從目前來看，線上教育還替代不了線下教育，原因如下：

1.互動性差

不能面對娘觀察學生狀態，老師乾巴巴的講，屬於灌輸教學，不利於孩子學習知識理解要點。

2.難以控制孩子狀態

也許開頭新鮮，新鮮勁一過，孩子難以投入學習，身在曹營心在漢，畢竟遊戲更好玩，容易走神。

3.難以監督

孩子在做什麼，是否認真聽講，無法保證。課堂效果根本無法跟課堂相比！

綜上所述，線上教育還不成熟，無法替代線下教育。

線上教育首選是人工智慧的體現，很多方便，節約時間，成本，但是線上教育是線下教育的補充，對基礎薄弱自制力差的學生並不是很有效，所以說線上線下互補很重要。

線上教育是未來的趨勢，但不是全部，線上和線下相結合，各自發揮其優勢。

線上教育發揮了時間與空間的優勢，線下教育發揮了現場互動效應！

學校是人口密度很大的地方，疫情還在繼續，大部分學校都推遲了開學時間，部分地區開始線上教學。

關於線上學習，目前有兩種聲音：

一、認為線上學習不好。其中不愛學習的孩子呼聲最多，可以從釘釘的評論和評分看出來。他們認為網課剝奪了他們玩的時間，打心底牴觸網上學習。對於這些孩子，一旦脫離了家長的監督，很可能就抱著手機電腦放玩具了。針對這部分學生，確實不是好事。還有一部分是因為不能及時和老師互動，導致部分學生聽不懂，學習效果差。

但是這些學生和家長有沒有想過一件事？家長不教，除了線上學習，還有其他辦法嗎？有的人說請家教，這麼多學生，一家一個老師也不現實，高額的費用，一般家庭也承受不了。

二、認為線上學習不錯。雖然現在比起在教室上課差一些，但是也有好的一面。比如，在家就可以學習，不用外出，更安全一些。能聽到更多優秀老師給大家上課，這個也很不錯。如果以後線上學習更加完善，配備更多監督的輔助工具，能有更多優秀老師線上教課，讓更多學生接受優質的培訓。個人認為，會有越來越多的家長和學生接受線上學習。

時代在變，我們應該去適應。

在學校能儘量的滿足孩子，那孩子進入社會後，就是殘酷的現實說的算了。

線上教育相對於線下教育，有其優點，也有不足之處，不能一概而論，以偏概全！以下是我個人的一些不成熟的想法，希望大家多多指正！

1：對成年人而言，目標比較明確，自主性學習的意識比較強烈，而且可以節省很多時間，這樣，工作之餘在去學習不至於太辛苦，這是線上教育的優勢所在！

2：對未成年人而言，就分三六九等了。愛學習的孩子自我控制能力交強，自我要求較高，還是會像課堂上一樣安安靜靜聽老師授課，效果也會很不錯。而對大部分孩子而言，可能就會雞飛狗跳了，明處是學習，暗處早就打起了小九九：某某同學後天是不是過生日了，要不要選一件精美的禮品、上子某某好友的問候還沒有回覆呢……如此等等，不一而足，對這部分孩子而言，線上學習就是變相週末，學習效果可想而知！

3：線上教育相對一線下教育，培訓費用較低，這是線下教育永遠無法相比的！

4：線上教育不足之處當然也存在，比如效果無法保證，一旦出現糾紛維權相對來說難度較大，授課教師也無法管控，對家庭來說也增加了成本壓力！

這是我對線上教育的個人看法，不妥之處 敬請指正！僅代表本人觀點，僅供參考！

經過幾天的線上教育，我覺得有它的優點，也有它的缺點，下面就這兩點談淡個人的看法。

1、優點是：線上教育對成績好且自律的孩子非常有幫助，線上教育的課件都是教課老師提前準備，講課方法循序進漸進一步步深入課題講，節奏快，不像在課堂上講的哪個點不會，學生不會了可以舉手要求老師重新講，哪兒不懂老師可當面提示。而成績好的學生不存在這些，基本上老師只要講就能跟上節奏，而且自律的學生老師在網上講課，他會跟隨著老師的話題，方法，認真聽講，認真記憶。所以說網上學習對成績好的學生有很大的幫助。

2、缺點是：那些成績不好的學生，老師講課節奏快，而本來基礎知識又不會，很多地方聽也是聽不懂，就是回放課程也聽不懂，假如說這方面的學生要是在現實課堂中聽不懂了老師可以透過提問的方式，瞭解了哪兒不會而幫助解

決，網課只能透過回放，基礎差的學生也不一定能聽懂。最近自從網課開通後，很多家長反應自己家孩子叫在網上上課，有的孩子直接打遊戲，要麼在網上看小說，這就是不自律孩子的表現。

隨著網際網路的興起，我們國家各行各業的組織形式都發生了翻天覆地的變化。教育也不例外，線上教育一度被推上風口浪尖。關於線上教育，我想先說說我的兩段經歷。

2014年的暑假，我大二，那時上海某小站，一家專注於留學培訓的線上教育機構，正在全國相對低門檻地招聘大量的英語教師。我作為一名有著兩年英語輔導經驗且學業成績優秀的英專學生，很幸運地透過面試培訓，正式成為了小站線上雅思閱讀兼職老師。後來，我做了一年多，賺了不少錢，也見證了線上教育最輝煌的一段時間，隨後學員量驟減，老師課量不足，還有一大批准備躍躍欲試的線上教育機構被扼殺在了搖籃裡。

2020年寒假，由於嚴峻的疫情，中小學全面推遲開學。我作為一名小學英語教師，積極響應學校“停課不停學”的號召，開啟了每天的線上教育。

下面說說我的一些想法。

第一，不是每個人都適合線上教育，也不是每個學習群體都適合線上教育。哪些人適合呢？我認為成年人或者自控能力強的人很適合，因為線上教育的課相對省錢省時，價效比高。哪些人不適合呢？最不適合的就是小學生了。說實話，我每天線上上課真心累，平時課堂上他們就動不動思想開小差，好在逃不過我的火眼金睛，想方設法調動起每個小朋友的積極性。這下好了，課堂上就我一個人唱獨角戲，不知道有幾個學生能認真聽的，課堂效果就可想而知了。

第二，線上教育會不會成為主流？我認為對於K12教育不會，但是對於成人教育，一定會。特別是經過這次疫情，網際網路又有了一次質的飛躍，線上教育也得到進一步的了普及和完善。對於K12的課外培訓，我覺得正規實體機構依舊搶手，因為家長也發現，這些熊孩子在家上課太舒適了，效果並不好。對於成人教育，線上教育一定會受到更多的追捧！

整體來說，線上教育好處多於壞處，主要有以下幾點原因：

1、節約成本，一般而言，線上教育最大的有點就是花費少，同樣可以獲得優質的資源；

2、突破時間地點等因素的侷限性，只需要有網有裝置，足不出戶也可以獲得遠在天邊的課程，而且對於工作沒有時間學習的上班族或者學生來說，可以充分利用業餘時間來充實自己；

3、線上教育也就是網際網路+教育，是未來教育發展大的趨勢，也會有越來越多的線上教育機構，不斷競爭也會不斷最佳化上課體驗，會越來越好的。

當然，線上教育相比於傳統教育也存在一定的弊端，例如，已經習慣線下教育的我們，更加習慣於面對面手把手交流，線上學習效率可能會在一定程度降低。

總體而言，線上教育還是利大於弊的。

個人認為學生透過線上學習有利也有弊。

一，學生線上學習有利的方面

1.有利於激發學生的學習興趣。線上學習內容一般比較豐富，透過生動形象的圖文、音訊、影片等有利於吸引學生學習的注意力，提高他們的學習興趣。

2.有利於學生合理利用放假時間增強學科學習知識。寒暑假的時間比較長，如果不注意學習，往往遺忘了許多學過的知識。而透過線上學習即可以複習舊知識，又可以學習新知識。

3.有利於學生的輔導學習。獲取教育資源，即使所上學校不太好，也可以在網上可以聽到名師的課程，補自己的不好的學科。

線上學習，有許多的好處，但是也存在許多的弊端，如：

1.無法真正的深入有深度學習。網路教學資源課程魚龍混雜，不規範，學生聽起來學起來不容易，往往缺乏階段性深入學習

2.線上學習，容易養成一些壞習慣。接觸過的家長，沒有不為孩子沉溺於手機（平板）而苦腦的，學生的心智還不成熟，學習的好習慣並沒有養成，還可能沉迷網路遊戲等

3.目前市面上的教育APP良莠不齊，有個別產品明顯違背教育本質，扼殺獨立思考和創造性，卻打著給中小學孩子減負的旗號，這個需要在使用中嚴格區分，乃至杜絕使用，儘量挑選有一定口碑、專業且適合特定（學科）教育和受眾的產品來實施線上教學；再次，線上教學某些方面，比如導致的網際網路濫用、課外輔導收費、質量監管等，目前還存在一些爭議，在一些地區甚至還被禁止，因此還是要把握度，這個手段無法包治百病，更不該以高科技、現代化教學的名義來給學生、家長制造額外的負擔，甚至被個別人和機構拿來作為斂財手段！

綜上，這類問題仁者見仁智者見智，有利也有弊。

起初線上教育只是教育機構為了減低營運成本所試行的，這樣機構可以省下場地租金和課酬分成，而線上教學效果並達不到正常教學要求，所以我認為線上教學行不通。

線上教育無法代替線下教育: 一、線上教育需要電子裝置，對於偏遠農村，不具備相應條件；二、線上教育需要安靜環境（書房）；三、線上教育需要家長督促；四、線上教育互動性差；五、線上教育危及學生視力。目前，由於疫情嚴峻，孩子們不得不在家學習，“停課不停學”，線上教育不得不進行，但教育部明確要求開學後零起點教學，也說明問題。

筆者問過不少同行，線上教育最終會不會取締傳統的面授課程，大部分的回覆是絕不可能，並且就網路的虛擬性與侷限性發表一系列觀點，也有部分回覆是可能會取代一部分的教學課程，畢竟資訊化是一種大趨勢，但是教書育人並不僅僅是知識的傳遞，還有做人的道理、處世的經驗蘊含在師者的言談舉止之中。

現實中，不管網路教育會不會取締傳統線下教育，公立院校、民辦校培訓機構在有條件的情況下都在同時運轉著線上教育與線下教育相結合的模式，直到2020年初的一場新型病毒對中國的民生與教育帶來了巨大的衝擊，各類院校一方面為了響應國家對病毒防控的佈局，一方面為了不耽誤教育教學任務，紛紛推出網上授課模式，突然間，便進入了到全民網課時代。

然而，教育本身會帶給中小學生一些負面情緒，比如課堂上的拘束，課後作業的負擔，往往使得生理和心理尚不成熟的中小學生產生偏執、孤僻、叛逆、易怒等不良狀態，進入網路教育課程中，這些心理狀況依然可能會發生，並且在此基礎上還可能會產生新的問題。網路教育的進步空間還需要有關主管部門的深層次發掘，也需要社會各界人士的共同關注和參與，希望大家都能夠重視起來並且行動起來。

經歷了10天的線上教育，由一個老師變成了主播，談一下我的看法。

首先說說優點吧

1、上課更方便了，我不用去教室，在家裡開啟電腦就可以給學生上課，學生也是同樣的道理，有的孩子在上課時甚至還打字說他在和奶茶，你說方不方便。

2、師生關係似乎更融洽了，我們一邊上課，可以一邊其樂融融地聊天，學生能更加大膽的表示他們的想法。

3、可以促進老師的教學水平進步，因為如果你的課程無趣，學生感覺聽課無聊，甚至可以直接掛機，每天在備課時都得挖空心思想怎樣才能吸引學生的注意力。

當然缺點似乎更多

1、教學效果不如線下:因為監管不到位，你很難把握學生聽課的狀態，從我這10天的作業正確率，階段測評結果來看，和原來的面授課相比，還是有一定的差距。

2、線上課程不穩定因素很多，裝置突然出問題了，網路突然出問題了，學生一會兒掉線了，老師一會兒掉線了，這體驗感哪裡好得起來。

總的來說，線上教學是一種對線下教育的補充，並不能完全取代線下課。

線上教育是一種應用網路平臺，在現代科技水平下新產生的一種新型教育模式。它也許是未來的一種走向和教育方式，但是在短期內無法代替傳統的學校教育。

由於疫情原因，所有中小學包括大學均延遲開學。這是為了保證疫情不再因為學校學生開學集中傳染或二次爆發，同時也是為了保護每一個師生的健康，個人是非常贊同這項政策的。但是停課不停學，所有在家中的學生在這個特殊時期都只能選擇線上教育這種模式進行學習。在之前很多家長和學生對於線上教育不太認可或是接受，因為它的確存在著一些弊端，但目前在疫情的情況下這是唯一的最好的選擇，所以給線上教育也帶來了一波集體爆發的機會。雖說線上教育有著各種優勢，但弊端也同樣明顯。就利弊說一下我個人觀點。

線上教育的優勢在於，授課時間靈活，授課方式快捷簡便。只需要加學生和授課老師各擁有快捷網路和一個電子客戶端即可進行線上教育。方便於學生隨時學習，並且對於老師所講課內容可以透過回放進行再一次的鞏固和加深印象，這對於反覆學習是有用處的。同時它也拉近了城市與城市之間學生與老師之間的距離。網路為學生和老師搭建了一座快捷的傳播知識的橋樑。

由於老師和學生不能面對面進行最直接的交流，而是需要透過網路這個平臺，所以老師對於每一個學生的聽課狀態不能進行最及時的掌握和了解。對於每一個學生是否在專注聽講是否會溜號，老師無法掌握最多最快的資訊。而且網路的卡頓網路速度的快慢也影響到了授課的清晰度和質量。另外由於老師授課思路和線下學校的老師的授課思路不一定完全一致，所以學生在學習知識的同時會面臨不同的教學方式，教學思路以及教學內容會對同時所學知識產生一定的衝突和理解，而且會造成時間的重複和浪費。同時由於長時間需要進行網路學習，對於學生的視力和健康也會產生一定影響。而且沒有辦法面對面溝通，也拉遠了老師和學生之間的感情，不利於學生在學習期間建立一種好的師生情。也不利於孩子深層次更進一步的進行學習。

另外一點，因為傳統的學校模式的教育面向的是廣大的適齡學生，所以它的受眾面要廣，而且儘量達到每一個適齡學習的孩子都能夠入校學習，而網路教學處於他盈利本身的目的，所面對的受眾面比較小，而且受條件所限，不會所有的學生都有網路上學的條件，所以它的侷限性會很大。

網路教育是新興的教育模式，但是因為存在著弊端或是因為它目前的性質所在，短期內無法代替傳統的線下教育方式。所以它只是線下學校的教育方式的補充和完善。

“線上教育”未來會迎來春天，但線上教育不會取代“課堂教育”。

原因有三:

一、線上教育師生互動性差

在課堂上，師生之間需要互動的，課堂互動可以提高孩子理解能力的，學生有不會的或不太理解的問老師，老師在課堂上根據孩子們接受能力，可以進而針對性反覆講解。

二、線上教育監督性低

孩子在線上平臺上課時，能否保持一直認真聽講，注意力是否集中，非常考驗孩子的自律性。線上平臺也難以去監督孩子。在課堂上，面對面教學，課堂紀律會對孩子起到一定的震懾作用，孩子上課注意力就相對集中。

三、網路的普及率，線上教育有一定侷限性

我一個朋友是某學區校長，告訴我這次“釘釘線上直播課堂”很難推行，存在很多問題。

1.到現在我們國家的寬頻普及率還很低，孩子沒辦法透過網路去上課，手機流量又用不起。

2.現二胎放開後，在很多家庭兩個孩子，一部手機難以滿足兩個孩子需要。

3.線上教育的盛行，必須有足夠的頻寬，4G頻寬有一定的侷限，當人多的時候畫面會卡，現在我兒子他們直播課經常卡。

四、孩子的監督人文化水平，也阻礙著線上教育的發展

孩子的監督人如果是文化很高、線上教育軟體操作嫻熟的父母，還可以幫助和協助孩子上課，如果是孩子的爺爺奶奶監督孩子，他們連智慧手機都不會，更別說操作線上教育軟體了。

總而言之，近兩年線上教育發展快速，這次“疫情”不能開學，也催化著線上教育的發展，5G的普及，將來線上教育必然會快速發展，必然會在孩子教育起到重要的輔助。

這幾天，受疫情影響，為了停學不停課，很多學校開始上網課。網課給疫情中沉悶的人無限笑點。

線上教學方便、省時，但又有很多不足。從教師、學生、硬體設施幾方面來說。

一、教師方面。教師不熟練教學軟體，使他們做主播有些難為他們。做主播沒有底氣。面對原來那群孩子，無從著手。一方面禁言，另一方面又要互動，真難為18線主播了。

二、學生方面。缺少教師組織的互動。自律性很強的學生還好點，能夠應付一切，努力去學習。但大多學生，不能自我約束，也許老師的一縷翹起來的頭髮，他就觀賞半天，全副心思不在上課內容，何談學習效果。老師無法監督學生。可以這樣想，學生一天去學習，上課老師時時盯著他，下課作業老師喊他要，都效果不很好。何況現在這環境，只能耗磨時間。如果家長監督不夠，加上游戲，只能眼睛受罪，學習沒有啥效果。

三、硬體設施，無論老師學生的裝置還是網路環境，很多不達標。卡，卡，卡……等我再上線，咋數學老師不見了已成體育老師了。

總之，對中小學生來說，線上教學，上網課總體來說效果差，也許大家不斷努力嘗試，未來某時，線上教學代替學校的課堂教學，那多好啊，！期待！！

我覺得線上教育對於小學生來說，不是特別提倡。我是一名小學教師，多年實踐告訴自己，小學生的自我約束力不強，自主學習能力也在培養過程中。學生會不會按時上線，能不能按時自主學習，佈置的學習任務能不能認真完成？這些如果達不到，光線上上課有什麼用？互動也不暢通，教師也不能全面瞭解到學生的掌握情況，不能有針對性地進行指導。不過，中職學生，大學生自主學習能力較強，可以適當進行線上學習。

優點大於缺點。線上知源豐富，知識面廣，直觀易懂，可以反覆學習，不足不學生不專心，和做小差不良習慣不能現場更正。

整體來說，線上教育好處多於壞處，主要有以下幾點原因：

1、節約成本，一般而言，線上教育最大的有點就是花費少，同樣可以獲得優質的資源；

2、突破時間地點等因素的侷限性，只需要有網有裝置，足不出戶也可以獲得遠在天邊的課程，而且對於工作沒有時間學習的上班族或者學生來說，可以充分利用業餘時間來充實自己；

3、線上教育也就是網際網路+教育，是未來教育發展大的趨勢，也會有越來越多的線上教育機構，不斷競爭也會不斷最佳化上課體驗，會越來越好的。

當然，線上教育相比於傳統教育也存在一定的弊端，例如，已經習慣線下教育的我們，更加習慣於面對面手把手交流，線上學習效率可能會在一定程度降低。

但是，總體而言，線上教育還是利大於弊的。

非常時期，線上教育是不得已的選擇，個人認為大朋友更適合線上教育，而小朋友較適合面授，線上教育的優點就是方便快捷，節省路途奔波時間，如果是大班課，少了些互動性。