教師節，旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻。在中國近現代史上，多次以不同的日期作為過教師節。直至1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議通過了國務院關於建立教師節的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國第一個教師節。

教師節是為了感謝所有的教師為國家教育作出的貢獻和努力而特設的一個節日。

然而，這個走過三十四個年頭的節日，已越來越背離了設立者初衷，越來越變味，不是所有為國家教育作出貢獻和努力的教師的節日，而是少數人的節日，節日當天或前一日召開一個會議，表彰幾個所謂的先進成了這個節日的全部內容，絕大多數老師感覺這個節日有與沒有已毫無意義。

建議取消！冠冕堂皇的一個節日，已經沒有實際意義。

作為鄉村教師，只能在新聞上看別人紅紅火火過節。十多年前，每到教師節，上級可能還會發個小禮物，或者休息半天。現在呢，教師節和和往常一樣上課，至於禮品更是想都別想。還好，我們班僅有的幾個孩子，還是很有心，每人給我買了一支紅油筆。唉，這也是一種鞭策吧，我會用這紅筆更加用心地為孩子們批改作業。

有的學校藉著教師節這個契機選"先進"教師，往往弄得同事之間勾心鬥角，反倒讓心情添堵。

沒有意義的教師節，取消也罷。

我是老師。

我的觀點是還是取消吧。

原因如下:

第一:過節的一般都是弱勢群體。比如護士節、勞動節、教師節等。為啥沒醫生節呢？還不是因為醫生比護士地位高！

所以取消了吧！顯得老師地位也高些！

第二:過節儀式太多。

要開會，要表彰，要學習，要反思，要表演。花樣太多，領導累老師也累，一邊上課一邊還要參加各種會議，身心疲備。還是取消了吧！

第三:不實惠。

教師節既不會給老師放假更不會發任何福利(以前還有200元過費)，老師們還要經歷各種會議。還是算了吧！

現在教師節實際就是極少數老師的節日，他們戴紅花，發證書，領獎金。對更多老師來講也就是極其普通的一天！

老師本來就是普通的，不神聖也不高大，也想住別墅，開豪車。也想過人上人的生活。

老師更是平凡的，沒通天的本事，把學生個個教成一百分。清華北大是他們教的，不學無術的也是他們教的！

普普通通的人，安安靜靜教書就很知書，教師節不過也罷！

大家說呢？

其實教師節也很少會過成一個節日，作為老師也基本沒有把這個節放在心上，它是不是應該存在也不是我們能說了算的，如果不喜歡可以選擇不過節，小事兒。

其實現在老師的地位還達不到過節的高度，節日是給真正有地位的人過的。你看看教師，想罵就罵，想打就打，又因為部分無德無能的老師成了被黑的最慘的職業，給老師過節的話太諷刺。

再說了，像有些人說的老師打孩子洩私憤或者是強迫補課這些事兒，不敢否定，但應該是少數無德老師，絕對少數。

對於體罰這個事兒，自從我就職家裡人就經常告誡我，吵兩句可以，當了老師絕對不能動手，現在誰家的孩子都是寶貝疙瘩，你打誰都不行，成績好壞無所謂，我們不指望你多優秀，這是親媽沒跑。補課嘛，我是極其討厭的，好不容易一個假期，還不好好做自己喜歡的事兒，帶自家的娃，哪有心思管人家的孩子。

今年教師節主題已定，弘揚新時代尊師風尚，聽著不錯，吃瓜看戲。

取不取消見仁見智了，我從教十餘年，前面十年的教師節禮物是教育局雷打不動的《致老師們的一封信》，裡面是我們教育主管部門對老師們獻上的最深敬意，然後什麼都沒了，順便還提醒嚴禁教師節不能放假！不能收禮！不能聚餐！

到了17年，教師節那天風平浪靜，一點浪花也沒有，等到了9月12號，主管部門可能才想起還有教師節這種節日，趕緊給我送來了遲來的禮物《致老師的一封信》。18結果連這遲來的愛也沒了，一切都是這麼的自然和諧，心照不宣的遺忘了！

時代在進步，人要往前看，沒用的節日什麼的該忘的要忘，該取消的就要取消，說得難聽點別又要人當**，又要給人立牌坊！

建議不取消吧，因為每逢教師節除了社會上的部分人噴教師以外，還有行政領導“教師要怎樣怎樣，不能怎樣怎樣”的諄諄教誨，讓我們作教師感慨良深，深感如臨深淵，如履薄冰！被教育慣了，如果少了這些恐怕已不適應了！

沒了“教師節”，教師就少了一個接受再教育的平臺，不划算的！

連續看了近五十篇評述，有五層以上者“建議”取消教師節。而且這些建議都“恕火沖天”“滿腹牢騷”。只要網友仔細拜讀文章，你就知道是哪個職業的群體。真不明白那些要取消教師節的人為哪般？

我只知道：解放軍官兵過八一建軍節，是教育官兵“守疆有責，能打仗，打勝仗”，人民群眾要熱愛子弟兵；醫生、護士過醫生節，護士節就是教育醫生護士“救死扶傷，治病救人”；婦女過三八婦女節，就是要廣大婦女向全國的巾幗英雄學習，當好“半邊天”；去年國家還設立了農民節，其目的就要關注“三農”（農業、農村、農民）崇敬農民伯伯。……還有很多單設的節日就不多說了。但從來沒聽到誰在公眾社會，多種媒體叫喊取消什麼節，唯有教師節例外。

我以為：國家設立教師節，也是為了廣大人民群眾尊師重教，教育我們的各級教師（幼師、小學、中學、大學教師）要立德樹人，教書育人，為人師表。所以，國家設立教師節，對於廣大人民群眾，特別是教師都有著十分重大意義，對我國發展教育事業有不可取代的深遠意義。

還有今年國慶節是七十週年，國家給廣大人民群眾的最大”紅利”是全面開展“不忘初心，牢記使命”教育活動。要查問題，找差距，搞整改，樹立為實現中國復興夢而努力奮鬥的理念。到目前為此，這個教育活動如火如荼，為什麼沒有一個人說：又要找問題，查差距，搞整改，把盛大國慶取消？！

網友，特別是要“強烈要求取消教師節”的人們：你們還會再噴“取消教師節”嗎？！

教師節不僅僅是尊師重教，更是教師師德的再教育！

大家好！

國家當初設立教師節的目的，是延續和傳承我們中華民族尊師重教的傳統美德，實現科教興國、人才強國的宏偉藍圖。

隨著我國經濟的快速發展，人們生活水平的不斷提高，社會生活和工作節奏的不斷加快，人們的思想也出現了多元化發展，名利等浮華成分越來越多的充斥著人們的思想。

反應在教育方面，急功近利、相互攀比、追求分數等成分越來越嚴重。

因此，教師節也慢慢的偏離了原來的軌道。

社會上部分人因各種原因（如教育費的負擔、對孩子過分溺愛、以我為中心等）影響，竟然和學校、教師慢慢產生了對立情緒，有個別矛盾達到了激化的程度。

而學校方面，隨著社會辦學機構的擴張和膨脹，金錢在教育中起到了重要作用，學得好，有經濟能力才能上好學校。

補課費也因家長的過高期望值而節節攀升，甚至達到了一小時幾百塊錢的水平。社會上各種不正常的輿論也讓問題迅速升級。

教師隊伍也沒有幸免。部分害群之馬為利益所動，有償補課，吃回扣等大有人在甚至個別領導、教師夥同社會上的各種關係收取入學費、贊助費等，搞得教育烏煙瘴氣。

於是，好好的教師節就變了味。個別家長為了孩子忙於送禮，個別教師利用教師節忙於收禮。真是令人不齒！

基於以上原因，我贊成取消教師節，因為教師節變味了，沒有存在的價值和意義。真正有良知的教師也不想折騰，也希望教育是一片淨土，安安心心教育育人，是他們最樸實的願望。

願教育迴歸教育的本質。

作為一名教師，本應該為有“教師節”而感到高興。但是，現在的教師節真的讓人感受不到幸福。

所以我建議取消，理由如下:

第一，設立專門節日，本身就表明這是一個弱勢群體。

我們來看看部分有專門節日的群體，“三八婦女節”、“六一兒童節”“護士節”“教師節”……

從來沒有見過“工霧袁節”“富翁節”“官員節”什麼的。

所以，設立專門的節日，未必就能提高教師的地位。

要想提高教師的地位，不如直接提高教師的待遇。待遇高到讓人羨慕，甚至讓人嫉妒！那時候即使沒節日，人們也不敢“小看”教師！

第二，教師節現在已經演變為極少數人的節日了。

教師節設立之處，每位教師都可以快快樂樂的享受節日。每人發一份福利品，每人領一份過節費。再放假一天，皆大歡喜。

現在呢？每逢教師節，沒有福利，沒有過節費，沒有慶祝活動。就連學生送朵花也不能收，彷彿收了就是師德敗壞！帽子大的嚇死人！

教師節，正常上課，與往常沒有任何不同。只有幾位教師代表隨校長去區裡、鎮裡參加表彰會，有沒有獎金不知道。反正教師節與廣大教師似乎沒有關係。

第三，教師節成了“辱師節”。

每逢教師節來臨前，手機上便會接到很多“嚴禁違反師德師風”“嚴禁接受吃請”“嚴禁接受有價購物券”等等資訊。然後就是校長“語重心長”的吹風:大家一定要注意啊！不要違規啊……

彷彿教師有多腐敗一樣，尤其會利用節日腐敗。

更有無良的、惡毒的媒體，專門在教師節爆教師的黑料:誘姦、猥褻、收禮、補課……

全是反面的黑料，拿教師隊伍裡的極個別敗類，來挑撥廣大人民群眾對教師的看法。結果，節沒過上，卻早已罵聲一片了！教師節成了“辱師節”了！

第四，教師節成了某些人的“走秀場”了。

這點事涉敏感，我不寫了。大家自行去腦補，就是哪些人在用教師節“走秀”？

所以說，教師節對教師來說，有何實在意義呢？至少我沒感受到！大家說，這樣的教師節還要他何用？

我是教師，說句帶情緒的話我贊同取消教師節，但理智一點還是保留教師節吧。

我為什麼贊同取消教師節？

一是教師節不能讓廣大教師感受到溫暖和光榮。現在教師節不放假，正常上班；有的學校開個慶祝會，領導還要講一些紀律要求、師德準則之類令教師掃興的話；教師節不發任何紀念品，不準聚歺；教師感受不到上級部門的慰問和社會的尊重……

二是教師節不能為教師解決任何實際問題。教師們關心的事：職稱評審弊端重重，對教師的評價體系不科學，績效工資分配不盡合理，教師額外負擔較多，班主任津貼過低，家長對教師要求較為苛刻……這些問題無人過問，各級教師座談會，一般也是不聽、不談這些老師關心的問題。

三是教師節成了少數教師受表彰，多數教師鬱悶的日子。教師會收到資訊或開會被提醒：不得接受家長宴請，不得收受家長禮物，不得違規有償家教，不得體罰和變項體罰學生……在節日裡，聽著這些“緊箍咒”，教師心情能不鬱悶嗎？

於是許多教師都贊同取消教師節，這裡有不滿情緒。但國家設立教師節，本意是為了關愛教師，鼓勵教師，營造尊師重教的社會氛圍。我相信教師節會慢慢變成讓教師快樂、欣慰的節日。理智一點講，還是保留教師節。

因為重視教育，尊師重教，正在逐漸成為舉國上下的共識。法律上有規定，檔案上有解釋，各屆人士為教師呼籲……

因為教師待遇正逐步提高。現在有的地方，教師工資待遇已經接近Gw員了，其他地方也在逐年提高。

因為全民重視教育，誰都希望自己的孩子遇到好老師，優秀教師廣受尊重。

所以，教師節還是保留著，將來可以成為教育教師利好舉措實施的視窗，成為各部門為教師辦實事的節點。

將來，即將到來，我們翹首以盼，相信為時不遠。

我是一位有20年教齡的老師，我真不希望取消教師節。

還有一個多月時間就是全國第35個教師節，教育部也明確了今年的教師節主題：慶祝新中國70華誕，弘揚新時代尊師風尚。每當教師節來臨之際，舉國上下的教育主管部門都要表彰一批先進的教育工作者和優秀教師，讓一線的優秀教師發表獲獎感言，也聆聽那些教育中湧現出來的先進事蹟，給年輕教師樹立了榜樣，有利於教育教學水平的提高，促進區域教育的整體發展。

每年的9月10日是教師節，雖然沒有給教師放假，但學校也會以開表彰會的形式給教師過節，這是弘揚新時代尊師重教新風尚，也是逐步提高教師社會地位的具體體現。每年都要湧現出一批優秀的教育工作者，借教師節來臨之際，那些優秀的教師分享著他們的教育教學工作和心得體會，也是教師學習的最好機會。

我們學校的一位教師榮獲省優秀教師榮譽稱號，從他的感人事蹟中，我們可以學習到他的敬業態度和教育教學管理理念，他有一種超前的教育意識，並把自己的時間和精力都用在教育教學上，培育出一批批優秀的人才，為祖國的繁榮昌盛添磚加瓦。

每當教師節來臨之際，老師都會互相問候“節日快樂”，而同學們見到老師都會說，老師辛苦了，節日快樂，每當聽到學生這樣說時，老師會感到無比的高興，憧憬著桃李滿天下的場景，那種幸福感只有教師才能體會。

去年教師節，我們學校的一位老教師收到學生的一份特殊禮物，是因為這位老教師因病住院，花光了家裡所有積蓄，正在一籌莫展之時，他的一位學生得知老師生病住院的情況，便向老師捐款20萬元用於醫療急救，而這天剛好是9月10號教師節。

教師節還是不要的好。理由如下，老師就是一個普通勞動者。沒有必要單獨規定一個節曰。跟廣大人民群眾一樣過五一勞動節就行了，單獨搞一個教師節脫離群眾，孤立自已。其二過教師節助長不正之風。天下父母都一樣，都想自己的孩子成才，都希望自已的孩子能得到老師的垂青和偏愛。平常不方便行賄老師。教師節便打開了方便之門。剛開始送束鮮花以表敬意。後來愈演愈烈。送現金，收銷費卡，少者數百，多者上千。學校本是一方聖潔之地。現在卻被嚴重汙染了。老師不在被人尊重。我退休十六年了。作為一個有四十年教令的老師我感到痛心。在別人面前我從來不敢說我曾經是老師。

我是一線教師，從教13年，說句心裡話，我希望取消教師節。教師節，本來是提倡尊師敬道的，可是，現在的教師節完全變了味，成了教師的被批鬥的大會，被教訓，被警告的大會。說實話，教師行業的確出現一些不盡人意的人或者事，或者更嚴重點說，也出了幾個敗類。可是，就因為這些老鼠屎，就把人民教師全員否定？哪個行業沒有敗類？為什麼要把教師看成神仙？

我是一個有30多年教齡教師，我贊成取消教師節。

原因有三:

一、教師節不但不放假，還加重教師的負擔。開會啦，發言啦，參加各種活動啦……這邊要上課，安排好學生學習，那邊還要參加這樣那樣的活動，還是自費參加，不能吃喝。

二、教師節形式多，耗時耗精力。

開會，表彰，發言、學習，要求、反思……一輪一輪的表演，花樣多，會前寫稿，會中表態，會後總結，大家身心疲憊。

三、沒有一點實惠，有社會資金捐助的，會後最多發樣紀念品，毛巾、水桶、保溫杯什麼的。沒有捐資助教的，就是開個表彰會。極少數老師獲得優秀教師稱號的，上臺領獎狀、照個相。

其實老師最大的願望就是能安安靜靜教書，安安心心工作！

我是教師，我希望取消教師節。真正的尊師重教不是體現在9月10號那一天，而是體現在一年365天。現在的教師節，雖然也能激勵和鼓勵老師們繼續向前，但更多的是社會輿論一邊倒，批判老師教師節收禮，拷問教師師德。我想這不應該是教師節設立的初衷和意義，所以我認為取消教師節有利於穩定教師隊伍和維護教師隊伍形象。

記得在我們小時候，每年的教師節學校都會舉行教師表彰大會，我們的老師都會走上舞臺和大家一起分享他的教育理念，教育成果，臉上露出的是由衷的微笑，而且那種微笑是發自內心的幸福。而作為學生，我們都會自己動手做一些小禮物送給老師，在黑板上寫上教師節快樂，透過各種活動來表達對老師的謝意。那時候的通訊沒有那麼發達，家長往往會趕到學校向老師表達謝意，也有家長會帶一點土特產送給老師，整個的師生關係，家校關係是異常的和諧。

我們不排除教師隊伍當中有極個別的老師有不當的行為，在教師節這一天收了學生的禮品，但這絕對不是普遍現象，既然不是普遍現象，我覺得整個社會輿論就沒有必要把它單獨拿出來說，尤其是在教師節這一天，這是傷害教師隊伍感情的，是不利於整個教師隊伍團結和穩定的。

如果非要把教師節這一天當成拷問教師的節日，我認為非常有必要取消教師節，這是對就是最起碼的尊重，尊師重教不是口頭隨便說說的，雖然主流媒體能夠很好的宣傳報道教師的先進事蹟，但更多的是看熱鬧不嫌事大的心態，推波助瀾，恨不得在教師節這一天將整個教師隊伍的醜陋現象全部剝離出來，這很顯然與教師節設立的初衷背道而馳，所以如果這種現象不能夠得到及時的糾正，我認為還是取消教師節的為好，大家覺得呢？

教育有焦點，我們有觀點！

1985年9月10日，中國第一個教師節，那時我尚未出生。

2008年9月10日，我以教師的身份過了人生第一個教師節，正常上班，正常教學，唯一不同的是學校給每一個教師發了20元的過節費！當時我們七八個年青教師一起籌錢吃了一頓，席間對教師身份的認可，對未來的迷惘，對前途的惶恐聊了很多，不勝唏噓。

2018年9月10日，我以教師的身份渡過了人生第十個教師節。這一年的教師節是我最難忘也是個人最滿意的一個教師節。倒不是因為我獲得了什麼，而是這一年我有幸參與了片區聯校將所有片內退休教師組織起來吃的一頓聚餐。很多我從未見過的退休教師這一天都來了，他們有的已是顫顫巍巍，有的已是兩眼昏花，有的還精神矍鑠，有的是從很遠的地方趕回來。當他們聚在一起時，彷彿又回到了年輕時代，聊不完的教育話題。而我，在為他們服務茶水的同時也倍感親切。老前輩們為教育奉獻了青春，是我們值得尊敬的師長和學習追隨的榜樣……

2019年9月10日即將到來，也是我以教師的身份過的第十一個教師節，無喜無悲無期待吧……

90年代初，我才幾歲，那時我們的鎮上還有閉路電視，可以進行點歌在電視上播出，當時全鎮有電視的幾乎都會看。教師節前後幾天，閉路電視上會有各個政府機關企事業單位以及有錢的個人為老師們點歌送祝福（50元一首，在當時算是特別貴的收費了），字幕上也會顯示誰為誰送上的什麼祝福語，一首歌三分鐘左右，在我們哪個鎮上能從晚上7點到8點全是這方面的內容，用現在的話說就是被霸頻了。那時雖然經濟不發達，教師收入也不高，但教師的地位是真的高，尊師重道的氛圍也真的好！

如果你是教師，你是希望保留還是取消教師節呢？我個人的答案是希望保留。

建議取消教師節，原因是五一勞動節都有了，不管你是體力勞動，還是腦為勞動，都是勞動者，只是社會分工不同，沒有貴濺之分。不應搞特殊和特權。尊重教師不在乎什麼節，而是要使老師這個行業不斷進化自己自身過硬，讓人心服口服，不得不佩服不得不尊重。言傳身教才是正路。

建議取消，現在這個節日沒什麼意義了，老師也是一種職業，沒有比其他職業高尚的地方，而且許多教師還利用這個節日向學生明裡暗裡的索要禮物，造成社會負面新聞，影響整個社會風氣，社會發展了，改革開放初期國家急需人才，大力增加教育資源，當時設立這個節日是提倡尊師重教的目的，經過多年努力，現在教育已經成為產業，沒必要在為此設立節日。

我是老師，我的觀點是取消教師節。理由如下:1、除了部分心懷感恩的學生會發祝福資訊外，沒有誰會因為這個節日而理解教師的艱辛，所以，透過教師節呼籲社會尊師重教這一功能已喪失；2、教師節的組織形式大多都是各級領導講話，長篇大論、誇誇其談，部分領導通篇是對自己的標榜與對教師的貶損，但做為聽眾的普通教師，還得仔細地聽、努力地鼓勵，以自己為例，每年教師節總要接受各類領導三個小時以上的訓導，二十二年來從未改變。這樣的教師節，你願意過嗎？

教師節本來是為了倡導尊師重教而設立的節日，讓老師們對自己職業有更強的認同感和職業自豪感。但是為什麼有很多老師覺得教師節可有可無呢？甚至覺得取消教師節更好？

一、教師節成了少部分老師的節日，其他老師只有受教育的節日。教師節往往會進行表彰會，會對一年來表現優秀的老師進行表彰和獎勵，但表彰和獎勵的面不寬，只有少部分老師受到表彰，其他老師只有在表彰大會上受思想教育的機會。同時，過去教師節，學校還會發一些節日禮品或慰問金，現在是什麼都不發，也不放假，對一般老師來說，除了接受一堂思想教育課外，沒有什麼好處。你說他們還願意保留教師節嗎？

二、教師節成了老師的背鍋節。有些家長反映，在教師節要給老師送禮物、紅包什麼的，加重了家長的經濟負擔。我不否認有老師收受了家長的禮物和紅包，但這是國家明確規定的違規行為。正因為少數不守規矩的老師收受家長的財物，才導致老師的形象在社會上受損，覺得老師不配為人師。而大部分老師並沒有也不願意收受家長財物，但跟著這些少數有失師德的老師受損，成了背鍋俠，教師節過成了背鍋節。如果沒有這個節日，家長們是不是可以不用因此而財物受損，而老師們也可以不用當背鍋俠了，所以還是取消教師節吧。

三、如果全社會能尊師重教，幹嘛要一個教師節。雖然說教師節可以集中對教師工作進行宣傳，今年除了表彰獎勵全國教育系統先進集體和先進個人外，還將進行全國教書育人楷模推選，新時代教師形象線上宣傳，鄉村教師巡迴報告等活動，這些活動的展開，極大地激發了教師教書育人的積極性。其實這些活動可以隨時進行開展，不一定要集中開展，只要規範好老師行為，搞好教書育人工作，讓全社會對老師工作認可，讓會社會尊師重教，這就是老師們最大的幸福。只要讓老師們能夠正常晉升職稱，只要讓老師們能正常教學，不受干擾，只要讓老師待遇不低於公務員落到實處，老師們絕對會幹勁十足。老師們要的是天天有職業自豪感，天天有職業幸福感，而不是教師節這一天。