維去教育孩子，是對孩子不可挽回的限制。

三歲左右開始多帶孩子戶外活動。

多接觸大自然和環境細菌，撿樹葉，樹枝，石頭等讓孩子擺造型，創造故事場景。進行各種親子活動，或者讓孩子的小夥伴結伴進行遊戲。

多提問，少質問。

當孩子犯錯，問十萬個為什麼，想做不合常理且帶有一定危險性的事情時，是培養孩子創造力，想象力，獨立思考能力最好的時期，家長不要直接給孩子做決定，比如孩子不小心打碎東西在地上，不一頓責罵然後自己收拾了事，而是詢問孩子怎麼打碎的，怎樣才可以避免再發生這樣的事，地上的殘渣怎麼收拾才更好..最後教會孩子打掃，讓他為自己的行為負責。

多鼓勵孩子去思考，並且施行，來證明自己的想法是否正確。別怕孩子犯錯，他只有在不斷的錯誤中，才能找到自己，走向正確的路。他自己會知道穿幾件衣服才不熱，自己會知道跳多高才能看多遠，一些事情家長代替不了，不能以愛的名義，以為他好的名義去幫他做，只能孩子自己體驗。

平時可多和孩子一起講故事，能力好的可以讓孩子起主題起頭，能力一般的家長講前半段，孩子講後半段，無論那多荒謬，多不可思議，都請尊重孩子的想法。

我覺得孩子自帶創造力，很多時候卻在不知不覺中被家長破壞，所以第一我們要做的就是細心觀察，保護孩子自己的創造力，在孩子沉浸與某樣事情時，可別前一刻“寶寶，你在幹什麼”後一刻“寶寶，要不要來點水”的打擾他。其次是要多陪伴孩子，特別在幼年時，建立好孩子內在的安全感，連結親子感情。安全感強的孩子更能適應環境，挑戰自我。第三是在能保證孩子安全的基礎上，放手讓孩子自己去摸索，在家裡給孩子提供多樣的環境讓孩子可以去探索，每天的戶外活動也必不可少。

培養孩子的創造力，我覺得最重要一個因素是想象力。孩子只有插上想象的翅膀，才能更好的激發創造力。幼兒期是寶寶想象力最豐富的時期，父母可以透過講故事來激發寶寶想象力的發展，為培養孩子的創造力打好基礎。

每個孩子天生就具有強大的好奇心，父母需要保護孩子的這種好奇心，家長應鼓勵孩子多動手。在實際操作中，一方面可以鍛鍊孩子的手眼協調能力，鍛鍊手指部小肌肉的發展，相應地也就促進這些小肌肉在腦中對應部位的發展。另外培養寶寶創造力，還可以透過各種益智類遊戲來啟發孩子的創造力；平時注意結合實際生活，隨時隨地地培養孩子的創造力；多讓孩子接觸社會實踐，多參與科學類的活動，養成閱讀的好習慣，閱讀不同種類的書籍，拓展知識面。

*培養幼兒創造力的最好辦法就是不限制他們的天性，讓他們按照自己喜歡的方式進行自由地探索，保證他們的天性得到最大限度的發揮和張揚。

小孩子的創造性是需要從小培養的，父母要做的就是悉心呵護加溫火滋養，不要不管不顧或是強加限制，這樣都會消減孩子的創造天賦。

一是瞭解孩子的創造力興趣點在哪裡。可以讓孩子多方面嘗試，鼓勵他們勇敢做自己喜歡的事情，只有多探索，多尋找，才能發掘出孩子的關注點，從而幫助他們更好地迸發創造性；

二是為他們創造合適的環境。父母需要關注孩子專注力的培養，當孩子專注於某件事情時，儘量不要打擾他們，讓他們專心致志地幹一件事並全情投入，從小就學會遵從內心的愛好；為孩子們準備一個不受打擾、安寧沉靜的空間，確保他們不受到外界干擾，可以專心做自己想做的事情；

三是加強親子溝通和交流。父母要與孩子構建親密關係，陪伴他們一起成長。有時間和精力時，就與他們共同玩耍，還可以開個民主討論會，時刻關注和了解孩子的最新動態，或是和孩子一起玩角色扮演遊戲，體驗互動的樂趣，在民主和諧的氛圍中開發孩子智力，提升情商、開拓興趣；

比如，我的寶寶三個多月，開始和他一同進行親子閱讀，他可能感覺這是一件非常高興的事情，有時候會笑得“呵呵”的，小腿還撲騰撲騰地亂踢個不停。那時候，讀書對他而言就是一件富有創造力的事情，因為從來沒有接觸過，所以對什麼事情都感覺好奇。所以，父母只要多從孩子的天性和興趣出發，為孩子提供一個相對寬鬆自由的環境，傾聽他們發自內心的聲音，就一定能夠收穫一枚創造力十足的寶寶。

我覺得每個孩子都很有創造力，而我們要做的就是讓他們專注的玩，自由的探索。

比如寶寶喜歡塗鴉，也許畫出來的東西你看不懂。但請讓他們天馬行空去畫，不要從你的角度去指點他，破壞他的創造力。

比如寶寶在搭積木，他說他造了一間屋子。可你卻告訴他，這不象屋子啊。也許在孩子的想象當中，屋子就是他所搭出來的樣子。孩子的創造力其實一直存在，只是很多時候家長自己不小心破壞了。

培養幼兒的創造力，應該多多鼓勵寶寶的自由探索能力以及自己動手的能力，保護好寶寶的想象力和好奇心。

有的家長害怕寶寶受傷或者是害怕寶寶把房間弄亂還得自己收拾，所以限制寶寶的自由探索，很多不允許寶寶去碰，扼殺了寶寶的好奇心和自由探索的能力。

還有的家長認為寶寶小，很多事情都由家長來代辦，例如不讓寶寶自己吃飯穿衣服等，殊不知寶寶的能力就是在自己一次一次的失敗嘗試中得來的。

具體培養的方法有；

1.不打斷寶寶自己做事情的興趣

2、多給寶寶適合提供環境

3.允許寶寶自由探索、自由發展

每個孩子都是天生的創意大師，他們常常腦洞大開，很多時候會創造出你意想不到的驚喜。孩子的創造力如果需要培養的話，那麼家長首先是必須尊重孩子。說到這一點，很多人都會覺得這種說法過於嚴肅了。父母親誰不愛自己的孩子呢？愛他就是最好的尊重啊，還想怎樣尊重？恰恰相反，我認為尊重孩子，是很多家長都做不到，也很難做好的一件事。給予孩子足夠的空間，放手大膽地讓孩子進行創作，這是家長對孩子的信任，也是助力創造力教育的最佳有效手段。

多鼓勵孩子，不要指責和嘲笑。你有不同意見，可以提出來和孩子進行探討，但千萬別越界了，成為扼殺孩子創造力的原罪。

關注孩子是父母的天性，而保護和培養孩子的創造力則是父母的責任。

1. 當孩子遇到困難時，讓他自己做決定，去犯錯，去磨鍊，去嘗試，去挑戰。用積極的眼光看待孩子的犯錯，並儘量讓孩子自己嘗試解決困難、增強自信。

2. 當孩子在嘗試中犯錯時，讓他理解規矩、禁區的意義。在安全範圍內，讓孩子去學習風險，學習解決問題的能力。

3. 給孩子創造學習的機會，讓孩子探索學習的過程，而不是重視結果。

4.帶孩子去做各種嘗試，不強迫孩子，給他選擇的權利。

孩子創造力的培養就是不設限。從塗鴉開始，讓孩子自己塗，自己畫，完成後，家長不要說話，讓孩子自己說出自己塗的什麼，畫的什麼，然後問他為什麼要這麼畫，家長只做引導，不加評判，讓孩子自由的發揮他的想象力，大一點可以培養他模型的改造，手工的製作，都是很好的實用方法。

我覺得孩子的創造力不是培養的，而是與生俱來的！為什麼很多人沒有創造力了，是父母，現實各方面的因素，慢慢磨滅了！所以孩子的創造力，我們做父母的更多是尊重孩子的創造，不要加以干預，更不要打擊孩子的創造力！

對孩子創造的東西，要欣賞多於指教，要鼓勵多於批評！更多的時候，鼓勵孩子去創作，並且讓孩子明白，也真切感受到父母對孩子的欣賞，而不是假大空的表揚！

我覺得孩子天生就有創造力，不用刻意去培養，只要大人不去限制就好了。

比如說我們家孩子小時候畫畫就是喜歡亂塗，因為我跟他爸爸都沒這方面的基因，所以雖然內心很渴望孩子喜歡畫畫，但是沒有強求，只是給孩子創造了一個自由的環境，我們家在牆上都貼了很多大白紙，孩子想畫的時候就拿起筆隨便在白紙上畫畫。

2歲-3歲半時還是亂塗鴉，等到上了幼兒園之後，學會了使用剪刀之後，特別喜歡做剪紙手工，我買了各種各樣顏色的彩紙，卡紙，蠟筆，畫筆，還有顏料，孩子每天放學到家自己就在那邊研究，做了好多各式各樣的小房子，自己設計，自己畫，然後自己剪裁。

現在每天換畫公主和王子，美少女戰士，小丑魚，太陽花等，感覺畫得東西有點抽象還是很像。比之前畫的好了很多，跟同年齡段的小朋友比較起來也還是不錯的。

孩子天生就有很強的創造力，大部分都是被家長和學校禁錮、扼殺、磨滅了。

所以，我們首先要做的，也是最重要的，是不去幹涉、打擾、負面地評價孩子的創作。孩子的創作有可能是我們理解不了的，但對於孩子來說卻是彌足珍貴的。

孩子進入語言爆發期後，可能都愛講故事。我們可以適當引導孩子想得更細緻講得更動聽，但不要否決孩子天馬行空的想法，君不見有些編劇的創作更是腦洞大開？

孩子進行藝術創作時，家長也可以引導孩子仔細觀察，但不要用像不像來評判作品的好壞。

家長還可以和孩子玩頭腦風暴。一件簡單的玩具，看誰能想出更多好玩的方法。說不定你還想不過你的孩子呢！

現在大家都比較關注孩子的成長，總是有那麼多的家長怕孩子輸在起跑線上，很多家長會非常糾結，怎麼培養孩子創造力，怎麼培養孩子氣質，怎麼培養孩子語言表達能力，怎樣讓孩子等等等等。

我並不覺得孩子的創造力是需要家長故意去培養的。我覺得家長能做到的就是順應孩子天性，不總是去用條條框框束縛孩子，這也不可以，那也不可以，玩玩泥土沙子都不行。

一個人，有沒有創造力，有多少創造力，如果不是被家長用條條框框束縛了，很多的是看基因看天賦的。就像可能有很多孩子從小練鋼琴，但是隻有一個朗朗。

對於孩子是否具備某種品質，很多時候都是有責更好，沒有也無需勉強，因為都是我們的好孩子。孩子是富有創造力，還是做事踏踏實實喜歡有計劃有條理循規蹈矩按部就班，究竟哪個好？孩子是更有領導力，還是更有執行力，究竟有那麼重要嗎？也還有句話是說，沒有公主命，一身公主病。不必人人都爭當領頭羊的，只要孩子能過的幸福快樂，就可以唄。

孩子天生都是發明家，作為家長的我們能做的就是在身旁給他們鼓勵和讚美。至於培養，我想應該需要做到這四點：

一、親子閱讀拓展孩子的想象力

繪本書和讀物裡的插圖和文字都很有想象力，孩子多看書，多讀書，可以提升孩子的創造力，選一些知名的繪本讀物，獲獎的作品，這些作品對孩子大有裨益。

二、親子活動多去大自然

利用業餘時間多帶孩子去大自然，大自然是最好的老師，孩子在玩耍的時候釋放天性，追蝴蝶，採野花，放風箏，玩沙土，所有的這些都能開發孩子的創造力。和孩子一起迴歸大自然是最簡單的方式。

三、多觀察，多體驗，帶孩子一起養植物動物

在家裡不妨養一些小動物，或者植物，可以和孩子一起體驗植物動物成長的樂趣，觀察體驗本身就能提升孩子的創造力。

四、不安排設定太多的條條框框，給孩子充分的自由

給孩子充分的自由，讓她盡情的去玩，設定太多的條條框框，會讓孩子有束縛感，不能解放孩子的天性，過度干涉孩子也會讓孩子思想受到拘束，所以不妨給孩子充分的自由。

孩子是天生的創造大師，要保持住孩子的這份創造力，就需要父母細心地觀察和小心別輕易去破壞。

比如孩子在看螞蟻搬家，有些家長就會嫌髒把孩子強行抱開。很多請阿姨帶孩子的家庭，阿姨為了避免孩子身上弄髒，也為了不讓孩子磕著碰著，常把孩子關屋裡或者抱在手上，這無形就讓孩子缺少探索，沒有空間自由去探索，孩子又如何發展自我，發展創造力。

那就要對孩子少說“不行，不可以”，讓孩子有自己的自由時間，不要去扼殺孩子的想象力、創造力。孩子愛怎麼玩就怎麼玩，但並不是說對孩子不聞不問，而是有規矩的。

比如說孩子放學後要規定他先把作業做好，再去做其他的事，至於什麼事讓他自己來安排，也不要輕易打擾他。

還有大多數的孩子都喜歡畫畫，可以任由他們發揮，他們畫什麼在我們大人眼裡都是瞎畫，但對於孩子來說他把這個東西想象成自己心中的那樣，正是想象力的發展。不要說應該這樣話，這東西應該是什麼什麼樣子的。在孩子自己發散思維去想象，父母不要去幹預他。

父母往往對孩子或許保護，比如孩子爬高了就會說這危險，不應該做。這恰恰限制了孩子的冒險精神，而使孩子創造力得不到施展。要想很好的培養孩子的創造力，父母首先就是要學會少對孩子說“不”。

我覺得與其用培養創造力這個詞，應該叫開發創造力來得更加貼切。

其實孩子天生都是大師，他們隨手提筆的就是大作，但是很多時候由於大人的壓制，導致他們的創造力被這樣扼殺了。

還有很多家長會跟風，別人學什麼就讓他們家孩子學什麼，他都沒有想過他們家孩子是不是適合。

給孩子提供足夠的空間，還有材料，讓孩子自由發揮。不要整天拿孩子，和別人家的孩子比，別人家孩子的進步，不會影響你們家孩子進步多鼓勵孩子

孩子的想象力創造力都是無窮無盡的，在於父母去啟發去引導而不是限制抑制。

目前我家，我個人是透過讓孩子自己去扮演每個角色，虛擬的無實物表演，引導孩子自己講故事。來啟發孩子的創造力。

我家小包子目前28個月。已經會自己獨立的完成一個他自娛自樂，自演自導的母雞下蛋的小遊戲。當然需要我的配合。

他是小母雞，我雙手一圍就是窩。開啟，他進窩，閉合他在窩裡。他會要求我開啟。

他開始下蛋。然後我引導他孵蛋，我數21個數字，他會無意義的數到10。數數我不建議教，我木教，爺爺奶奶教的。然後我的雙手假裝小雞，他會張嘴喂小雞蟲子，水，小雞吃草。他給小雞洗澡睡覺蓋被子。

其實這也是他的每天行為。

有時候他會讓小雞坐小汽車，會給小雞一個藍色一個紅色的小汽車。讓小雞拿小汽車洗澡。

反正他表演的就真是那麼一回事。

這就是孩子們的創造力。

我僅僅引導了。

每天繪本故事，大量的故事潛移默化的已經引導了他。

洗澡，小熊寶寶系列繪本有洗澡。他也洗澡。

給孩子空間。孩子自然給家長們意想不到的精彩。

第一、培養安全感，安全感為創造力奠定了基礎！

第二、培養孩子的好奇心！孩子是透過好奇心來探索世界的，父母要幫助孩子進行這種探索！

第三、培養注意力和發現力！好的膳食、體育鍛煉、寧靜的睡眠和精神健康以及鼓勵嘗試新事物！

最後我們要明白創造力的重要性！美國著名藝術家朱莉亞·卡梅倫說:“創造力不是隻有藝術家才需要。我的學生來自各行各業，律師、醫生、技師、教師、銷售、科研人員、營養師等，我簡直想不出哪一行業的精英不需要創造性思維的！”